机械运动复习导学案

八年级第一章《机械运动》复习导学案主备人：罗海建参与人：唐思梁审核人：时间：2016年月日课时：1 课时班级：班姓名：【复习目标】1.复习常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的正确用法。

2.复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。

3.复习匀速直线运动的特征—方向和速度不变，巩固速度公式的使用4.会根据不同参照物来判断物体的运动状态【复习重点】根据不同参照物来判断物体的运动状态【复习难点】复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。

一、【知识梳理】第一节长度和时间的测量1．的测量是最基本的测量，最常用的工具是。

比较精确的测量工具有和。

2．长度的国际单位是，符号是，我们走两步的距离约是1.0 ，课桌的高度约0.75 。

3．长度的单位还有、、、、、它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米；1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米；1米=106微米；1微米=10-6米；1nm=10-9米。

4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的、和；(2).用刻度尺测量时，尺要放正不能歪斜，不利用磨损的；(3).读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。

6.时间的单位：国际单位是，常用单位：和；7.时间的测量：机械停表的读数：①观察分针的量程和分度值，秒针的量程和分度值；②分针的读数+秒针的读数=测量值。

8．误差：之间的差异，叫误差。

误差是的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：9．特殊测量方法：(1)累积法：测一张纸的厚度(2)平移法：如测硬币直径；测乒乓球直径；测铅笔长度。

(3)替代法：如怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？第二节运动的描述1.机械运动：叫机械运动。

一切物体都在运动2.参照物：在研究物体运动时的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的，参照物的选取不同物体是的情况不同。

八年级物理上册《第一章机械运动》复习学案人教新课标版人教新课标版一、复习目标：1、知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。

2、会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。

3、能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。

二、重点难点：重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题难点：关于长度测量的估读三、复习过程：（一）知识梳理，基础巩固单位：长度测量工具：时间测量单位：工具：定义：机机械运动参照物：定义：械选择：运运动和静止的相对性：动运动快慢的描述：公式：运动的快慢速度单位：运动的种类匀速直线运动：变速运动：（二）典型示例，抽取规律考点一：物体长度的测量例1、如图所示的物体A的长度是 cm，刻度尺的分度值是。

方法归纳：在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？考点二：参照物的选择和运动的相对性例2、下列关于运动和静止的说法正确的是（）A、地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。

C 、飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。

D 、漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。

【变式练习】看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动方法归纳：要描述物体的运动情况，应当怎么做？考点三：速度、匀速直线运动和变速运动例3、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。

你从该图中可获得哪些信息（只写3条）？（1）。

（2）。

（3）。

例4、一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s，求全程中的平均速度是多少？方法归纳：如何求平均速度？四、课堂小结：本节课我的收获有：我还有这些疑惑：五、达标检测：1、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）A、mB、cmC、nmD、mm 鞋的尺码3637383940光脚长度23、023、524、024、525、02、测量球体的直径，常采用如图2所示的方法，转动球体的某一方向在毫米刻度尺上，则此时球的直径应取 cm。

八年级物理上册第一章机械运动复习导学案3（新版）新人教版型复习课课标要求1、会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

2、知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

3、用速度描述物体运动的快慢。

用速度公式进行简单计算。

4、通过实验测量物体运动的速度学习目标1、复习常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的正确用法２、复习速度的定义式，单位时间和速度的理解，回顾常见两种速度单位的换算。

３、复习匀速直线运动的特征—方向和速度不变，巩固速度公式的使用４、会根据不同参照物来判断物体的运动状态学习重点刻度尺的正确用法, 速度公式的使用学习难点刻度尺的正确用法, 单位时间和速度的理解,速度公式的使用学习流程备注自主学习知识点一、长度和时间的测量１、在国际单位制中，长度的基本单位是，常用单位还有、、、、、。

２、刻度尺的正确使用：测量前，观察它的和；测量时，使刻度尺紧靠被测物体，放正尺的位置，刻度尺的和被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面，要在分度值的后面加上一位估计数字；记录测量结果时，要写上。

３、测量物体长度时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差、注意：①误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。

②减小误差的办法有、减小误差的措施比较多，取多次测量值的平均值作结果是常用方法。

③误差不是错误【练习】１、下列单位换算的算式中，正确的是（）A、4、3m＝4、3100＝430cmB、4、3m＝4、3100cm＝430cmC、4、3m＝4、3m100cm＝430cmD、4、3m＝4、3m1/1000＝0、0043km２、填上合适的单位：（1）教室窗户的高度约2 ；（2）乒乓球的直径为4 ；（3）小明的身高为17 ； (4)一张纸的厚度约70______；（5）人正常步行速度4______，(6)汽车在公路上一般行驶的速度15______；（7）上体育课时跑100m所需时间约为16 。

人教版物理八年级上册第一章机械运动复习导学案一、复习目标1.理解机械运动的基本概念和分类；2.掌握平均速度和瞬时速度的概念和计算方法；3.熟悉机械运动的速度和位移的图像，能够分析速度和位移的关系；4.能够应用速度和位移的概念和关系解决实际问题。

二、复习内容1. 机械运动的基本概念和分类•机械运动：物体在空间中由一位置转移到另一位置的过程。

•运动物体的要素：位置，时间。

•运动物体的变化：位移和速度的改变。

机械运动按路径形状分为直线运动和曲线运动，按物体的速度变化分为匀速运动和变速运动。

2. 速度和位移•速度：物体单位时间内所改变的位移。

•平均速度：物体运动过程中总位移与总时间的比值。

•瞬时速度：物体在某一时刻的速度。

速度的SI单位是米每秒(m/s)。

•位移：物体由起点到终点的位置变化量。

3. 速度和位移的关系•速度的图像：通过时间和速度的图像可以观察到速度的变化。

•位移的图像：通过时间和位移的图像可以观察到位移的变化。

三、复习过程步骤一：复习机械运动的基本概念和分类通过讨论，回答以下问题：1.什么是机械运动？2.机械运动的要素有哪些？3.机械运动的分类有哪些？步骤二：复习速度和位移的概念和计算方法回答以下问题：1.速度的定义是什么？2.平均速度的计算公式是什么？如何用公式计算平均速度？3.瞬时速度的定义是什么？如何计算瞬时速度？4.位移的定义是什么？如何计算位移？步骤三：分析速度和位移的关系观察以下速度和位移的图像，回答问题：时间(s) 0 1 2 3 4速度(m/s) 0 5 -3 4 -2位移(m) 0 5 -1 7 51.速度的图像和位移的图像有什么规律？2.当速度为正时，物体是向哪个方向运动？当速度为负时，物体是向哪个方向运动？3.速度和位移之间有什么关系？步骤四：应用速度和位移的概念解决实际问题根据以下情境，计算物体的速度和位移：1.一个物体在10秒钟内匀速行驶了50米，计算物体的平均速度和瞬时速度。

第一章机械运动第1节长度和时间的测量（1）【学习目标】1.知道长度的基本单位及其换算单位。

（重点）2.会用刻度尺正确测量长度。

（重、难点）3.联系生活实际，能够粗略估测物体的长度，了解一些特殊的测量方法【自学指导】学点1 ：长度的单位及换算1.大家看一看课本上第10页,帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？我们如何验证我们的想法是否正确呢？2.长度的国际单位是；还有其他单位。

3.光年是单位。

4.1km= m= dm= cm= mm= μm = nm 学点2：长度的测量5. 常用的长度测量工具有，如需更加精确的测量可以选用游标卡尺和螺旋测微器。

6. 正确使用刻度尺要做到：认：认清刻度尺上标注的单位、、和零刻度线的位置。

放：刻度尺要放正并使用有刻度值的一侧紧贴被测物体且与被测边保持。

看：视线应于刻度尺。

读：读出准确值，估读到。

记：记录的数据要有数字和。

例：读出左右两图中木块的长度：左图分度值：读数：；右图分度值：读数。

【能力提升】1.有一捆铜导线，如何测量出导线的直径？2.如何测量一张纸的厚度？3.如何测量硬币的直径和周长？4. 思考课本第13页“想想议议”。

【达标测试】1.一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为1.64_____课桌宽46____物理课本的长为250______一枚硬币的厚度为2_____小红的鞋长为24_______开封县到市区的距离约为10_____刘翔在奥运会上跑的距离为110_____2.0.35cm=_______m=______km 82mm=_______μm=_______nm=______m3. 给下列各物体的长度填上合适的单位：中学生的身高1700 一个墨水瓶的高为0.65一课桌的高为0.52 物理课本的宽为1.85 。

4. 一般一个中学生的身高为1.5m= cm= mm我国的长江全长6300km当相当于m4×105μm=m 7.8dm=______m=_______mm7.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm.8.( )学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是A．选用分度值是1mm，量程是30cm的钢尺B．选用分度值是1mm，量程是1m的木尺C．选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺D．上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺长度和时间的测量作业（1）1.( ) 刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米有的是毫米，使用时：A.选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高B.选用哪一种都是一样的C.要根据测量要求选用其中一种D.选用量程大的尺子最好，因为它的测量范围大2.( )三位同学分别用三把尺子测量同一物体的长度，测出的正确结果分别是52.1厘米，5.210分米，0.52米。

八年级物理上册导学案
5.有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是（设声速v=340米/秒）。

（）A. 1025米，175米 B. 600米，600米
C. 1000米，200米
D. 850米，350米
6．甲、乙两小车运动的s -t图像如图所示，由图像可知（）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒
C．经过6秒，甲、乙两车相距2米
D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。

7.在平直轨道上匀速行驶的火车内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的？（）
A.这列火车的车厢
B.坐在车厢椅子上的乘客
C.从旁边走过的列车员
D.关着的车门
8.如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）
9.下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（）
10.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）
A. 风和水
B. 船和地面
C. 山和船
D. 风和地面
11.随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展．如图所示为我国空军战机空中加油时的情景（）
A. 以地面为参照物，加油机是静止的
B. 以加油机为参照物，战机是运动的
C. 以地面为参照物，加油机和战机都是静止的
D. 以战机为参照物，加油机是静止的。

第一章《机械运动》复习课一、复习目标：1）通过看书讨论形成机械运动知识框架。

2）通过讨论总结本章基本概念、规律。

3）讨论本章基本实验及其结论。

4）会利用本章知识解决实际问题二、复习过程：（一）通过看书讨论形成机械运动知识框架学习活动1、请同学们通过看书讨论复习本章内容整理知识网络评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

（二）通过讨论总结本章基本概念、规律学习活动1、请同学们通过讨论总结本章基本概念本章基本概念自主评价1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

学习活动2、请同学们总结本章基本规律。

评价展示2：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充（三）讨论本章基本实验及其结论学习活动1、请同学们回顾本章基本实验——测平均速度，解决以下问题：（1）实验原理是什么？实验中用到哪些测量工具、测哪些物理量？（2）实验中应注意哪些问题？（3）通过实验你发现了什么规律？评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。

（四）会利用本章知识解决实际问题学习活动1：请学生解答以下几题，反馈参照物，长度，时间测量的理解情况。

1、下列关于运动和静止的说法正确的是（）Ａ. 以太阳为参照物，地球是静止的Ｂ. 月亮躲进云层里，是以地面为参照物Ｃ. 地球同步卫星相对于地球是静止的Ｄ. 坐在行驶的车上的人，相对于车站是静止的2、看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A．甲、乙两车一定向左运动B ．甲、乙两车一定向右运动C ．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动物体长度的测量3、如图所示, 木块的长度为 cm,其中准确值为cm,估计值为cm。

4、右图停表所指时间经过了秒评价展示：学习活动2：通过分析讨论会分析、会计算速度、匀速直线运动和变速运动5.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s ）或速度（v ）与时间（t ）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A （1）和（4） B （2）和（3）C （ 2）和（4）D （1）（2）（3）6.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

【人教版】八年级物理上册：第1章《机械运动》复习课导学案设计一、课程目标1.通过本课的学习，学生能够复习和掌握《机械运动》这一知识点的核心概念和基本原理。

2.培养学生对物理学科的兴趣和探究能力，提高学生的自学和合作学习能力。

3.培养学生的科学思维和动手实践能力，引导学生将物理知识与实际生活相结合，培养解决问题的能力。

二、教学重点1.复习《机械运动》的核心概念和基本原理。

2.理解物体的物理量：位移、速度和加速度之间的关系。

3.掌握计算物体在匀速和变速运动中的位移、速度和加速度。

三、教学难点1.运用物理知识解决问题。

2.运用运动学公式计算物体在匀速和变速运动中的物理量。

四、教学准备1.课本《人教版八年级上册物理》。

2.复习笔记和题目整理。

3.课堂练习题和实验器材。

五、教学过程第一步：引入新课1.老师通过展示物体在不同运动状态下的图片，引起学生对机械运动的兴趣。

2.老师简要介绍本课的内容和学习目标，激发学生学习的动机。

第二步：知识点回顾1.老师通过提问学生回答的方式，复习位移、速度和加速度的概念和计算公式。

2.老师在黑板上绘制简单的示意图，解释位移、速度和加速度之间的关系。

第三步：案例分析1.老师给出一个案例，让学生运用位移、速度和加速度的概念和计算公式解决问题。

2.学生分组讨论，找出解决问题的路径和方法，并在黑板上呈现出来。

第四步：实验探究1.老师带领学生进行实验，探究物体在匀速和变速运动中的位移、速度和加速度的变化规律。

2.学生记录实验数据，并结合物理公式计算出实验结果。

3.学生与小组成员分享实验过程和结果，并讨论实验中的问题。

第五步：巩固练习1.老师出示一些简单的计算题目，要求学生独立完成并核对答案。

2.老师听取学生的答案和解决思路，并提供相关的指导。

3.老师鼓励学生通过合作学习的方式讨论和解决问题，提高学生的解决问题的能力。

第六步：作业布置1.老师布置课后作业，要求学生练习计算位移、速度和加速度的题目。

§第一章机械运动复习【学习目标】1.知道长度单位及其进率，知道时间单位及其进率，能正确进行单位换算，会用刻度尺正确进行测量和记录。

2.能根据参照物判断物体是运动的还是静止的；已知物体的运动情况，能正确确定参照物。

3.知道速度的定义和物理意义，能用公式v=s/t正确进行简单的计算。

一、基础知识:1、______测量是最基本的测量,最常用的测量工具是______,测量结果的准确程度由刻度尺的__________决定。

2、任何物理量的测量都必须先选定单位,在国际单位制中长度的单位是_______符号是______,其它的还有_______( )、_______( )、______( )、________( )、_______( )、________( )等,它们与米的关系是:1km=________m、1dm=_______m、1cm=________m、1mm=_________m、1μm=________m、1nm=______m。

3、正确使用刻度尺：（1）正确放置刻度尺----刻度尺要放_____,刻度边要尽量______被测物体,若零刻线已磨损,则以另一刻度作为测量的起点,读数时要注意减去______处的刻度值;(2)正确观察刻度尺----视线要与尺面________,而且要正对刻度线。

4、正确记录结果:(1)读数时要估读到最小刻度的下一位;(2)测量的结果由______和_______组成。

5、1h=______min=________s,1min=__________s。

6、__________________________________________叫误差;误差不是错误,可以通过尽量选用精密仪器、改进测量方法来减小误差;我们常用______________________的方法来减小误差。

7、物理学里把物体的________变化叫做机械运动,简称运动。

8、要确定物体是运动或是静止,预先必须选定________,对不同的参照物,同一物体的运动情况一般是________的,所以,运动和静止是__________的。