一年级体育上册教学进度表

小学一年级体育教学计划及教学进度表(全面完整版)

(可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载） 小学一年级体育教学计划

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点：

各种体操动作。

四、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

周次 教学内容 教学要点 教学目的

1 引导课 体育常识：做早操的好处 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

2 1、队列队形;2、游戏；块块集合 立正、稍息、集合、解散 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领

3 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 基本动作，排纵队，横队 培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势

4 1、基本体操；2、游戏：块块集合； 基本体操的要领及动作 培养学生身体的正确姿势和节奏感

5 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 进一步掌握基本体操的要领及动作 培养学生快速反应和集体行动的能力

6 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战 进一步掌握要领及动作 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质

7 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 向左转、向右转、向后转 使学生学会简单的原地转法的队列方法

8 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 学会前后的动作方法，掌握要领 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力

9 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 平衡能力的训练 学生锻炼学生平衡能力和坚强意志

10 期中考试

11 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 走的正确方法 发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

12 1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 用各种正确姿势的走 发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展

13 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走； 声音清晰、连贯、准确 有意注意和认真的态度

14 1、韵律活动；2、队列：报数； 简单的韵律活动 发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力

15 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 学习前滚翻的技能 增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

16 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力； 双脚连续跳，学习前滚翻的技能 增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力

一年级上体育教学进度计划

周次 课次 内 容

1 1 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处

2 队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

2 1 1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；

2 1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合

3 1 1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥

2 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；

4 1 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；

2 1、各种姿势地走；2、障碍赛跑 ；

5 1 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 拍球比多

2 1、技巧：前滚滚 ；2、游戏： 拍球比多

6 1 1、双脚连续跳上跳下；2、走：各种姿势的走；

2 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力

7 1 1、持轻物掷远；2、沿直线走；

2 1、跳单双圈；2、持轻物掷准

8 1 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

2 1、立定跳远；2、游戏：跳垫子游戏；

9 1 1、跳短绳；2、游戏：换物赛跑；

2 1、纵叉；2、游戏：迎面接力；

10 1 1、拍球；2、游戏：换物接力；

2 1、原地颠球；2、队列队形

11 1 1、30米跑 2、挑战应战

2 1、25米跑； 2、坐位体前屈

12 1 1、掷沙包；2、游戏：换物接力 2 1、坐位体前屈；2、游戏：“8”字接力；

13 1 1、跳短绳；2、游戏：改换目标；

2 1、跳短绳；2、游戏：迎面接力；

14 1 1、25米往返跑；2、复习：跳小绳

2 1、踢毽；2、游戏：跳进去拍人；

15 1 1、左右手交替拍球；2、游戏：找自己的家；

2 1、接地面反弹球；2、游戏：十字接力；

16 1 1、立定跳远 2、游戏：迎面接力

2 1、运球接力； 2、游戏：单双脚跳圈；

17 1 1、跳绳； 2、迎面接力

2 1、考核：跳短绳；2、游戏：迎面接力；

小学一年级体育教学计划

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们

来说都是新鲜的，也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度

教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和

男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成

学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法

练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的

动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难

度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学

到的知识。并不断巩固和提高。

2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信

心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：

各种体操动作。

四、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较

差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上

好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，

既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现

教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习

惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学

存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学

生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年

级教学。

教学进度表

周次教学内容周次教学内容