化学中考考试大纲(最新整理)

乌鲁木齐中考化学考试说明大纲一、测试内容（一）测试内容的差不多要求初中化学学科学业水平测试将表达素养教育要求和新课程理念，严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和人民教育出版社出版的九年级《化学》（上、下册）两本教科书的差不多要求进行命题。

从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，注意化学试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。

注意加强化学试题与考生所熟悉的生活实际的联系，注意表达与化学有紧密联系的材料、能源、人类健康、环境爱护等方面的内容，重视考查考生运用所学化学知识进行分析问题、解决问题的能力，注意试题的综合性，引导考生关注对所学化学知识的归纳和整合，考查考生对初中化学知识结构的整体把握的能力。

适当注意试题的开放性与探究性。

注意表达科学精神、人文精神，强调人与自然、社会和谐进展的意识。

（二）能力要求依照化学课程标准和九年级化学教科书的要求，化学学业考试的能力要求依旧是四个层次，分别为：识记、了解、明白得、应用。

A.识记：是指“明白”、“记住”、“说出”已学过化学内容，要求学生具有对所学化学知识和材料、所做过的一些实验的再现能力。

B.了解：是指明白“是什么”。

是指对化学基础知识的要点，能够依照所提供的内容材料识别是什么，看明白课本中的图标和图片、能用化学符号和化学用语表示。

C.明白得：是指明白得“什么缘故”。

能够明白得一些化学概念和原理的差不多含义；初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工，能从化学视角，分析一些化学现象，解决一些简单的化学问题。

初步学会差不多的实验技能（如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶液、检验物质、使用化学用语、观看记录、简单运算）。

D.应用：是指学生在经历、明白得的基础上，运用所学的化学知识和把握的技能，进行创新思维、设计实验、对估量结论进行验证的能力。

依照课程目标对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的要求，学业考试将在考查知识与技能、过程与方法的同时，尽力兼顾到情感态度与价值观的考查，以实现三维目标的统一。

中考化学学科考试大纲考试范围和内容一、考试范围根据教育部制订的<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>(以下简称《化学课程标准》)及人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上、下册)》。

二、考试内容根据义务教育阶段化学的学科特点，考试内容包括：化学学科基本思想和化学研究基本方法、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展和科学探究等六个方面。

化学学科基本思想和化学研究基本方法1、知道世界的物质性。

了解构成物质的几种基本粒子，知道化学是在分子、原子水平上认识物质。

2、知道物质是可变的，物质的变化是有条件的。

物质的变化过程中既有质变，又有量变；既有物质种类的变化，也有能量的变化。

3、了解物质分类的思想和方法。

4、了解科学探究的基本过程，体会分类、对比、归纳等方法在化学学习和研究中的运用。

5、认识化学是以实验为基础的一门科学，了解基本的实验观察方法，并能用规范的学科语言描述实验观察，对实验现象进行合理的解释；具有初步的实验条件控制的意识，能够进行简单的实验方案设计。

6、了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等。

初步形成正确、合理地使用化学物质的意识。

身边的化学物质(一)空气1、了解空气的主要成分，认识空气是一种宝贵的自然资源：知道空气的污染和防治常识。

2、了解氧气的主要物理性质、化学性质和用途：了解氧气实验室制法的反应原理、装置和收集方法。

3、了解碳的几种单质、了解碳的主要物理性质、化学性喷和用途。

4、了解一氧化碳的主要物理性质、化学性质和用途。

了解一氧化碳的毒性。

5、丁解二氧化碳的主要物理性质、化学性质和用途。

了解二氧化碳实验室的反应原理、装置和收集方法：了解自然界中的氧循环和碳循环。

(二)水与常见的溶液l、水(1)了解水的性质和水的组成。

知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。

(2)知道水与人类的关系、水的污染和防治常识，形成保护水资源和节约用水的意识；知道海洋中蕴藏着丰富的资源。

全国中考化学考试大纲详解中考化学对于初中生来说是一门重要的学科，而了解考试大纲则是备考的关键。

本文将对全国中考化学考试大纲进行详细解读，帮助同学们更好地把握考试重点和方向。

一、考试目标中考化学旨在考查学生对化学基础知识、基本技能的掌握程度，以及运用化学知识解决实际问题的能力。

具体来说，包括以下几个方面：1、知识与技能学生应掌握化学基本概念、原理、元素化合物知识、化学实验基本技能等。

2、过程与方法能够经历科学探究的过程，学会提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价等环节。

3、情感态度与价值观培养学生对化学的兴趣，增强学习化学的自信心，养成严谨、实事求是的科学态度，以及关注社会、环境的意识。

二、考试内容1、化学基本概念和原理（1）物质的组成和结构了解原子、分子、离子的概念，知道原子的构成、元素的概念和元素周期表的简单应用。

（2）物质的分类能够区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物等。

（3）化学用语熟练掌握元素符号、化学式、化学方程式的书写和含义，能进行简单的化学计算。

（4）溶液理解溶液的概念、组成、溶解度曲线，掌握溶液的配制和溶质质量分数的计算。

2、元素化合物知识（1）氧气、氢气、二氧化碳等常见气体的性质、制法和用途。

（2）水的组成、净化和水资源的保护。

（3）常见金属（如铁、铝、铜等）和非金属（如碳、硫、磷等）的性质和用途。

（4）常见酸、碱、盐的性质、用途和鉴别方法。

3、化学实验（1）基本实验操作包括药品的取用、仪器的使用、加热、过滤、蒸发等。

（2）气体的制取和收集掌握氧气、二氧化碳等气体的实验室制取方法和收集方法。

（3）物质的检验和鉴别学会常见物质的检验和鉴别方法，如酸碱盐的鉴别、气体的鉴别等。

（4）实验探究能够设计和完成简单的实验探究，如探究金属的活动性顺序、酸碱中和反应等。

4、化学与社会（1）化学与能源了解常见的能源（如化石能源、新能源等）及其利用。

初中学业考试化学考试大纲一、考试目标与要求（知识技能能力的交叉考查）1.注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度；2.注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力；3.注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力；4.注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。

二、考试内容与要求考试内容将以《义务教育化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，考试内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大板块，其内容可以交叉考查。

重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。

背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。

（一）科学探究（25分）1.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

3.配制一定溶质质量分数的溶液。

4.根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。

5.使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

6.运用简单的装置和方法制取某些气体。

7•用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

8.了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。

（二）身边的化学物质（30分）1.空气的组成⑴空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。

⑵了解自然界中的氧循环和碳循环。

2.氧气、二氧化碳⑴氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

⑵知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

⑶实验室制取氧气和二氧化碳。

3.水及其它几种溶剂⑴认识水的组成，知道硬水与软水的区别。

⑵了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

⑶认识溶解现象，知道溶液的组成。

⑷知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

4.溶液⑴了解饱和溶液和溶解度的含义。

⑵能进行溶质质量分数的简单计算。

⑶认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。

全国中考化学考试大纲详解一、考试目标1、知识与技能目标掌握化学基本概念、原理和实验技能。

理解常见物质的性质、用途和变化规律。

能够运用化学知识解决实际问题。

2、过程与方法目标经历科学探究过程，学习科学探究方法。

培养观察、分析、推理和创新能力。

3、情感态度与价值观目标培养对化学的兴趣和学习热情。

树立环保意识和可持续发展观念。

二、考试内容1、化学基本概念和原理物质的组成、性质和分类化学用语化学变化的基本特征和类型质量守恒定律溶液的组成和性质2、元素与化合物常见元素的名称、符号、化合价常见单质和化合物的性质、用途氧气、二氧化碳、水等重要物质的制取和性质3、化学实验基本实验操作气体的制取和收集物质的检验、分离和提纯实验数据的处理和分析4、化学计算根据化学式的计算有关溶液的计算根据化学方程式的计算5、化学与社会化学与生活化学与环境化学与材料三、考试形式与试卷结构1、考试形式闭卷、笔试。

考试时间和分值根据各地具体情况确定。

2、试卷结构选择题填空题实验题计算题试题难易比例：易、中、难比例大致为 7:2:1。

四、命题原则1、导向性原则以课程标准为依据，引导教学方向。

注重考查基础知识和基本技能。

2、科学性原则试题内容科学准确，无科学性错误。

试题表述清晰，语言规范。

3、基础性原则突出对化学基础知识和基本技能的考查。

覆盖课程标准的核心内容。

4、创新性原则创设新情境，考查学生的创新思维和实践能力。

5、公平性原则试题背景公平，不偏向任何地区和群体。

五、教学建议1、注重基础知识教学加强对化学基本概念和原理的理解和掌握。

夯实元素与化合物知识。

2、强化实验教学提高学生的实验操作能力。

培养学生的实验探究能力和创新意识。

3、联系实际生活引导学生关注化学与生活、社会的联系。

培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

4、培养学习方法指导学生掌握科学的学习方法。

提高学生的自主学习能力和思维能力。

5、关注学科发展及时了解化学学科的最新发展动态。

2023广州中考化学大纲2023广州中考化学大纲的内容需求是学生需要掌握的化学知识和技能。

化学作为一门自然科学学科，主要研究物质的组成、性质、结构、变化规律以及与能量的关系等。

以下是对2023广州中考化学大纲的相关内容的描述。

第一部分：化学的基本概念化学的基本概念是学习化学的基础。

学生需要掌握元素、化合物、分子、离子、化学反应、化学方程式等概念的含义和相关的基本知识。

此外，学生还需要了解原子结构、化学键、化学式等基本概念。

第二部分：物质的组成和性质学生需要学习不同物质的组成和性质，包括元素、化合物和混合物的性质。

学生需要了解物质的物理性质和化学性质，如颜色、形状、硬度、熔点、沸点、溶解度、化学反应性等。

学生还需要学习化学元素周期表和化学元素的性质、化学反应的能量变化等相关知识。

第三部分：化学反应和化学方程式化学反应是化学学科的核心内容之一。

学生需要学习化学反应的基本概念，如反应物、生成物、反应条件、反应速率等。

学生需要了解化学方程式的写法和平衡化学方程的方法，以及如何根据化学方程式进行计算和分析。

第四部分：酸碱盐和氧化还原反应学生需要学习酸碱盐和氧化还原反应的基本概念和性质。

学生需要了解酸碱的定义、性质、常见酸碱指示剂和酸碱中和反应的原理。

学生还需要学习氧化还原反应的概念、氧化还原反应的判断和平衡化学方程的方法。

第五部分：化学实验和化学计算化学实验和化学计算是化学学科的重要组成部分。

学生需要学习基本的化学实验操作和实验室安全知识，了解化学实验的目的、原理和步骤。

学生还需要学习化学计算的基本方法和计算化学方程式的应用。

第六部分：化学与生活、环境、能源学生需要学习化学与生活、环境、能源的关系。

学生需要了解化学在日常生活中的应用，如食品、药品、化妆品、洗涤剂等的化学原理和制备方法。

学生还需要了解化学对环境和能源的影响，学习环境保护和可持续发展的化学知识。

综上所述，2023广州中考化学大纲要求学生掌握化学的基本概念、物质的组成和性质、化学反应和化学方程式、酸碱盐和氧化还原反应、化学实验和化学计算，以及化学与生活、环境、能源的关系。

2023福建中考考试大纲2023年福建省中考考试大纲一、考试性质福建省中考是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。

考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。

二、命题依据以教育部制定的《全日制义务教育课程标准（实验稿）》为依据，结合我省初中教学实际进行命题。

三、命题原则导向性原则：以立德树人为根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生发展核心素养。

科学性原则：严格按照课程标准的各项要求，准确把握学科性质和知识特点，注重考查学生的学科核心素养。

基础性原则：强调对学生基础知识和基本技能的考查，突出学科基本概念、基本原理和基本方法的掌握。

实践性原则：加强对学生实践能力和创新精神的考查，引导学生在实践中学习，在探究中成长。

公平性原则：命题要充分考虑城乡、区域、校际之间的教学差异，避免对部分学生造成不公平现象。

四、考试范围与内容根据《全日制义务教育课程标准（实验稿）》规定的初中毕业生学业水平要求，结合我省初中教学实际，确定考试范围与内容。

考试内容包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理等学科。

具体要求如下：语文：按照《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》规定的第四学段要求，考查学生的语文基础知识和语言表达能力，以及阅读、写作等方面的能力。

数学：按照《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》规定的第四学段要求，考查学生的数学基础知识和数学思维能力，以及解决实际问题的能力。

英语：按照《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》规定的第五学段要求，考查学生的英语基础知识和语言表达能力，以及听、说、读、写等方面的能力。

物理：按照《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》规定的第二学段要求，考查学生的物理基础知识和实验能力，以及分析问题和解决问题的能力。

化学：按照《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》规定的第二学段要求，考查学生的化学基础知识和实验能力，以及分析问题和解决问题的能力。

2024年中考化学考试大纲精讲一、物质的组成与性质在2024年中考化学考试中，物质的组成与性质是一个重要的考点。

我们需要了解物质的组成以及不同物质的性质。

1. 原子与分子物质由原子或分子组成，原子是构成一切物质的基本单位。

分子是由两个或多个原子组成的，可以是同种元素的原子或不同元素的原子。

2. 元素与化合物元素是由同种原子组成的纯物质，化合物是由两种或更多不同元素的原子以一定的比例结合而成的物质。

3. 物质的性质不同的物质具有不同的性质，如颜色、味道、熔点、沸点等。

物质的性质可以通过实验观察和测量来确定。

二、化学反应与能量变化化学反应与能量变化是另一个重要的考点，我们需要了解化学反应的类型以及能量在化学反应中的变化过程。

1. 化学反应的类型化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应、还原反应和氧化反应等。

每种类型的反应都有其特定的特点和方程式。

2. 能量变化的过程化学反应过程中，能量可以释放或吸收。

当反应放出能量时，称为放热反应；当反应吸收能量时，称为吸热反应。

化学反应的能量变化可以通过热量变化、发光和吸烟等现象进行观察。

三、常见物质的性质与用途在中考化学考试中，常见物质的性质与用途也是一个重要考点。

我们需要了解一些常见物质的性质以及它们在日常生活中的用途。

1. 金属与非金属金属具有导电性、热传导性和延展性等特点，常见金属有铁、铜、铝等。

非金属一般不具备这些特点，常见非金属有氧气、氮气、氢气等。

2. 碱性物质与酸性物质碱性物质呈碱性，可以中和酸，如氢氧化钠、氢氧化钾等。

酸性物质呈酸性，可以中和碱，如硫酸、盐酸等。

碱性物质与酸性物质在生活中广泛应用，如清洁剂、肥皂等。

四、化学方程式的写法与解读在解题过程中，化学方程式的写法与解读也是一个考点。

我们需要了解方程式中各个符号的含义以及如何正确地写出化学方程。

1. 反应物与生成物化学方程式中，反应物写在箭头的左边，生成物写在箭头的右边。

反应物是反应开始时存在的物质，生成物是经过化学反应后形成的新物质。

化学中考教学大纲(最新完整版)化学中考教学大纲化学中考教学大纲是根据《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《义务教育初中化学课程标准解读》、《2023年中考化学考试大纲》等编制而成的。

它规定了初中化学中考知识点分布、考试形式和试卷结构、考试内容以及题型示例，是中考化学的重要依据。

中考化学教学大纲很抱歉，我无法找到中考化学教学大纲。

以下是我了解到的关于中考化学的部分内容，希望可以帮助到您。

中考化学试题突出人与自然、人类社会与化学反应、物质变化、能量变化、实验现象、仪器使用、物质制取与收集等之间的联系，主要考查学生基础知识的掌握程度，应用所学化学知识解决实际问题的能力以及科学素养的培养情况。

总的来说，中考化学试题既注重考查学生双基，又注重学科能力的考查。

中考化学二轮教学大纲中考化学二轮教学大纲如下：1.推进学生发展，落实化学学科核心素养的教学落地。

从化学学科核心素养逐个击破。

2.开展中考一轮复习，夯实基础，落实双基。

3.充分挖掘化学实验的复习功能，发挥实验在专题复习中的深化和巩固作用。

4.精选习题，以练促学。

通过练习及时强化，巩固所学知识，提高复习效率。

5.关注热点问题，加强与社会的联系，增强社会责任感。

6.结合化学在生活中的应用，从学生身边找例子，引导学生关注生活中的化学。

以上就是中考化学二轮教学大纲，主要目标就是落实核心素养，强化双基训练，关注社会热点，引导学生应用化学知识解决实际问题。

中级有机化学教学大纲很抱歉，我无法找到有关中级有机化学教学大纲的具体信息。

您可以查阅相关书籍或联系相关教育部门或学校，以获取更详细的信息。

山东省中考化学教学大纲山东省中考化学教学大纲主要包括以下内容：一、考试性质山东省中考化学学科考试是由山东省普通高中招生考试(含春季高考、夏季高考)统一命题，普通高中招生考试是合格性考试，也是认定学生基本素质、发展潜力的重要手段和可靠依据，兼顾高中学生选拔。

二、考试定位化学学科考试是山东省普通高中招生考试的重要组成部分，以初中化学课程标准为命题依据，考查学生在初中阶段对化学基础知识、基本能力和方法以及化学学科素养的基本要求，是全面考查学生在义务教育阶段所获得的基础知识和基本技能的试卷。

2024年重庆中考考试⼤纲⼀、前⾔随着教育的改⾰与发展，中考作为检验学⽣学习成果和选拔优秀学⽣的重要途径，其考试⼤纲也在不断地更新与完善。

本⽂将对2024年重庆中考考试⼤纲进⾏详细解析，以便⼴⼤考⽣更好地备考。

⼆、考试科⽬与分值分配2024年重庆中考将继续实⾏初中毕业、⾼中招⽣“两考合⼀”的考试⽅式，考试科⽬包括语⽂、数学、外语、物理、化学、⽣物、道德与法治、历史、地理等9个科⽬。

其中，语⽂、数学、外语（含听⼒）各150分，物理80分，化学70分，⽣物和道德与法治各50分，历史和地理各40分，体育与健康60分，共计900分。

三、考试内容与要求1.语⽂：语⽂学科的考试内容主要包括语⾔知识、阅读理解和写作等⽅⾯。

要求考⽣能够掌握基本的语⾔知识，具备阅读各类⽂本的能⼒，并且能够根据要求进⾏写作。

在阅读理解⽅⾯，主要考查考⽣对⽂章主旨、细节、推理等⽅⾯的理解能⼒。

在写作⽅⾯，要求考⽣能够根据题⽬要求，写出结构清晰、语⾔流畅、逻辑严密的⽂章。

2.数学：数学学科的考试内容主要包括数与代数、图形与⼏何、概率与统计等⽅⾯。

要求考⽣能够掌握基本的数学知识和技能，具备运⽤数学知识解决实际问题的能⼒。

在数与代数⽅⾯，主要考查考⽣对数的认识、四则运算等⽅⾯的能⼒。

在图形与⼏何⽅⾯，主要考查考⽣对图形的认识、性质、变换等⽅⾯的能⼒。

在概率与统计⽅⾯，主要考查考⽣对数据的收集、整理和分析等⽅⾯的能⼒。

3.外语：外语学科的考试内容主要包括听⼒、阅读理解和写作等⽅⾯。

要求考⽣能够掌握基本的听、说、读、写技能，具备运⽤外语进⾏⽇常交际的能⼒。

在听⼒⽅⾯，主要考查考⽣对语⾳、语调和语速的辨识能⼒。

在阅读理解⽅⾯，主要考查考⽣对⽂章主旨、细节、推理等⽅⾯的理解能⼒。

在写作⽅⾯，要求考⽣能够根据题⽬要求，写出结构清晰、语⾔流畅的⽂章。

4.物理：物理学科的考试内容主要包括物质、运动和⼒、能量等⽅⾯。

要求考⽣能够掌握基本的物理知识和技能，具备运⽤物理知识解决实际问题的能⼒。