新老教师结对子计划5篇

新老教师结对子计划 5 篇

新老教师结对子计划 ( 一 )

一 . 指导思想

为进一步增强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，成立有益于教师快

速成长的培育体制，依据有关要求，联合我校实质状况，特拟订本“结对帮扶”活动计划。

二 . 结对帮扶活动目标

经过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新教师建立正确的教育观点，拥有良

好的职业道德，合理的知识构造，胜任本员工作及业务要求的教育教课水平易科研能力，适应新课改的需要。

三. 结对帮扶活动对象

新引进教师 ( 教龄在五年以下的 ) 后附表。

四 . 结对帮扶活动时间安排

结对帮扶的活动时间周期为一个学年。五. 结对帮扶活动过程

(1) 班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，特别是

学校思想道德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新

教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或辅助指导教师做好以下工

作：

1. 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2. 教育学生努力达成学习任务，找学生谈心，做好行为误差生的转变工作。

3. 教育指导学生参加学校组织的各样劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成优秀的生活习惯和卫生习惯。

4. 关怀学生的课外生活，鼓舞学生发展正当的兴趣喜好和专长。

5. 进行班级的惯例管理，把班级建设成优秀班集体。

6. 配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做勤学生的教育

工作。

7. 做勤学生的思想道德评定和有关赏罚工作。

8. 做好有关资料的记录和整理工作。

9. 做好班主任工作的研究与总结工作。

10. 每学期主持一节班队活动课。

(2) 教课业务方面：

1. 结对帮扶活动目标：

新教师在指导教师帮助下，认识新课改对教育教课管理的要求，初步熟习任教

学科的教育教课惯例，基本可以依据新的理念进行教育教课活动。主要表现：

(1) 拟订教育及学科教课计划

(2) 研究教材、备课。

A. 课的构造，课型不一样，课的构造也不一样

B. 每节课的要点难点及打破方法

E. 作业量、作业批阅、指导等环节

(3) 讲堂教课

A. 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的讲堂气氛

B. 资料、教课器具准备 ; 师生双边、多边活动的过程

C. 现代教育技术的使用 ; 着重学生创新能力的培育

D. 运用并逐渐形成自己的讲堂教课模式、方法

(4) 初步认识讲课、评课

(5) 教课教育自我总结、反省和评论

2. 结对帮扶活动要求

(1) 新老教师自结对子后应拟订出详细实行计划 ( 见习期教师登记表 ) 。

(2) 新老师要踊跃主动地增强学习 ( 既要向帮教教师学， 又要向书本学 ) ，要擅长动脑，勤于动口，仔细察看，不停累积 ( 包含写好听课笔录、听课心得、教课反省 ) ，

每学期要写好结对子工作总结、心得领会。

(3) 每二周向指导教师上一堂实践课 ( 课前须向指导教师论述本课的教课构想，听取师傅的建议、建议 ) 并做好记录 ( 新教师帮教教课实践表 ) 。

(4) 指导教师要增强示范和指导， 要欢迎新教师随时到堂听课。 听课以后一定相互互换建议，并作出各样记录，每学期，新教师要上好一节教研组内的报告课。

(5) 每学期初、末，指导教师对新教师的教课计划，复习计划、备课笔录、作业批阅等状况进行检查，作好记录，并对该教师的教育教课状况作出合理的评论。

(6) 新教师每学期语文、 数学学科听课 20 节以上，音、体、美等学科 10 节以上，

此中每周起码听指导教师一节课。指导老师每学期听课许多于8 节。

(7) 增强教育教课理论学习， 并做勤学习笔录， 每学期许多于 10000 字。假如是剪贴，则在每份资料下写 300 字左右的心得领会。

3. 结对帮扶活动形式

(1) 按期研究、听课与不按期研究、听课相联合。

(2) 活动范围灵巧多样

(3) 教与学，帮与做相联合

(4) 研究与议论 , 教育与谈心相联合

(5) 指导，听课、检查相联合

4. 每学期主要展开“六个一”活动 ( 在帮教教师的指导帮助下达成 )

(1) 一节教课入门课 ( 在期中考试前、以新课为主 )

(2) 一节教课报告课 ( 在期未考试前，以复习课为主 )

(3) 一次讲课 ( 时间由教研组长确定 ) 及一份讲课资料

(4) 一个单元的教材剖析

(5) 三个以上的教课课件制作

(6) 一篇教课论文或教课反省

以上资料每学期末一并交教育处。

六 . 加大管理力度、提高帮教帮学活动成效

增强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为

本，结对帮扶活动过程式要突出新、 活、严、实，向管理要成效 ; 学校、教研组、“结对子”对象三位一体构造严实、信息通畅、管理到位、增强结对帮扶成效。按期与不定相联合地进行检查查收。

新老教师结对子计划 ( 二 )

为了提高我校语文教师队伍的整体素质，特别是青年教师的教课水平，加速新教师的成长速度，特制定本次新老教师结对帮扶活动方案。

一、结对帮扶活动目标

经过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能建立正确的教育观点，理解新课程标准下的各项要求，养成优秀的职业道德，提高自己的教育教课水平，能胜任自己的教课工作，做一名让家长满意、学校放心的合格教师。

二、结对帮扶时间安排

本次结对帮扶时间为一个学年度。

三、结对帮扶形式

1. 指导、听课、检查相联合。

2. 教与学、帮与做相联合。

3. 研究与议论、教育与谈心相联合。

4. 活动范围灵巧多样。四、帮扶活动的要求。

( 一) 对指导老师的要求

1. 主动关怀青年教师的思想动向，时辰起着楷模作用，以自己优秀的素质和精神相貌去指引、影响青年教师热爱我们的学校、热爱自己的教育工作。结成对子后实时拟订相应的帮扶计划。

2. 指导教师本着高度负责的精神， 仔细做好全面的指导和敦促工作 ( 如备课、上课、教研、作业检查等 ) 对新教师的教课业务每周一敦促检查， 工作中从严要求，不

可懒惰对新教师的帮扶工作。

3. 指导教师做好示范和引领，每个月上一节示范课，课前需将教课构想、设计企图论述给新教师听，课后指导好新教师评课。指导青年教师上好实践课、报告课、

公然课。

4. 每两周指导教师对帮扶活动做一次小结，实时认识青年教师教课工作中的困难和要求，全力帮助他们解决。指导新教师增强学习，利用教研时机多加沟通。学期结束后，指导教师应做好新教师的教课评估和总结，并以资料方式上交教科室。工作上关怀，生活上也要多关怀青年教师。

( 二) 对新教师的要求

1. 仔细学习业务知识，虚心向老教师讨教。

2. 每两周向指导教师上一节实践课。 课前先讲课给指导教师听 ; 课后仔细听取指导教师的评课，实时改良、调整不足之处。每学期起码举行一次全校范围内的公然

课。

3. 新教师要踊跃主动地增强学习，要擅长动脑，勤于动口，仔细察看，不停累积，勤于动笔写下学习心得、反省，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。

五、奖赏体制

帮扶教师与指导教师达成各项工作，年度查核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师查核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。

新老教师结对子计划 ( 三 )

一、指导思想

为了让自己成熟起来， 在教课工作方面可以独当一面， 我与黄增荣教师结对子，相互帮助，以实现相互促使，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹

果，我们相互互换后仍是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们互换后就有两个方法。

二、目标

1、教课业务方面：经过与结对子，在教课工作中可以相互沟通，相互商讨，在

教课方法，备课指导，撰写教课方案方面、作业批阅等方面进行有针对性的指导。

2、教课理论方面：学习新的教课理念，更新教课方法，逐渐形成了自己的教课

风格。不停提高自己的业务水平，提高自己的教课能力，驾御讲堂的能力。

3. 运用现代教育技术手段方面。与她一同学习先进技术手段的基来源理，掌握有关的知识，并有制作教课软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，以致进行教课用的计算机程序设计。教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就一定包含运用现代教育技术手段的基本能力。

4. 课题研究和论文撰写方面。和指导老师一同进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进的教师。平常写好反省，以发现不足。利用课余时间进行论文的撰写。

三、详细实行：

1. 每周起码听两次指导老师的课，对不足方面进行指导，进而改良教课。

2. 每日课前对他的教课方案进行学习，完美自己的教课方案。

3. 在教课中，出现问题，相互商讨，找到一个最好的方法来解决。

4. 班级管理中，有出现问题与她一同想方法解决，为其出谋献策想出管理班级的好方法，提高综合评选的竞争力。

总之，我能从中学到好多，正所谓：共赢原则。新老教师结对子计划 ( 四 )

一、指导思想

为了让更多的青年教师成熟起来，在教课和班主任工作方面可以独当一面，作

为一名老教师，我有责任、有义务担当起与新教师结对子，相互帮助，以实现相互

促使，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们相互互换后还

是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们互换后就有两个方法。

二、目标

1、教课业务方面：经过与宝华老师结对子，在教课工作中可以相互沟通，相互

商讨，在教课方法，备课指导，撰写教课方案方面、作业批阅等方面进行有针对性

的指导。