下载文档原格式
高考英语阅读理解的细节理解题解题技巧高考英语阅读理解的细节理解题解题技巧一、题型介绍：过去在阅读理解题中占很大比例。
细节题要求考生具备快速寻找信息的能力，采用针对性方法进行阅读。
多数情况下，作者不会明确地呈现一个事实，读者需根据已有的信息进行处理，读出言外之意。
还要特别注意文章的时间顺序、故事发生的地点、情节的发展、和人物之间的关系。
考查文章细节理解的测试题① This article is particularly written for ___.?② When the writer says … he really means ___.?③ The author's attitude to… is that ___.?④ What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage??⑤ The writer regards… as ___.?⑥ The writer's purpose in writing this story is ___.二、细节题具体方法与步骤：①排除干扰项，突出主题。
事实细节题的设计干扰项一般都是某一细节的错误叙述与论断，可先排除干扰项。
作为命题内容的细节一般总是短文的要点活主要论据。
因此正确的选项往往与短文的主题密切相关。
② 按文章的体裁，作者写作的组织模式及有关的`信息词，如for example，first，second…等预测应该到何处寻找自己所需要的事实。
③ 将自己精力放在寻找你所需要的细节上，快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z形扫视，直到找到细节出处，待找到含细节句子时，放慢速度，仔细核对比较内容，直至找到答案。
④注意识别指代词语。
为避免重复，文章中对多次提及的事物或现象会使用不同的词语，如同义词、近义词、代词等。
三、考题探究Most people think of racing when they see greyhounds(灰狗) and believe they need lots of exercise. They can actually be quite lazy! Greyhounds are good at fast races but not long-distance running. They do need regular exercise but they like to run for a short burst and then get back on the bed or a comfortable seat. Another misunderstanding is that greyhounds must be aggressive(好斗的) because they are big in size. In fact greyhounds love people and are gentle with children.Greyhounds can live for 12-14 years but usually only race for two or three years, and after that they make great pets. They don’t need a lot of space, don’t make a lot of noise, and don’t eat a lot for their size.Normally, greyhounds can be as tall as 90 cm. There is, however, a small-sized greyhound, which stands only 33 cm. Greyhounds come in a variety of colors. Grey and yellowish-brown are the most common. Others include black, white, blue, red and brown or a mix of these.Greyhounds have smooth body coats, low body fat and are very healthy. Because they’re slim（苗条的）they don’t have the leg problems like other dogs the same height. But they do feel the cold. Especially since they would much rather be at home in bed thanwalking around outside.1 Why does the author say that greyhounds make great pets?A. They are big in size.B. They live a very long life.C. They can run races for some time.D. They are quiet and easy to look after.2 . If you keep a pet greyhound, it is important .A. to keep it slimB. to keep it warmC. to take special care of its legsD. to take it to animal doctors regularly学海导航1 D 从题目可以看出该题目是考查对文章细节理解的题目。
高考阅读理解专题一细节题解题方法知识导图要点精析（一）、题型概述细节理解题一般根据短文提供的信息和事实进行提问，命题人往往通过对文章细节加以改写来考查考生准确理解细节的能力。
细节理解题在高考阅读理解中占有相当大的比例，一般包括：1．直接理解题——在原文中可直接找到答案，常用who，what，when，where，why和how等提问。
2．间接信息题——需要将题目信息与原文相关信息进行语意上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理方能得出结论。
3．数字计算题——文章中直接给出来相关数据，要经过具体的计算才能够得出答案。
4．排列顺序题——根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。
5．图表、图画题——有的图表、图画出现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，它们的出现增加了试题的直观性，同时也暗含与文章内容相关的信息。
（二）、选项特点1．正确选项的特点(1)对原文句子中的关键词进行替换。
把原文中的一些词换成意义相近的词，变成正确选项。
(2)词性或者语态的变化。
把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。
(3)语言简化。
把原文中的复杂语言现象进行简化，变成正确选项。
(4)正话反说。
把原文中的意思反过来表达，变成正确选项(适用于寻找错误选项的题目)。
2．干扰项的特点(1)将原文内容扩大或缩小。
把原文中的限定词去掉或替换掉，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。
(2)把未然当已然。
改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。
(3)无中生有。
即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。
(4)偷换概念。
把原来做该事的“张三”换成“李四”，而所述细节却与原文一致，一不小心就会误选。
(5)文不对题。
这类选项最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，确实属于原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提的问题。
高考英语阅读理解技巧点拨—推理判断题（一）题型复习阅读理解归纳为以下四大题型，根据阅读理解题考查角度的不同，可采用不同的解题技巧来应付。
Ⅰ.事实细节题Ⅱ.猜测词义题学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：1）根据定义或解释、说明猜测生词的词义2）根据对比关系猜测生词的词义3）通过因果关系猜测词义4）根据生活常识猜测词义5）根据同等关系猜测词义6）根据列举的事例猜测词义7）根据构词法知识猜测词义Ⅲ.推理判断题做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。
不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。
学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等)。
这类试题常以如下句式发问：①Whatcanyouconclude/implyfromthispassage?②What’stheauthor’sattitude（态度）towards...?③Wecaninfer/learnfromthepassagethat...Ⅳ.主旨大意题这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心；要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。
一般主旨大意题可以分为两类：1．确定文章的标题和主题(titleortopic)标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。
它可以是单词，短语，也可以是句子。
要确定文章标题，首先，要在阅读原文的基础上，考虑标题是否与主题密切相关；其次，看标题是否能概括全文内容。
不能只概括短文中的某些事实或细节；然后，要注意标题范围不应太大或太小；最后，标题应简练并能吸引读者。
高中英语阅读中细节题的解题技巧分析高中英语阅读中的细节题是考查学生对于文章细节的理解和把握能力，是阅读理解题型中的重要部分。
解答细节题需要学生有较强的语言综合理解能力，具体要求学生能够从文章中获取准确信息，并结合上下文进行分析，找出答案。
下面从阅读理解的基本技巧、细节题解题方法和细节题解题技巧等几个方面进行详细分析。
一、阅读理解的基本技巧1. 通读全文：在做细节题之前，首先要通读全文，了解文章的大意和中心思想，把握文章的主题和结构，这有助于在解答细节题时更快地找到相应的信息。
2. 注意文章结构：在通读全文之后，要重点关注文章的结构，例如文章的段落组织、段落间的逻辑关系等。
这有助于理解文章中的关键信息，从而更好地回答细节题。
3. 细节信息辨别：在阅读文章时，要注意关键词、数字、细节描述等，这些内容通常会成为细节题的答案所在。
在前期的阅读过程中，要对这些内容进行特别的关注和记忆。
4. 上下文联系：细节题通常会要求考生结合上下文进行理解和推断，因此在解答细节题时，一定要在文章的上下文中进行查找和核对，确保所选答案与上下文信息相符合。
二、细节题解题方法1. 逐题精读：在做细节题时，要对每一道题目进行仔细研读，尤其要在多个选项中进行比较和筛选，找出最符合题意的答案。
2. 细节信息定位：面对细节题时，要学会在文章中迅速定位相关信息。
可通过关键词搜索或者根据所涉及的具体事件、人物、时间等要素进行定位，从而更准确地找到答案。
3. 综合上下文：在解答细节题时，要善于综合上下文信息进行分析和推断，这样有助于更准确地找到答案。
4. 排除干扰项：在解答细节题时，有些选项可能是干扰项，与文章无关或者与文章内容相悖，要善于排除这些干扰项，找出正确答案。
三、细节题解题技巧1. 注意细节词汇：在解答细节题时，要注重文章中的细节描述和具体词汇，这些内容通常会成为细节题的答案所在。
2. 细节题应用排除法：在解答细节题时，如果对某一数据或者细节信息不确定时，可以通过排除方法逐个筛选，最终找到正确答案。
专题 6 阅读理解专题之----细节理解题细节理解题的考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字、图表等例证细节和定义类细节。
这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。
当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
【设问形式】1.事实细节题：分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误，即是非判断题。
后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。
常见设问形式有：1) What can we learn from the passage?2) All the following are mentioned except3) Which of the following is mentioned (not mentioned)?4) Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?2. 排列顺序题:常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。
常见设问形式有：1)Wh ich of the following is the correct order of…?2）Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?3. 图文匹配题：设题形式：给出图表，根据图表提问问题。
4. 数字计算题：可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
【考查方式】阅读理解细节理解题的出题形式主要有：是非判断题，同义近义（反义）转换题，例证题，定义题，年代与数字题，比较题，原因题，条件题，排序题，图表图画题等。
细节理解题需要将题目与原文进行语境上的转换，两者存在表达上的差异，需要进行加工或整理后才能得出结论，属于中档难度题。
阅读理解可谓是英语考试的大题了，常说得阅读者得高分，此话一点不假，那么英语阅读理解有没有什么方法来进行提升呢？一、阅读理解“潜规则”1.原句重复出现，200%错。
正确的一般都是有改动的，即同义替换。
2.文章是按顺序出题的。
你要觉得不是，就是你可能做错了。
3.选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。
（要有这个意识）。
4.就一般而言，some people，表作者不认同的观点。
few people，表作者的观点。
5.用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。
200%错。
（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。
6.某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。
尤其是在段落的后半部分，很有可能就是某个问题的同义替换。
即题眼。
7.有的时候，一句话可以设2个问题。
不过这种情况很少出现了，非常少。
8.文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。
一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
9.一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。
所以，长难句必须要拿下！！10.每段的第一句很重要。
尤其总分结构的段。
有的时候第一句话就是题眼。
在英语考试中，总分结构或者总分总的段落很多。
11.若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。
不过这种类型的题，很少见了。
12.有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。
而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。
一般来说，转折后面的是作者的态度。
你要注意的是，作者对什么进行了转折。
那个关键词你要找出来。
13.在应该出现答案的地方，没有答案。
接着往下读。
答案可能会在下一段的开头部分。
因为文章都是接着说的，要有连贯性。
14.一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。
若是，这个地方可能会出题。
命出题的话，答案就在这附近。
而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。
这种情况下，这里往往会设问题。
高考英语阅读理解细节题答题技巧高考网为大家提供高考英语阅读理解细节题答题技巧，更多高考英语资讯请关注我们网站的更新!高考英语阅读理解细节题答题技巧技巧一：顺藤摸瓜法巧解细节题既然是事实细节题，其答案必然在文中可以直接找到相关的信息点，有的是根据一个信息点即可选出答案，有的需要综合两个或多个信息点才可选出答案。
解答这类题可用“顺藤摸瓜”法：题干中的关键词为“藤”，文中的答案信息为“瓜”。
“顺藤摸瓜”法，就是根据题干中的关键词(“藤”)到文中去找相同或相似的关键词句(“藤”)，然后顺着这根“藤”找到答案信息(“瓜”)。
一般来说“瓜”多在“藤”后面，若后面的信息不是“瓜”，我们就往“藤”前去摸。
短文中的“瓜”与选项的“瓜” 一般不会完全相同，而是以同义或近义表达出现。
这种方法特别适用于英语基础薄弱的同学，哪怕在阅读文章上存在障碍，但只要根据题干中所透露出的关键信息回到原文去找相同或相似的表达即可。
例如What’s a Reaction Like?In the most serious cases, a food allergy can cause anaphylaxis(过敏症). This is a sudden, severe allergic reaction in which several problems occur all at once and can involve the skin, breathing, digestion, the heart and blood vessels. A person’s blood pressure can drop, breathing tubes can narrow and the tongue can swell. People at risk for this kind of a reaction have to be very careful and need a plan for handling emergencies, when they might need to get special medicine to stop these symptomsfrom getting worse.What Will the Doctor Do?If you think you may be allergic to a certain food, let your parents know. They will take you to the doctor to get it checked out. If your doctor thinks you might have a food allergy, he or she will probably send you to see a doctor who specializes in allergies. The allergy specialist will ask you about past reactions and how long it takes between eating the food and getting the symptom, such as hives. The allergist also may ask about whether anyone else in your family has allergies or other allergy-related conditions. The allergist may also want to do a skin test. This is a way of seeing how your body reacts to a very small amount of the food that is giving your trouble.4. Which of the following suggestions is given to those at risk of severe allergic reaction?A. Taking medicine as soon as an allergic reaction appears.B. Avoiding eating any food when going outsideC. Always carrying with special medicine for possible symptoms.D. Preparing a plan for dealing with emergencies ahead of time.解析：根据题目，藤就是suggestions to those at risk of severe allergic reaction, 顺着这个藤，我们回到文章的People at risk for this kind of a reaction have to be very careful and need a plan for handling emergencies, 找到了瓜D. Preparing a plan for dealing with emergencies ahead of time.35. What will an allergist do to check your food allergy out?A. Ask you about the allergy-associated information.B. Give you some medicine right away.C. Enquire about your present feeling towards the food.D. Give you a shot of liquid extract of food.解析：根据藤to check your food allergy out 回到文章的The allergy specialist will ask you about past reactions and how long it takes between eating the food and getting the symptom, such as hives. The allergist also may ask about whether anyone else in your family has allergies or other allergy-related conditions. 找到瓜A. Ask you about the allergy-associated information.技巧二：运用复现策略巧解细节题所谓“复现”，就是指某一个单词或短语意思，以其近义词、反义词、上下义词、同根词或原词的形式在文中重复出现的现象。
高考英语阅读理解细节理解题解题技巧高考英语阅读理解细节理解题解题技巧高考英语阅读理解是高考中非常重要的考察内容之一。
其中，细节理解题是阅读理解中最基础、也是最重要的题型之一。
良好的细节理解能力不仅可以在高考中为考生争取更多分数，更能在考生日常学习和生活中提高语言读写能力。
下文将介绍几种技巧，以帮助考生更好地解答高考英语细节理解题。
一、梳理文章结构在解答细节理解题之前，考生需要先了解文章结构，梳理文章中的主题、中心和细节。
文章的结构分为开头、中间和结尾三部分。
每个部分都围绕一个主题展开，而细节则是为了支持主题而存在。
理解主题和中心是解答细节理解题的前提，只有理解了整个文章的结构，才能更清晰地坚定读者的思路，准确地找出所需细节。
二、关注时间、地点、人物等关键词在文章中寻找关键词是解答细节理解题的关键之一。
有时，考生会找到文章的中心主题，但由于没有在细节上进行关注，因此难以解答出问题。
因此，在阅读文章时，考生需要关注一些关键词，例如时间、地点、人物等。
这些关键词可以作为获得答案的线索，可以帮助我们找到文章的关键信息。
例如，文章中有“在冬天”、“在下午”这些关键词汇，我们可以通过这些关键词来确定文章中的时间和情境背景。
三、仔细识别特定词汇阅读理解中经常会有一些特定词汇，例如数字、描述性句子、比喻、引用等等。
这些特定词汇会提供更多有用的信息，这些信息在解答细节理解题时非常重要。
例如，数字通常与事件或数量有关，描述性句子常常与具体物品或事件相关等。
仔细识别特定词汇可以让我们更加深入地理解文章，也更容易找到我们需要的细节。
四、对上下文的关系进行思考理解文章的上下文关系是解答细节理解题的关键之一。
学生很容易在一句话或一个解释中找到答案，但未能掌握上下文的重要性。
如果一句话与上下文相反，那么这句话就不能成为答案的依据。
因此，当我们阅读文章时，不能孤立地解读某一句话，而应该把它放在上下文中进行分析和理解，以便更好地找出细节和答案。
高考英语阅读理解解题技巧之细节理解在2008年高考阅读理解中，对细节理解类题型的考查同往年一样，依然占了较大的比例，全国及各省、市均有对此题型的考察，无一例外。
细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。
它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。
有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
常见的命题方式通常有：1.特殊疑问句形式。
以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词开头引出的问题；2. 以是非题的形式。
true /false, not true / false或EXCEPT；3. 以According to… 开头提问方式；4. 以填空题的形式，如：（1）To avoid attracting mountain lions, people are advised.（2）By the first sentence of the passage author means that.（3）It seems that now a country’s economy depends much on.（4）If you are interested in knowing about what people’s life will be, you may visit.（5）The policemen were told “to look the other way” (the underlined part in Paragraph 2) so that .（6）The policeman who said “Good evening” to Rolls wanted to.5. 就文中数字、排序、识图等提问。
做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。
解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取“带着问题找答案”的方法．先从问题中抓住关键性词语。
然后以此为线索。
要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．确定答案。
除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。
一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；（5）部分正确，部分错误。
有的细节理解题只要直接辨认不要求读者对客观的事实作出解释或判断，只要求从阅读材料中直接获取信息。
同时还要求读者记住重要细节，在必要的时候（做判断、推断或结论的时候）能够准确而迅速地将他们回忆起来。
解此类题要求考生快速抓住原文中的关键信息，直接得出答案，但要注意往往答案与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。
有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。
利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理，方能做出正确的判断．此类试题在高考中占大多数。
值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。
细节理解题大致有如下几种常考题型：1．描写类细节题描写类细节题，常常考察考生对文中有关人物动作、思想感情、心理活动、观点，或事件的起因、发展、过程、结果等方面的理解。
这类描写信息往往较直接，一般不太需要考生对它们进行较深入的理解，对于该类题，考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。
例题You either have it, or you don’t—a sense of direction, that is. But why is it that some people could find their way across the Sahara without a map, while others can lose themselves in the next street?Scientists say we’re all born with a sense of directio n, but it is not properly understood how it works. One theory is that people with a good sense of direction have simply worked harder at developing it. Research being carried out at Liverpool University supports this idea and suggests that if we don’t use is, we lose it.“Children as young as seven have the ability to find their way around,” says Jim Martland, Research Director of the project. “However, if they are not allowed out alone or are taken everywhere by car, they never develop the skills.”Jim Martland also emphasizes that young people should be taught certain skills to improve their sense of direction. He makes the following suggestions:●If you are using a map, turn it so it relates to the way you are facing.●If you leave your bike in a strange place, put it near something like a bigstone or a tree. Note landmarks on the route as you go away from your bike. When you return, go back along the same route.●Simplify the way of finding your direction by using lines such as streets ina town, streams, or walls in the countryside to guide you. Count your steps so that you know how far you have gone and note any landmarks such as tower blocks or hills which can help to find out where you are.Now you need never get lost again!65. Scientists believe that_______.A. some babies are born with a sense of direction.B. people learn a sense of direction as they grow olderC. people never lose their sense of directionD. everybody possesses a sense of direction from birth66. What is true of seven-year-old children according to the passage?A. They never have a sense of direction without mapsB. They should never be allowed out alone if they lack a sense of directionC. They have a sense of direction and can find their way aroundD. They can develop a good sense of direction if they are driven around ina car.68. According to the passage, the best way to find your way around is to ________.A. ask policemen for directions.B. use walls, streams, and streets to guide yourselfC. remember your route by looking out for steps and stairsD. count the number of landmarks that you see【答案与解析】65.选D。
根据第二段首句可知：科学家认为我们生来就有方向感。
66.选C。
根据第三段首句可知，七岁大的小孩就具备了辨别方向的能力。
68.选B。
根据Jim Martland所给的第三条建议中的“… by using lines such as streets in a town, streams, or walls in the countryside to guide you.”即可得出答案。
2．数据计算题此类试题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据，找出计算关系，通过计算，得出正确的结论。
这类计算一般来说比较简单，关键是要弄清各数据间的逻辑关系，选准比较的数据，弄清单位换算关系，确定计算方法，问题便迎刃而解了。
对于数据较多、项目复杂用时间或空间跨度较大的短文，通常可采用“列表法”，即按一定的规律将数据分门别类地列出，化模糊为清晰，为计算打下基础。
对于相对不太复杂的数据，可采用“推算法”，即以有关数据为基准，进行简单的运算就可得出。
