第7章 复数章末总结 同步练习(2)

2.3 有理数的乘法

第2课时 有理数的乘法运算律

知识点1 乘法运算律的运用

1．在算式相应步骤后面填上这一步所依据的运算律：

(－0.4)×(－0.8)×(－1.25)×2.5

＝－(0.4×0.8×1.25×2.5)

＝－(0.4×2.5×0.8×1.25)(____________)

＝－[(0.4×2.5)×(0.8×1.25)](______________)

＝－(1×1)

＝－1.

2.14－16＋112×12＝14×12－16×12＋112×12运用了( )

A．乘法交换律

B．乘法结合律

C．乘法交换律和乘法结合律

D．分配律

3．用简便方法计算：

(1)(14＋16－12)×12；

(2)(－0.25)×－16×(－4)；

(3)59－34＋118×(－36)；

(4)(－47)×23×(－134)×12.

知识点2 分配律的逆用

4．－57×24＋36×24－79×24＝(－57＋36－79)×24应用了( )

A．加法交换律 B．乘法交换律

C．乘法结合律 D．分配律的逆用

5．计算：

(1)－6×37＋4×37－5×37；

(2)25×34－(－25)×12＋25×14.

6．某鞋店购进一批皮鞋共600双，第一周卖了总数的15，第二周卖了总数的38，第三周卖了总数的740，经过三周店里还剩多少双皮鞋？

7．运用乘法运算律计算：

(1)25×(－0.4)×2018×(－0.1)；

(2)(－16＋320＋45－1112)×(－60)；

(3)－13×23－0.34×27＋13×(－13)－57×0.34.

8．有6张写着不同数字的卡片：－3，＋2，0，－8，＋5，＋1，从中任意抽取3张．

(1)使这3张卡片上的数字的积最小，应该如何抽？积又是多少？

(2)使这3张卡片上的数字的积最大，应该如何抽？积又是多少？

9．阅读下列计算过程，你能得到怎样的启发？

- 1 - 单元质量评估(四)

第7章

（45分钟 100分）

一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)

1.现代生物进化理论之一综合进化论认为，生物进化论的实质是种群基因频率的改变。可以定向改变种群基因频率的是( )

A.基因突变 B.基因重组

C.自然选择 D.迁移

2.下列关于生物进化的叙述，正确的是( )

A.自然选择的实质是保留种群的有利基因

B.地理隔离不会导致种群基因库间的差异

C.自然选择过程中，直接选择的是基因型

D.基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致

3.根据现代生物进化理论，以下说法正确的是( )

A.生物进化的实质是种群基因频率的改变，生殖隔离是新物种形成的标志

B.只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变

C.无性生殖的生物不发生基因重组，基因频率不会发生改变，因而进化缓慢

D.突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节

4.与现代生物进化理论不相符的描述是 ( )

A.基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的

B.种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离

C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

- 2 - D.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率

5.埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群数量减少了99%，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊。下列叙述正确的是( )

A.杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因

B.斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性

C.原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因

D.第一年的斑蚊种群没有基因突变

6.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的是( )

高中生物必修二

1 第3、4章 章末评估检测

(时间：60分钟 满分：100分)

一、选择题(本题共20小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1．下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是( )

A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果

B．格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

C．赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的

D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

[解析]肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思只是提出了存在“转化因子”的假说，B错误；T2噬菌体无细胞结构，无法在培养基中独立生存，其DNA的标记不可用32P直接标记，而是先用32P标记细菌，然后再标记噬菌体，C错误。选D。

[答案]D

2. 分析某生物体内仅有的一种核酸分子，发现碱基A和C之和占碱基总数的55%，碱基U占碱基总数的24%，因此可以推断该生物是( )

A．烟草花叶病毒 B．肺炎双球菌

C．T2噬菌体 D．玉米 高中生物必修二

2 [解析]由题干可知，该生物仅含一种核酸，且含碱基U，说明该核酸是RNA，该生物是RNA病毒，只有A项符合题意。

[答案]A

3．下列关于生物体遗传物质的叙述，正确的是( )

A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

[解析]豌豆的遗传物质就是DNA，A错误；T2噬菌体的遗传物质是DNA，DNA的元素组成是C、H、O、N、P，不含S，C错误；HIV的遗传物质是RNA，RNA水解产生4种核糖核苷酸，D错误。选B。

[答案]B

4．在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G，用另一种长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型( )

高中生物必修二

1 章末综合检测(二)[学生用书P103(单独成册)]

(时间：45分钟 满分：100分)

一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分)

1．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是( )

①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊

③蝗虫的睾丸 ④小鼠的卵巢

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

[解析]选C。观察细胞减数分裂的选材标准是易获得且能够观察到全部的分裂时期。

2．(2019·晋城高一检测)下图表示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有(

)

A．AB和KL B．DE和JK

C．HI和JK D．EF和KL

[解析]选B。由图中曲线可知，AB段表示减数第一次分裂前的间期和减数第一次分裂，CG段表示减数第二次分裂，HI段表示受精作用，IM段表示受精卵的有丝分裂。着丝点分裂发生在减数第二次分裂的后期(DE段)和有丝分裂后期(JK段)。

3．温州一家医院发现一位有四条X染色体的女性，该女性其他染色体组成均正常。科学家怀疑其额外的X染色体可能都是母源的。如果科学家们的看法是正确的，那么其母亲在产生相关卵细胞时( )

A．发生一次异常，减数第一次分裂时，两条X同源染色体未分离

B．发生一次异常，减数第二次分裂时，两条X染色单体未分离

C．发生两次异常，减数分裂产生的四个细胞中，只有一个极体是正常的

D．发生两次异常，减数分裂产生的一个卵细胞、三个极体染色体组成均不正常

[答案]C

4．(2019·武汉华中师范大学附中期末)一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子(白化病基因位于常染色体上)，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况高中生物必修二

2 最可能是( )

A．1个，位于一个染色单体中

B．4个，位于四分体的每个染色单体中

C．2个，分别位于姐妹染色单体中

D．2个，分别位于一对同源染色体上