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课文解读
这篇课文记叙了机场女服务员把鲜花送给体育比赛失败者的故事，说明了失败和胜利对人同样重要的道理。
课文第一自然段和最后一自然段是作者的议论，中间部分是从体操运动员“她”的角度记述的，所叙的事情跨过两年：
第2自然段现在回国，步入机场时害怕、沮丧、愧疚的心理。
第3自然段这次世界性比赛的失利。
——插叙
第4自然段两年前第一次比赛胜利，两年来多次比赛。
——插叙第5～11自然段女服务员为她献花。
按照时间先后顺序理一下，段落之间的次序大致是：
第4自然段两年前第一次比赛，两年来多次比赛。
第3自然段这次世界性比赛。
第2自然段现在回国，插入四天前比赛失误、以前女服务员热情迎接她。
第5～11自然段女服务员为她献花。
主要事件是“她”比赛失败回国，机场女服务员为“她”献花。
其他事件插入其中，是插叙。
鲁迅多年前论及舆论的力量，说到捧杀、棒杀的问题，提出“现在被骂杀的少，被捧杀的却多”，“捧”并不利于青年的成长发展，反而可能“杀”了好的苗子。
媒体对“她”的成功和失败，追捧和冷遇都过分了。
第一次参加国际比赛拿了冠军，有“出人意料”的因素，并不意。
作者简介冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。
青年时代师从北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如先生，学习古典文学。
曾在天津书画社专事摹古。
文革中饱受磨难，得以深谙社会人生。
文革后登上文坛，为新时期文学重要作家。
后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“现代文人画”之称。
冯骥才兼为文化学者，二十世纪末以来投身文化遗产抢救，影响深远。
现为中国文联副主席，中国民间文艺家协会主席，民进中央副主席，全国政协常委，国务院参事；以及开明画院院长，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、博士生导师。
1942年2月9日出生于天津，他从小就喜爱美术、文学、音乐及各种球类活动。
1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生了浓厚兴趣。
由于丰富的生活经历和个人阅历，上个世纪八十年代担任中国作家协会会员，从事文学创作等活动，并且担任《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编。
1995年他亲自出任电视剧《宰相刘罗锅》的艺术顾问。
2000年出任天津大学院长。
2000年5月担任中国小说学会会长，天津市作协主席，北京唐风美术馆名誉顾问。
2001年，冯骥才戴上了中国民间文艺家协会主席这顶“乌纱帽”。
2003年开始，大冯发起了中国民间文化遗产抢救工程的普查工作，他和他的志愿者们的努力已有了成果，一大批抢救出来的图文资料已经出版，还有更多的音像资料也正在整理，无论对国家对民族，这都将是一笔宝贵的财富。
2004年冯骥才成立了“冯骥才民间文化基金会”。
“冯骥才民间文化基金会”是由“中国民间文化遗产”抢救工程的倡导者和领导者冯骥才发起并创立的非公募基金会，也是国务院颁布实施新的《基金会管理条例》之后成立的第一家以当代文化名人命名的公益性民间机构。
基金会旨在通过“民间自救”的方式，唤起公众的文化意识和文化责任，汇聚民间的仁人志士，调动社会各界各种力量，抢救和保护岌岌可危的民间文化遗存和民间文化传人，弘扬与发展中华文化。
献你一束花阅读题答案献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：你最喜欢什么?她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：花!1/ 4于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁?她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手，含笑对她说：我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
我真糟!她赶紧垂下头。
不，你同样用尽汗水和力量。
献你一束花阅读题答案生活如盘菜，有酸甜苦辣咸，生活如行路，有平原与高山，生活如读书，学知识长经验，世界读书日，祝你成功伴你到永远。
下面给大家分享一些关于献你一束花阅读题答案，希望对大家有所帮助。
献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：你最喜欢什么?她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：花!于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁?她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
《献你一束花》阅读理解答案献你一束花1鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!2那次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
3两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：4“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……5本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
6忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
”7“我真糟!”她赶紧垂下头。
《献你一束花》课文鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯然无光的失败者？她一直垂着头。
四天前，她从平稳木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这漂亮而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者，每次出国通过那个地点时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！这次世界性竞赛，她完全有把握登上平稳木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估量，但她的表演把这些期望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加竞赛，夹在许多名扬海外的小姐们中间，不受人注意，内心反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里，她受到空前烈火的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死蛮缠着问：“你最喜爱什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”因此就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国竞赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神能够克服肉体的痛楚，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平稳木上稍稍感受自己有些不稳。
内心赶忙变得慌乱而不能自制。
她失败了，同时跟着在下面其它项目的竞赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人，走在队伍最后，但是当她发觉专门少有人招呼她，摄影记者也看起来有意躲开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和内疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁情愿与失败者站在一起？突然她发觉一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原先是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们竞赛，明白你今天回来，专门来迎接你。
”“我真糟！”她赶忙垂下头。
【导语】课件的选择要依据教学的内容、本⼈的教学风格、学⽣的理解和接受能⼒⽽定，以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁⽯，能把学⽣分散的思维⼀下⼦聚拢起来；好的课件⼜是思想的电光⽯⽕，能给学⽣以启迪，提⾼整个智⼒活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。
下⾯就由为⼤家带来⼩学五年级语⽂课件：《献你⼀束花》，欢迎各位参考借鉴！【篇⼀】⼩学五年级语⽂课件：《献你⼀束花》 学习⽬标： 1、学会本课⽣字词;掌握理解词语的⽅法。
2、能结合重点语句体会⼈物内⼼世界，练习有感情地朗读课⽂。
3、懂得胜利需要祝贺，失败者更需要⿎励，感悟⼥服务员美好的⼼灵。
学习重点： 1、结合重点语句体会⼈物⼼情的沮丧，并能有感情地朗读。
2、体会⼥服务员的话是怎样使⼥运动员的内⼼发⽣了巨⼤的变化。
学习准备：多媒体 学习过程 ⼀、导⼊新课，整体感知⽂章。
1、现在，我们就来学习——献你⼀束花。
强调：“束”是翘⾆⾳，再读课题。
2、下⾯，请同学们⾃由地读读课⽂，把字⾳读正确，句⼦读通顺，不理解的词利⽤⼯具书解决。
(1)学⽣⾃由读课⽂。
(2)检查⽣字：(多媒体出⽰) ①指名读; ②理解词语：“黯淡⽆光”“沮丧、愧疚” ③齐读⽣字; (3)⽣字⼤家学得很好，请⼤家再读读课⽂，想⼀想⽂章讲了⼀件什么事呢? ①学⽣⾃读课⽂; ②指名概括主要内容，强调：看来⽂章中⼥运动员神态、情绪的变化给⼤家留下了深刻的印象。
③那么，她的神态、情绪到底发⽣了怎样的变化呢?请⼤家⽤笔画出相关语句，并想⼀想她为什么会有这样的变化呢? ⼆、细读⽂本，深⼊感知。
(⼀)感受⼥运动员员⼼情的沮丧。
1、学⽣默读课⽂，画出有关语句。
2、请同学们停下笔来，认真倾听同学读书的思考。
教师根据学⽣的回答板书： 垂下头重新抬头 沮丧热泪满⾯ 3、你从哪⾥能感受到她⼼情的沮丧?学⽣读相关段落。
4、多媒体出⽰第⼆⾃然段中的句⼦。
①静静地读，看看你从这四个“怕”字读出了什么? ②学⽣⾃由谈感受。
《献你一束花》习题
一、基础题
1．给下面每个字组两个词。
衡（）（）郁（）（）
垫（）（）塌（）（）
2．比一比，再组词。
热（）杠（）聂（）
垫（）扛（）摄（）
垮（）糟（）衡（）
挎（）遭（）街（）
3．在（）内填上合适的词语。
（）的姑娘（）的闪光
（）的脸（）的声音
（）的力量
二、综合题
1．把下面的词语补充完整。
名（）海（）黯淡（）（）一（）糊（）
五（）缤（）热泪（）（）
2．照样子写词语。
柔和又肯定＿＿＿又＿＿＿＿＿＿又＿＿＿
沮丧和愧疚＿＿＿和＿＿＿＿＿＿和＿＿＿
3．读读下面的句子，参照课文说说“她”内心的情感。
（1）“我真糟。
”她赶紧垂下头。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）她听了这话，重新抬起头来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）她顿时热泪盈眶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、提高题
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（简单，明了），词汇（丰富，平淡），她心里非常（难受，后悔）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
于是，禹强就下工夫多读。
是报纸、杂志、小说，
是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，
拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1．读短文，选择（）里恰当的字和词。
2．在“ ”里填上恰当的关联词。
3．联系上下文，解释文中带点字的意思。
（1）“费了好大劲”的“费”：；
（2）“光读光想还不够”的“光”：；
（3）“词汇贫乏”的“贫”：。
4．用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5．根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
这两个条件是（）和（），其中（）必须要做
到“动笔墨”。
6．请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：
参考答案
一、基础题
1．衡（平衡）（衡器）郁（浓郁）（郁郁）
垫（垫子）（棉垫）塌（塌方）（垮塌）
2．热（热气）杠（杠杆）聂（聂耳）
垫（垫子）扛（扛着）摄（摄像）
垮（垮掉）糟（糟糕）衡（平衡）
挎（挎着）遭（遭遇）街（大街）
3．（名扬海外）的姑娘（雪亮）的闪光
（洁白娴静）的脸（柔和又肯定）的声音
（奇异）的力量
二、综合题
1．名（扬）海（外）黯淡（无）（光）一（塌）糊（涂）五（彩）缤（纷）热泪（盈）（眶）
2．柔和又肯定温和又坚定悲伤又肯定
沮丧和愧疚高兴和自豪粗心和内疚
3．（1）由于失败而自责。
（2）重新燃起希望，有了自信。
（3）得到了理解和认可，内心激动不已。
三、提高题
1．空洞贫乏着急刻果然
2．无论还都
3．（1）花费了很多时间。
（2）只靠。
（3）积累的少。
4．还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会。
5．多读多写多写
6．多读书，多积累；多写作；多观察生活。
