六年级下册科学单元测试-第二单元物质的变化教科版无答案

第二单元物质的变化测评卷一、填空题。

(每空1分，共26分)1.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是_________，整个世界都是由_________构成的。

2.物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的_________、_________、_________等，没有产生_________，我们把这类变化称为_________。

3.由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的_________，导致全球气候变暖。

4.淀粉遇到碘酒会变成_________的物质，因此我们可以用_________去检验食物中是否含有淀粉。

5.把铁钉浸人硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有_______色的物质，这种物质是_________。

6.沙子和豆子混合后发生的现象是________________、__________________、________________。

这是_________变化。

7.我们每天吃的食物只有经过_________变化，才能变成身体所需要的营养物质。

8.__________和__________混合后产生的气体是二氧化碳。

9.铁锈的特点有_________、_________、_________、_________、_________。

10._________和_________是使铁容易生锈的原因。

二、判断题。

(对的画“√"，错的画“X")(10分)1.空气、水、火、电、声音也是物质。

( )2.我们可以根据物质的颜色、气味等是否发生了变化来辨别是否产生了新物质。

( )3.淀粉溶解于冷水，因此我们在制作“神秘信件"时，可以将淀粉用冷水化开，充分搅拌来制作。

( )4.我们可以用电路检测器检测铁和铁锈的差别。

( )5.咀嚼米饭会感到甜味，这是因为米饭本身就是甜的。

( )6.水烧开时，能看到壶嘴处向外冒出大量“白汽”，这是化学变化。

( )7.物质的变化无处不在，跟我们的生活密切相关。

第一单元测试题班级姓名一、填空１、放大镜也叫（）。

２、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下是由（）组成的。

３、放大镜能把物体的（）放大，显现人的肉眼看不清的（）之处。

４、放大镜能放大物体的图像是因为（）（）。

５、列文虎克制作出来当时最精良的显微镜，放大倍数是（）倍，今天的电子显微镜已经可以把物体放大到（）倍。

６、在放大镜下蝴蝶的翅膀都是由许多彩色的（）组成，。

７、生物体都是由（）组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家（）。

8、圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有（）的作用，（）的透明物放大的倍数最大。

9、放大镜凸度越大，放大（）越大。

10生物学家（）于1632年出生在荷兰。

11、我们周围的垃圾和污水的处理也要靠（），如果没有（），地球就将成垃圾的世界。

12、我们人的最高视力也只能看清楚（）大小的微小物体。

13、最早使用的透镜是用透明（）琢磨而成的。

（）根据英国主教（）提出的放大装置建议设计并制造出了能增进（）的眼镜。

14、变形虫、草履虫、眼虫、喇叭虫都是由（）构成的。

15、制作简易显微镜要用（）个放大倍数不同的（）。

16、昆虫头上的触角就是它的（），能分辨各种（）。

二、判断１、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。

（）２、草蛉是蚜虫的天敌。

（）３、晶体只有在显微镜下才能看到。

（）４、人类研究微小世界的最新成果是克隆羊。

（）５、微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物，它并不是都有害的。

（）6、蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。

（）7、科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并开始了和它们的斗争。

（）8、放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物和细胞。

（）9、现在人能观察到的最小动物是蚂蚁等昆虫。

（）三、选择１、放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。

Ａ越大Ｂ越小Ｃ不变２、世界上最早的显微镜是（）制成的，可以放大近３００倍。

Ａ列文虎克Ｂ巴斯德Ｃ罗伯特.胡克３、生活在水中的微生物的是（）。

Ａ细菌Ｂ真菌Ｃ病毒 D 变形虫４、蝇眼是（）。

第二单元过关检测密卷(B卷)物质的变化一、填空题。

1.物质的变化有快有慢。

有些变化只改变了物质的________、________、________等，没有产生________，我们把这类变化称为________。

2.小苏打和白醋混合后，产生了一种新的物质——________气体，这种气体能使燃着的火焰________。

3.在生产实践中，人们一般采用________、________、________等方法防止、减缓铁制品生锈。

4.物质变化与我们的生活息息相关，如利用________原理制成温度计，这种变化属于________；又如空气中________含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化等环境问题日趋严重。

5.美丽的烟花，当它在空中________时，发生了剧烈的________变化，产生了五彩缤纷的色彩。

二、判断题。

6.有些物质会发生变化，而且变化速度也有快有慢，有些物质永远不会发生变化。

（）7.加热白糖的过程中只发生了物理变化。

（）8.因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。

（）9.世界是由物质构成的，物质在不断发生变化。

（）10.馒头、麦片遇到碘酒变成了蓝色，因为它们都含有淀粉。

（）11.物质发生化学变化，就一定会生成新的物质。

（）12.铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，有附着物生成，溶液的颜色不变。

（）13.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。

（）14.用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖只发生了化学变化。

（）15.物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。

（）三、选择题。

16.下列诗句描述的变化属于化学变化的是( )。

A.千里冰封，万里雪飘B.野火烧不尽，春风吹又生C.夜来风雨声，花落知多少D.只要功夫深，铁杵磨成针17.下列成语中，其本意为化学变化的是( )。

A.积土成山B.百炼成钢C.木已成舟D.水落石出18.下列变化，不属于化学变化的是( )。

六年级科学《物质的变化》单元练习题班级：姓名： .一、填空题1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在（不停地运动）。

我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。

2、我们要使铁丝发生变化，可以采用（折）、（拉）（锤打）等方法。

3、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的（状态、形状、大小等），没有产生（新的不同于原来的物质），我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。

4、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会（熔化）、（炭化），第一步是（物理）变化，第二步是（化学）变化。

5、我们可以用（筛网）分离沙和豆子的混合物。

沙和豆子的混合是（物理）变化。

6、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。

7、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化：（淀粉）变成（麦芽糖）。

8、米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝紫色），产生了一种蓝紫色的新物质，这种物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

9、小苏打和醋混合产生（大量的气泡），生成新的气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。

10、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。

化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。

11、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。

12、物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，产生温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升等环境问题日趋严重。

13、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红棕色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。

1第二单元 物质的变化1、世界是由（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。

2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。

3、只改变了物质的（形态、形状、大小），没有产生新的物质的变化是（物理变化）。

能产生新的物质的变化我们称为（化学变化）。

4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，（没有）变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。

像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。

5、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。

6、一些物质在变化的过程中既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。

7、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。

8、碘酒是（红棕色）的，淀粉是（白色）的，淀粉遇到碘酒会发生（化学变化），生成一种不同于碘酒和淀粉颜色的（蓝色）新物质，利用这一特性我们可以用它来检验食物中是否含有（淀粉）。

30、含有淀粉的食物：（玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜、胡萝卜）。

不含淀粉的食物：（花菜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱、肉类）。

9、小苏打是（固体），白醋是（液体），当小苏打与白醋混合后会出现（大量白色气泡），产生一种具有特殊性质的气体——（二氧化碳）。

在常温下是一种(无色无味)的气体。

一般条件下，二氧化碳(不支持燃烧)且(比空气重)。

二氧化碳能够使燃烧的火焰（熄灭），因此二氧化碳可用（灭火），是常用的（灭火剂）。

23、我们每天吃的食物进入体内，要经过许许多多的（化学变化），才能变成我们所需要的（营养物质）。

28、（物质的变化）与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。

物质发生化学变化的过程中（一定）发生了物理变化。

15、化学变化会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以帮助我们（初步判断）物质是否发生了化学变化。

章节测试题1.【答题】铁和铁锈（）同一种物质。

A. 是B. 不是C. 有时候是，有时候不是【答案】B【分析】本题考查铁的性质。

【解答】铁是单质，铁锈是铁氧化后产生的。

所以，铁和铁锈不是同一种物质。

选B。

2.【答题】下列关于铁和铁锈比较的实验中，说法正确的是（）。

A.研究铁锈能否被磁铁吸引时，用磁铁慢慢接近生锈的铁片即可B.研究铁锈能否被磁铁吸引时，把铁锈从铁片上刮下来再用磁铁验证C.A选项和B选项的方法都是正确的，不影响实验的结果【答案】B【分析】本题考查铁的性质。

【解答】在化学的科学理论来说，磁铁是不能吸起铁锈的，因为纯铁锈是三氧化二铁。

在现实生活中，铁锈一般混有铁，所以磁铁有可能可以吸起一点铁锈，但是真正吸起的只是铁锈中混有的铁。

3.【答题】小吉在比较铁和铁锈时，发现（）不属于铁锈的特点。

A. 不容易导电B. 能被磁铁吸引C. 手感粗糙【答案】B【分析】此题考查的是铁和铁锈，要求学生掌握铁和铁锈的颜色区别。

【解答】铁是银白色的，铁锈是暗红色的；铁片表面是光滑的，而铁锈表面是粗糙的；铁是具有金属光泽，而铁锈的表面无光泽；铁是具有导电性，而铁锈不具有导电性；铁能被磁铁吸引，而铁锈不能被磁铁吸引，所以B符合题意。

选B。

4.【答题】下列关于铁和铁锈的比较中，你认为不正确的一项是（）。

A.铁和铁锈的颜色相同B.铁摸起来比较光滑，铁锈摸起来比较粗糙C.铁有金属光泽，铁锈没有金属光泽【答案】A【分析】本题考查铁和铁锈的颜色。

【解答】铁粉是黑色的，纯铁块是白色或者银白色，铁锈是红棕色的。

5.【答题】铁在潮湿的空气中______（选填“更容易”或“更不容易”）生锈。

【答案】更容易【分析】此题考查的是铁生锈。

【解答】铁在潮湿的空气中更容易生锈。

故此题的答案是更容易。

6.【答题】铁生锈的原因与______和______有关。

【答案】空气水【分析】本题考查铁生锈的原因。

【解答】铁生锈的原因与空气和水有关。

故此题的答案是空气，水。

六年级下册第二单元测试卷科学本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题(14 分)1.物质的变化可以分为物理变化和化学变化。

物理变化的特点是__________,化学变化的特点是__________。

物质的化学变化会伴随一些现象,如__________、__________、__________和__________等,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

2.用毛笔蘸米汤在白纸上写字,晾干后送给同学,同学想再看到白纸上写的字,可以向白纸喷洒__________。

3.我们吃米饭或馒头的时候,细细咀嚼后感到有些甜味，这是因为米饭和馒头中含有__________。

要检验这种物质是否存在,我们可以在米饭或馒头上滴上几滴__________,如果__________,就证明这种物质存在。

4.铁锈的特点有:__________、__________、__________、__________。

二、选择题(20分)1.在混合沙和豆子的过程中,我们观察到( )。

A.沙子变小，黄豆没有变B.沙子和黄豆有了明显的变化C.沙子和黄豆都没有明显变化2.下列关于物质的变化判断正确的是( )。

A.硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化B.点燃的蜡烛只发生化学变化C.小苏打和白醋反应后的液体还是原来的小苏打和白醋的混合物3.下列不可用来盛放硫酸铜溶液的是( )。

A.陶瓷容器B.铁制容器C.玻璃容器4.下列哪个地方的房屋铁窗不容易生锈?( )。

A.干燥的沙漠B.潮湿的热带海边C.潮湿的沿海地区5.烧开水时有白色雾产生,这是( )。

A.化学变化B.物理变化C.都不是6.引起铁生锈的主要原因是( ) 。

A.与氧气接触B.与水接触C.与潮湿的空气接触7.下列变化属于物理变化的是( )。

A.水变成水蒸气B.氢气燃烧C.煤燃烧8.下列变化中都属于化学变化的一组是( )。

A.瓷碗破碎,干冰升华B.煤气燃烧,胆矾研碎C.氢气燃烧,菜刀生锈9.下列与其他两种变化不同的变化是( ) 。

新教科版六三制六年级科学下册第二单元测试题班级：姓名：一、填空题。

（15）1、昆虫是动物界中种类最多的一个类群，已知的有 100 多万种，它的一个最显著的特点是身体上有( )对足。

常见的昆虫有( )、( )等。

2、科学家发现并且分类记载的生物种类超过 250 万种，这说明生物具有( )性。

3、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫作( );动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫作( )。

4、科学家根据恐龙化石推断恐龙生活的年代、( )和( ) 。

5、恐龙已经灭绝了，人们主要通过( )来了解恐龙。

6、( )被誉为“现代遗传学之父”。

7、科学家常常要对一个（）的生物种类和数量进行调查，我们也可以像科学家那样对校园生物数量进行调查。

8、、确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。

这种分类方法叫作（）。

9、遗传是（）现象，变异是（）现象。

(填“普遍”或“少见”)10、蚕宝宝在没有接受过训练的情况下也能自己哇丝织茧，这来自（）的遗传。

二、选择题（36）1、在进行生物研究时，分类是一种常见的方法，下列分类结果错误的( )。

A.章鱼、甲鱼、墨鱼分为一类，属于鱼类B.桃树、梨树、柳树分为一类，属于木本植物C.种类最多、数量最大的一类动物是昆虫2、植物按生长环境分类有陆生植物和( )。

A.乔木B.水生植物C.草本植物3、右图是一种动物的脚，小新、小芳和小红看了图片后，发表了自己的看法。

根据图片中的信息，下列看法最合理的是( )。

A.小芳:这种动物终身生活在水中B.小红:这种动物能够生活在水中C.小新:这种动物是一种水生鸟类4、地球环境中生物种类最多的生态系统是( )。

A.沙漠生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统5、如图，这是一种叫蜱虫的动物图片，下列回答正确的是( )。

A.蜱虫属于昆虫B.蜱虫不属于昆虫C.蜱虫属于爬行类动物6、把动物分成天上飞的、地上跑(跳)的、水中游的，其分类标准是( )。

第二单元测试卷满分100分一、填空题。

（0.5*30=15分）1．能直接或间接观察到实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。

2.物质的变化可分为物理变化和化学变化，判断时关键是看这种变化是否产生新的物质。

、等属于化学变化。

这两个空是有好多可以填，比如燃烧、爆炸、食物腐败、光合作用……3.如果要确认米饭中是否含有淀粉，可以加入碘酒，碘酒本身的颜色是红棕色，但遇到淀粉就会变成蓝色的新物质。

利用这一特性可以鉴别食物中是否含有淀粉。

4．铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度要慢。

5．物质发生化学变化时，常伴随的现象有改变颜色、产生气体、发光发热和产生沉淀物。

6.硫酸铜溶液是蓝色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着红色的物质。

过更长时间，蓝色的硫酸铜溶液颜色逐渐变浅绿色，杯底产生红色的沉淀。

在这个实验中我们观察到的化学变化伴随的两种现象，分别是改变颜色和产生沉淀。

7.铁生锈的原因与水和空气有关，即水和空气共同作用使铁生锈。

8.蜡烛由固体变成液体蜡烛是物理变化，液体蜡烛油燃烧变成二氧化碳气体和水气的过程是化学变化。

二、判断题。

（1*12=12分）1．物质的变化有些是自然现象，有些是人们有意识的活动造成的。

( √ ) 2．因为我们看不见也摸不到空气，所以空气不是物质。

( × ) 3．有些物质的变化很缓慢，而有些物质的变化很快。

( √ ) 4．在真空的环境中铁钉不会生锈。

( √ ) 5．调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。

( × )6．热胀冷缩现象是物理变化。

( √ ) 7. 一些物质在变化的过程中，既有化学变化，又有物理变化，比如蜡烛燃烧、加热白糖等。

（√）8.白糖吃起来是甜的，所以白糖也一定含有淀粉。

（×）9.先倒白醋再加入适量的小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象是不一样的。

（×）10.铁锈是一种罕见的自然现象，需要很长时间才能观察到。