(小班美术活动教案)棒棒糖教案(附教学反思).docx

小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。

二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。

教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。

学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。

（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。

4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。

2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。

（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。

（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。

重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。

幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水彩笔、油画棒等工具，创作出色彩缤纷的棒棒糖画作。

二、教学目标1. 让学生掌握水彩笔、油画棒的基本使用方法，能够运用不同色彩进行绘画。

2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的艺术创造力。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。

教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘、范例作品。

学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅棒棒糖画作，引导学生观察并描述画作中的色彩和形状，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）教师讲解水彩笔、油画棒的使用方法，并进行示范，展示如何创作出立体感的棒棒糖画作。

3. 学生实践（10分钟）学生根据教师示范的方法，开始创作自己的棒棒糖画作。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。

六、板书设计1. 《有趣的棒棒糖》2. 内容：（1）水彩笔、油画棒的使用方法（2）绘画技巧：色彩搭配、立体感表现（3）创作要求：发挥想象，大胆创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的棒棒糖画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 针对色彩搭配能力较弱的学生，开展色彩训练课程，提高学生的色彩感知能力。

2. 组织学生参观美术馆或举办美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。

3. 开展亲子活动，邀请家长参与学生的美术创作，增进亲子关系，提高学生的绘画兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。

2. 教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。

小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇）小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家收集的小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇），欢迎大家分享。

小班美术活动《棒棒糖》教案1 活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。

2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。

活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。

2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。

活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。

“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。

“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。

“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。

画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。

①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。

小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。

”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。

②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。

“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。

《棒棒糖》小班美术教案《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理的《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

《棒棒糖》小班美术教案篇1棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。

孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

但由于年龄小，手腕及手指还不灵活。

活动目标：1、引导幼儿大胆作画，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、幼儿掌握画圆的技能，锻炼手腕及手指的灵活性。

3、启发幼儿好东西要与他人分享。

活动准备：棒棒糖实物、画纸、彩笔活动过程：一、引题1、以手指小魔术导入新课，锻炼手指的灵活性。

请小朋友闭上眼睛，教师变出棒棒糖，引起幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏、观察、回忆棒棒糖的形状、味道及颜色。

二、教师示范作画，幼儿欣赏1、先画一个圆表示糖，再在圆的下面画一根竖线表示棒。

教师强调幼儿画圆时要注意起笔和落笔的位置要吻合。

糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。

2、棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。

三、幼儿作画1、引导幼儿大胆的绘画，学习画圆。

教师提醒幼儿画圆时注意事项。

(起笔和落笔的位置要吻合)2、引导幼儿用自己喜欢的颜色给画好的帮帮糖着色。

四、作品展示1、幼儿自评。

说说自己哪里画的最好。

教师给予肯定。

2、幼儿互评。

说说哪位小朋友画的最好，为什么?教师给予肯定和表扬。

3、教师引导幼儿互送礼物，把自己的小作品送给自己的好朋友。

《棒棒糖》小班美术教案篇2设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。

由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。

小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。

2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。

2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。

3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。

4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。

2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。

小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。

3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。

教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。

2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。

教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。

- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。

2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。

- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。

- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。

- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。

3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。

- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。

4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。

幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。

在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。

然而，也有一些需要改进的地方。

首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。

其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。

最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。

通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。

教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。

小班美术活动《棒棒糖》（手工）活动反思（一）本次活动地优点：棒棒糖是孩子喜欢地并品尝过地一样糖果，深受孩子地喜爱.酸酸甜甜地棒棒糖，是整个美术创作活动地基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱地棒棒糖.但基于小班幼儿地美术技能较为有限，我将这个活动地目标定位在培养孩子撕贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色地感受力，能将味道与颜色联系起来.b5E2R。

小班地孩子，有过撕贴美术作品地经验，在手工作品《西瓜》《秋天地小路》中都尝试过这种方法，因此在美术活动《棒棒糖》中我对撕贴能力有了更高地要求，就是尝试撕贴出里外两种颜色地棒棒糖，旨在培养孩子地结构感知和布局能力.同时对棒棒糖颜色和味道地联系性产生探索兴趣.因此，在第一次试教时我制作了一个大大地棒棒糖，以其夸张地造型引起幼儿地兴趣，给幼儿欣赏、想象地一个平台.引导幼儿谈谈自己吃过地棒棒糖是什么味道地颜色地，请幼儿与教师共同撕贴出好吃地棒棒糖（也作为示范环节）.幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也联系起来.但是总地感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖时地那种欢悦.于是，听课老师建议我在引导环节也用实物棒棒糖，考虑到我要求孩子实现地是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖地过程中，我过多地往颜色对比上去挑选，造型不做太多考虑，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示地棒棒糖较简单，孩子还是不够兴奋，这也是我现在还在考虑地问题，怎样将各种形态、各种颜色地棒棒糖与我地目标作较好地串联，使我地欣赏环节能引起幼儿更多地兴趣.p1Ean。

（二）活动中存在地不足：幼儿地创作环节是比较顺利地.但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我地示范上.我在撕贴地时候是这样示范地“选张你喜欢地纸——撕下一点——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在轮廓纸上（有顺序地，你可以先贴外圈也可以先贴里圈）”，在示范地时候，我察觉贴得很慢.听课老师建议，先在轮廓上涂好浆糊，这样撕下来就可以直接贴上去，节省了不少时间.果然，孩子在第二次炒作时，速度比原来快了许多，而且效果也很好.DXDiT。

小班美术棒棒糖教案（精选4篇）小班美术棒棒糖篇1【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。

2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】ppt、故事、棒棒糖、水杯。

【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。

是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。

你吃过...味的，你吃过...味的。

小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。

它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。

欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。

小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。

听了小熊的话小鱼游走了。

小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。

小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。

小熊说：“不行!不行!”。

4.小螃蟹游走了。

还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。

小班美术教案及教学反思《棒棒糖》 (2)小班美术教案及教学反思《棒棒糖》 (2)精选3篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够观察、体验、感受《棒棒糖》的形状、颜色和表面纹理。

2. 学生能够运用简单的绘画技巧和材料创作出自己的棒棒糖形象。

3. 学生能够理解和表达作品所传达的情感和意义。

教学准备：1. 《棒棒糖》的图片或物品样本2. 画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具3. 色彩盘、水杯、刷子等额外所需的绘画材料教学过程：1. 热身活动：- 展示《棒棒糖》的图片或物品样本给学生观察。

- 引导学生观察并描述棒棒糖的形状、颜色和表面纹理。

- 鼓励学生分享自己对棒棒糖的联想和感受。

2. 演示和讲解：- 以盗版885棒棒糖为例，向学生展示如何用简单的几何形状和色彩进行绘画创作。

- 讲解绘画的基本技巧，如如何用简单的线条描绘形状，如何运用色彩来表现光影和纹理。

3. 创作时间：- 学生在画纸上用铅笔先勾勒出棒棒糖的形状。

- 学生可选择使用不同的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等，来填充和描绘棒棒糖的颜色和表面纹理。

- 鼓励学生发挥想象力和创造力，可以根据自己的喜好和想法进行个性化的创作。

4. 展示和分享：- 让学生互相展示自己创作的棒棒糖作品。

- 鼓励学生分享创作的灵感来源、表达的情感和意义。

教学反思：这堂小班美术课以《棒棒糖》为主题，旨在培养学生的观察力、创造力和想象力。

整个教学过程分为热身活动、演示和讲解、创作时间和展示分享四个环节。

在热身活动中，学生通过观察和描述棒棒糖的形状、颜色和表面纹理，培养了他们对细节的观察能力，并引发了他们对棒棒糖的联想和感受。

在演示和讲解环节，我通过展示盗版885棒棒糖的绘画创作过程，向学生展示了如何用简单的几何形状和色彩进行创作。

同时，我讲解了一些基本的绘画技巧，如如何用线条描绘形状，如何运用色彩来表现光影和纹理。

在创作时间中，学生根据自己的兴趣和想法，在画纸上勾勒出棒棒糖的形状，并使用各种绘画工具来填充和描绘棒棒糖的颜色和纹理。