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第十二课第二框价值判断与价值选择公开课教学课件(共22张PPT)

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人教版高中政治必修四第12课第2课时《价值判断与价值选择》ppt课件

人教版高中政治必修四第12课第2课时《价值判断与价值选择》ppt课件

误区：人们的价值判断与价值选择是一成不变的 注意：价值判断和价值选择具有社会历史性特征。价值判 断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，而不是一
成不变的。
【典例】舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而 信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥 霍，但人心，有各自的法则。”这段诗所包含的哲理是( A．价值实现取决于人们的选择 B．人的价值是永恒的 C．价值判断是价值选择的基础 )
(3)正确价值观、正确价值判断和价值选择的一般标准、最 高标准是一致的。
误区 1：价值判断与价值选择是因人而异的，因此，人们 进行价值判断和价值选择的标准是主观的 注意：价值判断与价值选择是因人而异的，是因为人们对 事物作出的价值判断与价值选择受业已形成的思想、观念的影 响，但不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准 的客观性，对同一问题，什么是对的、什么是错的，应该怎么 做、不应该怎么做，是有其客观标准的。 误区 2：当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲 突时，必须首先考虑并满足个人的利益要求 注意：当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突 时，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，自觉站在人 民群众的立场上进行选择。
自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断和价值选择的因素 (1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择 也就不同。 (2)人们认识事物的角度不同，对其价值评价也会不同。 (3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作 出不同的价值判断和价值选择。 2．价值判断和价值选择的阶级性
2．能力目标 通过学习价值判断和价值选择的原理，使学生初步具有进 行正确的价值判断与价值选择的能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过学习，增强全心全意为人民服务的精神。

高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 第十二课第二框价值判断与价值选择

高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 第十二课第二框价值判断与价值选择

3.提高公共参与的意识,做到自觉遵循社 社会发展的客观规律,自
会发展的客观规律、自觉站在最广大人 觉站在最广大人民的立场
民的立场上进行价值判断和价值选择。 上。
课前篇自主预习
一、价值判断与价值选择的含义和关系
二、价值判断与价值选择的特征
课前篇自主预习
课前篇自主预习
课前篇自主预习
三、正确的价值判断与价值选择的标准(要求)
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高
1.价值判断和价值选择的特点
项目 社会历史性
阶级性
主体差异性
内 涵
随着时空的推移和 条件的改变,一定事 物的价值以及人们 关于它的价值观念 也会发生变化。因 此,价值判断和价值 选择会因时间、地 点和条件的变化而 不同
在阶级社会中,价 值判断与价值选择 具有阶级性。面对 同一事物或行为, 不同阶级和阶层的 人会作出不同的甚 至截然相反的价值 判断和价值选择
③ 上,当个人利益与他人利益冲突时,要善于从不 × 同角度思考,尊重他人的正确选择
④
针对新时期未成年人犯罪呈现的新情况,要求修 订相关法律
√
答案B
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
方法指导纵横结合把握价值判断与价值选择的特点 (1)从纵向看,其具有社会历史性,不同时间阶段的价值判断与价值 选择是有差别的。这要求遵循社会发展的客观规律,走历史必由之 路。 (2)从横向看,其具有主体差异性,不同人的价值判断与价值选择是 有区别的。这要求我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群 众的利益作为最高的价值标准。
√
和落脚点
③
中国共产党一切工作的出发点和落脚点是人民 的根本利益,而不是满足人民群众的愿望

【公开课课件】人教版高中政治必修四12.2 价值判断和价值选择(共18张PPT)

【公开课课件】人教版高中政治必修四12.2 价值判断和价值选择(共18张PPT)
与2003年抗击非典不同，在抗击新冠肺炎疫情中，中医药成为当红 的重要力量。中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组要求：强化中西 医结合，促进中医药深度介入诊疗全过程，及时推广有效方药和中 成药。2月17日统计数据显示，全国中医药参与救治的确诊病例共 计60107例，占比为85.20%。
山东省中医药参与治疗率达98%以上、天津市覆盖率达99%、浙江省 中医药参与97%确诊病例救治、河南省中医参与重症患者会诊率达 到100%……在此次新冠肺炎疫情防控工作中，中医药发挥了重要的 作用。
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断， 进行正确的价值选择。
《素问·五常政大论》：“西北之气，散而寒之，东南之气， 收而温之，所谓同病异治也。” 有病颈痈者，或石治之，或针灸治之，而皆已，其真安在？ 岐伯曰：此同名异等者也。夫痈气之息者，宜以针开除去之； 夫气盛血聚者，宜石而写之。此所谓同病异治也。（《素 问·病能论》） 黄帝曰：刺寒痹内热奈何？伯高答曰：刺布衣者，以火焠之； 剌大人者，以药熨之。（《灵枢·寿夭柔刚》） 提示同病异治的治则。 同为颈痈之病，由于有在气、在血的不同，所以治疗上有针刺 开导和砭石泻血的不同方法。 同患寒痹，由于形体强弱不同，故治疗上有用火熨艾灸和针刺 药熨的不同。
（1）最重要的是：首先考虑并满足最大多数人的利益要求 （2）选择的标准：个人、集体、社会利益的统一 （3）当个人利益同人民群众利益发生冲突时：自觉站在人民群 众立场上选择 （4）当个人利益与他人利益发生冲突时：换位思考，理解和尊 重他人的正当选择
正确的价值判断和价值选择---自觉站在最 广大人民的立场上，把人民群众的利益作 为最高标准。
1.文化方面：借鉴韩国经验。韩国的人参文化久远，流行在现代韩国 社会，如大街小巷里随处可见的“参鸡汤”招牌，而高丽参鸡汤是韩 国一道著名的保健美食。中医药管理部门整合中医药资源，编辑中医 药历史及科普读物，加强青少年传统文化教育，促进国家中医药文化 保护，从正面影响和教育青少年，使青少年信任中医，以此培养中医 未来的“客户”。

12.2价值判断与价值选择 (共25张PPT)

12.2价值判断与价值选择 (共25张PPT)

二、价值判断和价值选择的特征
2、价值判断和价值选择的：主体差异性
人们的社会地位不同、需要不同，价值判 断和价值选择也就不同。 阶级社会中，价值 判断和价值选择具 有阶级性。
观祈雨 ---李约 桑条无叶土生烟, 萧管迎龙水庙前. 朱门几处看歌舞, 犹恐春阴咽管弦.
面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不 同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
2、自觉站在广大人民的立场上,把人民群众 的利益作为最高价值标准。
最根本的衡量标准是：人民拥护不拥护，赞成不 赞成，高兴不高兴，答应不答应； 最高价值标准：自觉站在最广大人民的立场上， 把人民群众的利益作为最高的价值标准。 最高的价值追求是：牢固树立为人民服务的思想， 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的 价值追求。
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ①最重要的是： 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大 多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。要 把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标 准 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉 站在人民群众的立场上进行选择； ③当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不 同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；
C
合作探究
2015年1月1日起，中国全面停止使用非自愿死囚器官，自愿 捐献成为器官移植唯一渠道。据网络调查问卷显示，年龄、受教 育程度与行业的不同，捐献意愿差别比较大。受教育较高的年轻 人意愿比较高，医护行业的捐献意愿也是比其他行业稍高。赐予 他人生存的条件，同时延续自己的生命是选择得最多的捐献理由 主体差异性的特征，角度、立场 ，有相当部分受访者基于身体发肤受之父母的传统观念或者自身 的不同，选择不同 的信仰而做出不愿意的选择。 目前网络受访者愿意捐献者比例达到61.82%，这与前几年不 足30%相比是一个很大的进步，符合历史发展的趋势。随着社会 的不断发展进步，越来越多的人对器官捐献有了正确的认识，开 始理解器官捐献的意义，2014年我国器官捐献量大幅提升，2014 年我国身故后器官捐献超过了过去30年的捐献总和。虽然有很大 进步，但现阶段我国的公民身后器官捐献率仍是世界上器官捐献 社会历史性特征 率最低的国家之一，有很大部分患者在等待中离开了这个世界。 等待器官救命的广大患者的痛苦、绝望又让人刻骨铭心。中国的 器官捐献工作需要社会的理解广泛的支持。

价值判断与价值选择(共18张PPT)

价值判断与价值选择(共18张PPT)
第十二课 实现人生的价值
第二框 价值判断与价值选择
元代大学者许衡有 一天外出，因为天气 炎热，感到口渴难忍，
而路边恰好有一排梨
树，同行的人纷纷去 摘梨，唯独许衡不为 所动。 “何不摘梨解渴呢？”有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨， 岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知 道，还有这么多的顾忌吗？许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
D 奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄然离开。
1.谈谈你对上述不同选择的认识，分析他 们各自选择的得失。 2.遇到这种情况，你会怎么做？
（二）自觉站在最广大人民的立场上
1、价值判断和价值选择具有阶级性
在阶级社会中，面对同一事物和行为，不同的阶级和 阶层的人，因为社会地位和需要不同，会作出截然相 反的价值判断和价值选择。
平民英雄、最美司机——吴斌
2012年5月29日中午，杭州长运司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速，途 中被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，他强忍疼痛 将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。后被送往无锡中国人民解放 军第101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，因抢救无效死亡，年仅48 岁。他的先迚事迹得到广泛流传，并被人们称为杭州最美司机。
窃国大盗
袁 世 凯 像
违背社会 发展客观 规律
“50、60后”：计划经济下等着国家分配，“我是社会主义一 块砖，哪里需要哪里搬”。 “80、90后”：面对残酷竞争，职业选择积极主动，习惯跳槽 崇尚自我，张扬个性。
思考：为什么“50、60后”与“80、90后”会有不同 的职业选择？应如何评价？
3、价值判断和价值选择具有社会历史性特征。即价值 判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。

人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择(共23张PPT)

人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择(共23张PPT)

4、价值判断和价值选择的特征
（1）价值判断和价值选择的社会历史性
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价 值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和 条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
能否把武松打虎认 定为是破坏生态平 衡的行为？
现代人打死老虎为 什么不能称为英雄？
（1）价值判断和价值选择的主体差异性（主观因素）
C.人们站在不同的立场，会作出不同的价值 判断和价值选择。
男女退休 年龄延长
根本衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不 赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应
自觉站在最广大人民立场上，把人民群众的利 益作为最高的价值标准
4、价值判断和价值选择的特征
（1）价值判断和价值选择的主体差异性（主观因素）
课堂总结
价值判断
体
基
现
础
价值选择
社会历史性
特 征
主体差异性
自觉遵守社会 发展的客观规 律（客观）
自觉站在最广 大人民的立场 上（主观）
易错提醒： 1.人的各种价值选择是在价值判断的基础上形成的。 2.价值判断虽具有主体差异性但也有客观标准。 3.历史事实随价值判断的改变而发生变化。 4.文艺工作者应把遵循文化创作规律作为最高的价值标准。
第十二课第二框 价值判断与价值选择
研究范围：整个世界
辩证唯 物主义
唯物论 ：物质、运动、规律、意识 认识论 ：实践、认识、真理
马克思主 义哲学
辩证法
联系、发展、 矛盾、创新
社会历史观
历史唯物主义 价值观 （唯物史观） 人生观
研究范围：人类社会
1.价值与价值观 2.价值判断与价值选择 3.人生价值的实现

价值判断与价值选择公开课课件

价值判断与价值选择公开课课件
加强价值判断与价值选择的实践应用研究
将理论研究成果应用于实际生活和工作中，帮助人们更好地进行价值 判断和选择，提高决策质量和生活质量。
推动跨学科合作与交流
鼓励不同学科领域的专家学者开展合作研究，共同推动价值判断与价 值选择研究的深入发展。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
案例二
一家企业在追求经济效益的同时，忽视了环境保护和社会责 任，导致环境污染和公众不满。在舆论压力和政府监管下， 企业重新审视自身价值观，加强环保投入和社会责任履行， 实现了经济效益和社会效益的双赢。
当代中国社会价值判断与
05 价值选择面临的挑战与对 策
当代中国社会价值判断的多元化趋势
价值观多样化
主体需要与客体属性相互作用的结果。
社会历史条件对价值判断的影响
社会经济制度对价值判断的决定作用
01
不同的社会经济制度决定了不同的价值评价标准、价值评价方
式和价值评价结果。
社会文化传统对价值判断的影响
02
不同的社会文化传统孕育了不同的价值观念、价值评价标准和
价值评价方式，对人们的价值判断产生深远影响。
古代哲学家对价值的探讨主要集 中在伦理道德领域，如孔子的“ 仁爱”、亚里士多德的“德性”
等。
近代价值哲学
近代哲学家开始关注人的自由、 平等和权利等价值，如康德的“ 道德形而上学”、黑格尔的“精
神现象学”等。
现代价值哲学
现代哲学家对价值的探讨更加深 入和广泛，涉及经济、政治、文 化等各个领域，如马克斯·韦伯的 “价值中立”、哈贝马斯的“交
可持续发展原则
生态可持续性
在价值选择中注重生态环境保护，避 免对自然资源的过度开发和破坏。

第十二课第二框价值判断与价值选择 (共27张PPT)

第十二课第二框价值判断与价值选择 (共27张PPT)

食堂具备供同学们就餐的功能；厕所能在 我们需要的时候发挥很大的作用；校服能为同 学们保暖，更重要的是能让一个整体整齐划一， 塑造良好的形象。 以上判断是不是价值判断？ 是价值判断，人们对事物能否满足主体 的需要以及满足的程度做出的判断。
的生死抉择
兰州空军飞行员李剑英在训练结束下降 途中由于飞机撞鸟发生意外。在生死攸关的16 秒里，李剑英看到飞机下方的密集的村庄和人 群，毅然决定改跳伞为迫降，三次放弃跳伞求 生机会，为了保护国家和人民群众的生命财产 安全而殉难。
下列属于哲学价值判断的有
①田野上的花儿开了
②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实
④这些水果真香甜 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
你是否有过这样的行为？是基于什么原因？
一、自觉遵循社会发展的客观规律
1、价值判断和价值选择的含义、关系
粮食很珍贵 食物不好吃 吃 完 倒 掉
价值判断
生活中我们时刻会面临判断与选择，例 如：同学们放学后要去食堂就餐，要判断自己 去的是不是食堂；到了一个陌生的地方想上厕 所，要判断某个地方是不是厕所；晾晒的校服 干了以后去拾，要判断哪件是自己的。 类似情况的判断是不是价值判断呢？ 以上判断是人们对事物的客观状况及本质属 性、发展规律作出的判断，是事实判断，不是 价值判断！
探究三：
当个人利益、局部利益与广大人民的利益发 生冲突时，应该怎么做？
应该始终坚定不移地站在最广大人民群 众的立场上进行选择，把个人、集体、 社会三者统一起来。
理论分析 如何处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 （1）最重要的是： 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 （2）当个人的利益同人民群众利益发生冲突时： 要自觉站在人民群众的立场上进行选择； （3）当个人的利益与他人利益发生冲突时： 要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正 当选择； （4）当个人的利益与社会、集体和他人的利益没有冲 突时： 要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的 标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

(完整)生活与哲学第十二课第二框《价值判断与价值选择》导学提纲精品PPT资料精品PPT资料

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激情展示
❖ 时间：5分钟 ❖要求：
1.被抽点的小组展示由政治组长负责，其他人补充、纠错； 2.展示方式： 口头表述 3.规范用语： 我展示……
我质疑…… 我纠错…… 我补充…… 我挑战…… 4.行动规范：快速站，迅速展，不重复，不拖沓、认真听、勤笔记
教师精讲
观看视频《70、80、90后的区别》并结合生活实际思 考：
（2）有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的 价值判断，进行正确的价值选择。
❖ 5月31日，经媒体报道，贵阳 一名两岁先天性心脏病女童在 贵州省人民医院接受手术后次 日死亡。女童家属报警，调取 ICU病房的监控视频得知小孩 死前遭到护士猛扇耳光。当事 医院立即作出反应：道歉、开 除当班护士、先行补偿死者家 属20万余元。贵州省卫生厅也 介入此事，认定当班护士严重 违反护理规范。
合作探究
探究二：
观看视频《70、80、90后的区别》并结合生活实际思考：
70、80、90后是出生在不同年代的三代人，不同的 人生经历的使得他们有不同的生活方式和追求，这体现了 价值判断与价值选择的什么特征？
合作探究：
探究三：
近年来，医患关系已成为社会重点关注的热点。 各种医患事件屡见报端，针对医患关系的矛盾，网 络上不同人和群体有不同的看法：
自主学习
❖ 时间：5分钟 ❖ 要求：
1.浏览教材，完成导学提纲自主学习部分 2.根据自主学习部分清楚本框知识点，勾画教材中重点 3.依据学习目标分析、思考教材中难点 4.保持课堂安静、纪律和秩序
自主学习
通过自主学习，我们应提炼出以下知识点： ①价值判断与价值选择的含义 ②价值判断与价值选择的社会 性 ③价值判断与价值选择的主体差异性 ④把握价值判断与价值选择的社会 性的意义 ⑤价值判断与价值选择要遵循社会发展规律 ⑥价值判断与价值选择要自觉站在人民的立场上 ⑦价值判断与价值选择的尺度、标准、追求 ⑧正确处理个人、集体、社会利益的关系

高中政治必修四同步课件第12课第2框价值判断与价值选择

高中政治必修四同步课件第12课第2框价值判断与价值选择

[理解层级] 集体利益与个人利益的辩证关系
集体利益
个人利益
集体利益是全局利益、长远利 个人利益一般表现为
益的体现
局部利益和眼前利益
不一致 要求个人把集体利益放在首位，
性
要求集体更好地完善 为了集体利益放弃个人利益，
自己，以便更好地满
必要时牺牲个人利益乃至用生
足个人的正当利益
命来保卫集体利益
第十七页，共37页。
()
A．阶级性 C．社会历史性
B．主体差异性 D．相对独立性
第十九页，共37页。
[条分缕析
选(项tiáo对应fē度n
判断理由
lAǚ
x不ī)符] 合
题意
价值判断和价值选择的阶级性仅存在于阶级 社会
B
正确
漫画旨在表明不同人基于立场不同而对同一 事物作出不同价值判断和价值选择
C
不符合 题意
漫画并未表明价值判断和价值选择的变化
①社会存在的变化发展决定社会意识
(shèhuìyìshì)的变化发展 ②价值判断、
价值观念具有社会历史性特征 ③要把
人民群众的利益作为最高的价值标准
④价值判断和价值选择会因人而异
A．①②③
B．②Байду номын сангаас④
C．①④
D．②③ 第三十二页，共37页。
6．从改革开放之初的“先富带动后富、最终走向共富”理论，到
第三十页，共37页。
5．十七大首次提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平
的问题，再分配要更加注重公平”把“公平”列为对初次分
配的要求。此次《关于深化收入分配制度改革的若干意见》
中，“继续完善初次分配机制”和“加快健全再分配调节机
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阶级性
为中工国业下企拨业百有亿厂机元方废专代气项表治资理金找治路理子大，气职山污工东染代借表助供需平台合力治 污20发14布年日05期月：182日0131-51:05-07:834来浏源览：次数新:华16网 来源：中国环境 报第6新版华网北京５月１８日电（记者 倪元锦）中国财政部
山１东６省日环下保拨厅专副项厅资长金某谢８化锋０告工亿诉厂元记的，者支：持“京通津过冀环及保周厅边牵、线长搭三桥角，、 让污平珠政余全染台三２下省治，角０２工理提地 １ ０业 工 高区４亿周有作企开年元围机重业展共将居点有废计于大，机气安下气为废排处排半污企气放大年染理业污企气择防问废染业污机治题气治和染下，污理技防拨其染设术治。中治施依专京理建托项津提设单人代资冀供质位大表金是一量了１重个和解０点水当供０。平前需亿中，大对元央推气接，财
动改善大气民环代境表质量。” 环保局
（1）为什么不同的人会有不同的价值判断与价值选择？ （2）最终的决策应该怎样协调各方利益？
知识体系
价值判断
价值 价值观 与
价值选择
特征
社会历 史性
主体性 特征 阶级性
标准
自觉遵循社会 发展的规律
自觉站在最 广大人民群 众立场之上
李克强总理强调： 森林草原、江河湿地是大自然赐予人类 的绿色财富，必须倍加珍惜。
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
23
燃放烟花爆竹会带来环境污染 环境污染对人体健康危害极大
价值
价值观
事实判断
价值判断价值判ຫໍສະໝຸດ 与价值选择价值判断： 人们对事物能否满足主体的需要 以及满足的程度作出判断。
价值选择：是在价值判断的基础上作出的选择。
改革开放之前， 烟囱、矿山炮 响代表：
工厂、财富 进步、发展 “金山银山”
为什么会有前后不同的环境认识？
高中政治 高二年级 必修4 生活与哲学 人教版
十二、2 价值判断与价值选择
第十二课 实现人生价值
价值判断与价值选择
你对雾霾了解多少? 在雾霾天气中，有哪些防护措施？
情境分析 理解哲学
对事物价值的总的看法和根本观点
价值
价值观
哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
这说明价值判断与价值选择 具有什么特点？
现在代表： 高排污口、 PM2.5爆表、 落后产业
价值
价值观
价值判断 与
价值选择
社会历 史性
自觉遵循社会 发展的规律
改革开放以来
社会主义核心价值观
❖人生需要信仰驱动 ❖社会主义核心价值 社会需要共识引领 观的指导要求，正 发展需要价值导航 对应这三个层面的 时代要求。
生态环保贵在行动、成在坚持，我们必 须紧抓不松劲，一定要实现蓝天常在、 绿水长流、永续发展。
实践作业 我国的自然资源相对匮乏，而环境 污染却相当严重。保护环境，人人有责。 请你运用价值判断与价值选择的知识， 写一份倡议书，倡导大家从身边做起， 保护环境。让我们行动起来吧！
分享你在日常生活中的环保行为。
代表 周围居
在阶级社民会代中表，价值判断环保与局价值选择具有阶级性。 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
（1）为什么不同的人会有不同的价值判断与价值选择？ （2）最终的决策应该怎样协调各方利益？
价值
社会历 自觉遵循社会
史性 价值判断
发展的规律
价值观 与
价值选择 主体性特征
A县某化工厂
利税 对GDP 大户 贡献大
厂方代表
职工代表
盐酸 2万多 周边商
某化工厂的
气味 人就业 业街
处理问题
人大
灰色 尘肺病 周围居 粉尘 咽炎等 民代表
环保局
代表
该民营化工厂是取缔、搬迁还是改造，A县政府 决定召开民主对话会，听取各方代表的意见。
价值判厂断方和代价表值选择的主职体工性代表特征（因人而 异）：人们的 社会地位 不同， 需要 不同，认识 事物的 角度 不同某，化人工们厂站的在不同的 立场 上，就 会有不同的价值价处值理判问断题和价值选择人。大