自考语法学之词类

自考《现代汉语语法学》考试大纲一、课程性质和学习目的“现代汉语语法学”是中文专业本科阶段的选修课。

本课程主要介绍现代汉语语法研究的基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。

自学考试者应较系统地了解汉语语法学简史、汉语语法特点、语法形式和语法意义、构成句义的因素、词的分类问题、主宾语问题、歧义句问题、语法结构及语义结构等方面的基本理论知识, 了解层次分析、变换分析、语义格分析、语义指向分析等基本研究方法, 并能运用这些理论和方法分析汉语的语法现象。

本课程教材内容共十一章, 其中第五章关于词的分类问题、第七章关于层次分析法及有关问题、第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。

第十一章为可选章, 可让学生自行阅读。

其余章为一般章。

二、自学内容和考核目标第一章语法和语法学一、基本要求通过本章的学习, 了解语法这一概念、语法所包含的内容和语法学的简史, 特别是了解汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。

二、考核目标和考核要求（一）识记:1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2.我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。

一是草创、模仿时期(1898-1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。

其核心是“词本位”。

②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。

二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。

三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本着作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等着《现代汉语语法讲话》。

拨乱反正后又出版了几种重要专着，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。

词类划分的标准词类划分是语法学中的一个重要概念，它指的是根据词语的语法特征和功能特点将词语划分为不同的类别。

词类划分的标准主要包括词义、形态、句法和语法功能等方面。

在不同的语言中，词类划分的标准可能会有所不同，但总体来说，名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词是最基本的词类。

下面将对这些词类的划分标准进行详细介绍。

名词是表示人、事物、地点、时间等概念的词语。

名词的划分标准主要包括词义和形态两个方面。

从词义上看，名词可以表示具体的实物，如“桌子”、“书”等，也可以表示抽象的概念，如“爱情”、“友谊”等。

从形态上看，名词可以通过加上“-s”、“-es”来表示复数形式，也可以通过加上“-’s”来表示所有格形式。

动词是表示动作、状态、行为等概念的词语。

动词的划分标准主要包括词义和形态两个方面。

从词义上看，动词可以表示具体的动作，如“跑”、“跳”等，也可以表示抽象的状态，如“思考”、“喜欢”等。

从形态上看，动词可以通过变化词尾来表示不同的时态和语态，如“walk”变为“walked”表示过去时，变为“walking”表示进行时。

形容词是表示人或事物的性质、特征、状态等的词语。

形容词的划分标准主要包括词义和形态两个方面。

从词义上看，形容词可以表示人或事物的外在特征，如“美丽的”、“聪明的”等，也可以表示人或事物的内在特征，如“善良的”、“聪慧的”等。

从形态上看，形容词可以通过加上“-er”、“-est”来表示比较级和最高级，也可以通过加上“-ly”来表示副词形式。

副词是表示时间、地点、程度、方式等概念的词语。

副词的划分标准主要包括词义和形态两个方面。

从词义上看，副词可以表示时间，如“昨天”、“今天”等，也可以表示地点，如“这里”、“那里”等。

从形态上看，副词通常没有特定的词尾变化，但可以通过加上“-ly”来表示副词形式。

代词是用来代替名词或名词短语的词语。

代词的划分标准主要包括词义和形态两个方面。

词类总结归纳在中文语法中，词类是指词语按照它们的功能和特征进行分类的一种方式。

根据中文的语法体系，主要的词类包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和助词。

下面是对这些词类的简要总结和归纳。

一、名词（Noun）名词是用来表示人、事物、地点、概念等具体或抽象事物的词语。

名词可以分为具体名词和抽象名词。

具体名词用来指代有形的实物，如："桌子"、"苹果"。

抽象名词则用来指代没有形状和具体存在的事物，如："爱情"、"快乐"。

二、代词（Pronoun）代词是用来替代名词的词语。

代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。

人称代词用来代替人的身份和关系，如："我"、"你"。

指示代词用来指示事物的位置或指向，如："这"、"那"。

疑问代词用来提问，如："谁"、"什么"。

不定代词用来泛指事物或人，如："一些"、"任何人"。

反身代词则表示动作的主语同时也是动作的承受者，如："自己"、"他们自己"。

三、动词（Verb）动词是表示动作、变化或状态的词语。

它们用来描述人或物的行为、感情和状态。

动词分为及物动词和不及物动词。

及物动词需要加宾语才能构成完整的意义，如："吃饭"、"写信"。

不及物动词则不需要宾语，如："走"、"笑"。

四、形容词（Adjective）形容词是用来描述名词或代词的性质、特征和状态的词语。

形容词可以使语言更生动、形象和具体。

如："美丽的花"、"快乐的孩子"。

五、副词（Adverb）副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。

自考语言学概论复习资料最新整理1. 语法：词的构成，变化和词构成词组和句子的规则。

2. 语法意义：语法形式所体现的意义。

3. 语法范畴：语法意义的类。

4. 历时语法：从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因及其规律。

5. 共时语法：从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。

6. 个别看法：指对个别看言，语法的研究，既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象。

7. 语法规则：语法规则本身也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。

8. 普遍语法：指对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。

9. 核心语法：又叫小语法，仅指句法结构规则。

10. 外围语法：又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

11. 语法形式：能体现一类意义或有共同性作用的形式都是语法形式，能体现语法意义的形式。

12. 语法手段：根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类就叫做“语法手段”。

13. 递归：相同的规则可以在一个结构里重复使用。

14. 语境：说话时的环境条件，包括特定的场所、对话人和上下文等。

15. 句子：由若干个词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。

16. 句法范畴：由结构的变化来表示语法意义的形式就是司法范畴。

17. 句法手段：通过结构的变化来表现语法意义的形式叫做句法手段。

18. 句法：语法中主要说明句子成分和句子类型的部分称为句法，也称造句法。

19. 词法：语法中主要描写词的形态特征和变化规则的部分称为词法，也称形态学。

20. 词法范畴：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。

古代汉语自考重点笔记以下是一份关于古代汉语自考的重点笔记，涵盖了常见的知识点和考点：一、语音1. 声母：古代汉语声母包括唇音、舌音、齿音、喉音等，与现代汉语相比有一定的差异。

2. 韵母：古代汉语韵母比较复杂，包括平上去入四声，不同声调的韵母也有所不同。

3. 声调：古代汉语有四声，即平声、上声、去声和入声，不同声调的发音和意义都有所不同。

二、词汇1. 词义：古代汉语的词义比较广泛，一个词往往有多种意义，需要根据上下文进行判断。

2. 词类：古代汉语的词类包括名词、动词、形容词、数词、量词等，不同词类有不同的语法特性和用法。

3. 习惯用语：古代汉语的习惯用语包括成语、习语、俚语等，这些用语的意义和用法需要特别注意。

三、语法1. 句子结构：古代汉语的句子结构与现代汉语有所不同，包括主谓结构、动宾结构、并列结构等。

2. 词组类型：古代汉语的词组类型包括偏正结构、主谓结构、动宾结构等，这些类型的结构和意义需要掌握。

3. 句子时态：古代汉语的句子时态包括现在时、过去时、完成时等，不同时态的用法和意义需要理解。

四、文选1. 先秦文学：选择一些代表性的先秦文学作品进行阅读和学习，如《诗经》、《左传》、《论语》等。

2. 汉魏六朝文学：选择一些代表性的汉魏六朝文学作品进行阅读和学习，如《史记》、《汉书》、《古诗十九首》等。

3. 唐宋文学：选择一些代表性的唐宋文学作品进行阅读和学习，如唐诗、宋词、唐宋散文等。

4. 元明清文学：选择一些代表性的元明清文学作品进行阅读和学习，如元曲、明清小说等。

五、文化常识1. 历史文化：了解古代中国的历史文化背景，如历史事件、制度、风俗习惯等。

2. 文学艺术：了解古代中国的文学艺术发展历程和特点，如书法、绘画、音乐等。

3. 思想哲学：了解古代中国的思想哲学体系和流派，如儒家、道家、墨家等。

汉语词类（一）什么是词类：根据词的语法性质分出的类，依据是词的语法功能、意义和形态，语法功能是最基本依据。

（二）词类划分的依据：（1）功能（语法功能）：A：能不能充当句法成分和充当什么句法成分，能单独充当句法成分的就是实词，不能单独充当的为虚词。

B：词的组合能力，即实词可和哪些实词组合，虚词能和哪些实词和短语组合，组合后是舍命关系，表示什么语法意义。

（2）意义并非具体词义而是语法上同类词的概括意义如名词动词等（3）形态A：构形形态如重叠，B：构词形态，如能否加词缀音位的组合音节：音节是语音中最自然的结构单位，是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。

在由音位的组合构成的结构中最重要的就是音节。

语流音变：语流音变是音位和音位组合时发生的语音变化。

这种变化是由于受相邻的音位的影响或说话时的快慢、高低、强弱等因素的影响造成的。

汉语的轻声、变调，都是，如“西瓜”中的“瓜”念轻声，“展览”中的“览”念阳平。

常见的语流音变现象主要有同化、异化（如汉语变调）、弱化（如轻声音节）、脱落（豆腐）等。

音位变体音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。

如bi.zi.zhi中的i。

一个音位在不同的语音环境中有不同的发音特点，表现为不同的音素，它们出现的场合不同，是一种互补的关系，互相替换后不影响意义，属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的变体。

音位分条件变体和自由变体两种。

条件变体：条件变体指属于一个音位的各个变体，其出现的场合要受一定条件限制，必须具备一定的语音条件才出现，没有相应的语音条件，这个变体一般不会出现，而且这些变体虽然同属于一个音位，但由于受语音条件限制，一般不能换用，当然，从理论上说是可以换用的，换用后不影响意义，即仍然没有区别意义，所以还是属于一个音位。

例如普通话的/a/音位，有/Q/、/a/、/A/、/§/等变体，但它们各有不同的出现条件，所以这四个音位就是音位/a/的条件变体。

一、1、语法：是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

两个含义：语法结构规律本身和语法学（分为词法和句法）。

性质：抽象性、稳固性和民族性。

2、语法体系两个含义：语法系统和语法学体系。

一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。

二、1、语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。

1、语素是语言中最小的音义结合体。

语素可以组合成合成词，有的可单独成词。

2、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。

一部分词加上句调可以单独成句。

3、短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。

（备用单位：静态；使用单位：动态。

）大多数短语可以加上句调成为句子。

4、句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

三、句法成分（八种）：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、动语、中心语。

句法结构（五种）：1、主谓，如他（主语）做（谓语）了。

2、动宾，如做（动语）作业（宾语）。

3、定中，如语法（定语）作业（中心语）。

4、状中，如都（状语）做（中心语）了。

5、中补，如做（中心语）完（补语）了。

句法成分是句法结构的组成成分。

5、中补，如做（中心语）完（补）了。

四、1、词类是词的语法性质的分类。

划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。

分类的依据是词的语法功能（主要依据）、形态和意义（参考的依据）。

2、词的语法功能指的是：（1）词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。

（2）词与词或短语的组合能力。

词的形态分两种：（1）构形形态；（2）构词形态。

语法遵循语法形式和语法意义相结合的原则。

五、实词：1、名词：表示人或事物和时地的名称。

语法特征：（1）经常作主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语。

（2）名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。

(3)名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。

（4）汉语名词单、复数同形。

2、动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

词类的划分标准词类的划分标准是语言学中一个重要的概念，它指的是根据词语的语法功能和形态特征将词语进行分类的原则和方法。

词类的划分标准有助于我们更好地理解和运用词语，对于语言学习和语言教学都具有重要意义。

首先，我们来看一下词类的种类。

一般来说，词类可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词和感叹词等几大类。

每一类词类都有其独特的语法功能和形态特征，因此在实际运用中需要我们对其进行准确的划分和正确的使用。

名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语，如“桌子”、“学生”、“北京”等。

名词在句子中可以充当主语、宾语、表语等成分，起着非常重要的作用。

动词是表示动作、状态或行为方式的词语，如“跑”、“看”、“思考”等。

动词在句子中往往起着谓语的作用，是句子的核心成分。

形容词是表示人或事物的性质、状态或特征的词语，如“美丽的”、“聪明的”、“高大的”等。

形容词可以修饰名词，起到描绘和修饰的作用。

副词是表示动作、状态、性质、程度、时间、地点等概念的词语，如“很”、“快速地”、“明天”、“这里”等。

副词可以修饰动词、形容词、副词等，起到修饰和状语的作用。

代词是用来代替名词的词语，如“我”、“你”、“他”、“这”、“那”等。

代词在句子中可以起到名词的作用，简化和替代名词的重复使用。

数词是表示数量或顺序的词语，如“一”、“二”、“第一”、“第二”等。

连词是用来连接词语、词组或句子的词语，如“和”、“但是”、“因为”等。

连词在句子中起到连接各个成分的作用，使句子结构更加完整和丰富。

感叹词是表示感情、情绪或心情的词语，如“哇”、“好啊”、“真棒”等。

感叹词在句子中往往起到表示强烈感情或情绪的作用，增强语气和表达情感。

其次，我们来看一下词类的划分标准。

词类的划分标准主要包括语法功能和形态特征两个方面。

语法功能是指词语在句子中所起的作用，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。

根据词语在句子中的不同语法功能，可以将其划分为不同的词类。

词类的划分标准在语言学中，词类是对词汇进行分类的一种方式，通过词类的划分，我们可以更好地理解和运用语言。

词类划分的标准主要包括词义、形式和句法三个方面。

下面将详细介绍词类的划分标准。

首先，词类的划分可以根据词义进行。

按照词义的不同，可以将词分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词和感叹词等十种基本词类。

名词指代人、事物、地点、时间等，动词表示动作或状态，形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词，代词用来代替名词，数词表示数量，量词用来修饰名词，连词用来连接词语或句子，介词用来表示名词与其他词语之间的关系，感叹词用来表示感叹或情感。

这种划分标准是根据词语的词义特征进行的，能够准确地反映词语的语义特点。

其次，词类的划分也可以根据词的形式进行。

按照词的形式和构词规律，可以将词分为实词和虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词和副词，它们具有词义，能够单独构成词组或句子。

虚词包括代词、数词、量词、连词、介词和感叹词，它们在句子中通常起连接、修饰或补充说明的作用，不能独立构成句子。

这种划分标准是根据词的形式特点进行的，能够准确地反映词语的形式特点。

最后，词类的划分还可以根据词在句子中的句法功能进行。

按照词在句子中的句法功能，可以将词分为实词和虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词和副词，它们在句子中通常起主语、谓语、宾语、定语、状语等成分的作用。

虚词包括代词、数词、量词、连词、介词和感叹词，它们在句子中通常起连接、修饰或补充说明的作用，不能独立构成句子。

这种划分标准是根据词在句子中的句法功能进行的，能够准确地反映词语的句法特点。

综上所述，词类的划分标准主要包括词义、形式和句法三个方面。

通过词类的划分，我们可以更好地理解和运用语言，提高语言表达的准确性和规范性。

因此，对词类的划分标准进行深入研究，对于提高语言能力和语言水平具有重要意义。

汉语语法基础知识（词类和词性）（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。

现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。

①表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅②具体事物：天、地、花、草、天空、海洋③抽象概念：方法、科学、法律、事业④处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋⑤方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

⑥时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

①动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。

②存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。

③心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。

④可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

⑤趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

⑥判断：是、就是、正是⑦使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

①形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

②性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀③状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。

①基数（确数）一、二、千、万、亿②序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

③分数：三分之一、九成④倍数：三倍、十倍、翻一番⑤概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

无量（表示人或事物单位的词）①个体：个、位、尺、只、台、条②集体：批、帮、群、套、双、副、对、类③不定量：些、点④度量衡：丈、尺、里、亩✪动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉✪动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。

词类知识点总结一、词类概述在语言学中，词类（parts of speech）是对词的分类，根据词在句子中的语法功能和词的内在特征进行分类。

词类是语法研究的基础，不同的语言可能有不同的词类体系，但通常都包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、感叹词等基本词类。

二、名词名词（noun）是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词，是构成句子的重要组成部分。

名词有单数和复数形式，在句子中通常扮演主语、宾语和补语等语法角色。

名词可以分为普通名词、专有名词、抽象名词、集体名词等。

三、动词动词（verb）是表示动作、状态、事件等的词，是句子的核心部分。

动词可以分为实义动词和系动词，实义动词表示具体的动作或状态，系动词表示主语的特征或状态。

动词有时态、语态和情态等变化形式，可以用来构成不同的句子结构。

四、形容词形容词（adjective）是表示人或事物的性质、状态或特征的词，通常用来修饰名词或代词。

形容词可以有比较级和最高级的变化形式，用来表示不同程度的属性。

形容词在句子中通常出现在名词前，用来描述名词的特征。

五、副词副词（adverb）是表示时间、地点、方式、程度等概念的词，用来修饰动词、形容词和其他副词。

副词可以用来修饰句子或其他部分，起到限定、修饰或补充说明的作用。

副词有程度副词、状语副词、疑问副词等不同的分类。

六、代词代词（pronoun）是用来代替名词的词，可以表示人或事物的指代，用来避免重复使用名词或指示特定的对象。

代词有人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等不同的种类，根据语境不同可以起到不同的作用。

七、连词连词（conjunction）是用来连接词、短语或句子的词，可以起到连接并列成分、表示递进、转折、因果关系等作用。

连词有并列连词、从属连词、关联词等不同的分类，用来构成复杂的句子结构和关系。

八、介词介词（preposition）是用来表示名词、代词与其它词之间的关系的词，通常用来表示时间、地点、方式、方式等概念。

现代汉语语法知识现代汉语语法知识（一）——词类一、词类的划分（一）划分词类的目的 1.什么是词类词类是词的语法性质的分类2.划分词类的目的意义划分词类的目的和意义在于说明语句的结构和各类词的用法。

（二）划分词类的标准1.词的形态特征（构词特征和构形特征）2.词的组合能力3.充当句子成分的能力（三）现代汉语词类划分情况1.实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 2.虚词：副词、介词、连词、助词、叹词二、实词（一）名词1.名词的定义：名词表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在。

2.名词的小类（1）表示人或具体事物的名词如：雷锋同志作家老师学生（表人）水山马飞机车辆道德（表物）（2）表示抽象事物的名词（抽象名词）如：道德、思想、文化、政治、欲望、苦头（3）表示时间的名词（时间名词）如：秋天明年早晨现在过去（表时间）（4）表示方位的名词（方位名词）如：上下前后以上以下上面左右（表示方位）（5）表示处所的名词（处所名词）如：中国亚洲远处里屋（表处所） 3.名词的语法特点（1）名词前可以加表示物量的数量短语来修饰限制。

（2）一般不受副词（如“不”、“很”）修饰，两种情况可以构成“副+名”结构：对举或连说的格式中；表示变化发展的句子。

（3）常做主语、宾语、定语，时间名词还可以做状语。

（4）一般不能重叠。

（二）动词1.动词的定义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

2.动词的小类（1）表示行为动作的动词如：走坐听批评宣传学习（动作行为）（2）表示存在、变化、消失的动词如：在发生存在有演变死亡（存在、变化、消失）（3）表示心理活动的动词如：爱恨怕想念打算希望（心理活动）（4）能愿动词如；能能够会可以愿意应当（助动词）（5）趋向动词如；上下进出来去上来（趋向动词）（6）判断动词：是 3.动词的语法特点（1）能受副词修饰，在前可以加副词“不”，但除心理动词、助动词外不能受程度副词（如“很”）修饰，例如能说“很怕、很喜欢、很羡慕、”。

语法——词类及词性教师讲解：一词的分类词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。

例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

二词性名词：表示人或事物名称的词。

1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。

两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。

（配合投影练习）动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。

1、动作动词：表动作、行为。

如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。

如，使叫让派请求禁止4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。

如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。

动词的判断方法：1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。

（配合投影练习）形容词：表示性质、状态的词。

1、表示形状如，长、短、粗、高大……2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。

2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。

如，小小（的）高高大大数词：表示数目的词。

1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……（配合投影练习）量词：表示计量单位的词。

现代汉语词类表 词类总表 名称词例意义 实词体词名词表⼈或事物的学⽣、⼈民、书、树⽊ 时间名词早晨、下午、现在、春天表⽰时间 ⽅位名词上、下、左、右、东、前表⽰⽅位 处所名词北京、学校、欧洲、⾥屋表⽰处所 数词基数词⼀、⼆、五、⼗、⼀百 序数词第⼀、第三、第⼆⼗四 量词名量词尺、⽄、辆、个、本⽤在名词前 动量词次、趟、回、阵、场、番⽤在动词前 时量词天、年、⽇、季、周表⽰时间的量 谓词动词及物动词写、爱、想、⽀持、扩⼤可以带宾语 不及物动词休息、咳嗽、病、睡觉不可以带宾语或只能带施事宾语 趋向动词来、去、进、退 助动词能、会、要、愿、可以⼜称能愿动词 判断动词是、就是表⽰判断 形容词好、⾹、⾼、⽼实、客⽓表⽰性质形容词 雪⽩、笔直、⽔灵灵、冷清清表⽰状态形容词 加词区别词正、副、雌、雄、急性、慢性、彩⾊、野⽣、万能副词程度 副词极、顶、最、⾮常、更、多么 范围副词都、总、共、凡、只、仅仅、才 时间频率副词⽴刻、已经、刚刚、时常、曾经 肯定否定副词⼀定、当然、没、莫、的确 情状副词明明、猛然、互相、赶紧、怪不得 语⽓副词难道、毕竟、简直、也许、何必 代词指⽰代词这、那、另外、别的、旗鱼、某、各 ⼈称代词你、我、他、它、您、咱们、他们 疑问代词谁、哪⼉、怎么、多少 虚词介词表⽰时间的从、在、由、到、于、趁 表⽰处所、⽅向在、从、打、向、朝、冲、沿着、顺着 表⽰对象、范围对、跟、同、和、给、为、⾄于、关于 表⽰依据、⽅式按照、依据、以、本、通过、经过 表⽰原因、⽬的由于、因为、为了、为着 表⽰⽐较⽐、同、和、与 表⽰排除除了、除开 连词和、跟、同、与、或、及、⽽且常⽤来连接词或短语 于是、不但…⽽且、或者、就是、因为…所以常⽤来连接分句或句⼦ 助词结构助词的、地、得 时态助词着、了、过 其他助词所、似的、被、给 语⽓词了、啦、嘛、吧、啊 叹词唉、哼、哦、嗯、哎呦 拟声词轰、嘀嗒、叮当、稀⾥哗啦。