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化学实验基本技能训练一导学案〖教学目标〗1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识；3、掌握药品的取用、加热等基本实验操作；4、培养学生的观察能力和动手能力。
〖重点难点〗1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；2、练习药品的取用；3.掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的。
为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作.实验室药品取用规则：1．不能用，不要，不得。
2．注意药品。
应该严格按照实验规定取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按液体取。
固体即可。
3．实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入。
4．实验中要特别注意保护眼睛。
万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要 (切不可用手揉眼睛)。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
常见仪器的用途及注意事项1、试管：用作的反应容器，在常温或加热时使用，可用于加热和，可直接加热（加热后不能骤冷）2、胶头滴管：取用少量液体可用。
取液后的滴管应保持橡胶头在，不要，，防止。
不要把滴管放在。
用过的滴管要，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。
注意：用滴管向某容器滴加液体的时候，要逐滴加入，滴管要垂直悬空放在容器的上方，滴管不能伸入容器内部，不能接触容器的内壁。
3、烧杯：用作配制溶液和较大试剂的反应容器，加热时应该放在上，使其受热均匀，一般用于加热。
4、锥形瓶：用作较大量液体反应的容器和气体发生装置，加热时应放在上。
5、集气瓶：用于收集和贮存少量气体，加热，但可以用作反应容器。
6、玻璃棒：用于转移、搅拌或转移液体。
一、药品的取用1. 固体药品取用固体药品通常保存在中，取用一般用（或用），块状药品可用夹取。
用过的钥匙或镊子要立刻 ,以备下次再用.固体药品：①块状：用夹取；操作要领是：“一、二、三”（将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部）．②粉末状：用（或）取用；操作要领是：“一、二、三”（将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部）．2、液体药品的取用液体药品通常保存在中。
泰安高新区一中2014级初三化学翻转课堂学案 1、固体药品的取用：
立”；
注意事项：防止药品沾到试管壁
取用块状或大颗粒药品用夹取，步骤：“一平二放三慢立”。
注意事项：不能直立放入药品，否则会砸坏试管。
2、液体药品的取用方法：
（1）较多量时用倾倒法，倒放，向着手心，瓶口紧挨容器
口。
步骤：一倒二向三紧挨
注意事项：标签向着手心，为了防止标签被腐蚀。
倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是
缓慢地倒？
防止药液流出试管外。
应该缓慢的倾倒。
倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
防止药液挥发和避免试剂受到污染
（2）取用量少时，用。
注意事项：滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口，不能碰触
试管内壁；不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；不要把滴管
放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
胶头滴管用完清洗干净放
入洁净的小烧杯；胶头滴管不可平放或倒置，否则会腐蚀胶头，污
染试剂。
（镊子；纸槽；镊子；瓶塞；标签；胶头滴管）
（五）认真阅读P17—P18认识酒精灯及酒精灯的正确用法，组装
一套给固体加热的装置，思考装置的特点及操作的注意事项。
1、酒精灯：
应用外焰加热，要用火柴点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。
绝对
A ．
B ．
C ．
D ． 8、。
药品的取用
2、做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）
A 拿出实验室 B倒回原试剂瓶 C 倒入废液缸 D 留在
实验台上，下次继续使用
3、实验室里的药品要选择合适的仪器进行取用，请用下列仪器的
序号填空：
A镊子 B药匙 C胶头滴管 D量筒
①取用块状药品一般选用的仪器；②吸取或滴加少量液
体药品的仪器是；
③取用粉末状药品一般选用的仪器；④取用4ml的蒸馏水
选用的仪器是 .
4、简要说明下列各项错误操作可能造成的不良后果：
①将金属块（如锌粒）直接投入口朝上且直立的试管
中：；
②向试管里装粉末状药品时，若没将盛药品的药匙送到试管底
部就将试管竖立起来：。
二、拓展题：
某医院的护士在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药品标
签，误将酒精当作葡萄糖输入病人的体内，造成病人严重的酒精
中毒。
以此为鉴，我们在做化学实验时，应注意什么？否则可能
会造成什么后果？
说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。
板书设计
药品的取用
密度较大或金属颗粒用镊子夹取
固体药品的取用
固体粉末用药匙或纸槽取
定量按规定的用量用量筒量取
液体药品的取用量多时直接倾倒法
不定量
量少时用胶头滴管
反思与重
建。
物质的加热课题名称《物质的加热》教学目标知识与技能目标：1、初步学会使用酒精灯的方法，知道火焰的构成及与温度的关系。
2、初步学会给固体和液体加热的方法；知道用试管加热固体和液体时的注意事项和安全措施。
过程与方法目标：采用教师讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。
首先在教师的讲解中学生得到启示，进而通过学生的亲自演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。
情感态度价值观目标：培养学生严谨的科学态度。
初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点酒精灯的使用方法，加热固体和液体的正确操作。
教学难点引导学生主动参与科学探究的过程。
教学方法及教具多媒体、自学、讨论课时数 1环节教学内容二次备课教学随记温故知新（一）复习旧知，课前热身1、列举你所知道的用于物质加热的器皿和能源。
2、蜡烛火焰分为几层？哪一层温度最高？（二）创设情境，开启思维我们在研究物质的性质和变化时，除了要考虑它们在常温下的变化外，还常常要考虑它们在高温下的变化，这就需要给物质加热。
想想常用什么给物质加热？（三）目标：学生能记起给物质加热的情景自主学习请同学们认真阅读课本第17—18页内容后，独立完成下列自学思考题。
1、使用酒精灯时需要注意些什么问题呢？2、使用酒精灯时，要注意不能碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来．怎么处理？3、酒精灯外焰、内焰、焰心的温度高低顺序如何？给试管中的液体加热时需要注意些什么？4．加热试管里的液体时，能否将试管口对着人?为什么? 5．如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热?为什么?6．将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗?为什么?7．如何给试管中的液体进行预热?8、给固体加热需要注意什么？合作探究交流展示学生在自主预习的前提下，合作交流以下问题并自主探究1、酒精灯的使用方法自主学习课本17页“酒精灯的使用方法”，记住要点。
①点燃前，先检查灯芯顶端是否不平或烧焦。
若是，要剪去少许。
“二检查”②检查酒精灯内酒精。
第一单元到实验室去《化学实验基本技能训练一》（共2课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.认识常见的仪器：试管、胶头滴管、酒精灯、药匙、镊子、试管夹等。
（重点）2.了解仪器的主要用途和使用注意事项。
3.记住实验室安全规则，并逐渐养成良好的实验行为习惯。
（重点）二、问题导学：1.观察课本150页认识常见的仪器，找出下列仪器的主要用途和使用注意事项，并熟记仪器主要用途注意事项试管少量试剂的反应容器加热后不能骤冷，以防炸裂试管夹用于夹试管夹在试管1/3处加热时要垫上石棉网锥形瓶用作较大量液体反应容器和气体发生装置加热时应放在石棉网上，使受热均匀烧杯用作配制溶液和较大量液体反应的容器量筒用于量度液体的体积不能加热，不能作反应的容器胶头滴管用于吸取和滴加少量液体不能加热，吸取液体不能吸入胶头滴瓶用于存放液体试剂不能加热，集气瓶用于收集或储存少量气体不能加热，不能作反应的容器蒸发皿用于溶液蒸发或浓缩加热后不能骤冷，也不能直接放在实验台上坩埚常用于灼烧固体取用坩埚常用坩埚钳2. 阅读课本14-15页“化学实验室安全规则”特别记忆第4、9条谈谈个人感受。
三、学情诊断：【诊断1】下列实验仪器可直接在火焰上加热的是（）A B C D【答案】B【诊断2】实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不能用手接触药品_，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔_，特别注意不能尝药品的味道_。
【答案】品尝第1课时问题-探究四、探究重点：在实验室里，你如何避免实验事故？一旦发生仪器破碎甚至划伤皮肤等事故，如何应对？五、问题记录：六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1.下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的仪器是（）A. 烧杯B. 量筒C. 广口瓶D. 试管【答案】A2.如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：（1）吸取和滴加少量的液体需要用；（2）少量溶液相互反应时，需要用__；（3）蒸发溶液时，需要用_；（4）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用__。
鲁教版（五四制）八年级全第二单元化学实验基本技能训练（一）知识点到实验室去化学实验基本技能训练（一）一、化学实验基本操作（重点、热点）1、药剂的取用：（1）原则：“三不准”①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味，要用扇闻法闻药品的味道。
（2）用量：①严格按实验规定用量,②未指明用量时，取用最少量（固体只需盖满试管底部，液体取1—2ml）（3）剩余药品的处理："三不一指定"①不能放回原瓶②不要随意丢弃③不要拿出实验室④要放入指定的容器内（4）、固体药品的取用：①、块状固体：一般用药匙或镊子取，操作为“一横二放三慢立”②、粉末状固体：用药匙或纸槽取，操作为“一横二送三慢立”（5）：液体药品的取用①较多量：倾倒法（瓶塞倒放、试管倾斜、标签向手心、瓶口挨着管口）②较少量：用胶头滴管吸取（一捏二吸三悬空，不能倒置或平放）③极少量：用玻璃棒蘸取（6）一定量药品的取用：（1）固体：用托盘天平称量（称准到时0.1g）A、构造：托盘、指针、分度盘、标尺、平衡螺母、底座、游码。
B、步骤：①放在水平桌面上②检查天平是否平衡（游码在零刻度处）③托盘上各放一张质量相同的纸④左物右码（固体粉末放在纸上，易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（左=右+游）⑤称量完毕，法码回盒，游码回零。
（2）液体：用量筒量取（视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，俯大仰小），滴管滴加。
不能在量筒内稀释或配制溶液，也不能在量筒里进行化学反应2、物质的加热A、给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿；3、酒精灯用途：实验室常用的加热仪器使用注意事项：①用完酒精灯要盖上灯冒，防止灯芯酒精挥发。
②酒精灯内酒精不能超过酒精灯容积的2/3，不得少于其容积的1/3③酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中，外焰温度最高。
加热时，要用酒精灯外焰加热，灯芯接不能触玻璃仪器。
到实验室中去
化学是一门以实验为基础的自然科学。
通过学习，我们可以观察到大量生动、有趣的化学反应现象，从而了解大量物质变化的事实，加深对所学知识的理解。
通过实验，还可以培养和提高动脑、动手的能力，培养实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。
因此，实验在整个化学课的学习中是一个不可缺少的组成部分。
认识初中化学实验常用仪器
附录Ⅰ（化学上册142页）
认识常用仪器、常用仪器的用途及注意事项。
化学实验室安全规则
为保证实验安全，取得预期效果，养成良好的实验习惯，尽可能减少对环境的污染，请同学们遵守以下规则：
1、课前认真预习，理解实验目的、步骤，操作要领及注意事项。
2、准时进入实验室，按规定就座，安静守纪，未经许可不乱动桌上物品和仪器。
3、不得在实验室内追逐、嬉戏、打闹，大声谈话。
4、爱护公物，严禁在桌上刻画；节约药品；注意安全用电和节约用水，严禁乱动水电开关。
5、实验前，应明确实验步骤和注意事项。
要检查实验用品是否齐全，如有缺损及时报告老师，未经老师同意不得任意动用备用仪器及备用药品；若发现仪器、水、电、开关损坏或发生其它事故必须报告老师，及时处理。
6、实验中，要将实验用品按顺序摆放整齐；自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作。
7、不要用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味；严禁尝药品。
不能将食品、其他药物（包括生病用药）私自带进实验室。
8、实验中要严格遵守操用规则，必须按规定用量取用药品，特别是危险药品的使用步骤、方法、用量更应谨慎小心。
9、做实验时要尽可能佩戴护目镜。
加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己和他人。
10、易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上。
11、实验剩余药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
实验完毕后谨慎处理易腐蚀、易燃、易爆及有毒物质。
废液和废物要分别放入废液桶和废物瓶里，下课时再将废液集中倒入指定的大废液桶内。
12、实验完毕后，应及时洗涤所用器皿；仪器、药品归类整理，放在规定位置，经老师同意方可离开。
离开实验室前，务必关闭电源和水源。
化学实验基本技能训练（一）
实验一药品的取用（化学上册16页）
药品取用要求：
实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。
为此，要注意以下几点：
①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
（三不原则——不摸、不闻、不尝）
②注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体１—２mL，固体只需盖满试管底部。
③实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器。
④实验中要特别注意保护眼睛。
万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（千万不要用手揉眼睛）。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
1、固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。
药匙的两端为大小两端，取药品量多较多时用大匙，较少时用小匙。
有些块状的药品（如石灰石等）可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时（如试管），应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
(一横二放三滑)
往试管里装入固体粉未时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部,然后使试管直立起来。
(一斜二送三直立) ２、液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶里。
取用液体药品时应注意：
①液体药品的倾倒
细口瓶的塞子要倒放在桌子上；倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒；拿细口瓶倒液时，贴标签的一面要朝向手心处；倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处（标签面对实验者）（下图）。
(拿下瓶塞倒着放，朝手紧挨缓慢倒,倒完盖紧原处放。
)
②滴管取用少量液体
滴管是用来吸取和滴加少量试剂的一种仪器。
滴管上部是橡胶乳头，下部是细长尖嘴的玻璃管。
使用滴管时，用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。
取出滴管，把它悬空放在烧杯（或试管口）上方（不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染），然后用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头，试剂便被滴入容器中（上图）。
使用滴管要注意：取液后的滴管，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶乳头；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。
严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
(排气吸液悬空滴) 实验二物质的加热（化学上册17页）
１、酒精灯的使用
在化学实验中，酒精灯是最常用的加热工具。
（用火柴点燃，用灯帽盖灭）
①检查酒精灯
使用酒精灯时，先要检查灯芯。
如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整。
然后检查灯里有无酒精。
向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的２／３（不少于１／４）。
②酒精灯使用时，要注意以下几点：
绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
（两查三禁）
③酒精灯的火焰
点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况。
取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如上图所示，约1 s～2 s后取出，观察，处在火焰哪一层的火柴梗最先碳化？哪一层的火焰温度最高？用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热？
把一根火柴梗放在在酒精灯的灯焰中（上图），约２s后取出来。
可以看到，处在火焰外层（外焰）的部分最先碳化，说明外焰温度最高，内焰燃烧不充分，温度较低，焰心温度最低。
因此，应用外焰部分进行加热。
２、物质加热
给液体加热可以用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿；给固体加热可以用干燥的试管、蒸发皿等。
有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
（1）液体物质的加热
在用酒精灯给液体物质加热时，有以下几点需要注意：
①如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。
②加热的时候，不要使玻璃容器底部跟灯芯接触，也不要离得过远，距离过近或过远都会影响加热效果。
烧得很热的玻璃容器，不要立即用水冲洗，否则可20能破裂。
也不要直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
③给试管里的固体加热，应该先进行预热。
预热的方法是：在火焰上来回移动试管。
对已固定的试管，可移动酒精灯。
待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。
④给试管里的液体加热，也要进行预热，同时注意液体体积最好不超过１／３。
加热时，使试管倾斜一定角度（约４５０）。
在加热过程中要不时移动试管。
为避免试管里液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向（下图）。
⑤按上图所示的正确加热方法，用试管夹夹住该试管（夹在距试管口约1／3处），放在酒精灯火焰上加热，观察有什么现象发生。
（2）固体物质的加热
首先放置好酒精灯，然后根据酒精灯的火焰的高度将盛有固体药品的试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜。
（如下图）
先将试管均匀加热，然后将酒精灯固定在有药品的部位加热。
给试管中的固体加热
实验三 过滤（化学上册26页）
过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法。
取一张圆形滤纸，对折两次（如图3-16），打开成圆锥形，把滤纸尖端朝下放入漏斗。
滤纸的边缘要比漏斗口稍低，并紧贴漏斗内壁，中间不要有气泡。
把漏斗放在铁架台的铁圈上，调整高度，使下端的管口靠紧下烧杯内壁，使滤液沿烧杯壁流下（下图）。
倾倒时，使液体沿着玻璃棒流下，液面要低于滤纸边缘。
如果滤液仍然浑浊，应该把滤液再过滤一次，直到滤液澄清。
（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；三靠：上烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠下烧杯内壁）
过滤 蒸发
实验四 蒸发（化学上册27页）
蒸发一般是用加热的方法，使溶剂不断挥发的过程。
把滤液（或溶液）倒入蒸发皿里，再把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热（上图）。
在加热过程中，用玻璃棒不断搅动（顺时针或逆时针方向），防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。
当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热。
注意：不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
如果需立即放在实验台上时，要垫上石棉网。
二０一四年九月。
