四年级品社教案2010[1].9

科教版四年级上册品社教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和尊重不同的生活方式和习俗，增强民族团结意识。

2. 培养学生与同伴建立和谐关系的能力，提高沟通技巧。

3. 培养学生的公共道德意识，使其成为有责任感的社会成员。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，处理好与他人的关系。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，呈现不同地区、民族的生活方式，引导学生关注和思考这些差异。

2. 新课内容呈现：a. 让学生自主阅读教材，了解不同的生活方式和习俗。

b. 教师讲解，强调尊重差异、包容多样的重要性。

c. 通过小组讨论，让学生探讨如何与同伴建立和谐关系。

3. 实践情景引入：设置一个公共场合的场景，让学生表演如何遵守公共道德，如排队、礼让等。

4. 例题讲解：结合教材中的例子，讲解如何尊重他人、处理人际关系。

5. 随堂练习：让学生分小组进行角色扮演，模拟实际生活中的人际交往场景，锻炼沟通技巧。

六、板书设计1. 尊重不同的生活方式和习俗2. 与同伴建立和谐关系七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于“尊重差异，和谐相处”的作文。

答案：略。

2. 作业题目：列举三个你身边的公共道德现象，并分析其积极意义。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的公共道德现象，思考如何成为一个有责任感的社会成员。

同时，引导学生关注和了解其他国家和地区的文化差异，增强国际视野。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与呈现方式2. 教学目标的设定与实践3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选择与呈现方式在教学内容的选择上，应关注学生的实际生活和认知水平，将教材内容与学生生活紧密结合。

教科版四年级上册全册品社精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、家乡、节日及人际交往的相关知识，增强对学校、家乡的热爱。

2. 培养学生尊敬师长、礼貌待人、团结友爱、互相帮助的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，学会与他人和谐相处。

三、教学难点与重点教学难点：尊重师长、团结友爱、互相帮助等良好品质的培养。

教学重点：学校、家乡、节日及人际交往的相关知识的学习。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具、调查报告所需材料。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如参观学校、采访家乡老人、讲述节日传说等，激发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实践情景，引导学生学习。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计例题进行讲解。

4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中深化理解。

六、板书设计板书设计要简洁明了，体现本章知识点。

如：第一章：我们的学校1. 校园文化2. 校训解读3. 尊敬师长七、作业设计1. 作业题目：（1）简述你的学校历史，谈谈你对校训的理解。

（2）调查家乡的一个名胜古迹，了解其历史背景和文化价值。

（3）介绍一个你喜欢的节日，包括节日习俗、民间传说等。

（4）举例说明在人际交往中，如何做到礼貌待人、团结友爱、互相帮助。

2. 答案：（1）学生根据自己的学校历史和校训，进行个性化回答。

（2）学生调查报告，要求内容详实、文字通顺。

（3）学生介绍节日，要求内容丰富、具有趣味性。

（4）学生结合实际生活，举例说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续深入研究，如开展学校、家乡、节日的主题活动，提高学生实践能力。

同时，加强家校合作，让学生在家庭中实践所学的人际交往知识，培养良好品质。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的品质培养3. 教学难点的针对性教学策略4. 教学过程的互动与讨论5. 作业设计的生活化与个性化6. 课后反思的持续改进与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是提高学生学习兴趣、增强认知体验的有效手段。

教科版四年级上册全册品社教案一、教学内容详细内容如下：1. 了解学校的历史、文化、设施以及校训等，培养学生的爱校情怀。

2. 探索家乡的自然风光、人文景观、特产等，激发学生热爱家乡的情感。

3. 学习我国的传统节日及其文化内涵，增强民族自豪感。

二、教学目标1. 让学生了解学校、家乡、传统节日以及人际交往等方面的知识，提高学生的综合素养。

2. 培养学生的爱校、爱国情感，激发他们对家乡、对祖国的热爱。

3. 培养学生的人际交往能力，提高他们与他人沟通、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：让学生深入理解学校、家乡、传统节日的文化内涵，以及人际交往的重要性。

重点：培养学生爱校、爱国情感，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示学校、家乡、传统节日的图片，引导学生关注本节课的主题。

2. 新课导入：（1）讲述学校的历史、文化、设施等，让学生了解学校的特色。

（2）介绍家乡的自然风光、人文景观、特产等，引导学生热爱家乡。

（3）讲解我国的传统节日及其文化内涵，增强学生的民族自豪感。

（4）讨论人际交往的重要性，学习人际交往技巧。

3. 实践情景引入：（1）组织学生参观学校，了解学校的各个方面。

（2）让学生采访家人、亲戚，了解家乡的风土人情。

（3）开展传统节日主题活动，让学生体验传统文化的魅力。

（4）设计人际交往场景，让学生进行角色扮演，提高人际交往能力。

4. 例题讲解：（1）讲解学校、家乡、传统节日的相关知识。

（2）分析人际交往的案例，引导学生正确处理人际关系。

5. 随堂练习：（1）让学生绘制学校平面图，了解学校的布局。

（2）让学生制作家乡风光海报，展示家乡的美。

（3）设计传统节日活动方案，让学生积极参与。

（4）开展人际交往小游戏，提高学生的人际交往能力。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会2. 内容：（1）学校：历史、文化、设施、校训（2）家乡：自然风光、人文景观、特产（3）传统节日：文化内涵、习俗（4）人际交往：技巧、重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于学校的短文，介绍学校的历史、文化、设施等。

教科版四年级上册全册品社教案一、教学内容本教案依据教科版四年级上册全册品社教材内容进行设计。

具体章节如下：1. 《我们的家乡》：了解家乡的自然风光、人文景观、经济发展等。

2. 《我们都是一家人》：学习家庭结构与功能，培养家庭责任感。

3. 《我们的学校》：认识学校的基本设施，了解学校文化，培养爱校情怀。

4. 《我们的朋友》：探讨友谊的重要性，学会与人交往的基本原则。

二、教学目标1. 让学生了解家乡、家庭、学校和友谊的相关知识，培养他们的社会责任感。

2. 培养学生热爱家乡、家庭、学校和朋友的情感，提高他们的道德品质。

3. 通过实践活动，提高学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到家乡、家庭、学校和友谊的重要性。

2. 教学重点：培养学生热爱家乡、家庭、学校和朋友的情感，提高他们的道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、文具、实践活动中所需材料。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己家乡、家庭、学校和朋友的美好回忆，激发学生的学习兴趣。

1.1 教师展示家乡风光、家庭生活、学校活动和友谊场景的图片或视频。

1.2 学生分享自己的感受和经历。

2. 新课内容学习：2.1 教师讲解教材内容，引导学生了解家乡、家庭、学校和友谊的相关知识。

2.2 学生跟随教师学习，积极参与课堂讨论。

3. 例题讲解：3.1 教师选取教材中的典型例题，进行讲解。

3.2 学生跟随教师思路，学习解题方法。

4. 随堂练习：4.1 教师布置与新课内容相关的练习题，学生独立完成。

4.2 教师对学生的练习情况进行点评和指导。

5. 实践活动：5.1 教师组织学生进行实践活动，如参观家乡景点、开展家庭亲子活动、组织学校运动会、举办友谊主题班会等。

5.2 学生参与实践活动，体验家乡、家庭、学校和友谊的美好。

六、板书设计1. 教科版四年级上册全册品社教案2. 内容：2.1 我们的家乡2.2 我们都是一家人2.3 我们的学校2.4 我们的朋友七、作业设计1. 作业题目：1.1 请你谈谈家乡的美丽景色，不少于100字。

四年级上册品社教案教案标题：四年级上册品社教案教案目标：1. 了解和理解品社教材中的核心知识和概念。

2. 培养学生的品社思维和创新能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

4. 培养学生的社会责任感和公民意识。

教学重点：1. 掌握品社教材中的核心知识和概念。

2. 培养学生的品社思维和创新能力。

教学难点：1. 培养学生的团队合作和沟通能力。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识。

教学准备：1. 四年级上册品社教材。

2. 多媒体设备。

3. 学生小组分组表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生对品社主题的兴趣。

2. 提问学生他们对品社的理解和认识，激发学生思考。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过讲解教材中的核心知识和概念，帮助学生建立起对品社的基本认识。

2. 结合实际例子和情境，让学生更好地理解和运用所学知识。

三、小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

2. 给每个小组分配一个品社主题，如环保、公益活动等。

3. 要求学生在小组内讨论并制定一个相关的品社项目计划。

4. 每个小组派代表向全班介绍他们的项目计划。

四、展示和讨论（10分钟）1. 每个小组派代表向全班展示他们的品社项目计划。

2. 全班进行讨论和评价，提出改进建议和意见。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和学习重点。

2. 学生进行自我反思，思考自己在小组合作中的表现和收获。

教学延伸：1. 鼓励学生参与实际品社活动，如参加社区清洁活动或义工活动。

2. 鼓励学生进行品社主题的研究和调查，撰写小论文或制作展板。

教学评价：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括团队合作和沟通能力。

2. 评价学生对品社知识和概念的掌握程度，可以通过小组展示和讨论的方式进行评价。

3. 鼓励学生进行自我评价和反思，提出改进建议。

教案撰写的目的是为了提供一个教学的框架和指导，具体的教学内容和方法可以根据教师的实际情况和学生的需求进行调整和修改。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元珍爱生命第一课美丽的生命（1-5页）教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

3、感受体验动植物的生命的美丽。

教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

教学难点感受体验动植物的生命的美丽。

教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。

教学过程xK b 1.C om（一）、新课导入。

昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。

大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。

认识他就大声的说出来。

（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。

1、看了这个，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。

再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。

在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4、对，植物会生长，动物会生长，我们都会生长。

凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。

瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。

你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。

）（三）、体验、感悟生命的美丽。

1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。

（板书：美丽的）2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。

四年级下册教案品社一、教学目标：1. 让学生通过学习，了解社会生活的各个方面，培养学生的社会素养。

2. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的合作精神。

二、教学内容：第一单元：我们的社会第1课：我们生活的社会第2课：社会中的规则第二单元：我们的价值观第3课：什么是价值观第4课：树立正确的价值观三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，培养学生的独立思考能力。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，理解社会规则和价值观的重要性。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评估学生的理解和掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和沟通技巧。

五、教学计划：第一周：我们生活的社会第1课：我们生活的社会第二周：社会中的规则第2课：社会中的规则第三周：什么是价值观第3课：什么是价值观第四周：树立正确的价值观第4课：树立正确的价值观第五周：总结与复习对前四课的内容进行总结和复习。

六、教学内容：第三单元：我们的道德观第5课：什么是道德观第四单元：我们的法律观第7课：什么是法律观第8课：遵守法律，做守法公民七、教学方法：1. 采用情景模拟法，让学生通过模拟情景，体验道德和法律的重要性。

2. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，理解道德和法律的关系。

八、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评估学生的理解和掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和沟通技巧。

4. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现，包括道德和法律的应用。

九、教学计划：第五周：什么是道德观第5课：什么是道德观第七周：什么是法律观第7课：什么是法律观第八周：遵守法律，做守法公民第8课：遵守法律，做守法公民第十周：总结与复习对前八课的内容进行总结和复习。

四年级品社教案一、教学目标：1.通过学习《品社》一书，使学生了解和掌握中国传统的思想品德，培养良好的道德观念和行为习惯。

2.使学生增强社会责任感和公民意识，培养团队合作和自主学习的能力。

二、教学内容：《品社》第一册第一课：为人民服务是共产党人的宗旨第二课：中国人民解放军是特殊的人民军队第三课：我爱我的祖国第四课：中国古代经典著作三、教学重点：1.了解共产党人的宗旨和中国人民解放军的特殊性质。

2.理解国家的繁荣和自己的成长离不开祖国的保护和关爱。

3.了解中国古代经典著作的名字和内容。

四、教学方法：1.教师讲解与学生讨论相结合的方式，激发学生的兴趣和思考能力。

2.学生小组合作学习，培养团队合作和自主学习的能力。

3.利用多媒体资源，让学生观看相关视频和图片，加深对内容的理解。

五、教学过程：1.第一课：为人民服务是共产党人的宗旨a.导入：教师可以通过展示图片或视频让学生了解共产党的宗旨，并引导学生思考为什么共产党人要为人民服务。

b.学习活动：学生分组进行小组讨论，根据自己的理解与组员分享关于共产党人为人民服务的观点，并由小组代表进行汇报。

c.教师讲解：根据学生的讨论和汇报内容，教师进行进一步的讲解，介绍为人民服务的具体内容和意义。

d.拓展活动：布置学生写一篇短文，描述自己在生活中为人民服务的事情。

2.第二课：中国人民解放军是特殊的人民军队a.导入：教师可以通过展示图片或视频让学生了解中国人民解放军的特殊性质，并引导学生思考为什么中国人民解放军是特殊的军队。

b.学习活动：学生分组进行小组合作学习，利用多媒体资料和教材信息，了解中国人民解放军的起源、任务和特点，并由小组代表进行汇报。

c.教师讲解：根据学生的讨论和汇报内容，教师进行进一步的讲解，介绍中国人民解放军的重要作用和需要保持军队特殊性质的原因。

d.拓展活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟军人救助行动，让学生亲身体验中国人民解放军的特殊性质。

3.第三课：我爱我的祖国a.导入：教师可以通过展示图片或视频让学生了解祖国的美丽和伟大，并引导学生表达自己对祖国的感情。

第一单元有困难，我不怕主题一这点困难算什么教学内容：1、困难是什么；2、我也失败过。

教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。

2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。

3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

教学重难点：对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。

让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。

教学准备：类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。

教学课时：两课时。

教学过程：第一课时困难是什么1一、谈话导入。

二、看图讲故事，认识困难1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么2、和同桌讲讲图片，互相补充。

3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。

4、引发学生思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。

5、教师小结。

三、讲故事，悟道理1、请学生观看第二组图片，并讲故事。

2、学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。

3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？4、交流看法。

5、教师小结学生的发言。

6、学生填写课文的空白框。

7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。

四、开展活动，启发学生1、观看课文的最下面的图片。

2、帮那个小姑娘想想其它的办法。

3、联系自己，启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试。

4、小组讨论怎样克服困难。

五、布置作业回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。

[教学后记]：第二课时我也失败过2一、谈话导入二、结合名人档案理解第一段主题文字。

1、事先布置学生了解这些名人的故事。

2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？3、对比自己的行为讨论：你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。

三、看图听故事，探讨问题1、学生看图，听老师讲故事。

四年级上册品社教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到健康的重要性，了解不健康行为的危害。

3. 使学生明白健康的生活方式对个人、家庭和社会的重要意义。

三、教学难点与重点难点：让学生认识到健康的生活方式对个人、家庭和社会的重要意义。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情境导入：通过播放一段关于健康的短片，让学生思考健康的重要性。

3. 案例分析：分享一些真实案例，让学生深刻体会到健康的重要性。

六、板书设计板书内容：健康的重要性不健康行为的危害健康的生活方式对个人、家庭和社会的意义七、作业设计（2）合理饮食，多吃蔬菜水果，少吃零食。

（3）积极参加体育锻炼，增强体质。

（5）关心家人，尊敬师长，友好相处。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到健康的重要性，了解不健康行为的危害。

3. 使学生明白健康的生活方式对个人、家庭和社会的重要意义。

三、教学难点与重点难点：让学生认识到健康的生活方式对个人、家庭和社会的重要意义。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情境导入：通过播放一段关于健康的短片，让学生思考健康的重要性。

重点和难点解析：情境导入环节是激发学生兴趣的关键，通过短片的播放，可以直观地让学生感受到健康的重要性，从而引发他们对本节课内容的关注。

在选择短片时，要尽量选择生动、有趣且具有教育意义的片段，以提高学生的学习兴趣。

3. 案例分析：分享一些真实案例，让学生深刻体会到健康的重要性。

重点和难点解析：案例分析环节是帮助学生深化理解的重要手段。

在选择案例时，要注重案例的典型性和真实性，让学生能够从案例中看到自己的影子，从而引起他们的共鸣。

在分析案例时，教师要引导学生从多角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。

重点和难点解析：小组讨论环节可以培养学生的合作意识和团队精神，同时也能让他们在讨论中深化对知识的理解。