最新人教课标版高中历史必修1《罗马法的起源与发展》教案

一、教案基本信息1. 课程名称：罗马法的起源与发展2. 课程性质：历史学科专题课程3. 课程目标：了解罗马法的起源、发展过程及其对后世的影响4. 课时安排：2课时（90分钟）二、教学内容与步骤1. 导入：简要介绍罗马法的定义及其在历史上的重要性教学时长：5分钟2. 罗马法的起源1) 罗马早期的法律制度2) 十二铜表法的颁布教学时长：20分钟3. 罗马法的发展1) 共和国时期的法律制度a. 成文法的制定b. 公民法与万民法的区别2) 帝国时期的法律制度a. 万民法的发展与完善b. 罗马法体系的形成教学时长：45分钟4. 罗马法对后世的影响1) 欧洲法律制度的基石2) 现代法律制度的借鉴与传承教学时长：20分钟5. 总结与拓展1) 罗马法的历史地位及其价值2) 学生自主探究：罗马法在现代社会的应用实例教学时长：10分钟三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解罗马法的起源、发展过程及其影响2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解罗马法的精神内涵3. 小组讨论法：引导学生探讨罗马法在现代社会的价值与应用4. 多媒体辅助教学：运用图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的参与程度2. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂所学知识的掌握程度3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，以及对罗马法的理解和应用能力五、教学资源1. 教材：《历史与社会》八年级上册2. 参考资料：相关论文、书籍、网络资源等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等六、罗马法的核心原则1. 自然法观念1) 自然法的定义与特点2) 自然法与罗马法的关系教学时长：15分钟2. 罗马法的核心原则1) 平等原则2) 公平原则3) 法律面前人人平等教学时长：15分钟七、罗马法的法律制度1. 公民法1) 公民法的定义与内容2) 公民法的作用与影响教学时长：15分钟2. 万民法1) 万民法的定义与内容2) 万民法的发展与完善教学时长：15分钟八、罗马法的法律文献1. 罗马法文献概述1) 罗马法文献的种类与特点2) 主要罗马法文献介绍2. 罗马法文献的价值1) 罗马法文献对后世法律制度的影响2) 罗马法文献在现代法律研究中的应用教学时长：15分钟九、罗马法在现代社会的影响1. 欧洲法律制度的基石1) 罗马法对欧洲法律制度的影响2) 欧洲法律制度中罗马法的体现教学时长：15分钟2. 现代法律制度的借鉴与传承1) 罗马法在现代法律制度中的体现2) 罗马法对现代法律制度发展的启示教学时长：15分钟十、总结与拓展1. 罗马法的历史地位及其价值1) 罗马法在历史发展中的重要地位2) 罗马法对后世法律制度的贡献教学时长：10分钟2. 学生自主探究：罗马法在现代社会的应用实例1) 学生分组讨论罗马法在现代社会的应用实例2) 各组分享讨论成果，进行交流与探讨教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的参与程度2. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂所学知识的掌握程度3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，以及对罗马法的理解和应用能力教学资源：1. 教材：《历史与社会》八年级上册2. 参考资料：相关论文、书籍、网络资源等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等十一、罗马法的实施与执行1. 罗马法的司法体系1) 罗马法的审判机构2) 罗马法的诉讼程序教学时长：15分钟2. 罗马法的实施与执行1) 罗马法在实际生活中的应用2) 罗马法的执行力度与效果教学时长：15分钟十二、罗马法与道德伦理的关系1. 罗马法中的道德观念1) 罗马法对道德伦理的影响2) 道德伦理在罗马法中的体现教学时长：15分钟2. 罗马法与道德伦理的互动关系1) 罗马法对道德伦理的规范作用2) 道德伦理对罗马法的发展影响教学时长：15分钟十三、罗马法的衰落与传承1. 罗马法的衰落原因1) 政治动荡对罗马法的影响2) 社会变革与罗马法的冲突教学时长：15分钟2. 罗马法的传承与发展1) 晚期罗马法的影响2) 罗马法在后世的法律体系中的传承教学时长：15分钟十四、世界其他法律体系对罗马法的借鉴1. 欧洲法律体系对罗马法的借鉴1) 德国法、法国法对罗马法的吸收与发展2) 英国法与罗马法的关系教学时长：15分钟2. 美洲法律体系对罗马法的影响1) 美国法、巴西法对罗马法的借鉴与创新2) 拉丁美洲法律体系中罗马法的体现教学时长：15分钟十五、课程总结与反思1. 课程回顾1) 回顾本节课的主要内容与知识点2) 学生分享自己在课程中的收获与感悟教学时长：10分钟2. 课程反思1) 学生提出对本节课教学的建议与意见2) 教师根据学生反馈进行课程调整与改进的思考教学时长：10分钟教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的参与程度2. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂所学知识的掌握程度3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，以及对罗马法的理解和应用能力教学资源：1. 教材：《历史与社会》八年级上册2. 参考资料：相关论文、书籍、网络资源等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等重点和难点解析本文主要介绍了罗马法的起源、发展过程及其对后世的影响。

人教版历史必修一《第6课罗马法的起源与发展》教学设计温宿县第二中学孙琳【教学目标】（一）知识与技能1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容。

2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。

3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力。

（二）过程与方法1.通过层层设疑，引导学生分析并理解罗马法的发展及原因2.通过一分为二的方法来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法（三）情感态度与价值观通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性；罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响。

【教学重点】罗马法的主要内容、实质和罗马法的影响。

【教学难点】罗马法的起源与发展【课型和课时】新授课 1课时【教学手段】黑板、粉笔、多媒体设备【教学方法】通过层层设疑，引导学生分析并理解罗马的发展及原因；通过一分为二的方法来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法【教学过程】导入新课德国著名法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。

武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服。

”那罗马的法律是怎样的呢？怎么做到最为持久的征服的呢？讲授新课什么是罗马法？罗马法，指公元前6世纪末至公元7世纪古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。

它存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期，也就是奴隶制时代罗马法律，不是指所有阶段的全部罗马地区法律。

分为广义和狭义两种。

广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。

狭义的罗马法指罗马公民法。

我们着重学习的是广义的罗马法。

一、罗马法的起源与发展：（一）从习惯法到成文法1、习惯法:（公元前509年，公元前6世纪末）概念：未经政府明确承认却为一般人接受并默认的社会法则。

高中历史罗马法起源与发展教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解罗马法的起源和发展历程；（2）掌握罗马法的基本原则和主要内容；（3）了解罗马法对后世的影响。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析罗马法的起源和发展原因；（2）运用比较法，分析罗马法与其他法律体系的异同；（3）采用案例分析法，探讨罗马法在现代社会的应用。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对法律的尊重和法治观念；（2）培养学生的历史责任感和民族自豪感；（3）培养学生的人文素养，提高历史综合素质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）罗马法的起源和发展历程；（2）罗马法的基本原则和主要内容；（3）罗马法对后世的影响。

2. 教学难点：（1）罗马法与其他法律体系的比较；（2）罗马法在现代社会的应用。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍罗马法的起源和发展背景；（2）提问：为什么罗马法能够成为古代世界最著名的法律体系？2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解罗马法的发展历程；（2）学生总结罗马法的基本原则和主要内容。

3. 合作探讨：（1）分组讨论：罗马法与其他法律体系的异同；（2）各组汇报讨论成果，进行互动交流。

4. 案例分析：（1）教师展示罗马法在现代社会的应用案例；（2）学生分析案例中罗马法的具体运用和作用。

5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调罗马法的重要性。

四、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记；2. 结合课后阅读，深入了解罗马法在现代社会的应用；3. 思考：如何借鉴罗马法的经验和教训，为我国法治建设作出贡献？五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生反馈，以便对后续教学进行调整和改进。

关注学生的学习进度和需求，为下一阶段的教学做好准备。

六、教学内容与方法1. 教学内容：（1）罗马法的不断完善和演变；（2）罗马法对欧洲法律制度的影响；（3）罗马法在我国法律体系中的应用。

高中历史罗马法起源与发展教案一、教学目标1.知识与技能：了解罗马法的起源与发展过程，掌握罗马法的主要内容及其历史意义。

2.过程与方法：通过分析罗马法的发展历程，培养学生的历史思维能力和资料运用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、敬畏法律的良好品质，提高学生的法治意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：罗马法的起源、发展过程及其主要内容。

2.教学难点：罗马法的历史意义及其对后世的影响。

三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道古罗马文明吗？它有哪些值得我们学习的地方？（2）引导学生回顾古罗马文明的相关知识，为新课学习做好铺垫。

2.罗马法的起源（1）讲解罗马法的起源背景，如罗马城邦的兴起、罗马社会的矛盾等。

（2）介绍罗马法的早期形式，如习惯法、十二铜表法等。

3.罗马法的发展过程（1）讲解罗马法的发展阶段，如公民法、万民法等。

（2）分析罗马法在不同阶段的特点及其原因。

4.罗马法的主要内容（1）介绍罗马法的体系，如人法、物权法、债权法等。

（2）讲解罗马法的基本原则，如平等、自由、正义等。

5.罗马法的历史意义（1）分析罗马法对古罗马社会的影响，如维护社会秩序、促进经济发展等。

（2）探讨罗马法对后世的影响，如对现代法律制度的启示等。

6.课堂小结（2）引导学生认识到法律的重要性，培养法治意识。

7.作业布置（1）整理课堂笔记，加深对罗马法的理解。

（2）查阅相关资料，了解罗马法在现代法律制度中的应用。

四、板书设计1.罗马法的起源2.罗马法的发展过程3.罗马法的主要内容4.罗马法的历史意义五、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生是否掌握了罗马法的相关知识？2.在教学过程中，有哪些环节需要改进？如何提高学生的参与度？3.如何让学生更好地理解罗马法的历史意义，培养他们的法治意识？通过本节课的教学，使学生了解罗马法的起源、发展过程及其主要内容，认识罗马法在历史发展中的地位和作用，培养学生尊重法律、敬畏法律的良好品质，提高学生的法治意识。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解罗马法的起源和发展历程；（2）掌握罗马法的基本原则和主要内容；（3）了解罗马法对后世的影响。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，分析罗马法的发展原因；（2）运用比较法，探讨罗马法与其他法律体系的异同。

3. 情感态度与价值观：（1）培养对法律的尊重和遵守意识；（2）认识法律在社会发展中的重要作用；（3）提高历史素养，传承优秀文化。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）罗马法的起源和发展历程；（2）罗马法的基本原则和主要内容；（3）罗马法对后世的影响。

2. 教学难点：（1）罗马法的发展原因；（2）罗马法与其他法律体系的异同。

三、教学过程1. 导入：（1）播放相关视频，引起学生兴趣；（2）简要介绍罗马法的起源和发展背景。

2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解罗马法的基本原则和主要内容；（2）引导学生关注罗马法在不同历史时期的特点。

3. 课堂讲解：（1）详细讲解罗马法的起源和发展历程；（2）分析罗马法发展原因；（3）比较罗马法与其他法律体系的异同。

4. 案例分析：（1）选取具有代表性的罗马法案例，让学生进行分析；（2）引导学生从案例中认识罗马法的基本原则和适用范围。

5. 课堂讨论：（1）组织学生进行分组讨论，探讨罗马法对后世的影响；（2）邀请学生代表分享讨论成果。

6. 总结与拓展：（1）对本节课内容进行总结；（2）布置课后作业，拓展学生知识。

四、教学评价1. 学生课堂参与度；2. 学生作业完成情况；3. 学生历史素养的提升；4. 学生对法律的尊重和遵守意识的培养。

五、教学资源1. 教材；2. 相关视频资料；3. 罗马法案例库；4. 网络资源。

六、教学策略1. 情境创设：通过引入古罗马社会的生活场景，让学生身临其境地了解罗马法的产生和发展。

2. 案例教学：精选具有代表性的罗马法案例，以案说法，使学生更好地理解罗马法的精神和实质。

3. 比较分析：引导学生将罗马法与其他法律体系进行比较，从而揭示其独特性和优越性。

一、罗马法的起源1. 简介罗马法的定义：罗马法是指古罗马在奴隶制社会时期，罗马统治者制定并实施的法律体系。

2. 罗马法的起源：（1）早期的罗马法：习惯法阶段，主要以习俗和传统为依据，没有明确的法典。

（2）成文法阶段：《十二铜表法》是罗马成文法的起点，它是罗马最早的成文法典，奠定了罗马法的基本框架。

3. 罗马法的特点：（1）以自然法为基础：强调人类平等、正义、公平等基本原则。

（2）具有广泛的适用性：不仅适用于罗马公民，还适用于帝国的各民族。

（3）具有继承性：罗马法对后世的法律制度产生了深远的影响，成为西方法律制度的重要基石。

二、罗马法的的发展1. 共和国时期的罗马法：（1）万民法（Jus Gentium）：适用于罗马公民与非公民之间的法律。

（2）市民法（Jus Civile）：适用于罗马公民内部的法律。

2. 帝国时期的罗马法：（1）查士丁尼法典：公元6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的民法典，是罗马法的集大成之作。

（2）晚期罗马法：随着帝国的分裂，罗马法在不同地区呈现出不同特点，如拜占庭罗马法和日耳曼罗马法。

3. 罗马法的衰落与传承：（1）罗马法的衰落：公元5世纪，西罗马帝国灭亡，罗马法逐渐衰落。

（2）罗马法的传承：罗马法对后世的法律制度产生了深远的影响，如欧洲大陆的法律体系、英美法系等。

三、罗马法的基本原则1. 自然法原则：自然法强调人类平等、正义、公平等基本原则，是罗马法的基石。

2. 人民主权原则：罗马法认为国家的主权属于人民，国家权力应为民服务。

3. 法律面前人人平等：罗马法规定，在法律面前，所有人都是平等的，无论贵贱贫富。

4. 法律保护私有财产：罗马法高度重视私有财产的保护，认为私有财产是公民权利的基础。

四、罗马法的影响1. 对后世法律制度的启示：罗马法成为西方法律制度的重要基石，对后世的法律制度产生了深远的影响。

2. 法律思想的传播：罗马法强调正义、公平等观念，对世界各国的法律思想产生了广泛的影响。

《罗马法的起与发展》教案本课概述罗马共和国在建立后的百年间，不断扩张，从一个弹丸小国发展为地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国。

罗马国家的强大除了其非凡的军事实力外，罗马法律也起到了关键作用。

从习惯法到成文法，从公民法到万民法，到最终查士丁尼《民法大全》的编纂完成，勾勒出一条罗马法产生与发展的基本脉络。

罗马法是罗马统治的有力支柱，巩固和维系了帝国统治，同时也是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法、对资产阶级反封建推进资本主义发展都产生了深远影响。

思路设计本课的重点是罗马法的主要内容和罗马法的影响；本课的难点是罗马法的起与发展。

由于本课的教内容比较抽象，因此在教过程中教师应多通过创设情境、设置问题台阶等一步步培养生分析问题的能力，分析总结历史问题的规律，并运用络知识结构图等清晰直观地展示罗马法起与发展的过程。

课时安排：1课时。

教具准备：多媒体课件。

三维目标●知识与能力（1）了解罗马法的起与发展，通过各种材料的展示，使生掌握分析归纳历史问题的能力，并能从表象深入到本质。

（2）解罗马法的演变与罗马国家扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养生全面、整体地思考问题的能力。

（3）解罗马法的内容和作用，使生通过对比、联系，更清晰地从历史发展角度看问题。

●过程与方法（1）通过材料的展示、生合作探究，指导生运用历史唯物主义的观点探究罗马法的本质。

（2）通过创设情境，使生辩证客观地看待历史发展的客观规律。

●情感态度与价值观（1）明确法律在维护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设的重要性和必要性。

（2）通过参与讨论合作习，培养生团结协作的精神。

教设计导入设计导入近现代西方人，似乎对古希腊罗马怀着一份永远无法释怀的感念，奉他们为西方文明之根。

在中国也有着“罗马不是一天建成的”“条条大道通罗马”之说，可见罗马在东方国家也有着巨大的影响力。

德国著名法家耶林在其著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。

高一历史罗马法的起源与发展教案新课标人教版一、教学目标1、知识与能力：（1）了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用（2）理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题（3）理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题2、过程与方法（1）通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神（2）通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注3、情感态度与价值观（1）明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性（2）培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务[教学重点]本课主要涉及到罗马法的一些构成以及可以从罗马法中看出其所包含的阶级属性，及其对罗马社会所产生的作用，所以要在罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用上花大功夫。

[教学难点]“罗马法的起源与发展”，可能一些学生基础不够扎实，穿越千年可能让学生学的吃力，所以是个难点；“罗马法的影响”也同样要注重结合其对当时的帝国所产生的作用及对后世的深远影响来讲。

[教学过程]：[导入新课]师：德国伟大的法学家耶林有一本著作，名曰《罗马法精神》，他在书中如此说道：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。

武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。

”法学家耶林先生为什么会这么说呢，罗马法与罗马帝国宏大历史有何丝丝缕缕的关系呢，罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢？带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。

教学准备1. 教学目标1、知识与能力①、识记习惯法、成文法、公民法、万民法的定义，识记《十二铜表法》，《民法大全》和罗马法的概念、作用、影响及局限性。

②、由“公民法到万民法”，“由零散到形成体系”来理解罗马法的发展与形成、完善，罗马法的形成是罗马不断扩张的结果，是社会政治经济发展的产物。

罗马法的发展过程中具有明显的连续性和统一性。

理解罗马法的内容、作用、影响、局限性。

③、运用创设情境，实例探究罗马法的形成过程；讨论分析罗马法对于维系罗马帝国的作用，及对西方欧州国家和世界其它国家的影响。

2、过程与方法搜集和阅读本课相关资料，提炼有关信息，加深理解本课内容。

创设情境，实例探究罗马法的形成过程，体会法律在人类社会生活中的价值。

讨论分析罗马法的作用、影响、局限，培养学生主动探究的习惯，学会合作学习、自主学习。

3、情感态度价值观罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定罗马帝国的统治起了重要作用。

罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。

《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响。

中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，可见罗马精神对中国法制现代化的现实价值，体会法律在维护国家稳定和民主法制建设方面的重要性。

2. 教学重点/难点1.重点：《十二铜表法》，《民法大全》和罗马法的概念、作用、影响及局限性。

3. 教学用具4. 标签教学过程新课导入：引用两段材料，从罗马文明导入罗马法。

“世上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致，浑朴，繁丽，畅达，古典，舒适，奇崛，壮观，肃穆……。

只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，只让它静静安踞在并不明亮的高位上，留给那唯一的城市。

这个词叫伟大，这座城市叫罗马。

”——余秋雨《行者无疆》“罗马帝国曾以三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。