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2019年全国高考语文真题专项训练·古诗鉴赏全国Ⅰ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
全国Ⅱ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
专题5 文言文阅读分点突破1 巩固文言基础第3课时了解词类活用一、专项练习1.找出画线句子中的关键词语，并将画线句翻译成现代汉语。
(8分)孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父，衣粗衣，冠白冠，后来吊。
孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者，民去之。
位已高而擅权者，君恶之。
禄已厚而不知足者，患处之。
”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。
”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！”(节选自刘向《说苑·敬慎》)(1)有一老父，衣粗衣，冠白冠，后来吊。
译文：_有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来拜访。
(关键词语：“衣”，名词活用为动词，穿；“冠”，名词活用为动词，戴；“吊”，拜访。
)__(2)身已贵而骄人者，民去之。
位已高而擅权者，君恶之。
译文：当了大官后对人骄傲的人，百姓就会离开他。
职位高而独揽大权的人，国君就会厌恶他。
(关键词语：“骄”，形容词活用为动词，对人骄傲；“去”，离开；“擅权”，独揽大权；“恶”，厌恶。
)【参考译文】孙叔敖担任楚国的令尹，全国的官吏和百姓都来祝贺。
有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来拜访。
孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官而受官民们的责骂，人们都来祝贺，只有您最后来拜访，莫非有什么要说的吗？”老人说：“是有话说。
当了大官后对人骄傲的人，百姓就会离开他。
职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他。
俸禄已经优厚却不满足的人，祸患就隐伏在那里。
”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其他的意见。
”老人说：“地位越高，越要将自己看低；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就应谨慎不再索取分外的财物。
您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好了。
巾)，风度潇洒，沉着指挥，在说笑间，轻而易举地就把曹操水军战船烧成灰烬。
“橘橹”代表曹军的战船。
“羽扇纶巾”，写出了周瑜的神态。
“谈笑间”，突出了他的自信和才略。
“橘橹灰飞烟灭”，六个字就再现了一场历史性的赤壁大战，字里行间倾注了作者对周瑜由衷赞赏、钦佩、向往之情。
所以, 加入“小乔初嫁了”这一细节，是为了刻画周瑜少年英俊，才华横溢，沉着对敌的雄姿。
此外，以美人“小乔”配英雄“周瑜”，衬托周瑜潇洒的一面。
16.【答案】(1)大江、故垒、乱石、惊涛、不啬橹灰飞烟灭。
景物特点：气势宏大、雄起壮丽。
作用：将江山之胜和怀古之情融为一体。
(2)这首词是苏轼贬居黄州时所作，是借古事以抒怀。
下阕由“遥想”领起，集中笔力塑造青年将领周瑜风姿潇洒、韶华似锦、年轻有为、运筹帷幄、决胜千里，而自己一生壮志难酬、华发早生、功业难就。
在此比照中表达了词人的郁愤和感慨。
(3)烘托：词中以“千古风流人物”引出赤壁之战时的“多少豪杰"，最后集中为周瑜一人。
用众多的豪杰来烘托周瑜，突出周瑜在作者心目中的重要地位。
映衬，词中有两种映衬：①实景与虚景映衬。
作者亲眼所见的景象是实，作者想象的战争情景是虚，二者互相衬托。
②周瑜的“雄姿英发”与作者的“早生华发”相互映衬，既显出周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。
(4)作者在千古风流人物中，把追怀的对象锁定在周瑜身上，不仅因为此地是三国赤壁之战的遗址，更因为作者怀有年老而无为、壮志不得施展的惆怅。
这样自然而然地联想到年少而功成名就、意气风发的周瑜，使作者与周瑜形成鲜明的比照，表达作者英雄无奈的情感。
(5)B【解析】(1)解答此类题目，重点是读懂诗句大意，然后就题目要求概括写了哪些景物，景物的特点，描写这些景物的作用。
先回答前面具体的问题，然后再对其作用做总体概括。
(2)此题考查评价词作的思想内容和观点态度的能力。
作者意在拿自己与周瑜比拟，以显现出自己至今功业未成的忧愤。
(3)此题考查鉴赏文学作品的表达技巧。
人教版2019年高考语文总复习系列【古代诗歌鉴赏】专题练习一、对点练1.（2018·河北邢台市模拟）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
春草碧完颜璹几番风雨西城陌，不见海棠红、梨花白。
底事胜赏匆匆，正自天付酒肠窄。
更笑老东君[注]。
人间客。
赖有玉管新翻，罗襟醉墨。
望中倚栏人，如曾识。
旧梦回首何堪，故苑春光又陈迹。
落尽后庭花，春草碧。
【注】东君：神话中掌管春天的神。
这首词表达了作者怎样的思想情感？请结合全词简要分析。
答：2.（江西高考卷）阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）苏轼总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
【注】①被酒：刚喝过酒，带着醉意。
四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。
②翁：苏轼自称。
请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。
答：3.（2018·贵州贵阳市摸底）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍今已误儒生。
诗歌最后一句表达了什么思想情感？结合诗句简要分析。
答：4.（2016·江苏卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。
射虎山横一骑，裂石响惊弦。
落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。
看风流慷慨，谈笑过残年②。
汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
”此处化用杜诗。
下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。
专项对点练(十九)默写常见的名句名篇1.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)白居易《琵琶行》中,多处写到月,如“”一句借月倒映水中之景色做进一步的烘染,抒发离别之情;曲终“”借月色这一环境描写侧面烘托音乐强大的感染力,给人留下广阔的回味空间。
(2)李商隐在《锦瑟》中化用典故鲛人泣珠和良玉生烟的诗句是“, ”。
(3)柳宗元在《小石潭记》中,用比喻突出小溪曲折隐现特点的语句是“, ”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)韩愈在《师说》中用“”强调懂得道理有先有后,荀子在《劝学》中认为君子能超过一般人,是因为君子“”。
(2)白居易在《琵琶行》中写突然听到水面飘来的乐声,主客一下子都被吸引的名句是“, ”。
(3)孔子在《论语·为政》中用“, ”来说明温习知识的重要性。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《劝学》中从正面论证坚持不懈的两句是“, ”。
(2)白居易的《琵琶行》中,“”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情,诗人以听“仙乐”来表现琵琶女弹奏技巧高超的语句是“”。
(3)李贺在《雁门太守行》中从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的两句是“, ”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)杜甫在《登高》中发出“, ”的感慨,抒发漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。
(2)《诗经·蒹葭》中以“白露为霜”“”“”表达时间的延续。
(3)李煜《虞美人》中运用想象手法,抒发物是人非的感慨的名句是“, ”。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)屈原《离骚》中“, ”两句表明了诗人宁死也不改变节操的态度。
(2)白居易《琵琶行》中“, ”两句用邻船的寂静和月色衬托出琵琶女弹奏的高超技艺。
(3)李贺在《雁门太守行》中,描写了一场激战,战斗中只听得“”,收兵后,呈现在眼中的则是“”的悲壮场面。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面揭示一个国家灭亡原因的两句是“, ”。
阅读下面的文字，完成文后题目。
自毁英名秋风①如果不是周围的住户们嫌噪音影响休息提意见，老板会让我们干到九点就下班？不过老实说，还没挨到那时间，人早就累得拿不动瓦刀了。
一下班，只想倒头就睡，哪顾得上别的。
②我却还有一段路要赶。
在这座城市里，我已混了将近二十个年头。
刚开始，我只是个搬砖筛沙的小工，但现在，我却是个手掂电钻和吊线锤的老技工。
我结了婚，有了孩子，虽说租住的房子狭小偏远了一点，但难道说我就永远在这里找不到一块理想的立足之地了？③骑上摩托，就往家赶。
街灯虽已亮了，但光线还是有点昏暗。
好在路熟，就骑得飞快。
回家后的第一件事，当然是给女儿辅导功课，好早早打发她去睡觉。
可是突然，我脑子里闪过一个画面：刚才路过那个汽车站，站牌下是不是站着一个人？当然是个姑娘——她难道不知道已经没车了？想着，我调转车头，往回骑去。
大老远就喊道：“姑娘，别等了，早没车了，天太晚，快走吧。
”④骑了没几步，又一想，不行，天这么晚了，把那么年轻漂亮的一个外地姑娘孤零零扔在那儿怎么行。
想着，又返身折回，说：“妹子，没车了，你要去哪儿，我送你行不行？”但不管我说什么，她就是不动。
我们身边好半天也不过一个人，只有一辆辆轿车飞驰而过。
我一看没法，只有走了。
⑤但走了没几步，我的心却又一动：这太危险，不行。
因为我突然想起电视里的报道：这里已经发生过好几起抢劫案了。
想着，又折回她面前说：“姑娘你就信我一回好不好。
我也是顺路的，举手之劳，不费事的。
”姑娘大概也看出了我的诚意，便小心翼翼地说出了她要去的区域。
我一听，嘴里只说：“正好顺路。
”心里却暗暗叫苦：这一拐至少要多跑五六十里路呢……⑥一路走着聊着，才知道姑娘是进城做保姆来了。
我便说起我第一次进城的事。
那时我刚初中毕业，来城已半个多月了，却找不到活儿，钱早花完了，三天没饭吃，就饿昏在路边。
一个好心的大爷看见了，便给我买馍吃，还领我到工地找活儿。
我到现在还记得：大爷的馍真甜真香啊！⑦说着，我的手机不停地响着。
高考语文古诗复习题一、古诗文默写1. 请默写杜甫的《春望》中的名句：“国破山河在，城春草木深。
”2. 请写出王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句：“白日依山尽，黄河入海流。
”3. 请默写李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”二、古诗文理解1. 请解释李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的含义。
2. 请分析白居易《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”的修辞手法及其表达效果。
3. 请简述苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“对海而唱”的意境。
三、古诗文鉴赏1. 请从艺术手法和思想内容两个方面鉴赏杜甫的《登高》。
2. 请分析王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的意境美。
3. 请从情感表达的角度，评价李清照《如梦令》中的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
四、古诗文综合运用1. 请结合实际，谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）的理解。
2. 请以“春江水暖鸭先知”（苏轼《惠崇春江晚景》）为题，写一篇不少于300字的短文，表达你对春天的感受。
3. 请根据“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》），谈谈你对友情和亲情的理解。
五、古诗文创作1. 请以“月落乌啼霜满天”为开头，创作一首五言绝句。
2. 请模仿杜甫的《春望》，创作一首表达对家乡思念之情的古诗。
3. 请以“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”为结尾，创作一首表达离别之情的古诗。
参考答案：一、古诗文默写1. 国破山河在，城春草木深。
2. 白日依山尽，黄河入海流。
3. 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、古诗文理解1. 这两句诗表达了诗人对黄河源远流长的赞美，以及对人生无常、时光流逝的感慨。
2. “大珠小珠落玉盘”运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地描绘了琵琶声的清脆悦耳，给人以美的享受。
3. “对海而唱”表达了诗人对历史的沉思和对英雄的怀念，同时也反映了诗人豪放的个性和对自由的向往。
三、古诗文鉴赏1. 《登高》运用了对比和夸张的手法，表达了诗人对时局的忧虑和对理想的追求。
专项对点练(十七)概括评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度(标“*”的为本考点题)一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
题松汀驿①张祜山色远含空,苍茫泽国②东。
海明先见日,江白迥闻风。
鸟道高原去,人烟小径通。
那知旧遗逸③,不在五湖中。
[注]①这首诗是诗人到太湖拜访朋友而没见到,在湖畔的松汀驿落脚时,题在墙壁上的诗。
②泽国:形容水多的地方。
③旧遗逸:旧日的隐逸之士。
这里指遗世独立的老朋友。
1. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )A. 首句中的“含”有“包含、连接”之意,首联写无边的山色远连天空,诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B. 诗歌颔联主要描绘了诗人身处松汀驿见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面,营造了雄浑、壮阔的意境。
C. 诗歌前六句侧重写实,最后两句写诗人的心理活动,属于虚写,虚实结合,给读者带来了想象的空间。
D. 全诗描写了山色、水光、日出、白浪、涛声、小径等极具江南水乡特色的景物,达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
*2. 诗歌表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。
(6分)二、阅读下面这首宋词,完成3~4题。
女冠子·元夕蒋捷①蕙花香也。
雪晴池馆如画。
春风飞到,宝钗楼上,一片笙箫,琉璃光射。
而今灯漫挂。
不是暗尘明月,那时元夜。
况年来、心懒意怯,羞与蛾儿②争耍。
江城人悄初更打。
问繁华谁解,再向天公借。
剔残红灺③。
但梦里隐隐,钿车罗帕。
吴笺银粉砑。
待把旧家风景,写成闲话。
笑绿鬟邻女,倚窗犹唱,夕阳西下④。
[注]①蒋捷:宋末元初人,南宋亡,隐居不仕,人称“竹山先生”。
②蛾儿:闹蛾儿,用纸剪成的玩具。
③灺(xiè):灯烛的残灰。
④夕阳西下:指范周《宝鼎现》咏元夕词,其首三句为“夕阳西下,暮霭红隘,香风罗绮”。
3. 下列对本词的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )A. 全词起笔两句从静态方面极度描写过去元宵节如画的迷人景象。
B. “而今”三句写遍地彩灯高挂,灯光明亮照彻元夜,与“琉璃光射”相照应,写出了元宵节的繁华。
专项对点练(二十)默写常见的名句名篇1.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《爱莲说》中,周敦颐运用正衬的手法塑造莲花的形象,评价菊花是“”,莲花是“”。
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼用“, ”两句,将自然景观与怀古之情融为一体。
(3)杜甫《登高》中,道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨的句子是“, ”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)在《离骚》中,“”句,屈原以美女自比,表现了自己遭人嫉妒;“”句用鸟来做比喻,说明自己决不随波逐流。
(2)古人写文章常常使用借古讽今的手法。
杜牧在《阿房宫赋》中就以“, ”作结,警醒后人切勿重蹈秦人覆辙。
(3)《渔家傲·秋思》中用互文的手法,表现将士们思乡之情的句子是“, ”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)王维《使至塞上》中“, ”两句,描写孤烟和落日,被后人誉为诗句中的神品。
(2)在《蜀道难》中,李白用“, ”两句写出了急流和瀑布奔泻时在千山万谷中发出雷鸣般响声的壮观景象。
(3)苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到飘飘忽忽地超脱尘世的句子是“”;用“”一句,生动形象地描绘出了月亮在夜空中缓缓移动的情形。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)杜牧在《阿房宫赋》的开篇使用夸张手法,用“”句写出阿房宫占地极广,用“”句写出阿房宫遮天蔽日的宏伟气势。
(2)韩愈在《师说》中批评了贵族子弟耻于相师的风气,他说:“古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
”由此得出的结论是:“, 。
”(3)在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,李白用“, ”两句把明月变成了知心人,希望明月把自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)人们常说,“活到老,学到老”,《荀子·劝学》中的“”一句印证了这个道理;屈原《离骚》中的“”一句表明自己愿保持清白献身正道的决心。
专题五古代诗歌阅读高考命题规律.从选材上看,所选诗歌以唐宋诗词为主。
名家非名篇作品成为考查热点,有时也会涉及非名家的名篇作品。
2.从题材上看,赠别诗、写景抒情诗、羁旅思乡诗等诗歌成为命题首选和考查重点。
3.从考点上看,重点考查语言、思想感情和表达技巧,形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧考题中,较少直接设题考查。
4.从题型上看,2017年为一道5选2的客观题,5分;一道主观题,6分。
2018年变为一道4选1的客观题,3分;一道主观题,6分。
命题角度1鉴赏形象高考真题体验·对方向一、(2018全国Ⅱ·14~15·9分)阅读下面这首宋诗,完成第1~2题。
题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。
B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。
,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。
D项,“也映射着烛光纵横飞溅”错。
诗的第五句中,“端溪石池”指端砚,五、六句的意思是在砚台中研好了浓墨,在烛光映射中挥毫。
这是诗人以书中疾笔喻战中拼杀。
本诗体现了诗人怀才不遇、报国无门的无奈失落。
诗人以贴切生动的比喻,奇特丰富的想象,把万里胡尘的战斗场面与纯熟精湛的草书艺术高度完美地结合起来。
诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。
“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。
“酒”字,在诗中的位置不同,“复把”时情感已经发生了变化。
专项对点练(十五)
鉴赏古代诗歌的语言
(标“*”的为本考点题)
一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。
凝香斋①
曾巩
每觉西斋景最幽,不知官是古诸侯。
一尊风月身无事,千里耕桑岁有秋。
云水醒心鸣好鸟,玉砂清耳漱寒流。
,疑在香炉②最上头。
[注]①凝香斋:原名西斋,位于济南大明湖畔。
曾巩于1071年任齐州(治所今山东济南)知州,齐州大治,该篇为1072年游大明湖而作。
②香炉:香炉峰。
1. 下列对这首宋诗的鉴赏,不恰当的一项是(3分)( )
A. 该诗首句点题,领起全诗。
以下写景抒情都是围绕这句展开。
B. 人说济南最有代表性的风物是湖光和泉水。
颈联上句写湖光,下句写泉水。
C. 炼字精警,颇具匠心。
“醒”“鸣”“清”“漱”四个动词使意境灵动。
D. 尾联归结全诗。
诗人于此潜心书史,暗含辞官归田之念。
*2. 后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字,请结合全诗简要分析。
(6分)
二、阅读下面这首宋词,完成3~4题。
浣溪沙①
苏轼
元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛②渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
[注]①此词为苏轼赴汝州(治所在今河南临汝)任团练副使途中,路经泗州(宋治在临淮)时所作。
②洛,指洛涧,今安徽洛河,发源于合肥,北入淮河。
3. 下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)( )
A. “媚”字的运用颇有分量,用拟人手法把早春时节淡烟疏柳在晴滩上的妩媚神态写活了,似乎淡烟疏柳也懂得献媚似的。
B. “细雨”“淡烟”句描写近景,“入淮”句则展现远景,镜头推移,流入淮河的洛水浩荡向前奔去。
C. “蓼茸”“蒿笋”都是鲜嫩的春菜,装盘馈赠亲友称“春盘”,这就把生活熔铸成艺术形象,使读者从中体味到词人的喜悦之情。
D. 全词充满了春天的气息,早春景象、春盘初试的杯盏清欢,都洋溢着生命的活力,反映了作者归隐的情趣。
*4. 有人认为这首词的词眼是“人间有味是清欢”,你同意吗?请简要分析。
(6分)
三、阅读下面这首词,完成5~6题。
蝶恋花·旅月怀人
宋琬
月去疏帘才数尺。
乌鹊惊飞,一片伤心白。
万里故人关塞隔,南楼谁弄梅花笛?
蟋蟀灯前欺病客。
清影徘徊,欲睡何由得。
墙角芭蕉风瑟瑟,亏伊遮掩窗儿黑。
5. 下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)( )
A. “月去疏帘”句写明月,与张九龄的“海上生明月,天涯共此时”(《望月怀远》)一样,都是极写其近,近到“才数尺”。
独处异地,举目无亲,有明月为伴,会感到特别亲近。
B. “南楼谁弄梅花笛”句借用李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月《落梅花》”诗意,以听觉渲染出作者思念友人与怀念故乡的郁闷心情。
C. “蟋蟀灯前欺病客”句中的“病客”就是词人自己,作者用一个“欺”字,将蟋蟀拟人化,病居异地他乡,连蟋蟀也来欺人,搅人心绪,使人难以成眠。
D. 这首词描绘了一位在月白风清的夜晚思念远方朋友的旅人的心情。
全词通过视觉、听觉将眼前之景与想象之景巧妙地交织在一起,烘托出一种凄清、冷落的气氛,意绪缠绵。
*6. “墙角芭蕉风瑟瑟,亏伊遮掩窗儿黑”两句精妙,请简要赏析。
(6分)
专项对点练(十五)
1. D[解析]“暗含辞官归田之念”属臆测,无中生有。
2. [答案]诗眼“幽”,总揽西斋景物特征。
其一,大明湖畔的西斋,地处幽僻之处,实为清幽境界。
悠游西斋,临风玩月,乐而忘身乃一地方“诸侯”。
身为齐州知州,齐州政通人和,丰收有望,他才有闲情探幽览胜。
其二,湖水清幽,好鸟幽鸣,泉清见石,寒流激荡,让人留恋喜爱。
可谓幽景寄幽情。
其三,悠游之余,潜心书史,感到无异于置身香炉峰,更是显得情趣高雅、心境清幽。
全诗无不紧扣诗眼“幽”展开意境。
(每点2分)
[解析]首先要明确“幽”之意,既描写清幽之境又抒发幽情。
首联写出了西斋地处大明湖畔,环境幽静;颈联写湖光泉水澄澈清秀,可谓清幽;尾联写居此幽境可潜心读书,以此表达清幽之心境、高雅之情趣。
[读懂诗歌]
每每觉得西斋的风景最幽静,游览时都不知道官职是朝廷委派的州郡长官。
身闲无事赏风月,千里桑麻遍野、庄稼茁壮,秋季丰收。
雅洁的湖水,使珍异的水鸟惬意地嘤嘤和鸣;静听水激砂石的潺湲之音。
沉下心来,细心读书,感到无异于置身香炉峰。
3. D[解析]“归隐的情趣”不正确,词前小序中有“从泗州刘倩叔游南山”,注释中有“苏轼赴汝州任团练副使途中,路经泗州”,据此,正确解读应为“对生活的热爱”。
4. [答案]同意。
“人间有味是清欢”的意思是人间真正有味的生活是闲适素淡。
寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度。
以此作结,照彻全篇,极富哲理,为全篇增添了理趣。
(答出句子意思给2分,答出情感给2分,答出作用给2分)
[解析]首先要明确这句话的意思,闲适素淡才是人间真正有味的生活。
作者在这首词中抒发的正是这种闲适的生活情趣。
[读懂诗歌]
细雨斜风,天气微寒,天晴时淡淡的烟雾笼罩着滩边稀疏的柳树,河滩显得很妩媚。
清清的洛水向淮河流去,逐渐变得一片浩茫。
午茶里浮着乳白色的香茶沫,盘中盛着的蓼芽、蒿茎等待品尝。
人间真正有味的生活是闲适素淡。
5. A[解析] A. “月去疏帘”句写明月,与张九龄的“海上生明月,天涯共此时”(《望月怀远》)不一样,前者极写其近,后者极写其远。
“有明月为伴,会感到特别亲近”分析错误。
6. [答案]①巧妙用典。
“墙角芭蕉”句化用吴文英《唐多令》“何处合成愁?离人心上秋。
纵芭蕉不雨也飕飕”的词句,抒写离愁别绪;“亏伊遮掩窗儿黑”句巧用李清照《声声慢》中“守着窗儿,独自怎生得黑”句意,暗示了自己无法排遣愁思的心绪。
(能举出一处用典即可)②“亏伊”句将芭蕉拟人化,将芭蕉写得善解人意,反衬出词人离情难耐的心情。
③“亏”字与前文的“欺”字形成对照;“窗儿黑”的“黑”,恰对上片“一片伤心白”中的“白”字,用字遣词,工巧细密,意连语绵。
④这两句放在后面,以景语结情语,别具一格,也使得情绪表达更加含蓄,更加耐人寻味。
(以上四点每点3分,答出两点即可得6分,要求有必要的分析)
[解析]分析“墙角芭蕉风瑟瑟,亏伊遮掩窗儿黑”两句的艺术手法,可从修辞、表现手法、炼字等角度进行分析。
根据已学知识可知,“亏伊遮掩窗儿黑”是用典,同时也使用了拟人的修辞手法,将芭蕉拟人化(伊);另外,可从炼字上进行分析。
[读懂诗歌]
月距离疏帘才几尺。
栖息的乌鹊惊飞而起,留下了霜雪似的白。
故人远在万里之外,关塞阻隔,南楼谁在吹梅花笛?蟋蟀在灯前声声叫,像是故意欺负有病的人。
孤单的影子在房间里徘徊,想睡哪由得自己啊。
墙角的芭蕉在风中瑟瑟发抖,亏得你遮黑了被明月照亮的窗儿。
