高中政治 第二单元 4.2《文化在继承中发展》学案 新人教版必修3

课时二文化在继承中发展学业要求核心素养1.理解文化继承与发展的关系。

2.掌握影响文化发展的重要因素。

3.理解教育在文化传承中的作用。

1.政治认同：重视教育、科技的作用。

2.科学精神：科学分析文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素。

问题导学一段时间以来，创造力不足和人才培养断层、缺少优质文化内容供给、乏善可陈的传播方式，已经成为掣肘中华优秀传统文化传播的重要原因。

随着国家创新驱动发展战略的深入实施，科技创新已经成为传统文化的重要推力。

文化产业通过数字化的技术手段，实现互动体验式娱乐，激活了产业链条。

一些优质文化借助这一趋势，发展成为现象级的“创新派”文化产品。

它们的内容设计与格调反映了健康、积极、正能量的文化价值追求，在保留民族文化特性的同时，建构了国家的文化身份认同，不仅可以将跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，还可以把弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。

请在学习新知识之前，思考以下问题：1．文化继承就是文化发展，这种说法正确吗？2．影响文化发展的重要因素有哪些？知识梳理1.同一过程的两个方面(1)文化继承与发展的关系①文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所□01发扬，从而使文化得到□02发展。

②文化继承与文化发展的关系：继承是发展的□03必要前提，发展是继承的□04必然要求。

继承与发展，是同一个过程的两个方面。

(2)“推陈出新、革故鼎新”在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。

(3)把握好文化继承与发展关系的意义文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断□05推陈出新、□06革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

有人认为，对待传统文化，要先继承后发展。

2015高中政治第2单元第4课第2框文化在继承中发展教案新人教版必修3【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆识记影响文化发展的因素。

◆理解教育在文化发展中作用、文化继承与文化发展的关系。

◆联系具体事例，说明应如何正确继承、发展传统文化◆结合自己的体会，谈谈教育在文化传承中的作用。

（2）能力目标培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。

提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

2. 过程与方法教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。

综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

◆讲解1继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面。

文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。

把握好文化继承与发展的关系，我们就能够做出正确的文化选择，成为自觉地文化传承者和享用者。

◆讲解2 社会制度更替、科学技术发展、思想运动是影响文化发展的重要因素。

（1）每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程，从而促进文化的进步。

（2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

（3）思想运动往往成为社会变革的先导。

不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。

◆讲解3 教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响。

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。

教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

3. 情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感，理解继承传统文化的现实意义，做自觉的文化传承者。

4.2文化在继承中发展教学目标：1.知识目标：文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。

2.能力目标：通过文化继承和文化发展关系的探究，提高学生分析和归纳能力。

3.情感态度价值观目标：在认识中国丰富的文化历史中做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

教学重难点：文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用教学过程：新课导入：根据我们上节课所学，对待传统文化我们应该持什么态度呢？“取其精华，去其糟粕”。

传统文化最终并不是原封不动的被承袭，而是有所淘汰，有所发扬，即所谓的“扬弃”，从而使文化得到发展。

那么传统文化是怎么在承继的过程中得到发展呢？ [过渡]让我们看一个例子：P43，思考：在我们身边，你如何运用“实事求是”呢？一、同一过程的两个方面文化的继承与发展是同一过程的两个方面。

看P44,对我国古代的教育思想的两种看法，谈谈你们如何看待这两种观点的？分析：对待传统文化应采取一分为二的态度，将继承与发展有机地结合起来。

那么，文化继承与文化发展是什么关系呢？我们应怎样对待两者的关系呢？1.文化继承与文化发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化的继承和发展，是同一过程的两个方面。

一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量。

所以，要实现民族文化的发展和复兴，就不能无视这些宝贵财富的存在，离不开对传统文化的继承。

否则文化发展就是无源之水、无本之木。

同时，继承的目的不在于束之高阁，或者拿来供奉景仰，而是为了更好的发展，为了服务于当代社会需要。

因此，不能原封不动的承袭文化，而要紧紧把握时代脉搏，与时俱进，有所扬弃，发展文化。

2.正确处理继承与发展的关系要批判地继承传统文化。

要“推陈出新，革故鼎新”。

面对传统文化，要辩证的认识其在现实生活中的作用。

传统的教育思想有其糟粕和消极之处，也有着思想的精华和合理之处。

对此我们应该取其精华、去其糟粕，不是全盘否定，也不能全面回归。

4.2文化在继承中展○知识：识记影响文化发展的因素；理解教育在文化发展中作用。

○能力：用辩证的观点分析文化继承与发展。

○情感态度价值观：认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。

【重点难点】影响文化发展的因素。

【学习过程】自主学习、基础过关一、文化继承和文化发展的关系1、内容：继承是发展的，发展是继承的。

2、要求：在的基础上发展，在的过程中继承。

3、继承与发展是同一个过程的两个方面。

在这一过程中，不断革除的旧文化，推出体现的新文化，这就是“”。

二、影响文化发展的因素1、对文化发展的影响：2、对文化发展的影响：当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的发生了根本变革，极大促进了文化的传承与发展。

3、对文化发展的影响：4、教育方式的变革对文化发展的影响：三、教育在文化传承中的作用1. 教育在文化传承中的功能、特点：教育是人类特有的传承文化的，有的特定功能。

2.随着的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用。

合作探究、能力提升对待传统文化，首先要继承，其次是发展。

知识总结、构建体系巩固练习、学习测评1．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是…………………………………………( ) ①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求③在发展的过程中继承④发展是继承的必要前提A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．影响文化发展的重要因素有…………………………………………………………………( ) ①自然环境②社会制度③科学技术④思想运动A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．关于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是…………………………………………( ) A．教育是人类特有的传承文化的能动性活动B．教育具有选择．传递．创造文化的特定功能C．教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富D．教育在人类文化传承中的作用将越来越小4．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。

《文化生活》第四课第二框文化在继承中发展班级_________ 姓名_________【学习目标】1、理解文化继承和发展的关系2、了解影响文化发展的重要因素3、理解教育在文化传承中的作用【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：新版《牡丹亭》在继承昆曲唯美风格的同时，进行了大胆的改革，精心设计舞台背景，启用年轻演员，增加观赏性动作，取得了满堂喝彩，你如何看待昆曲的改革？一、同一过程的两个方面1、文化继承与发展的关系:（1）继承是发展的___________，发展是继承的___________,继承与发展，是同一过程的两个方面.（2）在_______的基础上发展，在________的过程中继承.情境一:随着开过礼炮的第一声巨响，中华民族的文化事业翻开了崭新的一页，《梁祝》《二泉映月》为民族音乐赢得了持久的声誉。

为什么建国后中国民族文化事业有了巨大发展？二、影响文化发展的重要因素（1）_________________________的矛盾运动,决定着___________的变化,也决定着文化的发展方向.（2）________________,也是推动文化发展的重要因素.(3)______________往往催生社会变革,促进文化发展.(4)_____________在文化发展中影响越来越大.三、教育在文化传承中的作用:P46（1）教育的功能----------（2）教育如何传承文化---------（3）教育在文化传承中的深远影响---------【课后反思】你的心得，你的困惑【课堂练习】1、毛泽东曾热情地赞扬鲁迅是当时“中国文化革命的主将”“文化新军最伟大和最英勇的旗手”，肯定“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。

这表明（）A．思想运动是社会变革的先导，会促进文化的发展B．文化影响具有潜移默化、深远持久的特点C．传统文化具有鲜明的民族性D．文化成为综合国力的重要标志2、从古代的私熟到近代的传统课堂教学，再到现代的网络学习，不同的教育方式对文化传承有着不同的影响。

文化在继承中发展一温故知新1.传统文化有哪些特点？它的继承性体现在哪些方面？2.传统文化有哪些作用？3.正确对待传统文化的意义？4.怎样正确对待传统文化？二学习目标知识目标：阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系；明确影响文化发展的重要因素；理解教育在人类特有的传承文化的能动性活动。

重难点：文化继承与发展的辩证关系；教育在文化传承中的作用三新知导学（一）同一过程的两个方面1.文化的继承：2.文化的继承与发展的关系：（1）二者的关系：（2）如何处理二者的关系：（3）正确处理二者关系的意义：提示：文化的继承不是原封不动地承袭传统，文化的发展也不是对旧文化的完全否定。

文化的发展是指在继承基础上的发展，对文化有所淘汰、有所发扬，是克服传统文化中的糟粕又保留传统文化中的精华，是曲折性的上升、前进。

文化传承也不等于文化继承。

文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

可见，文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。

（二）影响文化发展的重要因素1.2.3.4.（1）功能：（2）作用：四、合作释疑1.文化的继承就是抄袭传统，文化的发展就是抛弃传统，这种观点对吗？2.判断分析，文化传承就是文化继承吗？3.试区分文化继承与文化传播。

4.有人认为，对待传统文化先要继承，后要发展。

对此你是怎样认识的？5.全面认识教育的文化力量。

五课堂小结关系文化继承与发展的关系如何处理二者的关系正确处理的意义文化在继承中发展（1）生产力与生产关系的矛盾运动影响文化发展的因素（2）科学技术（3）思想运动（4）教育六当堂达标1.下列对文化继承与发展的关系认识正确的是( )A．文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求C．要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定D．新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承2.中华民族传统艺术是瑰宝、是黄金，但是只继承，不改革创新，它将永远是旧市场上的古玩。

4．2文化在继承中开展学习目标1.知识目标:(1)说明文化开展过程中文化继承与开展关系,懂得文化开展过程;(2)明确影响文化开展重要因素;理解教育是人类特有传承文化能动性活动。

2.能力目标:运用“推陈出新、革故鼎新〞方法,提高批判继承传统文化能力。

3.情感态度价值观:树立文化开展理念。

预习检测一、同一过程两个方面1.继承与开展统一性:继承是开展①,开展是继承②,是③两个方面,文化在继承根底上开展,在开展过程中继承。

2.把握好继承与开展关系,批判地继承④,不断推陈出新,⑤,我们就能够作出正确⑥,成为自觉文化⑦与⑧。

二、影响文化开展重要因素1.生产力与生产关系矛盾运动,决定着⑨更替,也决定着文化⑩。

2.,是促进经济开展重要因素,也是推动文化开展重要因素。

3.催生社会变革,促进文化开展。

三、教育在文化传承中能动性活动,具有选择、、创造文化特定功能,在人上始终扮演着重要角色。

2.随着教育方式不断变革,在文化传承中发挥着越来越重要作用。

四、选择题1.诵读代表自己文化传统典范性文本,是“回溯源头、传承命脉〞需要,是继承传统一种必要方式。

从文化开展角度看,强调要“诵读经典〞,是因为( )。

2.“活〞文化,在历史中如同一方泉眼,不停地喷涌出新鲜清泉。

这一观点启示我们在文化开展中( )。

①继承是文化开展必要前提与必然要求②对于传统文化要不断革故鼎新,推陈出新③固守本民族传统文化,拒绝外来文化④要坚持与时俱进,不断赋予传统文化新内涵A.②④B.②③C.①③D.①②3.教育在文化传承中起到重要作用,主要表达在( )。

①教育是文化传播重要手段②教育能够通过对受教育者“传道、授业、解惑〞,把文化传递给下一代③教育能够以浓缩形式重演人类认识世界过程,使人们“站在前人肩膀上〞从事文化创造④教育具有选择、传递、创造文化特定功能,在人教化与培育上始终扮演着重要角色A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.彩色动画影片大闹天宫自上个世纪60年代开场影响了几代中国人,其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛,甚至登陆法国、美国等国家与地区。

文化生活学案4－2 文化在继承中发展一．学习目标识记继承与发展的关系；文化传承的含义；影响文化发展的重要因素；教育在文化传承中的作用。

二．知识导学三．随堂检测1．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是( )①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求③在发展的过程中继承④发展是继承的必要前提A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④答案：A解析：此题考查对文化继承和文化发展关系的理解，④说法错误，故B、C、D项可排除。

2．2007年6月25日，胡锦涛同志在中央党校发表重要讲话。

他强调指出，党的十六大以来，党中央继承和发展党的第三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

从以上内容可见，科学发展观A．体现了继承与发展的统一 B．体现了文化对社会发展有巨大的促进作用C．表明中华文化源远流长和博大精深 D．表明中华文化具有包容性答案：A解析：本题考查文化发展与继承的关系等知识点。

材料从整体上强调科学发展观的形成过程，即做到了继承与发展的统一，故选A项；并非所有的文化对社会都起促进作用，故B项错误；C、D项观点在材料中没有体现，故排除。

3．影响文化发展的重要因素有( )①自然环境②社会制度③科学技术④思想运动A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④答案：B解析：此题考查影响文化发展的重要因素，由教材可知②③④都是影响文化发展的重要因素，不难选出B。

4．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。

从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。

“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了（）A．社会制度的更替影响文化发展 B．科学技术推动文化发展C．思想运动促进文化发展 D．教育活动影响文化传承答案：C解析：本题考查学生对影响文化发展因素的理解。

2.4.2《文化在继承中发展》一、学习目标1．知识目标：文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素2．能力目标：通过文化继承和文化发展关系的探究，提高学生分析和归纳能力3．情感态度价值观目标：在认识中国丰富的文化历史中做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者二、学习重难点文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用三、学习内容课堂探究一材料一：P43，思考：在我们身边，你如何运用“实事求是”呢？有什么启示？材料二：两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。

在法国文化年开幕当天，温家宝总理会见法国总统希拉克时，就国家关系又提出了“和而不同”的思想，讲的是文明和文化多样性中的统一性，温家宝总理对“和而不同”思想赋予了什么新的时代内涵？对传统文化引用给我们带来什么启示？一、文化继承与文化发展的辩证关系1．是什么？2．如何把握？课堂探究二材料一：中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。

自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。

1920年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。

当时的时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和怀表；妇女们则去了发髻，农村姑娘梳起大辫子，城市妇女开始流行烫发，着上衣下裙或新式的旗袍。

建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。

军队中的女干部穿着大翻领、斜插口袋的列宁装，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。

改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。

封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？材料二：大约在6千年前中国出现了最早的文字记录。

最初，人们将文字记录在兽骨，龟甲或者石头上。

后来又逐渐发展为用丝绸，以及更为普遍的竹简、木牍。

据说，西汉的东方硕曾经向皇帝提交的晋见书就是由3千个竹简组成的，必须要有2个强壮的侍卫抬到大殿上。