高考作文复习专题：新材料作文开头(共45张PPT).

良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

Biblioteka “四清”
1 ．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象， 这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。 所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2 ．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象 并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就 应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象， 否则有可能出现偏题现象。 3 ．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对 象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个 对象间的可能存在的关系。


[写作提示]
这个材料中的两只青蛙的不同做法应该是思考的重点，不 同的做法导致了不同的结果，而小水洼中的青蛙的最终命 运当然是自身造成的。由此可以确立以下写作角度：①不 良习惯害死人；②人无远虑，必有近忧，居安应思危；③ 固守未必可取，应善于改变，勇于开拓；④应善纳良言， 不要固执己见；⑤知道弊端应及时纠正，贪图安逸必将导 致悲剧。
从家长的角度——合理使用人才 从儿子的角度——扬长避短
【热身训练】



1．阅读下面的材料，按要求作文。 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常 推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你 有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这 句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起 一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉 快、特别舒畅的感觉吗？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不 得抄袭



4．阅读下面的材料，按要求作文。 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进 行到第 14 回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气 迎战第 15 回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道， 对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出 的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势， 双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体 力。阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗 示阿里，阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键 时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央， 便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景， 如遭雷击，并为此抱憾终生。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

• 面对当下的备战高考，中学生若想取得优异成绩，必须全 面发展。正如盛水的木桶，最短的板决定了其上限。由此 可见整体发展之必要性。国家、民族的发展亦是如此，俗 话说：“覆巢之下安有完卵。”在激烈动荡的年代，面对 中华民族的颓势，才更印证了顾炎武的“天下兴亡，匹夫 有责”。愚昧腐朽的晚清政府抛却国民的权益，苟且偷安 ；贪婪的列强不顾民族力量的反抗，肆杀掠夺；资产阶级 对民生怨悼充耳不闻，终在阶级争夺中覆亡。唯有中国共 产党聆听民怨心声，善于团结底层却不弱小的农民大众， 高举共产主义大旗，解决温饱问题、恢复经济建设，捍卫 独立，补齐民生短板后方以雷霆万钧之势崛起于世界之林 。无论个人成长，还是社会团体进步，整体发展无疑是制 胜法宝。
人之所成，成于特长。精益求精，术学专攻。己长长终，云衢长久。 什么叫做骨气？请看他满身的伤疾；什么叫实力，请看他一屋子的资料 和功勋。他，彭士禄老先生从来不知道什么叫成功，什么叫享受，他只 知道：“我要一辈子研究核潜艇，让中国刚硬有底气。”隐姓埋名三十年 ，姓甚名谁早已不那么重要，唯有那份初心，那种坚守，那匠人精神， 历久弥新。值得吗？值得。因为这就是活着，你若不坚持，你若无特长 ，如何才能在这波谲云诡的社会上立足？尼采曾言：“谁终将声震人间， 必将长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必将长久如云漂泊。” 彭士禄做 到了，于敏也做到了，新的世界加速拼图，新的社会需要新型专业性的 人才。“心心在一艺，其艺必专；心心在一职，其职必举”。要想立足不 败之地，专业发展不可或缺。
• 木桶理论作为真理有其遵循的适用范围， 作为即将步入社会的我们应该辩证以待。 不忘锤炼个人特长，练就过硬本领，心系 社会团体，国家民族。唤孤身一人精才绝 艳，照众生之冰雪满怀。
群学： 根据展示的这四篇原卷考场作文，同学们分 组展开讨论，你觉得取得高分的要素有哪些 ？

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• 【1】
照抄材料
• 有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把 袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。 当父亲因嫌难看而责骂他时，男孩理直气壮地说：“袜子 是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚 不舒服，我当然要把袜子翻过来！”
• 我们的祖先，因抵御寒冬冷风编织了衣服；因畏惧迢迢路 途制造了车子；因惧怕野兽侵袭建筑了房屋。同样，袜子 的使用是为了保暖和更舒适地行走。（《丢失的初衷》）
新材料作文 引用材料开头
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• 阅读下面的材料，根据要求作文。 • 有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有
时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来， 再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你 为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！” 没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不 是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒 服，我当然要把袜子翻过来！” • 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的 体验与感悟，写一篇文章。
性化选择、抓关键信息、标题党、断章取 义、占用时间侵占生活、不利于学术研究 • 4怎么做：推送者深度含金量、知识整理、 传统阅读不可废、不盲从
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练习2
• 巷口，一台停着的电瓶车挡住了一辆小车的去路，小车司 机在车上一个劲地按喇叭。过了一会儿，电瓶车主人匆匆 上来准备推开电瓶车。小车司机忍不住愤怒地开口了： “按了半天你没听到吗，习惯怎么这么差，懂不懂规则？” 电瓶车主人一听，也生气地回了句：“我在忙嘛，就分分 钟的事，你就不能包容一下，自己动手推开？”小车司机 又接了句：“你的车为什么要我推？”电瓶车主人也不甘 示弱„„吵声越来越大，道路越来越堵，原本宁静的小巷在 刺耳的吵嚷声中显得那么的不和谐。
• 静心一想，很多时候我们真的像一群木偶人，线都被牵在 长辈的手里，他们规范着我们的一举一动，他们引导着我 们的言谈礼仪，使我们渐渐符合大众眼境界3虽然都是从儿子的角度立意，但更见作者驾驭材料的能力。没 有直接摘抄材料，而是根据作文立意的需要，对材料的使用是在改编 中进行的。

• 可以提炼观点为“人生的价值在于奉献而不在于索 取”。拟题时可用“奉献与索取”“‘给’比“拿’ 愉快“等。
第十七页，共47页。
周二课堂作文
一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说“你已经很 美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说： “红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说： “其实，你现在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打断医生的 话：“我说过了，我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴 蝶做了整容手术。
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意： “人的素质是第一位的”“标本兼治， 双管齐下”等
第二十八页，共47页。
训练3： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓
走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅 膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人 的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱呀！”
的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。 有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺 少佛性，对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像， 你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手 艺……”
小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。 可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行 吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况 我是一个人呢？” 老禅师舒心地笑了。
一、从找抓关关键键词句句入法手。有的材料为突出中心，有时

传说中人们经受不住那动人的魔歌的 诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功 的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面 对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能
到达成功的彼岸。 引材+评材+观点
芸芸众生之中，我们都只是平凡 人。我们都有欲望，那些诱惑我们的 东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌 声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑 就会像寻歌而去的船只，落得个船毁 人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。 面对诱惑，我们不能迷失自我。
（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中， 扣住作文材料。）
高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》
③授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来 说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根 本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨 （yìn）井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意 安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱， 如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人 淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意 交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通 事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题 的有效措施，才是解决问题的根本。
如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现 所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用 材料。
二、高考例文分析：
2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了 防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅 “注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也 没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈 合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅 改成“不用时请将梯子横放”。

材料作文的开头
36、如பைடு நூலகம்我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

• 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你 不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳， 才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是 为了将来发展得更好而作出准备。”
• 寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居
的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整
天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的
• 注意，不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之 类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题 等同起来，离开试卷即不知“这”为何物。
4
在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的 毛病是： 1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力； 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和 材料成为“两张皮”，不贴肉。
2
“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
开头实用模式：
引材—评材—观点
3
• 给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整 篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要 求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感 觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料， 论证时还要回扣材料。
• 引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论点 关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料 中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和 突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到 “论点源自材料，材料生发论点”的要求。
（2009 哈尔滨） 25
2024/10/20
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示例： 春天因没有果实才有了花的璀璨；夏天因
少了凉爽才有了火一般的热情；秋天因少了 绿色才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气才 有了雪的洁白。这正如： 世上每个人都是被 上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有 的人缺点大，是由于上帝特殊爱好他的芳香。 所以，残缺也是一种美丽。

天之道，利而不害；圣人之道，为而不争 。孟子曰：“若所行似善而非善，毋宁不 为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆 匆的人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的 心灵选择。在这来去匆匆匆之间，又应点 燃一盏怎样的心灯？ ——《心星点灯》
探索是什么？探索是“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索”的那份执着； 探索是“山重水复疑无路，柳暗花明 又一村”的那一刹惊喜；探索是“沉 舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的 那方心境；探索是“寄意寒星荃不察，我 以我血荐轩辕”的那一片赤诚。
迁移训练：
以“难题”为题写一个开门见山式
的开头。
例文
参考
几米曾说过：“没有阻力的世界，少了 感人的戏剧张力。”不错，没有难题的 人生，少了动人的波澜。许多时候，我 们总会沦为一朵不开或迟开的花，尚未 学会开放，就得凋零。命运总是会给我 们摆出一道又一道的难题。
考场作文开头常用的几种形式
考场作文开头常用的几种形式
阅读下列文章开头并分析其特点—— 画线句子与后面文字的关系，话题与前面 句子的关系。
蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅 膀，去寻找属于自己的世界；雨滴放弃 了天空中游荡的自由，化做甘露亲吻万 物，于是百花嫣然，万物蓬勃。……放 弃，并不是不作为，恰恰相反，有时只 有适当的放弃才能更好地作为。 ——《放弃》
1. 面面俱到，啰里啰嗦，照抄原材料或引 用复述不简练。
目前作文开头存在的弊病：
1. 面面俱到，啰里啰嗦，照抄原材料或引 用复述不简练。
2. 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心 话题“千呼万唤不出来”。
目前作文开头存在的弊病：
1. 面面俱到，啰里啰嗦，照抄原材料或引 用复述不简练。
2. 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心 话题“千呼万唤不出来”。

要求选准角度，明确立意，自选文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围
①漫画中，有一个人，左边身体代表文化水平， 满脸微笑，右边身体代表心理水平，一脸愁容， 而且身高要比左边矮一个头。(简括漫画内容)
②这幅漫画不正是要告诉我们这样一个道理 吗？——文化水平虽高，但如果心理水平不过关， 那么生活也不会快乐的。看完这幅漫画，我突然 明白了：文化与心理平衡，才能成就美好人生。 (由漫画内容提出自己的观点)
1、引述材料过长，不简洁，不概括；
2、亮出的观点不够鲜明有力；
3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观 点和材料成为“两张皮”，不贴肉。
“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
开篇模式之一
引材—评材—观点
引 材
在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括 材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要 巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，做到简洁— —拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度—— 紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；
材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望
材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望
拒绝（抵制）诱惑 创造条件 等待时机 学会忍耐 有生存智慧
作文经验
自信上考场、按时写作文 细心审材料、主旨要明确 精心选文体、心中有模式 首尾亮起来、行文如流水 巧思出新意、素材书中找 字迹要清楚、卷面要整洁
在写供料议论文时，在“引论”部分最 容易犯的毛病是：
引材—评材—观点
开篇模式之二
第一段：引材； 第二段：提观点； 第三段：联系现实，议论过渡。
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我 得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心 的人说：我得马上把它送人，比我饥饿 的人还很多呢。有涵养的人说：我可以 先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜 花。有商业头脑的人说：我得先做广告， 然后高价卖出去。