新目标(Go for it)版九年级 Unit 9Section A-2 公开课一等奖课件

第 1 页 共 3 页 新目标（Go for it）版初中英语九年级上册Unit 2 Section A 同步练习

一、单词拼写（词汇运用）

1.Linda is such an honest girl that she never l________(说谎).

2.The brown box weighs about 50 p________.

3.Lucy's brother wears a shirt and ________ (领带) at work.

4.If it's fine and the sky is clear tonight, we can a ________ the moon.

5.Bad luck! A thief s ________ my wallet on the bus this afternoon.

6.Could you please l ________ out the chopsticks on the table?

7.Her aunt is her nearest________ (亲属).

8.I don't know the man. He is a s________ to me.

9.I ________ (想知道) whether you can help me, sir.

10.We planted many flowers and vegetables in our ________ (花园).

二、语法填空

11.阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。

Man has been interested in the outer space for thousands of years. It has been almost over forty years

—　Ｌ——————一——～丘ｉ—７　圃圆圆园　垦　｝｛　旦　—　

教　

学　

指　

导　初中英语听说课教学的误区及改进建议　

——以《新目标英语（Ｇｏ　ｆｏｒ　ｉｔ！）》九年级Ｕｎｉｔ　１０　Ｓｅｃｔｉｏｎ　Ａ　ｌａ一２ｃ为例　

江西省赣州市寻乌县教研室王球　

听说课是以听的内容为输入，口头表达为输出的课型。一节完整的听说课由　

听前、听中和听后三个环节组成。在下校调研听课时。笔者发现不少初中英语听　

说课存在“先学后听”、“先说后听”、“听后不读”等误区．表面上看是完成了教学　

任务，但本质上并没有真正培养和提高学生的听说能力。现以《新目标英语（Ｇｏ　

ｆｏｒ　ｉｔ！）》九年级Ｕｎｉｔ　１０　Ｓｅｃｔｉｏｎ　Ａ　ｌａ一２ｃ为例，对初中英语听说课教学中存在的　

误区进行分析并提出改进建议。　

误区一：先学后听　

片断一：　

Ｔ：Ｔｏｄａｙ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｒｎ　Ｕｎｉｔ　１０　Ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　Ｉ　ｇｏｔ　ｏｕｔｓｉｄｅ，ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｈａｄ　ａｌｒｅａｄｙ　

ｌｅｆｔ．Ｎｏｗ　ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ“Ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　Ｉ　ｇｏｔ　ｏｕｔｓｉｄｅ．ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｈａｄ　ａｌｒｅａｄｙ　ｌｅｆｔ”．　

Ｗｈｉｃｈ　ｔｅｎｓｅ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｕｓｅ．９　

Ｓｓ：Ｔｈｅ　Ｐａｓｔ　Ｐｅｒｆｅｃｔ　Ｔｅｎｓｅ．　

Ｔ：Ｙｏｕ’ｒｅ　ｒｉｇｈｔ．Ｎｏｗ　ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｔｈｅ　ｕｓａｇｅ　ａｎｄ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ｏｆ　ｉｔ．　

接着，教师便对过去完成时的用法、结构、否定句和疑问句的构成进行了详　

细的讲解，同时复习了动词过去分词的构成，之后还让学生做了几道与过去完成　

时有关的单选题。在教师认为把过去完成时讲得十分清楚、全面之后．说“Ｎｏｗ，　

ｌｅｔ’Ｓ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｐｅ　ａｎｄ　ｆｉｎｉｓｈ　ｌｂ…’’　

分析：不少教师在听前活动巾对新的语言知识讲得十分清楚、透彻，认为只　

新目标(GO FOR IT)

第14单元SECTION A(2A~3B)说课稿

一 说教材

（一） 教材的地位及作用

新目标英语教材概述

今天我说课的内容是新目标九年级unit14 Section A 3a 3b 4。《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务型语言教学（Task-based Language Teaching）模式，融汇话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。

. 单元分析及教材的处理

本单元主要以Preparing for a vacation 为中心话题，围绕着描述“一系列已经完成和还需要完成的事情”展开，进一步学习和运用有关现在完成时态，让学生学会谈论已经完成的事情。本课是Section A第二课时，其要主目标是“Talk about recent events. Things that have

been done and haven’t been done.能够运用现在完成时来询问最近已经发生或还未发生的事，并且能够运用现在完成时来谈论自己或他人已做或未做的事。例如：“Have you packed the

camera yet?” “I’ve already bought a newspaper.”同时还要掌握其肯定及否定回答，是本课的语言目标。

本节课为Section A的第二课时，主要学习内容是：阅读一封e-mail :讲述我要做和已做的事情与爷爷年幼时要做的事.尝试了解祖辈幼时生活的辛苦,另一方面也考虑一下统筹安排时间.对他人已完成和未完成的事进行询问,并做出肯定和否定回答。由于前面已有现在完成时的基础，我想趁热打铁，继续这个话题，就把教材的顺序做了调整，倒过来上。

第 1 页 共 2 页 新目标（Go for it）版初中英语九年级上册Unit 2 Section B 同步练习

一、单词拼写（词汇运用）

1.I'd like to make a c________on the film.

二、语法填空

2.阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。

Last summer I got the chance to spend a month helping out in a hospital in Africa. I had one year left at school,

and I was ________ (interest) in studying medicine at university.

It was a month that changed my life. I ________ (introduce) to a world that is very different to mine in so

many ways. I was shocked at how poor so many ________ (family) over there are and how difficult their lives

can be. But I was also surprised at how positively people spend ________ (they) daily lives.

The way they come together and help each other is a real inspiration, and something I think a lot of us here in