八年级物理下册 探究滑轮的作用同步测试 粤教沪版(1)

探究滑轮的作用基础训练1．如图1所示，在拉力F的作用下，物体以一定的速度沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为20 N，则水平拉力F和摩擦力的大小是（）图1A．10 N，10 NB．20 N，20 NC．20 N，40 ND．40 N，20 N2．如图2所示，一个体重为G的人将绳子绕过定滑轮，一端系在腰上，用手拉住绳子另一端，他要用多大力才能把自己匀速地拉上去（）图2A．G B．2G C．G /2 D．03．用图3所示的定滑轮匀速提升重物G时，向三个方向的拉力大小分别是F1、F2、F3，则三个力大小关系是（）图3A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一样大4．某中学要安装旗杆，下列机械中，适合安装在旗杆顶端的是（）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮 D．轮轴5．下列关于滑轮组优点的描述，正确的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．有时既省力又能改变力的方向，但有时可以省力，却不能改变力的方向D．肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析【答案】1．D2．D3．D4．B5．C提高训练1．在下列四种简单机械中，属于省力机械的是（）A．天平B．动滑轮C．钓鱼竿 D．定滑轮2．如下图所示，一物重400 N，不计滑轮重和绳与滑轮的摩擦的情况下，用20 N的拉力拉着物体，在水平面上匀速移动，则物体与地面间的摩擦力为（）A．400 N B．200 N C．20 N D．40 N3．如下图所示装置中，若拉力F=4 N，则甲、乙两弹簧测力计的读数分别为（）A．8 N，12 N B．12 N，8 N C．8 N，8 N D．12 N，12 N4．（多选）在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有（）A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组5．利用滑轮组把500 N的重物匀速提升2 m，所用的拉力为100 N ，不计摩擦和滑轮重，则（1）滑轮组所用的最少的动滑轮的个数为（）A．1个B．2个C．3个 D．4个（2）绳子自由端移动的距离是（）A． 4 m B．8 m C．10m D．12 m6．如下图所示，是一种常用的拧螺丝的螺丝刀，它可以被看作一个轮轴，它的_____相当于轮，_____相当于轴，使用螺旋刀拧螺丝的好处是_____7．如下图所示，置于水平桌面上的物体A重为100 N，悬挂着的物体B重为60 N，在B的作用下，重物A恰当匀速运动，则A与桌面之间的摩擦力为 _______N，若B下降0.6 m，则A在桌面上移动的距离为______m8．一根绳子最多能承受1 000 N的拉力，请设计一个滑轮组用这根绳子吊起3 300 N的重物，画出滑轮组安装示意图（动滑轮重和摩擦不计）【答案】1．B 2．D 3．B 4．ACD5．（1）B （2）C6．刀柄金属杆省力7．30 1.28．如下图甲、乙所示。

沪粤版物理八年级下同步练习
第六章力和机械
探究滑轮的作用【作图专训】
【1】如图所示，请画出最省力的滑轮组绳子的绕法。

【2】如图所示，小明用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组来拉动水平地面上的小汽车，请画出该滑轮组装置最省力的绕绳方法。

【3】小亮家正在装修房子，他计划用如图所示的器材把材料送到二楼窗口去，帮他设计最省力的方法，并在图中画出滑轮组的绕线。

【4】在图中画出滑轮组最省力的绕绳方法。

【5】如图所示，滑轮组提取重物，请在图中画出最省力的绳子绕法。

【6】画出题中滑轮组最省力的绕法。

【7】如图所示，要求人可以视线通过滑轮向前拉动货物A，请在图中画出滑轮的绕线。

【8】请画出滑轮组的不同绕线方法。

要求：。

2020年沪粤版八年级物理下学期
《6.6探究滑轮的作用》测试试卷
一．选择题（共7小题）
1．如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重力分别为G1和G2，那么G1和G2的关系是（）
A．G1＝G2B．G1＝2G2C．G1＝G2D．无法判断
2．在我校物理科技节上，玲玲老师给大家演示了神奇的“二力平衡”。

如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的“同一根”细线，使“整根”细线向右做匀速运动，神奇的是：左手甲弹簧测力计的示数为
4.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N．“同一根”细线右端受拉力小，为何细线还
能向右匀速运动呢？原来中空的细圆柱体内部另有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（）
A ．
B ．
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2020年沪粤版八年级物理下学期《6.6探究滑轮的作用》测试卷一．选择题（共27小题）
1．用如图所示的滑轮组提起重为G的物体，图中a是弹簧秤，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦，则（）
A．F ＝，a的读数等于F B．F ＝，a的读数等于F
C．F ＝，a的读数等于G D．F ＝，a的读数等于G
2．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
3．在图所示的装置中，A、B是动滑轮，C是定滑轮，D是轮轴，D的轮半径R＝6厘米，轴半径r＝2厘米，物重G＝500牛顿，每个动滑轮重P＝30牛顿。

如果不计绳重和摩擦。

各段绳的方向保持相平行。

那么：为把重物提起，作用在轮上的动力F至少要大于多少牛顿（）
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6.6 探究滑轮的作用同步卷2一．选择题（共10小题）1．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向2．利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.5N的钩码B．竖直匀速提升1.0N的钩码C．竖直匀速提升1.5N的钩码D．竖直匀速提升2.0N的钩码3．某同学探究动滑轮的特点，进行了正确操作后，将得到的数据记录在表格中，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符，面对这一事实，下列做法中最不可取的是（）实验次数物重G拉力F1 1.0N0.65N2 1.5N0.90N3 2.0N 1.15NA．实验失败，停止实验B．查阅资料，了解结论的适用条件C．改进实验条件，重新实验D．与同学分析可能的原因4．如图所示是我国政府为缓解山区人民出行难的问题而修建的盘山公路，修建盘山公路的目的是（）A．减小汽车的重力B．减小汽车牵引力所做的功C．减小汽车上坡时所需的牵引力D．减小汽车上坡时行驶的路程5．关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（）A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向B．使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆6．学校每周一都有庄重而严肃的升旗仪式，如图所示的旗杆顶部有一个滑轮，它的主要作用是（）A．省力B．省距离C．省功D．改变力的方向7．在日常生活中，用小于100N的力一定能提升重100N的物体的简单机械是（）A．杠杆B．斜面C．一个定滑轮D．一个动滑轮8．在探究使用滑轮组时拉力与物重的关系活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A，如图甲所示。

然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H，如图乙所示。

沪粤版八年级物理下学期《6.6 探究滑轮的作用》测试卷解析版一．选择题（共10小题）1．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A．B．C．D．【分析】根据简单机械的原理：不省功和杠杆平衡条件，分别求出四个力，再确定最小的动力。

【解答】解：设物体重力为G，不计机械自重和摩擦：A、图中为斜面，由功的原理可得，F1×4m＝G×2m，解得F1＝0.5G；B、图中为滑轮组，与动滑轮相连的绳子段数是3，因此F2＝G；C、图中为定滑轮，不省力，则F3＝G；D、由图可知，杠杆的动力臂为阻力臂的2倍，根据杠杆平衡条件可知，动力为阻力的二分之一，F4＝0.5G；因此动力最小的是B。

故选：B。

2．如图所示，使用定滑轮提升重物，当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时（）A．A方向拉力最小B．B方向拉力最小C．C方向拉力最小D．三个方向拉力都一样【分析】解决此题要知道定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。

【解答】解：图中的滑轮是定滑轮，所以使用时不省力也不费力，但可以改变作用力方向，所以在A方向、B方向和C方向拉重物时，三个方向拉力都一样；故选：D。

3．小明用图中装置提升重为400N 的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是（）A．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 牛B．人将绳子拉过1 米，物体也上升1 米C．两个滑轮均为定滑轮D．使用该装置不但能省力，还能省距离【分析】定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省力但要费距离。

【解答】解：A、不计摩擦和滑动自重，使用动滑轮能省一半的力，物体的重力为400N，则拉力为200N，故A正确；B、使用动滑轮时，物体上升1m，则绳子的自由端会通过2m，故B错误；C、由图可知，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成，故C错误；D、使用动滑轮能省力但费距离，使用定滑轮能改变力的方向，故D错误。

沪粤版物理八年级下册第六章力和机械6.6探究滑轮的作用1．(2019·广东东莞月考)如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。

忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( D )A．F1较小B．F2较小C．F3较小D．三个力一样大2．如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A。

若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是( B )A．F1＝F2＝F3B．F1＝F2>F3C．F1＝F2<F3D．F1<F2<F33．(2019·上海普陀区二模)如图所示，用大小相同的力F匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是( B )A．G1＝2G2B．G1＝1 2G2C．G1＝4G2D．G1＝1 4G24．(2019·海南中考)小谦想把被台风刮倒的树拉正。

如图所示，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有 2 段绳子拉甲树。

如果不计绳重和摩擦，甲树受300 N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为 150 N。

5．如图所示，用滑轮装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则省力情况相同的是( D )A．①②B．③④C．②③D．①④6．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2。

若不计绳重及摩擦，下列说法中正确的是( C )A．F1＝F2B．F1＞F2C．F1＜F2D．无法判断7．如图所示，重物重840 N，动滑轮重60 N，用力F将重物提高3 m，若不计绳重和摩擦，则拉力F的大小是 300 N，绳子自由端向上移动了 9 m。

8．(2019·江苏泰兴期末)小明站在地面上用一个滑轮组提升重物，试在图中画出绕线的方法。

9．关于轮轴，下列说法中错误的是( D )A．轮轴是变形的杠杆B．轮轴是由轮和轴组成的，能绕共同的轴旋转C．使用轮轴可以省力D．使用轮轴一定省力易错点误认为使用动滑轮总能省一半力10．如图所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是( D )A．20 N B．25 NC．30 N D．35 N11．(2019·四川自贡中考)如图所示，物体A、B所受的重力分别为20 N、10 N，滑轮和绳重忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A 向左做匀速直线运动，则( B )A．F＝20 N B．F＝10 NC．F＝5 N D．F＝30 N12．重均为1 N的A、B两滑轮按如图所示的方式组装，重物G重20 N，绳端拉力为F。

6.6探究滑轮的作用一、单选题1．如图所示，分别利用不同方向的拉力、和通过滑轮匀速提升同一个物体，这三个拉力的大小关系是（）A．最大B．最大C．最小D．一样大2．利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为A．70N B．100N C．105N D．110N3．如图，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是（不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦）A．F 3F1F2B．F1F2F3C．F2F1F3D．F3F2F14．一位同学双手的最大拉力为500N.现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，最多能提起的物体重为（不计动滑轮重和摩擦）（）A．500N B．1000N C．1500N D．2500N5．某人用100N的力提起了350N的重物，那么他可能使用了A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一个杠杆6．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。

则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N7．如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是A．10N 8N B．12N 4N C．16N 8N D．6N 4N8．如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升．已知A 的重力G＝100N，重物A 上升速度为0.2 m /s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F 的大小和滑轮上升的速度分别为（）A．50N 0.4 m/s B．50N 0.1 m /sC．200N 0.4m/s D．200N 0.1m /s9．用动滑轮提起货物，分别沿三个不同方向匀速拉绳子（如图所示），关于三个力的大小关系正确的是（）A．F 1 ＞F 2 ＝F 3B．F 3 ＞F 2 ＞F 1C．F 1 ＞F 2 ＞F 3D．F 3 ＝F 2 ＝F 110．水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不计绳、滑轮的重力及摩擦，当物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和绳子自由端移动的速度分别为A．30 N 0.1 m/s B．30 N 0.2 m/ sC．60 N 0.2 m/s D．150 N 0.1 m/s二、填空题11．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。

6.6探究滑轮的作用一、动滑轮和定滑轮的特点1．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A．600N B．1300N C．1900N D．700N2．学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做A．既省力，也改变力的方向B．省力，但不改变力的方向C．不省力，但改变力的方向D．既不省力，也不改变力的方向3．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10N的物体，图（a）中的滑轮作用是______，若不计摩擦、绳重和滑轮重力，力F1的大小为______N，力F2的大小为______N。

二、滑轮组的特点及计算4．利用如图所示的滑轮组匀速提升450N的重物，动滑轮重为30N（不计绳重及摩擦），则拉力F的大小为（）A．150N B．160N C．170N D．240N5．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D．使用滑轮组一定能省力6．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A．B．C．D．7．物体重600N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要______N的力；若用一个动滑轮匀速竖直提起它，需要______N的力。

（不计摩擦及滑轮和绳重）8．用滑轮组提升重600N的重物，要想使拉力F＝200N，则到少要用______个滑轮组成，其中定滑轮有______个，当物体被提高2m时，则拉绳子移动的距离是______m。

巩固练习9．如图所示，分别用F 1、F 2、F 3、F 4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（ ）A ．1234F F F F <<<B ．1234F F F F >>>C ．1234F F F F ==<D ．1234F F F F ==>10．聪聪利用如图所示的滑轮组，使重60N 的物体A 沿水平地面匀速向左移动了1m ，物体A 与地面间摩擦力为30N ，不计绳重、滑轮重以及滑轮与轴间摩擦，则下列说法正确的是（ ）A ．拉力F 为30NB ．滑轮组挂钩拉物体A 的力为30NC ．该滑轮组既能省力又可以省距离D ．绳子自由端移动的距离为3m11．用下列简单机械，使重量同为G 的物体都处于静止状态，如图所示，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）（ ）A．B．C．D．12．用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，（不计滑轮、绳子重力及摩擦力）则（）A．F1＞F2＞F3B．F2＞F3＞F1C．F2＜F1＜F3D．F3＜F1＜F213．如图所示，两个物体所受的重力分别为G1和G2，忽略滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，G1与G2的大小关系是（）A．G1=2G2B．G1=G2C．2G1=G2D．3G1=G14．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是（）A．F2<F3＝F4<F1B．F2<F4<F1<F3C．F4＝F2<F1<F3D．F4<F2<F3<F115．两个滑轮按如图所示方式组合，其中A是_________滑轮；B滑轮的作用是_________。