幼儿园大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思

大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

活动目标：

1．增强快速奔跑和追逐的能力。

2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

活动准备：

学会荷花这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

游戏规则：

1.儿歌对完后才能开始跑。

2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。

玩法：

若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。

;;;;六月荷花朵朵开。

幼儿园大班课程计划《荷花荷花几时开》与反思

大班课程《荷花荷花几时开》包括适用于大班的体育主题教学活动的反思,使孩子能够提高动作的反应速度和敏捷性,激发运动游戏的兴趣,增强跑步和追逐的能力,增强精神.合作,增强竞争意识.让我们来看看幼儿园班级《荷花荷花几时开》,并反思课程计划.

活动目标：

1.增强跑步和追逐的能力.

2.提高动作的速度和灵活性,激发对体育比赛的兴趣.

3.增强合作精神,提高竞争意识.

4.培养幼儿在体育方面的爱好.

活动准备：

学习'莲花'的歌曲,这是一个宽敞无障碍物品的地方.

游戏规则：

孩子们的歌曲结束后,他们就可以开始跑步了.

被抓住时,两个小孩交换了角色.

怎么玩： 一些小孩子手拉手形成一个大圈子,几个孩子站在圈子里,像莲花一样,孩子们被莲花和莲花包围着. （圆圈上的孩子：莲花花了多少小时？圆圈中的孩子：1月份开放.）1月份开放吗？二月开放.

.六月鲜花盛开.

教学反思：

今天的语言活动《荷花荷花几月开》,游戏的一部分要求孩子们通过问答来说出一年中的鲜花,当我问孩子时：“春天的花朵是什么？ “当孩子们说鲜花时,有春天的花朵,紫色的木兰,杜鹃花等,这些都是在幼儿园或'春天'主题活动中带孩子出去看看,孩子们为夏天,秋天,冬天鲜花不太了解.虽然我已经让父母通过家校路告诉孩子一些相关的知识,但我知道四季的一些花.然而,在今天的游戏活动中孩子们的答案并没有达到我预期的结果.

由此,我认为课前的渗透也需要注意方法.最好通过物体和图片等视觉对象引导孩子.这是让孩子们亲身感受的最佳方式,给人的印象特别令人印象深刻.我认为,对于今天的活动,您可以使用早间对话.一方面,您可以了解这一领域的幼儿知识或父母的丰富知识.另一方面,根据实际情况,教师自己可以在这方面充实自己.知识,以达到预期的事件效果！ 小百科：莲花有很多种,分为观赏和食用两大类.最早在亚洲的热带和温带地区生产,中国早在周代就有记载.莲花充满了宝宝,可以吃莲子和莲子.莲子,根茎,茎,荷叶,花和种子的细菌可以用作药物.

活动目标：

1．增强快速奔跑和追赶的能力。

2．提高动作的反映速度和敏捷性，激发对体育游戏的爱好。

3．增强合作精神，提高竞争意识。

4．感受运动的欢乐，愉悦身心。

活动预备：

学会"荷花"这首童谣、宽敞无障碍物的场地。

游戏规那么：

1.童谣对完后才能开始跑。

2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。

玩法：

假设干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。

……六月荷花朵朵开。

教学反思：

今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部份需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿关于夏天、秋季、冬季的花卉却了解的比较少。尽管我已经通过家校路路通让家长告知幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，但是今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的成效。

由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿切身感受那么是最好的方式，印象专门深刻。我想，关于今天的那个活动能够利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰硕，另方面也能够依如实际情形，教师本身也能够丰硕他们在这方面的知识，如此才能使活动达到预期的成效吧！

大班体育游戏活动荷花荷花几时开教案反思

活动目标：

1.增强快速奔跑和追逐的能力。

2.提高幼儿的反应能力和敏捷性。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

重点：增强快速奔跑和追逐的能力。

难点：提高幼儿的反应能力和敏捷性。

活动准备：

荷花头饰。

活动过程：

一、开始部分

1.组织幼儿手拉手围成一个大圆圈。

二、基本活动

1.今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做荷花荷花几时开。

2.教师讲解游戏规则：老师会选定一个小朋友作为荷花，这位小朋友头戴荷花头饰站在圈内，扮演荷花，圈上的小朋友边念儿歌边围着荷花走，当荷花念到六月荷花朵朵开，圈上的小朋友散开，顺着逆时针奔跑，扮演荷花的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一个小朋友后，互换角色，然后游戏继续。

第一次游戏：由教师来扮演荷花追捕小朋友，帮助幼儿理解游戏规则和游戏玩法。

3.在游戏的过程中，还没有有念到六月荷花朵朵开的时候，如果有小朋友提前松手或圈内小朋友提前追捕，则游戏停止。

第二遍游戏：由教师和被抓到的一名小朋友共同扮演荷花，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友当念到六月荷花朵朵开的时候，加入开花的动作，然后再四散跑开。教师带领幼儿尽快熟悉游戏规则，熟练地进行游戏。

4.提醒幼儿在奔跑的过程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。

第三遍游戏：选出两名幼儿扮演荷花抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住时，圈上的小朋友有了一次逃生的机会。

5.每轮游戏结束后让幼儿说一说自己是如何做到不被荷花抓到的，总结躲闪经验。

三、放松运动

1.组织幼儿做放松运动，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。

2.请小朋友把游戏带回班里和其他小朋友玩玩。