2019年最新版小学二年级语文题库 年21小雨点练习题及答案

西师大版语文二年级上册6.3小雨点练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】我把拼音送回家。

【答案】zhù fán xǔ bó注凡许勃tào yàn zòu gòu套厌奏够【解析】【题文】同音字，来组词。

评卷人得分【答案】悦耳乐曲讨厌火焰【解析】【题文】火眼金睛。

（比一比，组词语）【答案】【解析】【题文】照样子，写句子。

例：小雨点是个画家。

小雨点是个了不起的画家。

小雨点是个音乐家。

小雨点奏出了乐曲。

【答案】小雨点是个了不起的音乐家。

小雨点奏出了悦耳的乐曲。

【解析】【题文】阅读小木屋（阅读选文，回答问题）湖里有许多绿色的荷叶。

在一片荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地谈论着。

一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么看也看不厌。

”另一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹奏，奏出了多么悦耳的乐曲。

你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。

”小雨点听见它们的谈话，知道自己看起来非常平凡，却也有了不起的地方。

于是，它又沙沙沙地欢乐地落下来。

问题：为什么说小雨点非常平凡，却也有了不起的地方，它的了不起体现在哪里？【答案】小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈；小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹奏，奏出了多么悦耳的乐曲。

【解析】【题文】我会猜谜语。

千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。

谜底是：【答案】雨【解析】。

2020-2021年阅读理解试题和答案一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）在横线上填入恰当的量词。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。

其中________这个成语写出了春天的特点。

（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。

（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。

【答案】（1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。

（2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。

（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

（4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。

【精品】二年级下语上同步备课资料包（同步练习及解析）西师大版21.小雨点一、看拼音写词语。

zhùyìpíngfán tán qín kàn bù yàn（）（）（）（）xǔ duō tán lùn yuè ěr tīngbù gòu（）（）（）（）参考答案：zhùyìpíngfán tán qín kàn bù yàn（注意）（平凡）（弹琴）（看不厌）xǔ duō tán lùn yuè ěr tīngbù gòu（许多）（谈论）（悦耳）（听不够）（解析：考察学生对本课字词的掌握情况。

）二、辨字组词。

谈（）另（）住（）凡（）淡（）加（）注（）风（）参考答案：谈（谈笑）另（另外）住（停住）凡（平凡）淡（平淡）加（加减）注（注意）风（风雨）三、写出下列词语的反义词。

高——（）轻——（）快乐——（）小心——（）参考答案：高——矮轻——重快乐——悲伤小心（大意）（解析：反义词是语言学上的一种现象，指的是某一对字或词语具有相反意义或定义，如“有”和“无”、“爱”和“恨”、“冷”和“热”都是反义词。

）四、词语巧搭配。

（）的意志（）的本领（）的眼睛（）的时刻（）的光辉（）的比赛参考答案：坚强真正期盼紧张耀眼激烈五、解释下列词语，选择两个造句。

平凡：注意：悦耳：许多：参考答案：注意：把意志放到某一方面。

（窗外的杜鹃花开的格外的好，尤其引人注意！）平凡：平常，不稀奇。

许多：形容很多。

（我家里有许多书。

）悦耳：形容好听。

六、写出变化后的字，再组词。

及加偏旁（）（）包加偏旁（）（）强加偏旁（）（）颗加偏旁（）（）分加偏旁（）（）杆加偏旁（）（）参考答案：级年级饱吃饱枪手枪课上课芬芬芳竿竹竿七、句子乐园。

西师大版语文二年级上册21.小雨点练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。

zhù yì ping fán tán qín  kàn  bù yàn（）（）（）（）xǔ duō tán lùn  yuèěr tīng bù gòu（）（）（）（）【答案】zhù yì ping fán tán qín  kàn bù yàn（注意）（平凡）（弹琴）（看不厌）xǔ duō tán lùn  yuèěr tīng bù gòu（许多）（谈论）（悦耳）（听不够）【解析】考察学生对本课字词的掌握情况。

【题文】辨字组词。

谈（）另（）住（）凡（）淡（）加（）注（）风（）【答案】谈（谈笑）另（另外）住（停住）凡（平凡）淡（平淡）加（加减）注（注意）风（风雨）【解析】略【题文】写出下列词语的反义词。

高——（）轻——（）快乐——（）小心——（）【答案】高——矮轻——重快乐——悲伤小心（大意）【解析】反义词是语言学上的一种现象，指的是某一对字或词语具有相反意义或定义，如“有”和“无”、“爱”和“恨”、“冷”和“热”都是反义词。

【题文】词语巧搭配。

（）的意志（）的本领（）的眼睛（）的时刻（）的光辉（）的比赛【答案】坚强真正期盼紧张耀眼激烈【解析】略【题文】解释下列词语，选择两个造句。

小学二年级语文下册句子（考题）一、按要求写句子。

1．没人留意的晨光，因为．．所有人都在熟睡。

（用加点的词语写句子）____________________________________________________2．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

（仿写比喻句）大象的身子像___________________________________3．蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

（把下面的句子补充完整）放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想：_____________________________________________ 4．青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变）_______________________________________二、按要求写句子。

①雾是个又淘气又顽皮的孩子。

（仿写句子）_____________________________________________②他一边喊，一边向小白兔家奔去。

（用划线词写句子）_____________________________________________③狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。

（改为“被”字句）_____________________________________________④这点困难算什么，我们能被吓倒吗？（换种说法，句意不变）_____________________________________________⑤我该把谁藏起来呢？（写一个问句）_____________________________________________⑥爸爸变成了大力士。

（谁的爸爸？什么样的大力士？）（根据提示扩写句子）_____________________________________________三、照样子，写句子，注意加点的词语。

《小雨点儿》阅读答案活动目标：1、理解儿歌中“亲亲、洗洗、画画”的含义，感受儿歌的语言美。

2、学念儿歌，体会儿歌中下雪的情景。

活动重点：学念儿歌，认知亲亲、森裕子、画画的含义。

活动难点：在儿歌里体会下雪的情景。

活动准备：教学折页60—7、磁带活动过程：一、生活经验谈话，引起活动内容教师：下雨的时候你看到了什么?又听到了什么呢?(教师鼓励幼儿回忆起下雪的情景，并恳请幼儿学一学小雨点落到地上、房子上的声音。

)二、欣赏、理解儿歌《小雨点》1、幼儿观赏儿歌。

(教师出示背景图片，有感情的朗诵儿歌两遍，在动词处注意声调、语气的变化。

)2、引导幼儿认知儿歌内容。

教师：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?(教师根据幼儿的抒发出具“小花”、“柳树”、“小河”的小图卡放到背景图上。

)3、教师引导幼儿感受儿歌的语言美，重点理解儿歌中“亲亲、洗洗、画画”的含义。

教师：为什么儿歌里说道小雨点亲亲小花的嘴巴?森裕子大柳树的头发?在小河的脸上画画?(教师引导幼儿体会小雨点和他们之间友爱、亲密的关系和情感。

)三、教师出具折页，鼓励幼儿自学朗读儿歌《小雨点》。

1、幼儿跟随教师朗诵儿歌两遍。

(教师特别注意幼儿的发音，例如“一棵”。

)2、教师：在朗诵到“亲亲、洗洗、画画”时，我们可以用什么动作来表示?(引导幼儿大胆整体表现自己的见解。

)3、幼儿边做动作边朗诵儿歌两遍。

4、幼儿饰演角色朗读儿歌两遍。

(请幼儿与同伴两两合作，一人扮演小雨点，一人扮演小花、柳树、小河，然后交换角色朗诵。

)5、教师挑下折页，恳请幼儿存有感情的朗读儿歌。

四、尝试仿编儿歌内容1、教师鼓励幼儿开拓想象：大朋友们想一想，小雨点还可以讨厌谁呢?不好还可能会搞些什么呢?2、幼儿与同伴自由仿编，教师再将幼儿仿编的内容编成一首新的儿歌带小朋友们一起来念。

教学目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。

2、尝试仿编儿歌，体验下雪时的欢乐景象。

教学准备：心智准备工作：聆听了故事小雨人儿材料准备：ppt教学过程：一、出示ppt，引起学习兴趣看看，谁去了？小雨点快乐唱歌，看一看今天它至哪些地方回去唱歌了？二、分句欣赏儿歌，理解儿歌内容ppt二：小雨点，下呀之下：提问：1、啊，小雨点冲上什么地方？2、小雨点跳上屋顶，发出了很好听的声音，我们一起来听一听。

二年级下册21 下雨啦背诵课文天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答、滴答……小雨点落下来了。

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。

不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群群小鸭……在雨中，我们上学去。

一、填空。

天阴了，云低了，太阳躲起来了。

1、下雨前“天阴了，云低了，太阳躲起来了”，这是＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿字形象地写出了太阳在下雨前悄然隐去的样子。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”3、“燕子掠过树梢，”说明燕子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、这段话告诉我们下雨前小动物们的表现是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不一会儿，滴答、滴答……小雨点落下来了。

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

5、雨点敲击地面的声音是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、雨点落在地上的声音，像是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

”这句话用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。

8、水面激起的波纹就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。

9、这段话写出了半空中雨丝的样子，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿的纤细，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的歪歪斜斜，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿的美丽样子。

16雷雨小雨滴顽皮的小雨滴一个接一个从云里跳下来跳到屋顶上被屋顶踢下来可怜的小雨滴一个接一个从屋顶跌下来跌到树叶上被树叶滑下去1.童诗中描写了的情景。

2.小雨滴是从里跳下来的。

它跳到了上和上。

3.用童诗中的一个词语来形容小雨滴的性格特别，它是（）的。

A.顽皮B.可怜4.小雨滴还会落到哪儿呢？仿写童诗。

参考答案：1.下雨2.云屋顶树叶3.A4.欢喜的小雨滴一个接一个从树叶上滑下来滑到大地妈妈的怀里被大地妈妈疼爱下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞……我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1.短文共有个自然段。

2.第二自然段写到的动物有（）。

A.燕子、鱼儿、蚯蚓B.燕子、牛儿、蚂蚁C.燕子、鱼儿、蚂蚁3.用“”画出描写“我们”雨中上学去的情景。

4.下雨了，下列哪只动物会很活跃？在下面的框里涂上颜色。

小鸡小鸭小狗小蜗牛□□□□参考答案：1.四2.C3.光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

4.小鸭。

部编版小学语文二年级下学期期末专项练习：现代文阅读（课外）一、现代文阅读(共56题；共277分)课外阅读。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．（5分）用直线画出短文中表示声音的词。

2．（1分）短文有个自然段，第段写我们在雨中上学去。

3．（1分）根据短文内容填空。

①下雨前，天了，云了，太阳了，燕子，鱼儿，蚂蚁，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”②小雨点落下来了！它落在地面上，像；它掉在池塘里，逗得。

抬头看天，小雨点连成一条条，被风一吹歪歪斜斜，像，又像。

现代文阅读春姑娘那沙沙的脚步声近了。

田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。

岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。

孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。

成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。

小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。

河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。

微风吹过，水面．上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。

4．（5分）找出文中的一个比喻句，找出文中的一个把物当作人来写的句子。

5．（1分）文中写了春天的、、等。

二年级部编版语文下学期句子修改专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

（1）照样子，用加点词语写句子。

例：那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。

___________好像____________________。

例：青蛙想，要是．．卖出去了。

．．能往泥塘里引些水，就能_______，要是______________，就能__________________。

（2）连词成句，并加上合适的标点。

自己事情的每个人该做都有______________________________________（3）把句子补充完整。

蜘蛛累得__________________。

二、句子加工厂。

1．根据意思写俗语。

树长得再高，落叶还是要回到树根。

___________________________________2．连词成句并加上标点。

植物办法又用什么旅行妈妈呢去_________________________________3．照样子，写句子。

例：小丽爱画画。

小红爱画画。

小丽和小红都爱画画。

李明爱学语文。

东东爱学语文。

______________________4．把括号中的词语加入句子，使句子更具体。

眉毛睡在妈妈的脸上。

（弯弯的红润的）_________________________________三、按要求改句子。

1．妈妈把衣服收起来了。

（改为“被”字句）________________________________________2．黄鹂在枝头唱着歌。

（把句子写具体）________________________________________3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，使句子意思不变）________________________________________四、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

我的好朋友是李丽。

二年级语文下册按要求写句子假期作业练习专项题及答案沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。

1．没人留意的晨光，因为．．所有人都在熟睡。

（用加点的词语写句子）____________________________________________________2．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

（仿写比喻句）大象的身子像___________________________________3．蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

（把下面的句子补充完整）放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想：_____________________________________________ 4．青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变）_______________________________________二、照例子写句子。

例：官员们一边看一边议论。

1．_________一边__________一边___________。

例：北京真美啊！我多想去看看。

2．_____真______！我_______________。

例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。

3．刮风还用怕？_____________________________例：春天来了，小花（迫不及待地）开了。

4．爸爸（____________）吃起西瓜来。

三、照样子，写句子。

例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。

古人把贝壳当作饰品戴在身上。

（1）我的衣服被大雨淋湿了。

__________________________________（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。

____________________________________（3）厚重的棉衣被我脱掉了。

____________________________________四、我会照样子改写句子。

新部编版二年级语文下册短文阅读考点练习及答案一、课外阅读。

丰收的画秋风吹着口哨，从田野上跑来了。

它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。

呀！眼前是一幅五彩的图画。

高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（su ì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。

1．选择合适的动词填空。

（填序号）①追②举③吹④画（______）口哨（______）图画（______）红旗（______）秋风2．文中的五彩的图画是谁带来的？（）A．太阳公公B．彩霞姑娘C．农民伯伯D．小朋友3．短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。

葡萄金黄色的波浪高粱紫色的玛瑙稻穗朵朵白云棉花一面面小红旗4．秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。

______________________________二、阅读乐园。

快乐的冬天冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。

穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！狂风刮起来了，我不觉得冷。

大雪下起来，我不觉得冷。

雪更大了，风更狂了。

妈妈下班回来，手冻得红红的。

我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”“是花姑娘，您瞧，全是花。

”我指着花毛衣说。

“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。

妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。

1．根据短文内容填一填。

______的毛衣 ______的花儿2．在□里填上合适的标点。

3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。

二年级语文雷雨课后习题（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．毕竟．（jìnɡ）稍．微（sāo）沟渠．（qú）B．稠．密（zhōu）乱闯．（chuǎnɡ）饮．料（yǐnɡ）C．展览．（luǎn）诊．所（zhěn）固．定（ɡù）D．慈．爱（cí）鸣．叫（mínɡ）一盏．灯（zhǎn）【答案】D2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）。

A．毕竟．（jìn）慈．爱（cí）停泊．（bó）B．稠．密（chóu）沟渠．（chú）一盏．（zhǎn）C．浴．室（yù）密．封（mì）船舱．（cānɡ）D．展览．（lǎn）研究．（jīu）哨．所（shào）【答案】C3．雷雨多出现在（）A．春节B．夏季C．秋季D．冬季【答案】B二、书写4．看拼音写词语。

léi yǔwū yún chuāng hu yíng miàn pū láishǎn diàn fáng zi léi shēng hēi chén chén【答案】雷雨乌云窗户迎面扑来闪电房子雷声黑沉沉三、连线题5．想一想，连一连。

一阵彩虹满天的彩虹一只蜘蛛清新的空气一条大风美丽的乌云【答案】6．想一想，连一连。

快乐的操场一条条草叶凶狠的公主一座座星星美丽的天地一片片帐篷干净的魔王一颗颗马路【答案】7．连线。

fǒu chóu zhǎn chuí yìng cí慈映垂盏稠否【答案】四、判断题8．判断下列句子是不是和例子一样，是的打“√”，并改写成例子的形式。

不是的打“×”。

2021年人教版二年级上册语文短文阅读同步练习及答案一、课外阅读。

下雨了燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪（wāi）歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（liū）光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中表示声音的词。

2．短文共有____段，第_____段写“我们”在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，________低飞，________跳出水面，__________忙着搬家。

（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_______”字说明池水很快乐。

4．“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身技雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（）。

A．“我们”喜欢下雨B．大家都不喜欢下雨，都想找地方避雨二、阅读空间站。

水水在自然环境和社会环境中，都是极为童要的因素。

山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。

水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，污物被水流带走，又被大自然净化了。

但是，水多了，水少了，水脏了，也会造成极大的不和谐，需要我们认真地对特。

1．抄写两个文中带有“水”的意思的四字词语，再试着写一个。

________ __________ ___________2．水都在哪儿运动？看谁知道得多。

___________________________________________________________3．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（1）大海里有很多水，太多了也没用。

小雨点儿的阅读理解题一年级《小雨点儿》是一篇知识性童话，它通过雨点儿的下沉、上升的运动变化，告诉孩子们一个科学知识：雨点是从云彩里落下来的。

下面是针对一年级孩子可能设计的阅读理解题：1. 阅读短文，找出文中表示雨点儿“动作”的词语，这些词语告诉我们什么？2. 阅读短文，思考：小雨点儿的家在哪里？3. 为什么小雨点儿不愿意一直待在云彩里，而选择了落下来？4. 小雨点儿落到了哪些地方？5. 阅读短文，尝试用自己的语言描述小雨点儿的旅行经历。

6. 如果你就是那个跳进海里的小雨点儿，你会看到什么？听到什么？闻到什么？7. 如果你就是那个跳进海里的小雨点儿，你会对大海说些什么？8. 你觉得小雨点儿在旅行中会遇到哪些困难？它是如何克服的？9. 阅读短文，思考：小雨点儿在旅行中最大的收获是什么？10. 你觉得小雨点儿的旅行经历对你有什么启示？答案及解析：1. 【答案】文中表示雨点儿“动作”的词语有“落下来”、“飘呀飘”、“跳进”、“浮在水面上”。

这些词语告诉我们雨点儿的运动轨迹和状态。

【解析】此题旨在考查学生对动词的理解和识别。

动词描述的是动作的变化，在此文中，“落下来”、“飘呀飘”、“跳进”、“浮在水面上”都是描述雨点儿的动作的词语。

通过这些词语，我们可以理解到雨点儿的运动轨迹和状态。

2. 【答案】小雨点儿的家在云彩里。

【解析】此题旨在考查学生对文章内容的理解。

根据文章第一句话“云彩里的小雨点儿探出头来往下看”，可以得知小雨点儿的家在云彩里。

3. 【答案】小雨点儿选择落下来是因为它想看看地面的世界，想经历一次旅行。

【解析】此题旨在考查学生对文章主旨的理解。

从文中“我要到地面上去旅行”这句话可以看出，小雨点儿选择落下来是因为它想看看地面的世界，想经历一次旅行。

4. 【答案】小雨点儿落到了大地妈妈的怀里、花朵上、草丛中、大海里。

【解析】此题旨在考查学生对文章内容的理解。

根据文章内容，小雨点儿落到了大地妈妈的怀里、花朵上、草丛中、大海里。

2021年部编人教版二年级上册语文阅读理解专项考点练习及答案一、我会自己读懂课文，回答问题。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．画出短文中的表示声音的词。

2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳___了，燕子______，鱼儿_____，蚂蚁_________，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得______。

抬头看天，小雨点连成一条条_______，被风一吹歪歪斜斜，像_____，又像_______。

二、同步阅读。

画画的故事上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。

“画什么都可以。

”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。

老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。

看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！”“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。

”“不会画。

老师，我们不会画。

”“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。

2020年翼教版小学语文二年级下册：21下雨啦同步练习一、拼一拼，写一写。

máo xiàn piāo luòtái jiē( ) ( ) ( )píxiétiào shuǐyāzī( ) ( ) ( )二、组词。

跳（）落（）银（）被（）挑（）洛（）很（）披（）三、根据课文内容填空。

下雨点落下来了。

它落在（），像（），它落在( ),逗得池水笑起（）。

小雨点连成一条条（），被风一吹（），像喝醉了酒，又像在（）。

四、下面的句子运用了什么修辞手法？要求用这个修辞手法再写一个句子。

例：街上的行人都打着五颜六色的伞，来去匆匆，看上去像是飘动着的一朵朵荷花。

（）仿句：____________________________________________________________________。

五、将词语和相应的意思用线连起来。

交头接耳指使两方面都能圆满地照顾到。

两全其美把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味儿。

囫囵吞枣形容两个人靠得很近，低声交谈。

六、用下列词语造句。

1、交头接耳2、汇集七、课外阅读，完成练习。

美丽的彩虹倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。

一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。

“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。

紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。

它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。

又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。

二年级上语文同步练习雨后_西师大版2019年西师大版语文二年级上册7.2雨后练习卷1．一锤定音。

（选择正确的读音，画“√”）2．火眼金睛。

（比一比，组词语）3．选一选，填一填。

小雨点是了不起的（）唱家。

我有一个好（）（）。

今天，老师（）我们跳舞。

无论取得怎样的成绩，我们都不能（）傲。

水里有一群赤脚（）孩子，在玩游戏。

小哥哥使劲（）踩着水。

孩子们快乐（）好像神仙一样。

4．连一连。

5．【写出下列词语的反义词。

高-----（）长-----（）细-----（）松-----（）6．我会查字典。

（1）“裙”字共有画，是结构的字。

（2）“摔”字共有画，是结构的字，可以组词为。

（3）“粗”字用部首查字法，应先查部，再查画。

（4）“糕”字用部首查字法，应查部，再查画。

可以组词为。

7．读句子，写句子。

也摔这么痛快的一跤。

（1）你知的本文的作者是谁吗？（2）他喊：“妹，小心，滑！”表现了哥哥是怎样一个男孩。

（3）“小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面”这里的泥裤子指的是？（4）读句子，找出句子中的反义词。

例小哥哥使劲地踩着水，小妹妹轻轻地小心地跑。

轻轻地----（）地（5）“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑。

”说明小妹妹怎样的心理？10．想象说话。

雨后，我真想…11．画一画。

把小朋友雨后玩水的情景画成一幅画和同学们交流。

参考答案1．shāo shǐhuá shèjiāo biàn【解析】2．树梢裤子悄悄衬托骄傲短粗小桥知道【解析】3．歌哥教骄的地得【解析】4．【解析】5．矮短粗紧【解析】6．（1）左右（2）十四左右（3）米五（4）米十【解析】7．齐白石爷爷画的虾，好像真的一样。

桌子好重啊，我使劲推才推动。

【解析】8．拍拍泥说欢喜发射骄傲【解析】9．（1）冰心（2）关心妹妹（3）哥哥（4）使劲地（5）害怕摔跤，小心地跑。

【解析】10．【解析】11．【解析】。

小学语文学习材料
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小学二年级语文（上）六单元课课练
小雨点
一、照样子连一连，写一写。

讠氵虫口厂讠王王
犬主力今午炎圭
二、生字开花，看谁组的词语多。

（）（）（）（）
（）（）（）（）三、连一连，读一读。

听不够的画家兴致勃勃地弹奏
看不厌的画面认认真真地吃起来
不了起的音乐津津有味地谈论
四、用下面的词语连成句子，再加上标点。

去过吗山东你
了不起也有小雨点地方的
五、如果荷叶上还有一只青蛙，它会说些什么？写一写。

第三只青蛙说：“你注意到没有，小雨点
附参考答案
一、照样子，连一连，写一写。

上1—下5，许，上2—下7，洼，上3—下2，
蛀，上4—下3，另，上6—下6，谈，上7—下4，琴；
二、组词。

谈话，谈论，健谈，访谈；弹琴，钢琴，电子琴，风琴；
三、连一连。

左：左1—右3，左2—右2，左3—右1，
右：左1—右3，左2—右1，左3—右2
四、联词成句。

你去过山东吗？小雨点也有了不起的地方。

五、还是一个了不起的艺术家，它让大地上植物颜色五彩缤纷，让人怎么也看不
够。