表3：十项指标及占地面积

国家卫生城市数据评价指标包括以下十项：城市生活垃圾、粪便无害化处理率≥90%；城市生活污水集中处理率≥85%；建成区绿化覆盖率≥36%，绿地率≥31%，人均公共绿地面积≥8.5平方米；环境空气质量指数(AQI)或空气污染指数（API）不超过100的天数≥300天；建成区鼠、蚊、蝇、蟑螂的密度达到国家病媒生物密度控制水平标准C级要求；有本市爱国卫生工作管理法规或规范性文件；城市建成区无烟草广告；近3年未发生重大食品安全事故；近3年未发生重大实验室生物安全事故和因防控措施不力导致的甲、乙类传染病暴发流行；居民对卫生状况的满意率≥90%。

这些标准旨在推动城市环境的改善，提升居民的生活质量，并鼓励市民积极参与城市的卫生管理。

十七类建设项目用地指标（试行）一、高等教育建设用地指标(依据建筑设计资料集第3册，教职工住宅用地占校园总的28-30%)扣除教职工住宅用地，对豫国土资发〔2004〕184号文件进行修订）说明：1.校园总用地包括校舍用地、体育用地和成片绿地。

2.校舍建设用地包括教育建筑用地和学生宿舍、生活用地，但不包括教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。

二、全日制普通中等专业学校（含职业中专）建设用地指标（参照：国家教委、国家计委〔87〕教基字008号文件）说明：1.校园总用地包括校舍用地、体育用地和成片绿地。

2.校舍建设用地包括教育建筑用地和学生宿舍、生活用地，但不包括教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。

三、城市幼儿园建设用地指标（依据：国家教委、建设部〔88〕教基字108号文件）说明：1.校幼儿园用地面积包括建筑占地、室外活动场地和绿化及道路用地。

2.本指标不包括教职工住宅用地，教职工住宅应社会商品化。

四、普通中小学校园建设用地指标（参考指标）普通中小学校园用地包括建筑用地、体育场所用地、绿化用地和勤工俭学用地，用地生均面积如下表：说明：1.表中未计入学生宿舍和生活用地，初中、完中、高中宿舍和生活用地可根据实际情况确定，住宿生均用地面积应控制在4--5平方米。

学生住宅积率应为0.9。

2.表中未计入教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。

五、党政机关办公建设用地指标（参考指标）（依据：国家计委投资〔1999〕2250号文件）（一）建设等级与面积指标1.党政机关办公用房建设等级分为三级一级办公用房，适用于中央部（委）级机关，省（自治区、直辖市）级机关，以及相当于该级别的其他机关。

二级办公用房，适用于市（地、州、盟）级机关，以及相当于该级别的其他机关。

三级办公用房，适用于县（市、旗）级机关，以及相当于该级别的其他机关。

2.党政机关办公用房包括：办公室用房、公共服务用房、设备用房和附属房。

2015年后义务教育学校办学基本标准督导评估体系十项核心指标的标准义务教育学校办学基本标准督导评估体系中，重点以义务教育学校资源配置为主，以单项具体指标为主，以量化指标为主，各单项指标的评估标准和评分细则要从严掌握。

在我省试行的《实施细则》附件说明中已明确了十项核心指标，从2015年起，凡十项核心指标超过两项不达标的学校，该校被视为综合评估不达标。

十项核心指标的标准是：
（1）“生均公用经费”，省定标准按当年国拨标准为小学630元、初中830元；我校为_630元。

（2）“生均建筑面积”，省定标准为小学5.2平方米，初中6.4平方米；我校为__11.6_平方米。

（3）“小学（初中）数学、科学（理科）仪器”，省定标准小学、初中均为《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案规定的标准；
（4）“生均图书册数”，省定标准为小学20册，初中30册；我校为2925册，生均15册。

（5）“平均班额”，省定标准为小学不超过45人，初中不超过50人；我校为_29_人。

（6）“师生比”，省定标准为小学为1:19，初中为1:13.5；我校为_1:15.9_ 。

（7）“高于规定学历教师比例”，省定标准为小学不低于60%，初中不低于40%；我校为__100%_。

（8）“中级及以上专业技术职务教师比例”，省定标准为小学不低于40%，初中不低于45%；我校为
__36%______ 。

（9）“小学六年、初中三年巩固率”，省定标准为分别不低于95%、92%；我校为__95%______ 。

（10）“学生体质健康及格率”，省定标准小学、初中均为不低于85%。

我校为___90%_____ 。

义务教育阶段学校均衡发展实际操作标准（参考）一、整体效果要求1、学校的整体布局合理，区域分明，绿化、美化、亮化观感好。

2、绿化、硬化面积适宜。

3、校园文化氛围浓厚（其中有规范办学行为、语言文字方面的标语，有体现学校发展宗旨和方向性的标语，有展示师生风采的内容）。

4、校园整洁、规范，无卫生死角，垃圾桶摆放合理，无污物积存。

5、师生文明有礼，衣着整洁，精神饱满。

6、大课间活动安排规范有序，丰富多彩，充满朝气。

7、小课间学生嬉戏有节。

8、无小卖部。

9、校园内自行车、电动车等交通工具统一划定区域规范摆放，外来车辆禁止入校。

10、上学、放学、课间、就餐、就寝等重点时段有领导带班、教师值班安排。

11、在醒目位置设置校务公开栏、班级量化评比栏，内容清晰规范，更新及时，公开内容有存档。

12、无安全隐患，无D级危房。

二、学校大门1、大门清洁，无损坏、变形、乱贴、乱画等情况。

2、校门刷漆、刷新，门垛装饰一新，门垛两边围墙上有围绕教育性、创建性等方面的标语氛围点缀。

3、校门外20米以内清洁规范，无杂物，校门周边无乱设摊点、无乱停乱放等情况。

4、校牌、责任督学牌等固定位置适宜，美观大方。

三、门岗1、门岗设置合理（一般要设置到大门口，确有特殊情况，也要有利于门岗管理）。

2、门岗室内清洁规范。

3、有门岗工作制度并上墙。

4、有齐备的安保器材，并摆放有序。

5、有规范的出入登记（每月一汇总，一归档）。

6、有能正常使用的可覆盖校门出入的视频监控。

7、门卫（安保人员）精神饱满。

四、教室1、生均面积：小学不小于1.15m²、初中不小于1.12m²。

2、灯具洁净，照明达标（40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，高度适宜，有灯罩）。

3、玻地比达标（不小于1：6）。

4、课桌凳摆放整齐，体现规范班额，一人一桌；小学不超45人，初中不超50人；无超大班额（66人以上）。

5、班级文化氛围浓厚（含学习园地），黑板上方及教室四周标语等要规范张贴。

十五类建设项目用地指标（试行）一、汽车客运站建设用地指标（依据交通部2004年4月16日发布，2004年7月15日实施的交通行业标准）（一）车站等级划分表1注：达不到五级站要求或以停车场为依托的车站为简易车站（二）车站占地面积指标车站占地面积按每100人次日发量指标进行核定且不低于表2的计量值，规模较小的四级站和五级站占地面积不应小于2000m2。

车站占地面积指标表2 单位：m2/百人次二、城市公共交通首末车站建设用地指标（依据建设部2004年4月9日发布的城市道路交通规划设计规范）（一）城市公共汽车和电车的首末站应设置在城市道路以外的用地上，每处用地面积可按1000～1400平方米计算。

（二）城市出租汽车采用营业站定点服务的，营业站的服务半径不宜大于1公里，其用地面积为250～500平方米。

三、农副产品批发市场建设用地指标（依据1991年11月11日发布，1992年3月1日实施的建设部、国家计委建标〔1991〕758号通知）（一）农副产品批发市场建设规模类别划分（按年经营量）表3（二）建设用地指标（公顷）农副产品批发市场的建筑覆盖率（建筑系数）宜控制在45%～55%。

农副产品批发市场建设用地指标应符合表4的规定：建设用地指标表4单位：公顷注：1．表中控制指标应根据年经营量取值，年经营量大的取大值，小的取小值，中间值采用插入法计取。

2．表中所列指标不包括码头、铁路专用线建设用地面积。

四、城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设用地指标（不含医疗卫生垃圾处理工程项目）（依据：国家建设部、发计委建标〔2001〕101号文件）（一）建设规模和项目构成城市生活垃圾卫生填埋工程项目建设用地指标，应按照工程建设规模和额定处理能力确定。

建设规模按总库容量（单位：万立方米）分为以下四类：注：以上规模分类ⅡⅢ类含下限值，不含上限值。

建设规模按额定日处理能力（单位：吨/天）分为下列四级：表5注：以上规模分级ⅡⅢ级含下限值，不含上限值。

十项办学条件1.封面2.目录3.**学校十项办学基本条件表（附表一，另说明学校十项办学基本条件达标情况）4.学校鸟瞰图及平面效果图(A4纸大小)5.××学校2015年度班级学生情况简明统计表(附表二)6.2015年基报表中班级数、学生数材料复印件（212、213、312、313基表）7.分年级分班级学生花名册或者学籍名册（注意班级人数，不能出现大班额）8. ××学校占地面积、绿地面积情况统计表(附表三）9.学校平面图、土地证和固定资产登记表的复印件等（522基表）10.学校绿化用地平面示意图及图片资料（标注出绿地和绿化区域的面积）以下每项之间要求有其他颜色的隔页。

一、生均校舍面积（不含宿舍）11. 学校建筑面积统计表及教学及辅助用房面积统计表 (附表四)12.学校校舍建筑平面示意图(标注出单体面积)13.教学及辅助用房平面示意图（标注出单体面积）14.学校功能室分布示意图（符合要求的标注出面积）15.固定资产台账登记中有关校舍建筑资料复印件16.国统：基础基512中小学校舍统计表复印件17.各相关佐证照片（要进行相应的排版设计，加上文字说明）二、生均运动场馆面积18. ××学校体育运动场地（馆）面积情况登记表(附表五)19. 学校体育场地、校园活动场地，运动场地示意图及说明（标注出运动场地和各运动区域的面积）20. 国统中体育场地基础基522中小学占地面积统计表复印件21.各运动场地设施建设资料（可附配置、购买清单、协议、登记表、发票复印件、议价等方面材料）(可忽略)22.学校体育场地（馆）、校园活动场地情况佐证图片资料。

23.环形跑道或直跑道图片资料三、生均图书册数24.××学校图书册数资料统计表(附表六)25.图书室、阅览室简介（说明班级图书角使用情况）26.学校图书室、阅览室的组织机构、管理和使用制度27.学校藏书和近年来新添置图书目录及购书发票复印件、报刊杂志购置发票复印件（局里统一采购的提供验收报告单；学校自己采购的发票复印件和清单）28.图书类固定资产台账（另附基础基522复印件）29.图书资料借阅登记表（可取样或者忽略）30.生均图书借阅资料统计表（每个学生每年分年度借书12册（次）以上；电子管理系统提供借阅统计表或本学期学生借阅登记表）31.图书室（图书）、阅览室实景和借阅时的图片等（设计并配上文字说明）四、计算机32.××学校教学用计算机情况统计表(附表七)33.计算机室管理和使用制度34.计算机室财产登记册和固定资产台账（要与年报和佐证材料一致）。

生态乡镇建设指标解读农业及综合类十项指标•1、规模化畜禽养殖场粪便综合利用率•2、农作物秸秆综合利用率•3、农用化肥施用强度•4、农药施用强度•5、使用清洁能源的居民户数比例•6、人均公共绿地面积•7、森林覆盖率•8、主要农产品中有机、绿色及无公害产品种植面积的比重规模化畜禽养殖场粪便综合利用率•1、指标解释：指乡镇辖区内畜禽养殖场综合利用的畜禽养殖粪便与产生总量的比例。

按照《畜禽养殖污染防治管理办法》（国家环境保护总局令第9号），规模化畜禽养殖场，是指常年存栏量为500头以上的猪、3万羽以上的鸡和100头以上的牛的畜禽养殖场，以及达到规定规模标准的其他类型的畜禽养殖场。

规模以下畜禽养殖场分级标准及畜禽养殖废弃物综合利用要求，由省级环境保护行政主管部门作出规定。

畜禽养殖粪便综合利用主要包括用作肥料、培养料、生产回收能源（包括沼气）等。

规模化畜禽养殖场应执行《畜禽养殖业污染物排放标准》（GB18596-2001）的相关规定。

•2、数据来源：县级以上环保部门、农业部门。

•3、指标要求：≥95%。

指标证明•应说明乡镇（街道）辖区内规模化畜禽养殖场数量和年粪便总量，列出每家规模化畜禽养殖场年粪便总量，以及分别用作肥料、培养料、制造沼气等粪便数量，及其综合利用率（列表），最终算出乡镇（街道）规模化畜禽养殖场粪便综合利用率。

农作物秸秆综合利用率•指标解释：指乡镇辖区内综合利用的农作物秸秆数量占农作物秸秆产生总量的百分比。

秸秆综合利用主要包括粉碎还田、过腹还田、用作燃料、秸秆气化、建材加工、食用菌生产、编织等。

乡镇辖区全部范围划定为秸秆禁烧区，并无农作物和秸秆焚烧现象。

•数据来源：县级以上环保部门、农业部门。

•指标要求：≥95%。

指标证明•应说明乡镇（街道）辖区内年农作物秸秆种类和总量，列出各村年农作物秸秆总量、以及用作燃料、粉碎还田、过腹还田、食用菌生产、编织等秸秆数量，及其综合利用率（列表），最终算出乡镇（街道）农作物秸秆综合利用率。

办学基本标准十项核心指标
凡十项核心指标超过两项不达标的学校，该校被视为综合评估不达标。

1.“生均公用经费”省定标准按当年国拨标准，如2011、2012年均为小学530元、初中730元,2013年小学、初中分别为590元、790元；
2.“生均建筑面积”省定标准为小学5.2平方米，初中6.4平方米；
3.“小学（初中）数学、科学（理科）仪器”省定标准小学、初中均为《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案规定标准；
4.“生均图书册数”省定标准为小学15册，初中25册；
5.“平均班额”省定标准为小学不超过45人，初中不超过50人；
6.“师生比”省定标准为农村小学为1:25，县镇1:23，城市1:20，农村初中为1:18.5，县镇1:16.5，城市1:13.5；
7.“高于规定学历教师比例”省定标准为小学不低于60%，初中不低于40%；
8.“中级及以上专业技术职务教师比例”省定标准为小学不低于30%，初中不低于35%（从2015年起，小学、初中分别按不低于40%、45%标准评估验收、监测、复查）；
9.“小学五年、初中三年巩固率”省定标准为分别不低于95%、92%；
10.“学生体质健康及格率”省定标准小学、初中均为不低于85 %。

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