初中历史七年级 第15课 明朝的对外关系(市一等奖)

《明朝的对外关系》教案【教学目标】1.知识与技能①了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。

培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

②了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。

引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。

2.过程与方法①分组讨论通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，观察能力、识图能力和历史想象能力。

②收集与郑和、戚继光有关相关资料，使学生学会从教科书或教科书以外获取信息，学会搜集和运用有效信息思考和能自主探究学习，学会正确分析和评价历史人物。

3.情感态度和价值观①郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。

②学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

【教学重点】郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹【教学难点】郑和能成功地实现远航西洋的条件【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。

学习方法有：学生分组讨论法、自主探究法等。

【课前准备】学生搜集明朝的对外关系的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】1、导入新课：师：回忆前课明朝巩固统治的措施，认识到明朝前期的强大。

国力富强使得明朝的对外交往活动频繁，其中以郑和下西洋规模最大，接下来我们一起走进今天的课堂——明朝的对外关系。

过渡：那么郑和下西洋到底是怎样的今天就让我们解开这个神秘的面纱一起走进这段历史。

2、讲授新课：本课共学习个板块：郑和下西洋戚继光抗倭第一篇章：郑和下西洋师：介绍郑和(1371—1435)明代杰出的航海家。

——郑和，本姓马，小名三保，云南人，回族。

他家世代信奉伊斯兰教，祖父和父亲都曾朝拜过伊斯兰教圣地麦加，这使郑和从小就知道一些外洋的情况。

第15课明朝的对外关系一、教学目标1、掌握郑和下西洋的条件、目的、概况、特点，分析理解郑和下西洋的历史意义。

戚继光抗倭的史实。

戚继光抗倭的反侵略斗争性质。

2、通过在地图上指示、描绘或者演示郑和下西洋的路线，形成历史时空概念，培养观察能力、识图能力和想象能力。

3、通过郑和下西洋的盛况所体现出来的我国古代造船业、航海技术在世界的领先地位，以及郑和下西洋增进了我国同亚非国家的友谊的史实，增加学生的民族自信心和自豪感，继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。

学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。

感受中国人民反侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感，感受戚继光的人格魅力，形成正确的人生观和价值观。

二、教学重点郑和下西洋的史实。

戚继光抗倭的史实。

三、教学难点郑和下西洋需要具备的条件；戚继光抗倭胜利的原因。

四、教学过程导入：播放《郑和下西洋》视频，然后设问，视频里的郑和是谁你了解他的哪些信息他七次到达的西洋是今天的哪些地方学生根据课本以及自己所了解的知识进行回答。

补充郑和的个人资料，激发学生的兴趣。

郑和的祖父和父亲都是云南的贵族，信奉伊斯兰教，都曾去遥远的圣地朝拜过。

郑和在幼年时，常在其父膝下听其讲述朝圣麦加途中的种种见闻。

父亲跋山涉水的惊险旅程，远方异国他乡的风土人情，给小郑和留下了难以忘怀的印象，说不尽的新奇事物，道不完的天方夜谭，像磁铁般深深地吸引了他。

身受家庭父辈这种冒险精神的熏陶，小郑和从小就立下鸿鹄之志，准备将来远航西洋，朝圣麦加。

他常常坐而冥思，起而力行，刻苦学习划船、使帆、游泳，还潜心于航海史籍的研读，好像刻意要成为一代航海家、冒险家似的。

郑和下西洋设问，刚才在视频里我们看到了郑和的船队，你认为只是依靠郑和自己，他能够实现下西洋的目的吗如果不能的话，有是谁帮助郑和实现下西洋的梦想呢学生根据观察，回答问题：明成祖设问，那么明成祖为什么要派郑和去下西洋呢材料一“欲国家富强，不可置海洋于不顾。

明朝的对外关系❶教学分析➷【学习目标】1、掌握郑和下西洋的目的、概况以及戚继光抗倭的背景、过程2、通过史料分析探究郑和下西洋具备的条件、意义和戚继光抗倭的性质、胜利的原因3、通过本课学习，感受郑和、戚继光的人格魅力，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感【重点难点】教学重点：和下西洋和戚继光抗倭教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响❷教学过程➷导入新课：人物导入新课讲授一、主动外交----- 郑和下西洋1.教师提问：西洋是指什么地方学生活动：现在文莱以西各地和印度洋沿岸地区。

2.读材料，学生抢答郑和下西洋的目的答案提示：加强同海外各国的联系；宣扬明朝的国威。

3、读教材，学生抢答郑和下西洋的概况4、特点：郑和下西洋——1、时间早、规模大、到达范围广。

2、是世界航海史上的空前壮举。

5、读材料，小组讨论郑和下西洋的历史条件（1）明朝前期国力强盛（2）明成祖的鼓励与支持（3）先进的造船技术、航海技术和指南针的应用6.读材料和教材，学生分组讨论郑和下西洋的影响不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

二、被动外交---- 戚继光抗倭1.什么叫倭寇从元末明初开始，一些人在国内失意的日本武士、商人纠集一批无赖，聚在海上进行武装走私和海盗抢劫，被称为“倭寇”。

2、戚继光为什么抗倭倭寇与中国一些走私商人和不法豪绅狼狈为奸，烧杀抢掠，无恶不作，长期侵扰我国沿海被称为“倭患”。

3.戚继光抗倭过程（多媒体展示）答案提示：戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。

4.对戚继光的正确评价答案提示：工戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄。

5.分组讨论：结合材料说说戚继光取得胜利的原因答案提示：1、获得明朝政府的大力支持。

2、戚继光卓越的领导才能和治军严明。