19.千年梦圆在今朝
导学目标：
1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
导学重难点：
重点：理解“梦圆”背后的精神和力量，学习课文的表达方法。
难点：激发学生的民族自豪感。
导学准备：
1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2.制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟州六号”在人飞船发射的有关情景。
课时安排：
1课时
导学过程：
预习学案
我会读：遨游 瑰丽 绚烂 尝试 捆绑 穿越 振奋 规模
协作 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂
我读懂：这篇课文记叙了
重点写了 的经过。
我不懂：预习过程中，你还有什么不明白的的问题记录下来，和同学交流。
导学案
一、创设情境，激情导入
1.播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
2.同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？
3.学生自由发言。
4.教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）
课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。
下面是
【篇一】
教学目标
一知识目标
1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
二能力目标
3、学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。
4、培养学生从字里行间谈感悟的方法。
三情感目标
5、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
6、从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。
教学重点
1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2、了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过。
体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学难点 学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。
课前准备
1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2、制作多媒体课件神舟五号、神舟七号载人飞船发射的实录像、航天烈士墓群课件、嫦娥一号撞月课件、重点语句的课件。
课时安排1课时
教学过程
一、观看录像，激发情感。
1、老师带来一段录像师解说意义。
2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻你最想说什么?
二、是揭示课题，学生质疑
1、板书千年梦圆在今朝，带着激动自豪的感情齐读
2、质疑看着课题，说说通过预习，你知道了什么?还想知道什么?预设千年梦是什么?怎么圆的?作者要告诉我们什么?为什么叫千年梦?为什么以它为课题?文章主要讲了什么?今朝指?
三、梳理问题，确定目标。
1、根据学生提的问题，引导学生进行归纳整理。
2、请一生将问题打在演示文稿上。
人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。以下是出guo的人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案，供您参考，请点击教案栏目查看。
教学目标：
1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。
3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学重点：
1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点：
学习在具体的事实描述中说明道理的写法。
教学过程：
一、播放视频，质疑引入
1、播放多媒体课件，教师激情导入。 xx年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
2、启发表达。
同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?(生自由发言)
3、出示课文题目，质疑问难。
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。(板书课文题目：千年梦圆在今朝)一起读课文题目。说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。
教学
要求 1.通过自读自悟,理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
2.了解课文的主要内容,理清文章的表达思路,抓住具体事例,通过分析文中的重点句,深刻感悟本文的主题思想,受到爱国主义情感的熏陶,激发学生的民族自豪感。
3.培养学生收集资料的习惯,提高学生听说读写的能力。倡导自我感悟与合作探究的学习模式,促进语文素养的全面提高。
重点
难点 1.通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会现代科学技术成就的取得要靠科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
2.通过分析具体事例及重点句段,进一步感受科学家们坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神,激发民族自豪感。
教学
课时 两课时
119 千年梦圆在今朝
离地球、遨(áo)游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,以及“鲲(kūn)鹏(pénɡ)展翅”“九天揽(lǎn)月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦,2他们还于千百年的岁月流转之中,不断地尝试实现自己的美好愿望。[①“不只……还……”去掉可以吗?]
段导读:本段写飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
国明代的官员万户,3是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。[②这句话有何作用?]他用47支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,然后叫人点火发射。但是,随着一声巨响,他消失在了火焰和烟雾中。4[③具体写万户怎样乘火箭上天是为了说明什么?]人类首次火箭飞行尝试没有成功。
段导读:本段写人类首次飞行尝试没有成功。
管如此,万户那种勇于实践的探索精神,却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞,他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。5[④这句话在文中的作用是什么?]为了纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。6[⑤以万户的名字来命名环形山说明了什么?]
