济南版八年级生物上册第四单元第二章《第二节两栖动物的生殖和发

教案

济南出版社《生物学》八年级上册 第二章 动物的生殖和发育

第二节 两栖动物的生殖和发育

兖州区第十五中学

侯翠兰

2020年10月

课题：第二节 两栖动物的生殖和发育

一、教材分析

本节主要以青蛙为例讲述了两栖动物的生殖和发育过程，具体描述、分析了青蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对，产卵，体外受精和蝌蚪的发育过程等现象。

二、教学目标

➢ 知识与技能

通过观察、分析使学生知道青蛙的生殖方式是有性生殖，并进行体外受精。

通过学习使学生掌握青蛙的生殖和发育过程。

通过对资料的分析、对比，让学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的

影响。

➢ 过程与方法

培养学生善于观察事物的能力。

培养学生善于联想、想象的能力。

培养学生分析、判断和总结的能力。

➢ 情感态度与价值观

帮助学生树立起爱护动物，保护环境的良好道德意识。

培养学生关注并关爱我们人类自身生活环境的意识。

三、重点和难点

➢ 重点：

描述两栖动物生殖和发育过程及特点。

➢ 难点：

比较蝌蚪和蛙的不同，认识蛙的变态发育。

四、课时：1课时

五、教学准备

青蛙生殖和发育的相关录像

多媒体课件

学生提前预习新课

导学案

教学过程

教师活动 学生活动

导课 观看了《小蝌蚪找妈妈》，请你思考：

1、刚出生的小蝌蚪为什么不知道妈妈的模样？小蝌蚪是怎样诞生的？

2、小蝌蚪历经几番周折后找到了妈妈，却发现妈妈和自己长得不一样，这是怎么回事呢？

答案老师先不告诉你们，学习了今天的内容以后，你们就知道了。下面我们就以青蛙为例来学习两栖动物的相关知识。

思考回答

新课 出示学习目标。 明确学习目标

1 八年级生物单元测试题【第二章 动物的生殖和发育】

第Ⅰ卷 选择题

一、选择题（请将正确答案的选项填在答题栏内）

1．蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期？（ ）

A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫

2.与蝗虫的发育方式属于同一类型的是（ ）。

A.蜜蜂 B.螳螂 C.家蚕 D.苍蝇

3.如图所示是蝗虫的发育过程，下列叙述与其发育特点不相符的是（ ） 。

A.蝗虫的发育属于不完全变态发育

B.幼虫与成虫外形差别不明显

C.幼虫无翅，不具备飞翔能力

D.在幼虫发育过程中有蜕皮现象

4.菜粉蝶在其生长过程中危害农作物时所处的变态时期为（ ）。

A.幼虫 B.蛹 C.受精卵 D.成虫

5.生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ）。

①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

6.鸡的受精卵从母体产下后，在常温条件下发育的情况是（ ）。

A.受精卵开始发育 B.受精卵继续发育

C.胚胎暂停发育 D.胚胎继续发育

7.农民王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。他观察到雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖、野鸡是以“交配”形式进行繁殖，请你说出这两种动物的受精方式（ ）。

A.牛蛙和野鸡都是体内受精 B.牛蛙是体内受精，野鸡是体外受精

C.牛蛙是体外受精，野鸡是体内受精 D.牛蛙和野鸡都是体外受精

8.下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是（ ）。

①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 ②果蝇的发育过程属于完全变态 ③青蛙的生殖和发育都离不开水 ④雏鸡属于晚成雏，需由亲鸟育雏⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳

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第二节 两栖动物的生殖和发育

【教学目标】

1、知识目标：

（1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。

（2）两栖动物的共同特征。

2、能力目标：

培养学生收集、分析、处理信息的能力。

3、情感、态度、价值观：

通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的的关系，增强学生的环保意识。

【教学重点】描述两栖动物的生殖发育过程及特点

【课前准备】有关两栖动物生殖和发育的课件，以及一些两栖动物的课件。

【教学方法与指导】

学生根据课件上的图片，说出青蛙鸣叫的时间、意义，卵上面和下面的颜色有什么不同，小蝌蚪为什么找不到自己的妈妈。蝌蚪在发育成青蛙的过程中形态、结构发生了哪些变化？

教师针对学生回答中出现的问题进行讲述。这样有利于掌握学情，培养学生自学能力。

【教学过程】

教学环节及时间安排 教师活动 学生活动

设计意图

定向示标

出示学习目标

1、知识目标：

（1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。（重点）

（2）两栖动物的共同特征。

2、能力目标：

培养学生收集、分析、处理信息的能力。

3、情感、态度、价值观：

通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的的关系，增强学生的环保意识。 学生积极思考，举手回答教师的问题。

学生明确目标，对本节内容的概况有了基本了解，有利于进行自主学习。 激发学生学习的积极性和主动性。

通过目标学生知道了要学的内容和要求，更容易切入知 2 / 5

识的，节省时间，效率高。

自主学习 自学指导（一）

认真观察下面的三幅图，描述两栖动物的生殖。结合课本P57同时思考下列问题：

1、蛙在什么时候鸣叫？是不是所有的青蛙都鸣叫？鸣叫的意义是什么？

2、为什么蛙卵上面颜色深一些？时间为5分钟。

学生根据自学指导的内容进行认真自学，积极思考老师提出的问题。归纳出青蛙的生殖特点。

青蛙的生殖特点：

体外受精、雌雄异体、有性生殖、卵生 根据图片学生更直观地掌握青蛙的生殖特点。加深印象，有利于对知识的理解和记忆。 3 / 5

1 昆虫的生殖和发育

一、选择题

1．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．吐丝结茧的家蚕，正处于下列哪个发育时期（ ）

A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫

2．蟑螂是一种常见的昆虫，它的发育过程是（ ）

A．卵、幼虫、蛹、成虫 B．卵、若虫、成虫

C．卵、蛹、成虫 D．卵、蛹、幼虫、成虫

3．“一带一路”倡议是习近邓主席对我国古丝绸之路的拓展和延续，该倡议得到国际社会的广泛支持和热烈响应。很早以前我国先民就把养蚕技术传到了丝绸之路沿线国家，家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

4．下列关于蝗虫的叙述中正确的是（ ）

A．蝗虫的生殖是无性生殖

B．消灭蝗虫最好的目期是成虫阶段

C．若虫经过几次蜕皮后，长出翅形成成虫

D．蝗虫的发育过程经过了受精卵、蛹和成虫三个阶段

5．下列昆虫的发育属于不完全变态的是（ ）

A．蝉和蚊子 B．家蚕和蜜蜂 C．蝼蛄和苍蝇 D．蝗虫和蟋蟀

6．下列昆虫发育方式与众不同的是（ ） 2 A．蟋蟀 B．螳螂 C．蝴蝶 D．蝉

7．蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”。下列有关叙述正确的是（ ）

A．蝉的鸣叫是一种觅食行为

B．这层“皮”是蝉的外骨骼，因为它不能随着身体的生长而生长

C．蝉的发育经历了卵、幼虫、成虫三个阶段，称为完全变态发育

D．与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇

8．如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图。图中①为卵期。下列说法正确的是（ ）

A．②为蛹期，③为幼虫期

B．为提高蚕丝产量，应延长②时期

C．菜粉蝶的发育过程是①→②→④

D．蝗虫的发育过程是①→②→③→④

9．关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（ ）

①蚕吐丝作茧 ②1～5龄幼虫 ③雌雄蚕蛾交尾 ④蚕蛾羽化 ⑤蚕蛾产卵 ⑥蚕蛹．

A．③⑥⑤②①④ B．③②⑤①⑥④ C．⑤②④①⑥③ D．⑤②①⑥④③