人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套

人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套

人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套

第一单元过关检测卷

一、填空。(每空1分，共16分)

1.已知两个数的和是793，其中的一个加数是297，另一个加数是496.

2.乘任何数都得0；加任何数都得该数本身；不能作除数。

3.186-56=130

89×4=356

4.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。

45×4=180

20×18=360

5.367比278多89，247比403少156.

6.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

56÷7÷2>56÷7×2 40×(5+4)>40×5+4

24+102+(24+102)×0=126

150-(120+15)>150-(120-15)

二、选择。(每题3分，共15分)

1.甲数是100，比乙数的3倍多16，乙数是28.

2.从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是(459-15×4)。

3.根据算式选择问题。

甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行15km，乙步行每小时行6 km，经过4小时两人相遇。

1)15×4=60

2)15+6=21

3)(15+6)×4=84

A.甲、乙两人每小时共行21千米。

B.两地之间的路程是84千米。

C.相遇时，甲行了60千米。

4.在除法里，不能作被除数。

5.下面的算式中，不一定等于的算式是0÷○(○≠0)。

三、判断。(每题2分，共8分)

1.280÷4-15×3不可以同时先算280÷4和15×3.

2.25×4÷25×4=1×4=4，不等于100÷100=1.

3.57+15-5与57+(15-5)的运算顺序不同，计算结果相同。

4.在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。

四、计算。(1题5分，2题10分，3题4分，4题8分，共27分)

1．口算。

4×6÷3=8

25×2-30=20

45+(35-18)=62

16-7)×0=0

12÷3+21÷3=11

2．脱式计算。

774÷(27+16)=18 480+520÷13)×8=800

362-122)×(24+39)=8400

8400-(330+870)]÷15=400

56÷8×4=28

36÷9×5=20

56-8×4=24

36-0÷23=36

2800÷70=40

28×15-120÷5=408

3.下面的计算对吗？若不对，请改正。

1) (640-160) ÷ 8 × 5 = 480 ÷ 8 × 5 = 60 × 5 = 300

2) 720 ÷ [36 - (113 - 101)] = 720 ÷ 24 = 30

4.先填数，再列综合算式。

1) 综合算式：45 × 6 + 48 × 4 = 372

2) 综合算式：8 + 2 × 8 = 24

五、解决问题。

1.四年级一共借了：45 × 6 + 48 × 4 = 372 本书。

2.设圆珠笔的数量为 x，则钢笔的数量为 1，根据题意得到：

8x + (2x - 2) = 16

化简得到：x = 3

因此，圆珠笔的数量为 3，钢笔的数量为 1，一共用了：8

× 3 + 14 = 38 元。

3.需要存：5400 - 3600 = 1800 元。

每月存：450 元。

因此，需要存的月数为：1800 ÷ 450 = 4 个月。

4.还需要折的纸鹤数量为：1000 - 760 = 240 只。

每个小组需要折的纸鹤数量为：240 ÷ 4 = 60 只。

因此，平均每个小组的每个人需要折：60 ÷ 6 = 10 只纸鹤。

5.(1) 六(1)班32名同学最省钱的方案是乙方案，共用：25

元。

2) 六(2)班19名同学最省钱的方案是甲方案，共用：5 ×

19 = 95 元。

1.用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要多少个这样的小正方体？

答：不确定，缺少具体数据。

2.用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有多少个面是正方形，有多少个面是长方形？

答：拼成的长方体有2个面是正方形，4个面是长方形。

3.下图中，(1)从图A和图B的前面都能看到，(2)从图A和图C的左面都能看到，(3)从图A的上面和图C的下面都能看到。

4.数一数，下面的图形分别是由多少个小立方体搭成的？

答：(1) 27个，(2) 64个，(3) 125个。

5.一个由小正方体组成的图形，从前面看是最少有1个小正方体，从左面看是最少有2个小正方体，这个图形从上面看是最少有3个小正方体。

二、辨一辨。

1.从不同位置观察同一物体，看到的形状不一定不同。×

2.从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同，也可能不同。√

3.一个几何体从前面看到的形状是正方体，那么摆这个几何体至少用3个小正方体。×

4.如图，从前面、上面和左面看到的图形是相同的。√

5.如图，从前面看到的形状是长方体。×

三、选一选。

1.下图中，(1)和(2)从前面看到的形状是相同的。

2.一个由五个小正方体组成的几何体，从前面看是长方体，这个几何体的形状可能是立方体。

3.添一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法。

4.从不同的方向观察如图所示的几何体，有以下三个图案，其中不可能看到的图案是(3)。

5.从前面和左面看到的形状都是长方体。

一、填空。(每空1分，共21分)

1．48＋268＋152＋32＝500＋184＝684，运用的运算定律是结合律和交换律。

2．一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要200元。

3．a×6＋6×15＝6(a＋15)，元。

4．计算(23×125)×8时，为了计算简便，可以先算23×8=184，这样计算是根据结合律。

5．用简便方法计算592＋276＋24，要先算592＋24=616，这是根据交换律。 6．根据运算定律，在(1)a＋(30＋8)＝a＋38，(2)45×2＝32×3里填上适当的数。

7．在65×4＋13×4＜(65＋13)×4，720÷36÷2＝720÷(36÷2)＞10填上“＞”“＜”或“＝”。

8.在降落伞上填上合适的数，使伞上的三个数能根据运算要求进行简便运算。

二、判断。(每题1分，共5分)

1.134－75＋25＝134－(75＋25)() 正确

2.三个数相乘时，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。

3.180÷5÷4＝180÷(5×4)() 正确

4.125×4×25×8＝(125×8)＋(4×25)() 正确

5.52＋83＋48＝83＋(52＋48)这一步计算只运用了加法交换律。() 正确

三、选择。(每题3分，共15分)

1.56＋72＋28＝56＋(72＋28)运用了()。 A．加法交换律

B．加法结合律

C．加法交换律和结合律。答案：B

2.下面算式中，()运用了乘法分配律。

A．42×(18＋12)＝42×30

B．a×b＋a×c＝a×(b＋c) 答案：B

C．4×a×5＝a×(4×5)

3.101×125＝()

A．100×125＋1

B．125×100＋125 答案：B

C．125×100×1

4.49×25×4＝49×(25×4)，这是根据()。

A．乘法交换律

B．乘法分配律

C．乘法结合律。答案：C

5.986－297的简便算法是()。

A．986－300－3 答案：A

B．986－300＋3

C．986－200－97

四、计算。(每题12分，共24分)

1.判断对错，错的要改正。

1) 34＋37＋56＋173

34＋56)＋(37＋173)

100＋200 改正：＝300

2) 125×32×25

125×8×4×25 改正：＝(125×8)＋(25×4) ＝1000＋100 ＝1100

3) 500÷25×4

500÷(25×4) 改正：＝500÷100 ＝5

4) 99×36

99＋1)×36 改正：＝100×36 ＝3600

2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

五、解决问题。(7题6分，8题5分，其余每题4分，共35分)

1.同学们去军区演出，四年级去113人，五年级去272人，六年级去87人。三个年级一共去多少人？

113 + 272 + 87 = 472 人

答案：472

2.XXX家养了142只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。XXX家一共有鸡和鸭多少只？

鸭的只数 = 鸡的只数 ÷ 2 = 142 ÷ 2 = 71 只

鸡和鸭的总数 = 142 + 71 = 213 只

答案：213

3.某小学四年级学生组织参观科技馆，男生有204人，女生有196人。如果每40人坐一辆汽车，一共需要多少辆汽车？

学生总数 = 204 + 196 = 400 人

需要的汽车数量 = 学生总数 ÷ 40 = 400 ÷ 40 = 10 辆

答案：10

4.学校要制作4800面彩旗，将任务分给25个班，每个班有4个小组，求每个小组平均要制作多少面彩旗。为了确定需要多少辆汽车，需要先计算出总共需要多少面彩旗。