人教版六年级语文下册课件 19 千年梦圆在今朝

19.千年梦圆在今朝

导学目标：

1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

导学重难点：

重点：理解“梦圆”背后的精神和力量，学习课文的表达方法。

难点：激发学生的民族自豪感。

导学准备：

1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2.制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟州六号”在人飞船发射的有关情景。

课时安排：

1课时

导学过程：

预习学案

我会读：遨游 瑰丽 绚烂 尝试 捆绑 穿越 振奋 规模

协作 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂

我读懂：这篇课文记叙了

重点写了 的经过。

我不懂：预习过程中，你还有什么不明白的的问题记录下来，和同学交流。

导学案

一、创设情境，激情导入

1.播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2.同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？

3.学生自由发言。

4.教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）

课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。

下面是

【篇一】

教学目标

一知识目标

1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。

2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

二能力目标

3、学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。

4、培养学生从字里行间谈感悟的方法。

三情感目标

5、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

6、从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。

教学重点

1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。

2、了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过。

体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学难点 学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。

课前准备

1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2、制作多媒体课件神舟五号、神舟七号载人飞船发射的实录像、航天烈士墓群课件、嫦娥一号撞月课件、重点语句的课件。

课时安排1课时

教学过程

一、观看录像，激发情感。

1、老师带来一段录像师解说意义。

2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻你最想说什么?

二、是揭示课题，学生质疑

1、板书千年梦圆在今朝，带着激动自豪的感情齐读

2、质疑看着课题，说说通过预习，你知道了什么?还想知道什么?预设千年梦是什么?怎么圆的?作者要告诉我们什么?为什么叫千年梦?为什么以它为课题?文章主要讲了什么?今朝指?

三、梳理问题，确定目标。

1、根据学生提的问题，引导学生进行归纳整理。

2、请一生将问题打在演示文稿上。

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第19课 千年梦圆在今朝 同步练习

一、给加点字选择正确读音，画“√”。

着陆（zhuó zháo） 载人航天（zǎi zài）

崭新（zǎn zhǎn） 瑰丽（ɡuī ɡuì）

二、补充词语，并解释所填的字。

九天（ ）月__________ 振奋不（ ）__________

夜以（ ）日__________ 积劳成（ ）__________

风华正（ ）__________ 坚持不（ ）__________

三、把正确答案的序号填在括号里。

1、下列内容属于神话故事的是（ ）。

A、人飞于天 B、嫦娥奔月 C、车走空中

2、世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员（ ）。

A、朱元璋 B、莱特兄弟 C、万户

3、“东方红1号”卫星的发射成功，使中国成为世界上第（ ）个能够发射卫星的国家。

A、三 B四、 C、五

四、课外阅读。

“巨龙”腾飞 -----WORD格式--可编辑--专业资料-----

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今年春天，我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。

这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。

“巨龙”浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌……

人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。以下是出guo的人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案，供您参考，请点击教案栏目查看。

教学目标：

1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。

3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点：

1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点：

学习在具体的事实描述中说明道理的写法。

教学过程：

一、播放视频，质疑引入

1、播放多媒体课件，教师激情导入。 xx年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2、启发表达。

同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?(生自由发言)

3、出示课文题目，质疑问难。

现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。(板书课文题目：千年梦圆在今朝)一起读课文题目。说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。