九年级下数学复习计划

2024新的初三数学复习计划2024年的初三数学复习计划一、复习时间的合理安排1. 根据课程大纲和学校的教学进度，将整个数学课程划分为若干个复习阶段，每个阶段持续约1-2个月。

2. 每天安排固定的复习时间，如每天晚上7点至9点，保证每天用2小时的时间专心复习数学。

3. 在考试前的最后一个月，将复习时间适当延长，增加到每天3-4小时。

二、复习内容的分配1. 掌握数学知识点a) 针对课程大纲中列出的重点和难点知识，进行有针对性的复习。

b) 列出每个知识点的定义、性质和解题方法，并做相关的练习题。

c) 复习基本的运算法则，如加减乘除运算、平方根、分数运算等。

2. 复习解题技巧a) 复习常见的解题思路，如逆向思维、倒推法、巧算法等。

b) 复习常见的解题方法，如代入法、化简法、错位相减法等。

c) 复习解决实际问题的数学建模方法，培养运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 复习习题和试题a) 复习课堂上讲解的典型习题，弄清每道题目的解题思路和解题方法。

b) 复习历年的中考试题和模拟试题，熟悉考试的题型和题目难度。

c) 找一些题目进行创新性的解答，提高解题的思维能力和创新能力。

三、复习方法的选择1. 多种形式的复习a) 阅读教科书，理解知识点的定义和性质。

b) 做题目，巩固知识点的运用。

c) 制作笔记，总结解题方法和技巧。

d) 参加数学讲座和数学竞赛，拓宽数学知识的广度。

2. 父母和老师的指导家长和老师在复习过程中起到重要的指导作用，他们可以提供学习资料、解答问题、指导学习方法。

3. 制定计划并进行反馈制定每个阶段的复习计划，包括每天的具体任务和目标，并及时进行反馈和调整。

四、考试前的冲刺阶段1. 复习重点和难点重点复习课程大纲中列出的重点和难点知识，确保这部分知识的掌握。

2. 做模拟试题根据往年的中考试题和模拟试题，进行模拟考试，熟悉考试的时间限制和题目难度。

3. 定期检查和反馈进行定期的复习检查，找出掌握不牢固的知识点，并及时进行补充和强化。

初三数学复习计划九年级数学复习计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者敬业的小编帮家人们整理的5篇初三数学复习计划的相关范文。

初三数学复习计划篇一中考临近，中考复习也进入了关键时刻。

各区现在四月底或五月初都要进行一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。

数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。

回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。

知识要积累(不仅要积累正确知识，也要积累反面经验)，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。

扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。

一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。

在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。

具体情况：(1)认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；(2)抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；(3)注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；(4)数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。

初三数学复习计划标准范本一、复习目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;（3）抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务,中考的数学复习最好分三轮进行。

太少,复习没有层次性;太多,时间上不允许。

第一轮,摸清初中数学的知识脉络,开展基础知识系统复习。

第一轮复习是总复习的基础,侧重点是双基训练。

近几年的中考题安排了较大比例（约____%）的试题来考查“双基”。

全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

在这个阶段,教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。

具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点,特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。

要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。

____组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成知识体系,并能综合运用。

例如,在复习绝对值的性质时,可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。

还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零,那么这几个数都必须同时为零。

3.通过例题和习题,使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤,对基本的解题方法进行归纳和整理,做到举一反三,触类旁通。

例如,在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时,要提醒学生每一种运算都要“先确定符号,再确定绝对值”。

在求证线段或角相等的证明题时,常见的方法是证明三角形全等。

第二轮,针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点,开展专题复习。

第二轮复习是总复习的提高阶段,侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。

随着课程改革的深入,实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多,总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习,掌握解决这类题型的方法和技巧。

九年级下学期数学复习计划（共5篇）第一篇：九年级下学期数学复习计划九年级下学期数学复习计划毕业班教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。

一、复习思路（二个阶段）第一阶段：知识回顾（3月下旬-5月中旬完成）中考题安排了较大比例的试题来考查“双基”。

全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

复习中要紧扣教材，夯实基础，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。

我校用的材料是《毅达》。

每复习一个单元，要进行单元过关测试，认真地监考阅卷，部分学生做到面批,切实提高复习的效果,及时地反馈给学生.对于学有余力的学生建议做一些综合题.第二阶段：专题复习（5月上旬-6月上旬完成）如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重于双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如“图表与信息问题”、“操作与设计”、“阅读理解型问题”，“图形与变换”、“猜想与探究”、“开放型问题”、“数学思想方法”、“课题学习”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

选题：以2012年各省市中考数学试题为主.模拟考试大型考试与年段月考有效结合，上周我校已进行第一次月考，通过备课组计论，采用市质检卷。

中考模拟考试在全面复习，专题训练之后，才能作这种考试，为了使检测取得较好的效果，必须做好四个方面的工作：1、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。

九年级数学老师复习计划九年级数学总复习教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。

为了提高本班数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，完成学校下达的升学务我制定了下面的数学复习计划：一、复习目标：通过总复习应达到以下目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能;（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化;（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导通过两年多的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。

因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。

教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。

坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、共同参与，注重过程中考复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。

只有这样，教师的主导作用才能得到体现，教师的指导才能真正落到实处。

因此，在基础复习时，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间去探索，使各层次的学生都得到知识的满足，提高学习效果。

特别是综合题的教学过程中，点中要害，透彻理解，及时总结。

一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨，要注重为什么要这样解？说明思路，如何设计解题格式？如何找寻问题的突破口？3、强化训练，注重应用，发展能力数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。

初三毕业班2024届中考数学复习计划模板一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。

例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。

学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。

让学生记住一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。

3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合（综合试卷）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。

初三数学复习计划总结范文一、复习目标：通过总复习应达到以下目标：（1使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;（2精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能;（3抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化;（4做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导通过两年多的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。

因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。

教学中，教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。

坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、共同参与，注重过程中考复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。

只有这样，教师的主导作用才能得到体现，教师的指导才能真正落到实处。

因此，在基础复习时，我们给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间去探索，使各层次的学生都得到知识的满足，提高学习效果。

特别是综合题的教学过程中，点中要害，透彻理解，及时总结。

一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨，要注重为什么要这样解说明思路，如何设计解题格式如何找寻问题的突破口3、强化训练，注重应用，发展能力数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。

教师可以自觉地、有目的地加以培养。

2024年初三数学复习计划数学复习的内容可分为基础知识和基础解题技能两部分.在复习中，要注意基本概念、基本公式、基本定律和法则的辩析比较和灵活运用，做到理解、综合、创新.所谓“理解”，就是力求对中学所学的数学基础知识和基本概念从局部到整体，从微观到宏观，从具体到抽象等多角度、多层次、全方位地融会贯通，有意识地培养自己的分析理解能力、综合概括能力和抽象思维能力.对于定义、定理、公式的复习，应做到：弄清来龙去脉，沟通相互关系，掌握推证过程，注意表达形式，归纳记忆方法，明确主要用途.所谓“综合”，是指将不同学科、不同单元、不同年级、不同时间所学的数学知识进行去擅存真、去粗存精、由表及里、由浅入深的提炼加工，建立知识之间的纵横联系，使知识系统化、条理化、网络化，便于记忆，便于储存，便于提取和应用.例如，复习角的概念，可作如下归纳：(1)由共面直线所成的角异面直线所成的角直线和平面所成的角平面与平面所成的角，从而弄清这一要领的形成和发展，前者如何扩充为后者，后者如何转化为前者来解决.(2)对补角、余角、内错角、对顶角这些易混淆概念类比区别，从而使角的概念更清晰和准确.(3)三角中：终边相同的角、水平角、垂直角、象限角、区间角、方位角等表达形式和特性，梳理应用规律和方法.所谓“创新”，是指在融会贯通基础知识后，在解题过程中所表现出来的灵活性、独创性、简捷性、批判性和深刻性.创新能力不仅表现在综合运用所学过的知识去分析问题、解决问题，更重要的是发现新问题，拓宽和深化所学的知识领域，不断增强自己的应变能力.为此，每个同学应注意根据学过的知识去发现和挖掘书本上没有的和老师没有讲到的问题.如理解一个概念的多种内涵，对一个问题从不同的角度去思考(即一题多解)，对具有共性的问题总结解题规律(即多题一解)，发现解决问题的思想方法等。

数学复习的一般方法(1)课前预习.复习课的容量大、内容多、时间紧.要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步.而预习则是达到这一目的的重要途径.没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。

2024年九年级数学复习计划范本一、总体目标:本次数学复习计划旨在帮助九年级学生复习巩固数学基础知识, 提高解题能力和应试技巧, 为即将到来的中考做好充分准备。

二、复习内容:1.数与式2.一元一次方程与不等式3.数据的整理与统计4.几何图形与坐标表示5.几何变换6.函数初步三、复习计划:本计划为期8周, 每周安排2-3个学习主题, 每天安排1-2个小时的学习时间。

第一周:学习主题: 数与式复习内容:- 数的性质及运算- 初等代数式的计算- 带字母的代数式的计算学习方法:- 阅读教材相关知识点, 理解概念和运算方法- 完成课后习题, 加深对知识的理解和掌握第二周:学习主题: 一元一次方程与不等式复习内容:- 一元一次方程的解法- 一元一次不等式的解法学习方法:- 掌握解一元一次方程的基本步骤和方法- 做大量的练习题, 熟练掌握解一元一次方程的技巧和方法第三周:学习主题: 数据的整理与统计复习内容:- 数据的收集和整理- 数据的描述性统计学习方法:- 熟悉数据的整理方法和常见图表的绘制- 学习描述性统计的概念和计算方法- 分析和解答与数据整理和统计相关的问题第四周:学习主题: 几何图形与坐标表示复习内容:- 二维平面几何图形的性质和基本特征- 坐标的概念和表示学习方法:- 理解二维几何图形的基本概念和性质- 学习坐标系的表示方法和坐标点的计算方法- 做大量的几何图形相关的练习题, 加深对知识的掌握第五周:学习主题: 几何变换复习内容:- 平移、旋转、对称和放缩的概念和性质- 几何图形的变换规律学习方法:- 掌握不同几何变换的定义和性质- 学习几何变换的基本规律和变换前后的关系- 解答几何变换相关的问题, 加强对知识的应用第六周:学习主题: 函数初步复习内容:- 函数的概念和性质- 函数的表示和运算学习方法:- 理解函数的基本概念和性质- 学习函数的图像表示和运算方法- 通过练习题熟悉应用函数解决实际问题的方法第七周:综合复习:- 按照教材的章节顺序进行全面复习- 完成教材中的综合应用题和模拟试题- 复习前面学习的知识点, 强化记忆和理解第八周:模拟考试:- 完成一套完整的模拟试题, 模拟考试环境进行考试实战演练- 分析试题, 总结易错点和不足之处, 加强弱项的复习和巩固四、学习方法与技巧:1.打好基础, 理解概念: 数学是一个逻辑性很强的学科, 理解概念是学习的基础, 在学习过程中要注重理解概念和原理, 而不仅仅追求记忆。

初三数学复习计划（通用5篇）初三数学复习计划1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、工作目标：1、组织本学期组全体成员重新学习初中数学新课程标准以及泰安市关于数学新课程标准的解读，充分领会精神，挖掘各部分知识点，把握命题方向与命题重点，做到举一反三，有的放矢。

2、精心研究近几年中考试题，通过各种渠道搜集近几年泰安市中考试题，注重从解题方法，分析问题、解决问题的方法入手，“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生掌握各种类型题目的方法和特点，能举一反三，触类旁通，避免题海战术。

3、扎实做好集体备课活动，教研合-1增强备课组教研活动的实效性，使组内各任课教师按照集体备课的思路，上好每一堂课，在组内统一思想，统一进度，统一检测，统一作业。

4、做好后期复习中检测题的筛选，及时了解学生的学习情况，促使学生能自觉进行查缺补漏，对于没学好的知识点及时补救。

5、对于每一次测试要及时批改，及时反馈，及时讲评，多从教师角度进行教学反思，以便能及时发现，及时纠正自己教学的不足。

6、由于接近对初中所学知识进行全方位的复习的时间段，因此对于不同程度的学生注意因材施教，要培养优生、名生，使他们思路，解题技巧方面能够精益求精，对于中等生，要让他们在复习好基础知识的同时力争向优生、尖子生转化，对于差生，要指导他们从基础知识入手，扎实、有效地进行复习，本着不抛弃，不放弃的原则，适时进行学法指导，促使他们向中等生转化。

7、在作业方面，也要根据学生的学习情况，有目的，有针对性，有区别的布置作业，不搞一刀切，并做到检查及时，反馈及时。

二、具体做法：1、由于进入了复习，学生会缺乏新鲜知识的求知欲望，缺乏高分的追求，多数学生复习起来缺乏热情、激情，对于自己的复习无动于衷像一潭死水，自然就会影响自己的复习效果，也会影响教师的复习情绪。

九年级数学复习计划（8篇）一、第一轮复习的形式（4月17日——4月27日）第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。

必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。

（2）过根本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

（3）过根本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。

根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。

一次单元测试，重视补缺工作。

第一轮复习应当留意的几个问题：（1）定期检查学生完成的作业，准时反应。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（2）从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。

（3）注意思想教育，不断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。

二、其次轮复习的形式（4月28日——5月23日）其次轮复习以自治区发的《学习之友》下册为主，每天做25道题，要求独立完成。

三、第三轮复习（5月24号——6月20号）（一）第三轮复习的形式：第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。

讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。

备用的练习《历届中考真题》、《中考模拟试题》。

（二）第三轮复习应当留意的几个问题：（1）模拟题必需要有模拟的特点。

时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

（4）评分要狠。

可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

（5）给特别的题加批语。

某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

2024年初三数学复习计划一、第一阶段复习（第三周至质检）1、复习策略第一阶段的目标为“三关”：（1）通过记忆关。

所有公式、定理等必须准确记忆，这是取得良好结果的前提。

（2）通过基本方法关。

例如，运用待定系数法求解二次函数解析式。

（3）通过基本技能关。

即理解解题方法，具备解题的技能。

核心原则是：构建知识体系，专题化练习，规律化专题。

在这一阶段，将初中数学内容按六个单元（实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步）和六个单元（几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆）进行归纳整理。

主要参考教材为《初中双基优化训练》。

每个单元复习后进行单元测试，同时重视弥补知识空白。

2、复习注意事项（1）牢固建立基础知识。

中考基础题占比约为总分的____%，因此确保每个学生都能理解和掌握初中数学知识，并能准确、迅速应用。

（2）重视课本，避免脱离教材。

部分中考基础题源于课本或经过改编。

（3）避免题海战术，精选练习，举一反三。

强化练习应具有针对性、典型性和层次性。

（4）关注季节影响。

第一阶段复习跨越冬季和春季，需注意____月后炎热天气可能对学习的不利影响。

（5）定期评估学生作业，及时反馈。

通过集中讲解、个别辅导和问题渗透等方式进行反馈、矫正和强化，以提高教学质量。

（6）因材施教，分层教学，全面提升复习效率。

课堂复习采用“低起点、多归纳、快反馈”模式。

（7）激发学生自信心，注重思想教育。

为学困生创造成功体验，同时对优等生进行个性化培养，提升解题技巧和灵活性，以期在中考中取得优异成绩。

二、第二阶段复习（____月份）1、复习形式第二阶段为第一阶段的深化和提升，侧重于培养学生的数学能力。

此阶段在第一阶段基础上进行拔高，适度增加难度，重点突出，主要围绕热点、难点和重点内容展开。

同时，注重数学思想的形成和方法的掌握，充分发挥教师的引导作用。

可采用专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性函数题”等，使用如《中考红皮书》等辅助教材进行练习。

初三数学复习计划标准范本一、指导思想：以本为主,夯实基础;共同参与,注重过程;精选问题,提升减负;强化训练,发展能力。

二、现状分析：现状分析：通达前二次考试,学生对基础知识与基本技能欠缺,期末复习将加强对基础知识的强化,对计算的重视,通过对能力题的强化训练,提高学生对综合题的分析与思考,让优秀学生的能得高分。

三、具体措施：1.对每一章节的复习稿任务分配到每一位教师,复习稿提前发到各教师手中,复习稿分为基础知识,能力提高,强化训练三部分,每一位教师根据本班情况,进行适当的改动。

做到复习进度一致,内容一致,又能体现教师个体自主性。

2.重点打好基础关：对重点概念与重点知识进行强化训练,保证基础题不失分或少失分,并对基本模型进行专题复习,提高学生分析问题的能力。

3.加强对试题的研究与探讨,对课本的原题进行适当的改造或变式,既提高教师的能力,又能对学生举一反三。

4.精选作业。

对作业做到适度,数学成绩的提高需要量的保证,质的提高,作业尽量做到因班而异,因人而异,特别对基础较差的学生可以选做,避免学生厌学生情绪的产生。

对布置的作业做到全批全改,利用课余时间进行个别辅导,努力提高合格率。

5.重视对优秀生的培养。

在复习学案稿中,加强对思维含量较高问题的分析,对直升资格生督促解题的完整性、技巧性与灵活性,力求完整与完美。

初三数学复习计划标准范本（二）中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。

怎样迎接挑战，并成为竞争中的胜利者，我认为除考生自身的实力外，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。

这诸多因素中良好的心态是至关重要的，这就是说良好的心理素质，可以做到遇事不慌，临险不惧，沉着自若，稳坐鱼台，顺利通过中考。

我说的心理素质是包括毅力、自信心、做事的条理性三部分。

坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件。

坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起，听好每一节复习课，做好每一道练习题，答好每一份测试题，总结好每一个知识点；从抓好每一个复习阶段情绪变化做起，前进了戒骄，失败了戒躁，从始至终一个劲头下来，那复习中的困难对你来说就微不足道了。

2024年初三数学复习计划为了在2023年初三数学考试中取得好成绩，制定一个详细的复习计划非常重要。

下面是一个2000字的范本复习计划，供参考。

第一周：1. 复习整数和有理数的概念和运算法则。

重点练习整数的加减乘除运算及混合运算。

2. 复习平方根和立方根的概念，并且练习求平方根和立方根的计算。

3. 复习比例和比例的运用。

重点练习解决实际问题中的比例关系。

第二周：1. 复习面积和体积的概念，并且练习计算不规则图形和立体图形的面积和体积。

2. 复习图的概念，学习基本的图形变换和对称性。

练习利用平移、旋转和翻折进行图形变换。

3. 复习百分数和比例与百分数的转换。

重点练习应用百分数解决实际问题。

第三周：1. 复习线段和角的概念，并且练习计算直角三角形的边长和角度。

2. 复习勾股定理的概念，并且练习利用勾股定理计算斜角三角形的边长和角度。

3. 复习一次函数和二次函数的概念，学习解一元一次方程和一元二次方程。

第四周：1. 复习数据的收集和整理。

学习制作频率分布表、折线图和柱状图。

2. 复习概率的概念，并且练习计算事件的概率。

3. 复习统计量的概念，学习计算平均数、中位数和众数。

第五周：1. 复习函数的概念和性质。

重点练习利用函数解决实际问题。

2. 复习直线和曲线的概念，并且练习绘制简单的图形和曲线。

3. 复习认识数学中的符号和表示方法。

练习阅读和理解数学题目。

以上是一个较为详细的2023年初三数学复习计划范本，根据自己的实际情况和需要，可以适当调整每个周的具体内容和学习时间。

同时，还要注意每天进行适当的练习和复习，巩固所学知识。

祝你取得优异的成绩！2024年初三数学复习计划（2）一、复习内容初三数学复习内容包括：数的性质和计算、代数与函数、几何、统计与概率等方面的知识。

需要复习的具体内容如下：1. 数的性质和计算：自然数、整数、有理数、实数的性质和计算；幂与根的计算；分数和比例的计算。

2. 代数与函数：代数式的定义和基本性质；一元一次方程和一元一次不等式的解法；函数的概念和性质。

九年级下册数学复习计划九年级下册数学复习计划（精选12篇）在复习中要加强复习的方法，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。

那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的九年级下册数学复习计划，希望能够帮助到大家。

九年级下册数学复习计划篇1九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)“反比例函数”“相似形”二章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。

根据实际情况，特作计划如下：(一)复习目标(1)第21章“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。

在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。

最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

(2)第22章是“二次函数”这个内容非常重要，要作重点复习，强化训练;(3)第23章是几何部分。

这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。

所以记住性质是关键，学会应用是重点。

要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。

对常见的旋转题要多练多总结。

(4)第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的.联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。

(5)第25章“概率初步”，重点放在列举方法上(6)第26章“反比例函数”重点放在函数的性质和应用上。

(二)复习方法(1)强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。

2024年初三数学复习计划范文一、复习目标：（1）目标是将数学知识体系化、结构化，使学生能将三年的数学学习内容整合为一个有机的整体，以增进理解。

（2）强调精讲多练，以巩固基础知识，熟练掌握基本技能。

（3）注重方法教学，引导学生归纳总结解题策略，以适应不同题型的变化。

（4）强化综合题训练，提升学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间限制和任务要求，中考数学复习建议分为三轮进行。

过少的轮次可能缺乏层次性，过多则可能导致时间不足。

第一轮，旨在梳理初中数学的知识框架，进行全面的基础知识复习。

此轮复习侧重于基础训练，主要通过大量基础题型让学生扎实掌握“双基”。

中考中，大约有____%的试题用于考查“双基”，这些试题大多源于课本，但可能经过改编或扩展。

教师应引导学生牢固掌握基本概念，特别是一些重要公式、定理和公理的条件。

同时，组织学生整理相关知识点，理解基础知识间的联系，形成知识体系。

第二轮，针对综合性强、与社会生活紧密相关的难点和热点问题，进行专题复习。

此轮复习注重提升学生的思考方法和思维能力、综合能力。

随着课程改革，开放性题目增多，需要引导学生适应这些题型，掌握相应的解题策略。

例如，可以通过专项训练，涵盖实际应用问题、科技图表信息题、自学能力考查题、图形变化题、创新意识试题和几何代数综合题等。

第三轮，模拟中考的实际情况，进行“实战演习”。

此轮复习旨在提高解题速度和调整考试心理。

中考要求在规定的时间内完成试卷，因此需要学生在模拟考试中提升解题效率，同时培养良好的考试习惯和心理素质。

通过精选的中考模拟卷进行多次“演习”，并在每次演习后进行总结和反馈，解决出现的问题。

在中考前两天，学生应回顾知识点，重温常见错误和典型问题的解题方法。

同时，对学生进行心理辅导，提醒考试注意事项，如时间管理、应对难题的心态等。

三轮复习的每一步都应根据中考的特点和要求，逐步提升学生的复习效果和应试能力。

九年级下册数学备考工作方案范文5篇九年级下册数学备考工作方案1一、第一阶段：全面复习根底知识，加强根本技能训练1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以根底题为主，有些根底题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材〞，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以建议第一阶段复习应以课本为主。

必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。

这一阶段的教学可以按知识块组织复习，可将代数局部分为四个单元：实数和代数式;方程与不等式;函数及其图像;统计与概率;将几何局部分为五个单元：线段、角、相交线和平行线;三角形;四边形;相似三角形、解直角三角形;圆等。

复习中由教师提出每个单元的复习提要，指导学生按“提要〞复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法那么、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

2、夯实根底，学会思考。

目前，我市中考数学命题时，有足够的分值用于检测学生的学业水平，从近几年中考数学试题看,局部中档题及较难题中的根底分，那么占分比例更大。

因此，九年级数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实根底，通过系统的复习，使每个学生对初中数学知识都能到达“理解〞和“掌握〞的要求;在应用根底知识时能做到熟练、正确和迅速。

每个中档以上难度的数学试题通常要涉及多个知识点、多种数学思想、方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题。

因此，让学生学会思考是从根本上提高成绩。

3、重视对根底知识的理解和根本方法的指导。

根底知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。

中考数学命题除了着重考查根底知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。

2024年九年级数学复习计划范文随着一年的时间的推移，我们即将迎来九年级的数学考试。

为了更好地备考，我制定了以下的九年级数学复习计划，希望能够系统地复习数学知识，达到良好的备考效果。

一、目标设定1. 熟练掌握九年级数学教材中的基础知识和基本技能。

2. 强化九年级数学的思维能力，提高解决问题的能力。

3. 掌握数学的应用能力，能够将所学知识灵活运用到实际问题中。

二、复习内容1. 复习基础知识。

重点复习九年级数学教材中各章的重要概念、公式和定理，特别是代数、几何和函数部分的内容。

2. 复习基本技能。

通过做大量的习题，提高解题速度和准确性，练习运算和推理的技巧。

3. 深入理解数学思想。

在复习过程中，要注重对数学思想的理解和推导，培养逻辑思维和分析问题的能力。

4. 应用数学能力。

通过解决实际问题的习题，培养运用数学知识解决问题的能力。

三、复习方法1. 制定周计划。

根据每周的时间，合理安排各章节的复习内容。

每周的计划可以根据自己的实际情况进行适当调整，但一定要保证按计划进行复习。

2. 注重知识串联。

数学知识之间有一定的联系，需要将已学的知识串联起来，形成系统的知识结构。

在每个章节的复习过程中，要注意与前面章节的联系，理清各个知识点之间的逻辑关系。

3. 做大量的习题。

习题是检验对知识掌握情况的有效方法。

要做大量的习题，包括课后习题、考试真题以及模拟试题，不断提高解题的能力。

4. 总结归纳。

每周复习结束后，进行知识总结和归纳，将所学知识进行梳理，找出自己的薄弱环节，并进行重点强化。

四、复习时长和安排1. 安排每天的复习时间。

每天至少保证2-3小时的数学复习时间，充分利用好每一天的时间进行复习。

2. 合理安排休息时间。

适当的休息可以保持精力和兴趣的集中，提高学习效率。

3. 制定整体复习计划。

根据九年级数学的各个章节和知识点，合理安排复习计划，确保每个章节都能得到充分的复习。

五、复习过程中的注意事项1. 注意基础知识的巩固。

2024年初三数学复习计划范文初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。

重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。

同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。

因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。

一、紧扣大纲，精心编制复习教案初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。

因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。

计划的编写必须切合学生实际。

可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。

然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。

复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。

我们在组织全组老师编写资料的时候，围绕着以下三点构想：1.全面性虽然我们不敢说“一册在手，别无所求”，但我们坚信对你是有多多少少帮助的。

由于我们围绕着：①对考试的热点作认真分析;②对知识点做细致整理;③对____中考的动态分析等编制理念，同时，我们在编制安排上本着：着眼于操作;立足于中考;服务于学生等想法，按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则，使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值。

2.可操作性我们在整个复习中，设置三个阶段①基础知识积累阶段：题目的难度大概是中考题目中的____%的基础题目;②专项知识整理阶段：题目的难度大概是中考题目中的____%-____%的应用题目;③实战演练阶段（借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧）3.互动性在编制这本复习书的时候，为了充分体现在教师主导下的学生主体地位，真正让学生成为学习的主人，我们在设计的时候，开辟四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”，以便我们老师在使用的时候能找到非智力因素等课程资源。