大学生就业压力大的原因.doc

为什么刚开始工作的毕业生会面临就业压力？一、就业市场竞争激烈现如今，随着经济的不断发展，高校毕业生的数量不断增加，而就业机会则相对有限。

这使得刚刚步入职场的毕业生面临着激烈的就业竞争。

许多优秀的毕业生会争夺一个职位，使得就业压力倍增。

二、缺乏实践经验许多毕业生在大学期间主要将精力放在学习上，对于实际工作经验的积累相对较少。

缺乏实践经验使得毕业生在求职过程中自信心不足，拿到满意的工作变得困难。

此外，许多企业在招聘时也更倾向于有实践经验的应聘者，这给刚毕业的大学生带来了巨大压力。

三、心理压力与适应困难由于缺乏实践经验，刚步入职场的毕业生往往面临着适应工作环境和企业文化的问题。

他们需要适应新的工作方式和职责，与新同事建立良好的人际关系。

这样的适应过程常常会带来心理压力，增加了他们的就业压力。

四、职业规划的不清晰许多毕业生在刚毕业时并没有明确的职业规划，他们可能不确定自己想要从事什么样的工作，或者对于自己能够胜任什么样的岗位缺乏清晰的认识。

缺乏明确的职业规划使得他们在求职过程中无从下手，增加了就业压力。

五、经济压力与家庭期望许多刚开始工作的毕业生会面临着经济压力和家庭的期望。

他们需要承担家庭的经济支持，同时还要对自己的职业发展有所期待。

这种双重压力使得他们在就业问题上更加焦虑。

总结起来，刚开始工作的毕业生面临就业压力的原因有多方面，包括就业市场竞争激烈、缺乏实践经验、心理压力与适应困难、职业规划的不清晰以及经济压力与家庭期望。

面对这些压力，毕业生应该加强自身实力的培养，提升专业技能和实践经验，同时也需要积极调整心态，努力适应新的工作环境。

只有这样，他们才能够在职场中取得成功。

当前高校大学生就业难原因分析及对策探讨当前高校大学生就业难原因分析及对策探讨随着教育水平的不断提高，越来越多的学生考入大学，然而大学毕业后就业难的问题成为了一个不容忽视的问题。

目前，大学生就业面临的困难主要表现在就业机会变少、工作难找、竞争激烈等方面。

那么，造成大学生就业难的原因是什么？我们应该如何面对和解决这一问题？下面从多个方面进行分析和探讨。

一、毕业人数增加导致就业岗位不足随着教育水平的提高，大学生毕业人数逐年增长，而就业岗位并没有相应增加，导致就业岗位相对不足。

由于大学毕业生数量过多，毕业生就业求职难度增加，就业压力也不断加大。

对策：政府应该加强就业政策制定与落实，不断创造就业机会，提高就业率。

同时，学校应该更为注重培养实用性强、适应市场需求的人才，降低就业难度。

二、就业市场供求矛盾突出目前，我国经济结构转型，以服务业、创新型企业为主的新就业模式越来越普及。

然而，很多大学毕业生都选择传统的行业，而这些行业就业机会已经非常有限，造成了供求矛盾突出。

对策：学校要加强对就业市场状况、用人单位需求的深入了解和了解，为学生提供更具针对性的就业指导和帮助，提高学生的就业竞争力。

同时，大学生也要调整自己的职业观念，合理把握就业市场趋势，把个人的职业选择与市场需求相结合。

三、贫困地区面临的困难贫困地区的大学生就业面临的困难不同于其他地区的大学生就业困难，主要表现为家庭经济条件差，相对的求职决心和机会较少。

对策：政府应该建立一个更为完善的就业扶贫政策，增加贫困地区的就业机会，同时鼓励和引导大学生回到本地区发展。

可以通过免息贷款、创新创业园建设、职业技能培训等措施，鼓励和帮助贫困大学生就业创业。

四、大学教育与社会用人需求不匹配有些大学生在学校学习的知识和技能与社会用人需求不匹配，不能满足用人单位对人才的要求，从而很难找到合适的工作。

对策：大学应该加强与社会联系，了解市场需求，做好教育教学工作，提高学生职业素质和能力，以提高毕业生就业率。

年轻人就业压力的根源辩论辩题正方辩手观点：年轻人就业压力的根源在于社会竞争激烈、教育体制不完善和经济发展不平衡等因素。

首先，社会竞争激烈是年轻人就业压力的主要原因之一。

随着全球化的发展，各行各业的竞争变得异常激烈，许多职位都面临着激烈的竞争。

据统计，每年都有大量的毕业生涌入就业市场，但是可供选择的工作机会却有限，这就导致了就业市场的供求失衡，从而加大了年轻人找工作的难度。

其次，教育体制不完善也是年轻人就业压力的原因之一。

当前的教育体制过于功利化，注重的是学生的考试成绩，而忽略了学生的综合素质和创新能力。

这导致了大量的毕业生虽然拥有高学历，却缺乏实际工作能力，从而使得他们在就业市场上面临着更大的竞争压力。

最后，经济发展不平衡也是年轻人就业压力的根源之一。

在一些地区，由于经济发展水平不高，导致了就业机会有限，而在一些发达地区，虽然就业机会多，但是竞争也更加激烈。

这种不平衡的经济发展使得年轻人在就业过程中面临更大的挑战。

因此，我们应该通过改革教育体制、促进经济均衡发展、加强职业指导等措施，来缓解年轻人的就业压力。

反方辩手观点：年轻人就业压力的根源在于个人能力不足、就业观念不合理和社会心态不健康等因素。

首先，个人能力不足是年轻人就业压力的主要原因之一。

许多年轻人在求职过程中发现自己的能力与岗位要求不匹配，这就导致了他们无法顺利就业。

正如莎士比亚所说，“天生我材必有用”，只有具备足够的能力和技能，才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。

其次，就业观念不合理也是年轻人就业压力的原因之一。

一些年轻人对就业持有不切实际的幻想，认为只有进入大城市或者外企才算是好工作，而忽视了一些基层岗位和中小企业的机会。

这种不合理的就业观念导致了就业市场的竞争更加激烈，从而增加了年轻人的就业压力。

最后，社会心态不健康也是年轻人就业压力的根源之一。

在一些社会群体中，对于年轻人的就业问题存在着偏见和歧视，这就使得年轻人在求职过程中面临更多的挑战。

大学生就业困难的原因分析及指导对策大学生就业困难原因及对策分析首先，教育不匹配就业需求是导致大学生就业困难的一个重要原因。

随着大学教育的普及化，大学生的数量大幅增加，而高等教育的质量与企业对人才需求的要求之间存在一定的脱节。

一些高校的专业设置滞后于社会需求，使得一些毕业生所学专业无法得到市场的认同与接纳，难以就业。

其次，缺乏实践经验也是导致大学生就业困难的原因之一、当前，大学生对于就业市场的了解主要仅仅停留在书本知识层面，而缺少的是实际应用能力以及实践经验。

这使得一些求职者无法满足企业的招聘要求，并且在应聘过程中处于竞争劣势。

再次，就业环境的竞争激烈也是导致大学生就业困难的原因之一、现如今，不仅大学生就业压力大，就业形势也越来越严峻。

越来越多的学生急于进入社会，而就业市场中的职位数量有限，供需关系失衡是大学生就业困难的一个重要原因。

为了解决大学生就业困难问题，需要采取一系列的对策：首先，教育机构需要与市场需求接轨，调整专业设置。

高等院校应加大与企业的合作力度，了解市场需求，精准设置专业，培养与市场需求相匹配的人才。

同时，通过开展就业指导课程，提供就业信息，使学生们对就业市场有一个全面的了解。

其次，加强实践教育，提高学生的实践能力。

高等学府应重视实践教育的重要性，加强实践环节的设置，积极组织学生参加实习、社会实践和创新创业等活动，培养学生的实际操作能力和创新能力，提高其竞争力。

再次，鼓励创业创新，提供更多的就业机会。

政府可以通过提供创业补贴、减税优惠等政策支持，鼓励大学生创办企业，并且加强与企业的合作，提供更多的实习岗位和就业机会。

同时，高校也可以加强创新创业教育，培养学生的创新创业意识和能力。

最后，加强大学生就业指导和培训。

学校可以设立就业指导中心，为学生提供求职技巧和面试辅导等服务，帮助他们更好地应对就业挑战。

同时，还可以开展职业规划和行业培训，帮助学生了解不同行业的需求和前景，提高他们的就业意识和适应能力。

用马克思主义原理分析大学生就业问题一、引言：大学毕业生的就业问题不但需要大学生自身增强综合素质、找到自身兴趣和，还要社会意识的改变和高校培养计划的改善。

二、大学生就业难的原因：1、中国正处于经济转型期间，城乡劳动力新增、农村劳动力富余、国际市场竞争大等几大因素都使大学生整理就业压力大。

2、中国经济发展不平衡，除了第三产业还未完全发展而限制就业的原因，更重要的是区域经济发展不平衡，尤其是二、三线城市和一线城市相比着较大的差距。

3、随着当今社会科技的飞速发展，我国对职位的供求关系发生了改变，由于高考报名的学生数量突飞猛进和各大高校的普遍扩招，使得职业岗位的供给量的增长率远大于职位岗位需求量的增长率，使得大学生就业困难。

4、我国传统行业对大学生毕业生的需求量减少，企业在雇佣大学生必然会考虑到成本和效益问题，为取得企业利益最大化，各大企业通过招聘掌握顶尖技术的人才来获得最大利益。

还有一些企业仅仅需要中等人才就可以胜任却因大学生数量不断增加而提高学历要求，一定程度上造成高素质人才的浪费。

5、大学生自身也有着很多因素，就业观念落后是毋庸置疑的，许多大学生宁愿一年又一年地挤编制也不愿意先就业再择业，还有某些大学生对自己估价太高，导致高不成低不就的现在时有发生。

三、运用马克思主义基本原理对该现象的解释及建议：1、一切从实际出发唯物论最根本的一条原理--物质是世界的本质。

意识由物质决定，是人脑中对客观事物的反映。

这一原理的方法论意义就是要求我们一切从实际出发，无论是想问题还是办事情一定要把客观存在的实际事物或实际事实作为根本的出发，并且在整个过程中不断考虑到这些现实问题才能够一步一个脚印地前进。

从实际出发并且持续地结合现实就会发现：许多高校的培养目标无法与以粗加工为主的中国经济的产业结构和发展现状连接上，因而能够吸纳大学生的数量极为有限。

而近年来，随着中国教育的快速发展，中国高校教育规模不断扩张，这已经影响到大学生的培养质量。

大学生就业现状调查报告金融危机虽然已经过去，但全球经济依旧处于缓慢复苏期之中，在加之美国受失业率居高不下和美元贬值的影响对全球经济的影响还是非常显著的。

许多求职、转行、准备进入社会的青年对就业形势的期望都不是很乐观。

大学生面临着严峻的就业形势。

一、当前大学生就业现状1、企业进校招聘明显萎缩，签约率大幅下降。

据了解，往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象，但近年部分往年的招聘大户不见了身影,甚至有企业宣布取消了校园招聘计划。

2、预期薪酬明显下降。

在日益严峻的就业形势下，昔日的“天之骄子”们显然在心理上已经完成了向普通劳动者的转变。

调查显示，毕业生已经走出“要价”过高的误区，预期薪酬回归理性。

问卷调查显示，大部分大学生将底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—2000”（28.7%），只有14%的大学生将底薪定位在2000元以上，甚至有2.2%的毕业生表示愿意接受“零工资”就业，这是以往没有出现过的情况3、结构性矛盾突出。

据调查，各专业大学生就业情况出现了明显的“冷热不均”现象。

各高校均表示，工科专业就业比较紧俏，文科、经济管理类就业困难，以往的一些热门专业，由于高校盲目扩招，导致供需比例失调严重，就业困难，由“热门”变“冷门”，譬如外贸英语、计算机专业，尤其是学校知名度不高的毕业生就业困难。

4、就业呈现性别差异。

除了专业差异，高校就业市场还呈现了明显的性别差异，女生的就业难度远远大于男生。

调查问卷显示，男生的正式签约率为14.5%，已有意向但未签约的比例为35.5%；女生的正式签约率只有5%，有意向未签约的比例也只有21.7%。

两相比较，可以发现女生的签约率和意向率都远远低于男生。

面对残酷的就业市场，有15%的女生表示“不想马上就业”或者“继续考研”，有21.7%的女生认为用人单位选拔不公导致自己求职遇挫。

5、专科、高职层次毕业生就业情况明显好于本科生。

大学生就业困难的成因及解决方案王宇鹏（黑龙江工程学院土木工程学院，黑龙江哈尔滨150050）[摘要]如今，大学生就业难已成为人们不可回避的现实问题。

这既有社会原因,也有大学生自身对就业问题的认识偏差,就业定位思想问题。

加强学生的职业素养和职业技能培养,树立职业理想，提高毕业生的择业能力,让毕业生在校期间做好就业准备,是解决择业、就业难现状的有效办法。

[关键词]大学生就业；困难；职业规划；职业素养培养[中图分类号]G645[文献标识码]B第2012年第11期（总第410期）商业经济SHANGYE JINGJINo.11，2012Total No.410[文章编号]1009-6043（2012）11-0020-02[收稿日期]2012-10-26[作者简介]王宇鹏(1969-)，黑龙江工程学院土木工程学院副教授。

研究方向：思想政治教育。

[基金项目]黑龙江省教育厅人文社会科学面上项目(12512290)。

我国大学扩招以来,大学招生数量快速增多,大学生就业难这一现实,已经成为人们不可回避的问题,甚至“毕业等于失业”这样的现象屡见不鲜,针对这一现象开展,提出大学生应急需提高职业素养,认真做好职业规划，符合国情和个人发展的解决方案。

一、高校毕业生难以顺利就业的社会原因大学毕业生就业难的问题原因是多方面的,有社会原因,也有大学生自身的认识错误,多种因素综合在一起,造成了大学生在就业问题上难度增大，体现在社会原因上主要有:1.就业去向的差异。

根据相关资料介绍,2012年的毕业生有高达三分之一把外企当作就业首选。

高校毕业生把事业单位和政府机关当作就业单位的首选有15.2%,导致报考考事业单位和公务员的毕业生越来越多,“公务员热”不断持续。

地域差异也是影响毕业生就业的一个重要因素，相对较为发达的北京,上海等地区,大多人们会认为,发达地区的就业机会一定很多，而且待遇和发展机会更多更好，因而,大部分毕业生就业选择就优先选择这些地区，造成局部地区就业压力加大。

近年来，大学毕业生就业已成为一个社会普遍关注的问题。

想要解决这一问题，就需要分析各种外部及内部因素，搞清楚大学生所面临的现状的优势劣势及所面临的机遇挑战等问题。

首先要运用SWOT分析法对此进行探讨。

一、优势1、文化水平较高，知识面较广大学生同社会上的其他人相比，具有本科或研究生程度的文化水平，有扎实的基础知识，对事物的领悟能力较高，有些东西一点就通。

2、国家政策国家就业政策越来越开放，每个人都存在着自我的发展机会3、学校后盾的支持一方面，我校与社会联系广泛,学校本身的名誉的影响力，可以受到社会的公认,借助学校的影响力，大学生的发展也可以得到保障.4、年轻活跃，有颗奋斗的心我们大学生年纪轻，精力旺盛，思维活跃，乐于接受新鲜事物,与时俱进,富有激情和创造力，敢想敢做，敢于竞争、敢于追求，这有助于在求职时给用人单位留下较好的印象。

5、当今信息时代的发展21世纪是信息时代,更是网络的天下，我们运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息。

比如58同城的全职兼职招聘信息等.并且善于分析信息,对信息的应用能力较强. 6、我校注重“两强”人才培养我校已形成“培养奉献和创新精神强，专业技能强,综合素质高的应用型高级人才为目标”的办学特色。

全面的为学生综合素质发展考虑，坚持培养学生“成人、成才、成功"的办学理念。

有助于我校学生发展为社会应用型高级人才.二、劣势1、一直在学校,缺少社会经验由于自己刚进入大三，还有一年才毕业，也没有进入社会，不懂社会的复杂性,缺少社会经验。

2、大学生心思单纯，容易轻信他人3、教育模式老套，知识更新较快当今时代，知识的更新换代速度很块，而我们的教育模式比较僵化，教材更新不及，对学生的要求比较基本，培育出的人才不符合社会的需求.4、大学生的实践能力不强我们在校学的知识有很多是过时的，且偏重理论方面，实践能力差，动手能力不强.这就是大学生就业难的主要原因.三、机会1、毕业前很多公司会来我校进行招聘比如链家地产这对在校大学生是个很大的就业机会.2、由于经济高速发展,现社会对人才的需求日益增加。

正方一辨发言：（3分钟）所谓成才，指按照现今社会的需求，综合一切有利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富。

成才既需要智力因素，如各类认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。

成才的进程，是一个智力与非智力彼此影响，又以非智力因素起决定作用的进程。

大学生的就业压力，既有客观环境刺激的原因，同时也是主观上个体认知评价的结果，另外，它还涉及到个体的社会环境，如学校环境、家庭环境等。

我方以为大学生就业压力大有利于成才，理由有三：第一，压力是动力的源泉，毋庸置疑，压力有助于刺激咱们的潜能。

有了风险，有了挑战，咱们才会激发出咱们原来自己也想象不到的这种能力。

就业压力大拓展了大学生的视野合格局，增加了大学生对就业理念的熟悉。

当咱们发觉，客观的就业压力与咱们太高的主观期望值相矛盾时，咱们会学着去了解现实并适应现实，从而转变择业观念，使其适应客观的就业环境。

因此，咱们说，大学生就业压力大有利于成才。

第二，就业压力大会促使大学生朝着全面的方向进展。

众所周知，大学生多是书本知识多，动手能力差，而市场中，人材和劳力丰裕，很显然，市场需要的是立竿见影带去效益的实用性人材。

因此就业压力大就促使着大学生进行二次充电，主动对接市场，提高实践能力，提高自身的社会适应能力。

正是这种就业压力，引导着大学生走出校门，接触社会，走向社会，也正是这种压力，有利于咱们大学生提升思想，修身养性，回报社会，从而真正成为社会需要的复合型人材。

第三，众所周知，中国坚持走可持续进展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业职位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。

从久远来看，调整经济结构有利于整个国家经济高速、持续、稳固的进展，而大学生就业集中在知识、技术、资金密集型的集约型产业，暂时的就业压力大并非能掩盖经济结构调整对他们未来进展和成才的庞大益处。

孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

（反方）大学生就业压力大不利于成长过度的压力会导致人情绪焦虑，会影响判断，对健康不好。

而且大学生社会经验不丰富，会产生悲观情绪，得抑郁症甚至自杀~还有么，对学习产生负面影响，走上歪路。

压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。

心理素质不好的会一蹶不振。

为了找到工作从事不喜欢或不擅长的职业，在职场上遇到一些不公平待遇也不会抗议，产生恶性循环。

11月16日18:30在南山校区报告厅举行由绍兴文理学院团委举办的“树人杯”辩论赛第二轮第一场的比赛。

本次辩论赛的辩题是“大学生就业压力大有利于成才还是不利于成才”。

正方辩手是来自教育系的林芳、杨昆、王晓兰、蒋晨阳，他们的观点是大学生就业压力大有利于成才。

反方辩手是来自医学院的王丽、曹琴鸣、张飞飞、钟晓蕾，他们的观点是大学生就业压力大不利于成才。

正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。

正方一辩的精彩言论引起观众热烈的掌声，反方一辩也不逊色，她认为就业压力大阻止了他们才华的最佳发挥，影响了自主能动性和积极性，当压力超过他们的承受范围外还可能导致心理问题。

经过双方一翻较量之后，接下来的自由公辩也是龙虎相斗，难分高下。

他们都引用经典的例子，准确具体的数据来论证自己的观点。

其中正方多次提到美国几位总统在很大压力下努力奋斗，最终成功的例子。

在选手雄辩的同时，观众们也积极参加，接下来的就是精彩的观众提问，观众们提的问题精辟之极，选手们回答的既全面又准确，整个报告厅掌声不断。

精彩的时刻总是短暂的，本次辩论赛在一阵阵欢呼声和喝彩声中结束了。

最后绍兴文理学院学报副主编对本次比赛作了点评，他认为本次辩论赛是精彩的，出色的，尤其是一辩在开篇陈词讲的相当准确，但美中不足的是双方在自由辩论是稍稍有点偏题。

本次辩论赛的获胜方是正方教育系，最佳辩手是反方医学院的二辩曹琴鸣。