幼儿园小班科学公开课教案《有用的纸》

幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有用的纸》。

主要内容包括：第一章“纸的来源”，第二节“纸的制造过程”，第三节“纸的用途”，以及第四节“环保与纸”。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、制造过程及用途，培养幼儿对纸的认识和兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白纸的重要性，学会节约用纸。

三、教学难点与重点难点：纸的制造过程、环保意识。

重点：纸的来源、用途、节约用纸。

四、教具与学具准备教具：纸张、纸制品（如纸盒、纸杯等）、课件、视频、图片。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的。

（2）观看纸的制造过程视频，让幼儿对纸的制造过程有直观的认识。

（3）教师出示各种纸，让幼儿观察并说出它们的用途。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张纸，提问：“这张纸可以用来做什么？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张彩纸，让幼儿发挥想象，用剪刀、胶水、画笔等工具，将彩纸制作成自己喜欢的物品。

六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的制造过程：视频展示3. 纸的用途：各种纸制品4. 环保与纸：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个自己喜欢的物品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对纸的来源、制造过程、用途有了较为全面的认识。

但在教学过程中，部分幼儿对纸的制造过程理解不够深入，需要进一步强化。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，让幼儿实地了解纸的制造过程。

（2）开展“节约用纸，从我做起”主题活动，让幼儿在日常生活中养成节约用纸的好习惯。

（3）鼓励幼儿利用废旧纸制品进行创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。

幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、用途，以及纸的来源，培养幼儿节约用纸的良好习惯。

二、教学目标1. 了解纸的特性、用途和来源，增强幼儿对纸的认识。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的科学探究能力。

3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来源和制作过程。

重点：了解纸的特性、用途和节约用纸的重要性。

四、教具与学具准备教具：纸样品、纸制品、幻灯片、视频。

学具：手工纸、剪刀、胶棒、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸样品，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出纸的名称和用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过幻灯片和视频，讲解纸的来源、制作过程，让幼儿了解纸的来之不易，引导幼儿节约用纸。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

每组幼儿用手工纸制作一个简单的纸制品，如小船、飞机等。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答。

如：“纸有哪些用途？”“如何节约用纸？”六、板书设计1. 纸的名称：手工纸、报纸、纸巾等。

2. 纸的用途：书写、包装、擦拭等。

3. 纸的来源：树木、竹子等植物纤维。

4. 节约用纸：双面使用、废纸回收等。

七、作业设计1. 作业题目：用手工纸制作一个自己喜欢的纸制品，并写下制作过程。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起讨论如何在生活中节约用纸，并记录下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作，提高了幼儿对纸的认识，培养了幼儿节约用纸的良好习惯。

课后，教师应关注幼儿在生活中是否能够运用所学知识，引导幼儿将节约用纸的理念延伸到家庭和生活中。

拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让幼儿亲眼见证纸的制作过程，增强幼儿对纸的珍惜和节约意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园小班科学教案《有用的纸》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有用的纸”。

通过让幼儿观察、触摸、操作不同类型的纸张，使其了解纸的特性，认识到纸在生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的纸，并掌握它们的特性。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿环保意识，让他们知道珍惜和节约纸张。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的特性以及纸在生活中的应用。

重点：培养幼儿对纸张的认识，提高他们的动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张（如白纸、彩色纸、皱纹纸、卡纸等）、纸张制品（如纸盒、纸杯、纸碗等）、剪刀、胶棒、画笔等。

学具：小剪刀、胶棒、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张和纸张制品，让幼儿观察并提问：“这些是什么？它们在我们的生活中有哪些作用呢？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师拿出一张白纸，让幼儿观察并描述其特征。

（2）教师向幼儿介绍纸张的来源，让幼儿了解纸是用树木制成的。

（3）教师通过实物演示，让幼儿了解不同类型的纸张特性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发各种类型的纸张，让幼儿亲自动手触摸、比较，并说出它们的特点。

（2）教师组织幼儿进行“纸张分类”游戏，让幼儿将相同类型的纸张放在一起。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿用这些材料创作一幅画作。

（2）教师引导幼儿将画作贴在墙上，展示自己的作品。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出不同类型纸张的特点以及纸在生活中的应用。

六、板书设计1. 纸张类型：白纸、彩色纸、皱纹纸、卡纸等。

2. 纸张特性：薄、软、吸水、坚韧等。

3. 纸张用途：画画、折纸、包装、制作纸张制品等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的纸张，并描述它的特点和用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 收集不同类型的纸张，让幼儿进一步了解纸张的多样性。

幼儿园小班有用的纸科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：认识不同种类和颜色的纸张；了解纸张的来源和用途；探索纸张的吸水性和坚韧度。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类、颜色的纸张特点及其用途。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿养成节约用纸的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的来源和吸水性。

教学重点：让幼儿掌握不同种类、颜色的纸张特点及其用途。

四、教具与学具准备教具：各种颜色、种类的纸张，水盆，吸管，放大镜，计时器。

学具：彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色、种类的纸张，引导幼儿观察并说出它们的颜色和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示纸张的制作过程，讲解纸张的来源和用途，让幼儿了解纸张的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发纸张，让幼儿观察、触摸，分组讨论各种纸张的特点和用途。

4. 探索纸张的吸水性（5分钟）教师演示将不同种类的纸张放入水盆中，观察它们的吸水性，让幼儿记录实验结果。

5. 纸张手工制作（10分钟）教师指导幼儿利用彩笔、剪刀、胶棒等学具，用纸张制作简单手工艺品。

六、板书设计1. 纸张的种类和颜色2. 纸张的来源和用途3. 纸张的吸水性实验4. 纸张手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸张，记录它们的种类、颜色和用途。

答案：例如：报纸（黑色，用于阅读和包装）、卫生纸（白色，用于擦拭）、餐巾纸（彩色，用于擦拭嘴部）等。

2. 作业题目：与家长一起制作一个简单的纸张手工艺品。

答案：例如：纸飞机、纸船、纸花等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、探索、分享等多种方式，让幼儿对纸张有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察、探索纸张，培养幼儿的观察力和想象力。

幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、用途以及如何节约使用纸。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程，知道纸在我们生活中的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用纸制作简单的物品。

三、教学难点与重点难点：了解纸的制作过程，学会使用纸制作简单物品。

重点：让幼儿认识到纸的重要性，培养节约用纸的习惯。

四、教具与学具准备教具：纸制品（如纸巾、报纸、杂志等）、纸浆、显微镜、视频资料。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸制品，引导幼儿观察、讨论纸在我们生活中的作用。

2. 讲解纸的制作过程（5分钟）教师播放视频资料，讲解纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用纸制作简单的物品（如纸飞机、纸船等），讲解操作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，使用彩纸、剪刀、胶棒等材料，尝试制作简单的纸制品。

5. 讨论纸的用途和节约用纸的重要性（5分钟）教师引导幼儿讨论纸的用途，以及如何在生活中节约用纸。

六、板书设计1. 纸的来源和制作过程2. 纸的用途3. 节约用纸的方法七、作业设计作业题目：用纸制作一个自己喜欢的物品，并分享给家人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作纸制品，使他们对纸的重要性有了更深刻的认识，同时也培养了幼儿节约用纸的意识。

在课后，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如：1. 收集各种纸制品，观察它们的质地、颜色、用途等。

2. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中宣传节约用纸的重要性。

3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，共同体验节约用纸的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的环节设计3. 板书设计4. 作业设计与课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《有用的纸》这节课中，教学难点在于让幼儿了解纸的制作过程以及学会使用纸制作简单物品。

小班科学公开课教案《有用的纸》含课件一、教学内容本节课选自小学科学课程第三册，第5单元《多样的材料》中的第2课时《有用的纸》。

通过本节课的学习，学生将了解纸张的制作过程、种类及用途，认识到纸在我们日常生活中的重要性。

具体内容包括：1. 纸张的制作过程：原料、加工方法、成品。

2. 纸张的种类：文化用纸、生活用纸、特种纸等。

3. 纸张的用途：书写、包装、印刷、卫生用品等。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸张的制作过程、种类和用途，学会正确使用纸张，培养节约用纸的良好习惯。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对纸张的探究兴趣，认识到纸在生活中的重要作用，树立环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张的制作过程、种类和用途。

2. 教学重点：培养学生节约用纸的良好习惯，树立环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物样品（不同种类的纸张）、实验器材（显微镜、天平、尺子等）。

2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的纸制品，引导学生思考纸的用途，激发学习兴趣。

2. 新课导入：（1）讲解纸张的制作过程：介绍原料、加工方法、成品。

（2）展示不同种类的纸张，让学生观察、触摸，了解其特点。

（3）分组讨论：纸张在生活中的应用，如何正确使用纸张。

3. 实践活动：（1）观察显微镜下的纸张纤维结构。

（2）称量不同种类的纸张，了解其厚度、重量等特性。

（3）用纸张制作小物品，培养学生的动手能力。

4. 例题讲解：（1）题目：请列举三种生活中常见的纸制品，并说明其用途。

（2）答案：报纸、卫生纸、纸盒。

报纸用于传播新闻，卫生纸用于日常生活卫生，纸盒用于包装物品。

5. 随堂练习：（1）选择合适的纸张完成指定任务。

（2）讨论如何在生活中节约用纸。

（1）回顾本节课所学内容。

（2）强调节约用纸的重要性，倡导环保。

2024年幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的材料》，详细内容围绕“有用的纸”展开。

通过介绍纸的来源、种类、用途，使幼儿了解纸在我们日常生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是由树木制成的。

2. 培养幼儿对纸的分类能力，认识不同种类的纸及其用途。

3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。

三、教学难点与重点难点：纸的分类和用途。

重点：纸的来源、分类及节约用纸的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：纸样品（如报纸、卫生纸、卡纸等）、纸浆、纸树模型。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示纸样品，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对纸产生兴趣。

（2）讨论：生活中哪些地方用到纸？纸有哪些用途？2. 例题讲解（1）教师通过纸树模型，讲解纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的。

（2）展示不同种类的纸，讲解各种纸的特点和用途。

3. 随堂练习（1）请幼儿将纸样品进行分类，并说出每种纸的用途。

（2）让幼儿动手制作简单的纸制品，如小纸盒、纸飞机等。

4. 节约用纸教育（1）讨论：如何节约用纸？六、板书设计1. 纸的来源：树木→纸浆→纸2. 纸的分类及用途：报纸：阅读、包装卫生纸：擦拭、清洁卡纸：手工制作、绘画彩纸：装饰、手工制作3. 节约用纸方法：双面打印、废纸利用等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家里的纸制品，记录下来并说明用途。

2. 答案示例：报纸：阅读新闻、擦拭窗户卫生纸：擦拭嘴巴、洗手间使用彩纸：制作手工艺品、装饰房间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、动手操作等方式，让幼儿了解了纸的来源、分类和用途，培养了幼儿节约用纸的意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：让幼儿收集各种纸制品，开展“纸的博物馆”活动，展示幼儿的收集成果，并进行分享交流。

小班科学公开课教案《有用的纸》教案：有用的纸教学目标：1. 了解和掌握纸的制作方法；2. 理解纸的重要性和作用；3. 培养学生对纸的节约和环保意识。

教学准备：1. 教学课件或投影仪；2. 白板、黑板或教案；3. 实验材料和工具：纸浆，盆，筛子，水，布料，压榨机等。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生观察周围的纸制品，如书本、报纸、纸巾等，让学生谈谈这些纸制品的作用。

2. 引导学生思考和讨论：纸是如何制作的？纸是由什么材料做成的？Step 2：了解纸的制作方法（15分钟）1. 通过图片、动画或实物等形式，向学生展示纸的制作过程。

可以包括以下步骤：a. 收集废纸并将其打成小碎片；b. 将小碎纸加入盆中，并加入适量的水，搅拌均匀；c. 用筛子将悬浮在水中的纸浆捞出，使其中的水分流失；d. 将纸浆放在布料上，用压榨机将多余的水分压掉；e. 将压干的纸浆放在平板上晾晒，最后就能制成纸了。

2. 给学生提供简单的制纸实验，让学生亲自动手制作纸，加深对纸的制作方法的理解。

Step 3：了解纸的重要性和作用（15分钟）1. 探讨纸的作用：纸书写、绘画、印刷等。

2. 引导学生分组讨论，在生活中，纸还有哪些用途和作用？3. 引导学生思考：如果没有纸，我们的生活将会受到什么影响？Step 4：培养学生对纸的节约和环保意识（15分钟）1. 列出几个关于纸的环保问题，例如纸的浪费、纸的回收利用等。

2. 在课堂上进行小组讨论：如何减少纸的使用量？如何回收利用纸制品？3. 结合学校或家庭实际情况，制定一些具体的行动计划，鼓励学生在生活中节约使用纸，并鼓励他们参与纸制品的回收。

Step 5：课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容：纸的制作方法、纸的作用和重要性，以及如何节约和回收纸制品。

2. 引导学生思考：未来纸的发展方向和替代品有哪些？Step 6：课后作业（5分钟）1. 布置作业：让学生调查和了解一种替代纸的材料，并写一篇短文介绍该材料的特点和应用领域。

幼儿园小班科学教案有用的纸一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学世界》第二章第一节，主题为“有用的纸”。

教学内容包括：认识不同类型的纸，了解纸的来源，探究纸的特性，以及纸在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的纸及其特点，培养他们的观察力和认知能力。

2. 使幼儿明白纸的来源，培养他们的环保意识。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践探究能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来源和特性。

重点：让幼儿认识不同类型的纸，培养他们的观察力和认知能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的纸（如报纸、卫生纸、卡纸等）、纸浆、显微镜、展示图片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备各种类型的纸，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师邀请幼儿分享生活中见到的纸制品，引导幼儿关注纸在生活中的重要作用。

2. 例题讲解（1）教师展示纸浆，讲解纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的。

（2）教师通过显微镜观察纸的纤维结构，让幼儿了解纸的特性。

3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的纸制品。

（2）幼儿分组讨论，分享各自画纸上的纸制品，并介绍其特点。

4. 探究活动（1）教师分发各种类型的纸，让幼儿触摸并描述其质感。

（2）教师引导幼儿尝试将不同类型的纸折叠成不同形状，观察其易折程度。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 有用的纸（1）不同类型的纸（2）纸的来源（3）纸的特性（4）纸在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的纸制品（1）请幼儿和家长一起寻找生活中的纸制品，并记录下来。

（2）请幼儿用画笔将这些纸制品画下来，并简单描述其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解纸的特性、来源以及在生活中的应用。

幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解纸的特性，认识不同种类的纸，并学会珍惜和合理使用纸张。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，知道纸是由树木制成的，培养幼儿保护环境的意识。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，让幼儿认识不同种类的纸及其特点。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的纸，了解纸的特性。

难点：培养幼儿保护环境、珍惜纸张的意识。

四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、放大镜、PPT课件。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示不同种类的纸张，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师邀请幼儿用放大镜观察纸张的纹理，引导幼儿发现纸张的细微特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示纸的制作过程，让幼儿了解纸是由树木制成的。

（2）教师讲解不同种类的纸及其特点，如：卫生纸、餐巾纸、硬纸板等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放各种类型的纸张，让幼儿动手触摸、观察，并说出它们的特点。

（2）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固对不同种类纸的认识。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何用彩纸制作简单的手工品，如：小船、飞机等。

（2）幼儿在教师的指导下，动手制作自己的手工品。

（1）教师邀请幼儿分享自己制作的手工品，并说出所使用的纸张类型。

（2）教师引导幼儿讨论如何保护环境，珍惜纸张。

六、板书设计1. 纸的分类：卫生纸、餐巾纸、硬纸板等。

2. 纸的特性：柔软、吸水、坚韧等。

3. 保护环境，珍惜纸张。

七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的纸，说说它们的特点和用途。

答案示例：卫生纸：柔软、吸水，用于擦拭；硬纸板：坚韧，用于制作包装盒等。