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220条经典育儿语录220条经典育儿语录在学习、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的语录吧，语录一般具有语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智的特点。
你所见过的语录是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的220条经典育儿语录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养。
2、环境很重要，自己要做得正。
3、不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
4、尊重孩子，习惯换位思考。
5、说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话。
6、说孩子听得懂的话。
习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。
7、教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。
8、有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。
9、吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以地。
10、孩子不会饿死自己。
11、吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开。
12、外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了。
13、补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳。
14、穿不讲究。
不刻意。
15、穿的和妈妈差不太多16、给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。
孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。
17、孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18、判断冷热，摸孩子后脖子。
19、不给孩子经常动辄吃小药。
天冷季节，不定期给孩子吃点Vc，或者每天吃点富含Vc的水果。
教育幼儿的经典语录优选篇教育幼儿的经典语录 12、我们找个锻炼细心的事情做一做――改正孩子做事马虎的毛玻3、孩子，你仍然很棒――积极培养孩子的自信心。
4、你一定要自己走路去上学――不要过分地溺爱孩子。
5、你一定要学会控制你的脾气――帮助孩子克服爱发脾气的毛玻6、凡事都要冷静，不能急躁――帮助孩子改变急躁的情绪。
7、用你的诚心赢得他人的欢迎――帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
8、你想做的事情由你自已决定――对孩子进行自主自立教育。
9、无论什么时候都不要说谎――帮助孩子戒掉说谎的习惯。
10、跌倒了，要自己爬起来――不要让孩子过度依赖父母。
11、能够管理自己是你将来成功的保障――让孩子从小学会自律。
12、骂人是一种可耻行为――纠正孩子说脏话的毛玻13、有耐心才能做好任何事情――纠正孩子缺乏耐心的毛玻14、你要学会融入集体中――让孩子学会与别人合作。
15、路是自己选的，就要对自己负责――让孩子学会对自己负责。
16、诚实是做人的第一美德――培养孩子高尚的品行。
17、只要努力，下次就一定能考好――正确对待成绩不好的孩子。
18、自我约束是对自己负责――纠正孩子自我放纵的恶习。
19、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会――让孩子学会珍惜每一寸光阴。
20、品德比分数更重要――让孩子明白人品比任何都重要。
21、拿出男子汉的勇气，闯过来――有意识地培养孩子的意志力。
22、别怕，你肯定能行――鼓励是孩子的最大的精神支柱！23、不要随便地怀疑别人――帮助孩子消除对他人的.猜疑心。
24、你知道关心父母，这让我很开心――让孩子在体验中学会尊敬父母。
25、你大胆去锻炼一下不是很好吗――积极培养孩子的勇敢精神？26、你是个懂事的孩子――纠正孩子任性的毛玻27、朋友之间要相互信任和理解――引导孩子正确处理与他人的矛盾。
28、你就按自己的想法去做吧――给孩子学__的自由。
29、你将来会成大器的，好好努力吧――用语言暗示培养孩子的自信心。
30、每个人都有值得学习的地方――莫让孩子妄自尊大。
教育小孩子的经典语句
1. “宝贝，努力就像爬山，一步一个脚印才能登顶呀！”比如孩子学习新东西时，鼓励他一点点努力去尝试。
2. “孩子，诚实就像金子一样珍贵呢！”当孩子不小心犯错诚实说出来时，就可以用这句话提醒他诚实的重要。
3. “乖乖，勇敢不是不害怕，而是害怕了还能向前冲！”像孩子不敢上台表演，就可以这样激励他。
4. “宝宝，礼貌可是打开友谊之门的钥匙哟！”孩子见到长辈不打招呼时，可以说这句话引导他。
5. “小宝贝，坚持就是胜利，就像跑马拉松一样！”当孩子练习一项技能想放弃时，用这个来鼓励他坚持。
6. “宝贝呀，善良的心能让世界更美好呢！”比如孩子主动帮助他人时，表扬他并说出这句话。
7. “孩子，知识就是力量，就像宝剑能斩断困难！”在孩子认真学习时，给予他这样的肯定。
8. “乖乖，自己的事情自己做，这样才能长大呀！”当孩子想依赖别人做事时，用这句话教导他。
9. “宝宝，尊重别人就是尊重自己呀！”看到孩子对别人不礼貌时，赶紧提醒他。
10. “小宝贝，耐心等待总会有收获，就像等待花开一样！”孩子着急要结果时，用这个来让他学会耐心。
观点结论：教育小孩子真的需要很多的智慧和耐心呀，这些经典语句就像是引导孩子成长的明灯，用恰当的语句在合适的时候说出来，能让孩子更好地理解道理，茁壮成长呢！。
蒙氏经典语录
1. "教育应该是一个愉快的过程，如果你创造了一个愉快的环境，那么学生们就会喜欢上学。
"
2. "让孩子自己去发现、自己去学习，这是我们应该做的事情。
"
3. "如果孩子没能够理解你的教导，那么可能是你没有用正确
的方式去教导他们。
"
4. "希望能够教育出更多的传播和爱世界、以及对生命和和平
的尊重的人。
"
5. "孩子们的教育和家庭教育是一起的，所以家长们必须在教
育过程中发挥积极的作用。
"
6. "教育应该是一个不断探索的过程，而不是一个机械、生硬
的过程。
"
7. "教育应该是一个培养孩子实际生活技能和发展自我认知、
自我管理、自我解决问题等能力的过程。
"
8. "最重要的是，我们要教给孩子们独立思考和自主学习的能力，这才是真正能够帮助他们成为全面发展的人的关键。
"
9. "教育不应该只是为了应付考试，而是应该给予孩子们长远
的视角和深远的价值观。
"
10. "我们要教育孩子们具有坚强的信念、正直和善良的性格，以及助人为乐的精神。
"。
蒙特梭利育⼉语录100条，家长都应该知道！都说育⼉是⼀场修⾏，那你修道了哪⼀层？在育⼉的道路上，看似养育的是孩⼦，其实更多的看见⾃⼰，能遇到更好的⾃⼰。
玛丽亚·蒙台梭利，是意⼤利幼⼉教育学家，是蒙台梭利教育法的创始⼈。
玛丽亚·蒙特梭利是⼆⼗世纪享誉全球的幼⼉教育家，她所创⽴的、独特的幼⼉教育法，风靡了整个西⽅世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育⽔平和社会发展。
蒙特梭利教育法的特点在于⼗分重视⼉童的早期教育。
她的教学⽅法从智⼒训练、感觉训练到运动训练，从尊重⾃由到建⽴意志，从平民教育到贵族教育，为西⽅⼯业化社会的持续发展，提供了⼏代优秀的⼈才基础。
下⾯选取了⼀些蒙⽒教育理念的经典语录，分享给⼤家，希望对⼤家的育⼉有所启发：1、⼉童有⼀种特殊的敏感性，促使他认识周围的⼀切。
2、⼈类不像其它动物那样，⽣来具有已业已协调的动作，⼈必须学会协调⾃⼰的动作。
3、⼉童有⾃我保卫和平和追求完美的内在冲动。
4、⼩孩是在敏感期学会调适⾃⼰并获得特定能⼒的。
5、没有⼈能代替孩⼦的成长。
6、只要准备⼀个⾃由的环境来配合⼉童⽣命的发展阶段，孩⼦们的精神与秘密便会⾃发的显现出来了。
7、导师的职责是指导孩⼦的智能活动和孩⼦的⼼理。
8、孩⼦有超强的记忆⼒，当孩⼦可以动⼿操作⽽仅⽤眼看时，会记得更好。
9、在⼀个真正属于孩⼦的地⽅，孩⼦会尽⼒去注意⾃⼰的举⽌，控制⾃⼰的⾏为。
10、⽣命的初期，⼀定要从环境中吸收⼤量的讯息，这是⼼智活动最频繁的时期，孩⼦需要从环境吸收⼀切的事物。
11、断奶在幼⼉⽣命中是个重要的转折点，我们不该让孩⼦继续吸吮⽽不咀嚼⾷物。
12、感官训练可以培养敏锐的观察者，适应现在的⽂明时代，更能实际地应⽤于⽇常⽣活中。
13、利⽤不同的感官刺激，有条不紊地将注意⼒引导到⼉童的活动甽，即便是嗅觉也可以⽤理解的⽅式来训练，从⽽成为他们探索环境的器官。
14、孩⼦独⽴的智能发展⽆可限量，它直接依赖孩⼦⼼智的⼒量，⽽不仅靠导师的⼯作。
幼师金句语录1. “每个孩子都是一颗独特的星星，你得用心去发现他们的闪光点呀！”就像星星在夜空中闪耀，每个孩子都有自己独特的光芒，我们要善于去寻找呀。
比如小明特别会画画，那就是他的闪光点呀！2. “爱孩子，这是幼师最基本的呀！”这就如同园丁爱花朵一样自然，我们对待孩子不就应该满心爱意吗？像小红摔倒了，赶紧去抱抱她呀。
3. “孩子们的笑容，那可是世界上最治愈的呀！”这不就像阳光温暖着我们的心吗？看到孩子们纯真的笑，什么烦恼都没啦。
比如看到孩子们玩游戏时开心的笑，真的太美好啦。
4. “耐心点，孩子们会给你惊喜的哟！”就好像等待花儿绽放，需要耐心，最后一定会看到美丽的花朵呀。
像教孩子们一首儿歌，慢慢教他们总会学会的呀。
5. “尊重每个孩子的想法，那很重要的呀！”这跟尊重朋友的想法不是一样的道理吗？当孩子说出自己的奇思妙想时，认真去听呀。
比如小莉说她想当公主，多可爱呀。
6. “鼓励是孩子们成长的动力呀！”就如同汽车需要油才能前进一样，多鼓励孩子让他们更有信心呀。
像小刚有点胆小，多鼓励他勇敢尝试呀。
7. “和孩子们一起玩，你也会变得很快乐呀！”这不就像和好朋友一起玩耍一样开心吗？一起做游戏多有意思呀。
比如和孩子们玩老鹰捉小鸡，多欢乐呀。
8. “孩子们的信任，那是要好好珍惜的呀！”这就好像珍贵的宝物一样，不能轻易弄丢呀。
当孩子跟你说小秘密时，一定要保密呀。
比如小宇偷偷跟你说他喜欢某个小朋友，可不能告诉别人哟。
9. “幼师就是要给孩子们温暖的港湾呀！”如同船只需要安全的港湾停靠，孩子们需要我们给予温暖呀。
像孩子们受委屈了，给他们一个温暖的怀抱呀。
10. “对孩子们要有责任心，这是必须的呀！”就像对自己的工作负责一样重要，我们要对孩子们负责到底呀。
比如孩子生病了，要细心照顾呀。
我觉得作为幼师，这些金句真的很重要呀，它们能让我们更好地理解和对待孩子们，让我们和孩子们一起快乐成长呀！。
幼儿经典语录摘抄
1. “阳光不仅可以照亮你的眼睛，还可以温暖你的心灵。
”
2. “笑是最好的礼物，每天都要微笑哦！”
3. “勇敢就像一颗小小的种子，它需要我们去耐心培养。
”
4. “幸福就是一颗满满的感恩之心，让我们珍惜拥有的一切。
”
5. “友谊是一盏明亮的灯，它能为我们指引前方的道路。
”
6. “分享快乐是一种幸福，让我们一起传递快乐的种子！”
7. “爱心是一双温暖的手，让我们用它来拥抱这个世界。
”
8. “努力是一把钥匙，让我们用它打开成功的大门。
”
9. “每一次尝试都是一次收获，不怕失败，只要坚持努力！”
10. “每天都要谢谢爸爸妈妈，因为他们是我们最温暖的避风港。
”。
育儿知识经典语录
育儿是一项充满挑战和喜悦的工作，无论是初为人父母还是有经验的父母，都需要不断学习和探索育儿知识，以便给孩子提供最好的成长环境和条件。
以下是一些经典的育儿知识语录，希望对大家有所启发。
1. “孩子最需要的是爱和关注，不是财物。
”——爱因斯坦
2. “只有通过孩子的眼睛，我们才能看到世界的真相。
”——克里希那穆提·阿姆贾
3. “孩子并不需要一位完美无缺的父母，而是一位真心关怀他们的父母。
”——杰西卡·瑞恩
4. “育儿就像种花，需要耐心、耕耘和细心呵护。
”——李纳德·柯恩
5. “好的父母不是让孩子过上好的生活，而是让他们学会生活好。
”——贝克尔
6. “孩子的成长过程中，我们需要的是引导而不是控制，是教育而不是命令。
”——莫卡兰
7. “让孩子从小学会感恩和理解，这样他们将来的人生才会过得更加充实和幸福。
”——杨振宁
8. “孩子的自尊和自信是成长的基石，我们应该给他们充分的赞扬和支持。
”——苏珊娜
9. “养育孩子需要用心、爱和耐心。
”——西蒙妮·法扎克
10. “孩子的成长是一场旅程，在这个过程中我们需要充满爱心和耐心地陪伴他们成长。
”——威廉·莎士比亚
总之，育儿需要用心去爱和耐心去陪伴，我们需要为自己和孩子建立一份良好的关系，以便在他们的成长道路上给他们最好的指导和支持。
蒙特梭利早教中心广告语广告语，蒙特梭利早教中心广告语1、孩子们梦想的自由港湾。
2、尊意启蒙，卓尔不群。
3、用心育苗成龙凤。
4、顶尖施教，精心灌注。
5、你的选择，他的天地。
6、大气何必晚成，赢在童年！7、不仅是早而且要好。
8、呵护心灵，教育圣经。
9、给孩子最自由的爱。
10、忽视我，你做不到。
11、贵族教育，蒙特梭利。
12、放飞童心，把握未来。
13、乐智好勇新天地。
14、您的信任，我的承诺。
15、放飞梦想，自由飞翔。
16、贵为人先，贵族品质。
17、启迪睿智，彰显自然。
18、感知自己的世界。
19、有书不会输，趣学！20、成才源自您的选择。
21、蒙特梭利，教学我放心。
22、脱颖而出，万众瞩目。
23、智健偕同，早作打算。
24、儿童早教，重于泰山！25、今天您给我个孩子，明天我还您一个栋梁。
26、富贵，越早越好！27、让您孩子赢在起点的贵族学校。
28、蒙特梭利，宝贝的启明星！29、“找教”不如“早教”！30、创造自己的世界。
31、蒙特梭利，辉煌一生。
32、让孩子赢在起跑线上。
33、幸福的宝宝有早教。
34、有空间更精彩。
35、天使心灵，因材施教——蒙特梭利。
36、贵族始于蒙特梭利。
37、放飞乐趣，成就英才。
38、让我们发现孩子，让孩子发现我们！39、选择今天，成就明天。
40、自由，孩子飞翔的起点。
41、阿哥的选择，公主的呼喊，42、自由，梦的翅膀。
43、与钱相比，孩子是您更宝贵的财富。
44、智慧早来，高雅一生。
45、关爱幼儿，帮助成长！46、为您，展示孩子的王子天下。
47、引导童心，成就英才。
48、放飞乐趣，赢在未来。
49、携手今天，展望明天。
50、高端的教育就应该找蒙特梭利。
51、学以致用，你发现了吗？52、贵在教育，敢为人先。
53、成就贵族早教基地。
54、自由，新一代的成长。
55、您的孩子也是我的宝。
56、育飞翔梦，成富贵心。
57、极品教育，精彩人生。
58、自由学习，从这开始。
59、蒙特梭利，贵族之地。
60、为雏鹰插上金色翅膀。
婴儿语录经典短句1. "宝宝的微笑是世界上最美的礼物。
"2. "当宝宝第一次睁开双眼，世界变得更加美好。
"3. "宝宝的笑声是家庭中最温暖的音符。
"4. "宝宝的眼睛，透露着对这个世界的好奇与惊讶。
"5. "宝宝的手心里握着无限的未来。
"6. "宝宝的皱眉，仿佛在思考世间的奥秘。
"7. "宝宝的喃喃自语，是对父母最深的诉说。
"8. "宝宝的撒娇，是对爱的无声呼唤。
"9. "宝宝的呵呵笑声，是对快乐最纯粹的表达。
"10. "宝宝说的第一句话，对父母来说意义非凡。
"11. "宝宝哭泣时，是在向父母倾诉内心的不满。
"12. "宝宝的小手，温暖着父母的心房。
"13. "宝宝的脚步声，是向着未知世界的开端。
"14. "宝宝的小臂，有力地拥抱着幸福。
"15. "宝宝的晃晃小步，是勇敢迈向成长的脚印。
"16. "宝宝的咿呀声，是对未知追求的勇气。
"17. "宝宝的无邪笑容，融化了世界的冰霜。
"18. "宝宝的满足表情，是对父母无尽的珍惜。
"19. "宝宝的小指，紧握着父母的关爱。
"20. "宝宝的舒适睡姿，在梦中感受到家的温暖。
"21. "宝宝的脸庞，柔软如绒，比花瓣更娇嫩。
"22. "宝宝的闪瞎人眼的笑容，是对快乐的最好回应。
"23. "宝宝用小洪亮的嗓音，对着镜子里的自己微笑。
"24. "宝宝迈开小腿，小心翼翼地迎接走向人生的第一步。
"25. "宝宝对爸爸妈妈的深情目光，是上天给予的最美礼物。
早教革命《0岁方案》经典语录1、所谓的早期教育，它的本质特点是0-6岁人脑迅速生长发育期给孩子以丰富有趣的生活，恰当的信息刺激和训练，提高婴幼儿的基本素质。
这是与普通教育的根本区别之所在。
2、人的素质简单地说，是与人的发展、发挥及个人幸福最密切相关的，时刻起作用的诸因素，是人的生理、心理综合品格的表现，其核心是人的创造力。
3、人的素质可依次分为4种密切相关又互相渗透的“素质形态”：主要指胎儿和新生儿的“潜在素质”，婴幼儿的“基本素质”，青少年的“发展素质”，青年后期直到成人的“创造素质”。
早期教育的实质就是抓好孩子“潜在素质”和“基本素质”的教育。
4、人的素质有一个发生、发展、积累、提高的过程，促进这个过程在高水平上的运行，即谓之“素质教育”，它的目标是造就高素质人才。
5、素质的提高，不同于单纯知识的传授，可以立竿见影；儿童素质只能是默默地变化，往往使人觉察不出它的效果，因而有人失去耐心，半途而废。
这也是人类长期忽视早期教育的原因之一。
6、教育的内函是“素质教育”而不是“应试教育”。
它的指导方针和目标是：普遍提高胎儿的潜在素质，婴幼儿的基本素质，促进孩子全面发展，充分发展，有个性特长的发展。
培养健美、聪慧、性格品质优秀的创造型儿童，为后续教育和人生幸福，人才成长奠定坚实基础。
7、早期教育是人脑生长期促进脑功能发达的教育；是开发人类巨大潜能使之充分释放的教育；是人的智能开发最佳期影响最深远的教育；是人生的性格基础养成期的教育。
8、人脑是各器官中最宝贵、最重要的器官。
人脑又是一个特殊的物质，它即是血肉之躯，又是精神活动的器官，它的生长需要两种营养：一种是食品营养；一种是精神营养，即外界丰富的信息刺激。
9、为什么从单细胞生命体发展为地球上最复杂、最高级的物质——人脑，自然界经历了亿万年的进化，而在人的母体内，受精卵细胞（也是单细胞）发展为人脑却仅9个来月？无非是因为人的精卵细胞内储藏着人类遗传的巨大潜能。
人类的婴儿个个潜藏着人类历代遗传至今的智慧；都承接着历代社会演变、进化而来的巨大潜能。
因而孩子的智慧其家庭的近亲遗传不是最主要的。
10、人类潜能的开发主要依赖早期，但是我们成人的童年却放任自流，不知浪费了多少最珍贵的年华，致使我们一般都发展平平。
11、婴幼儿处在智能发展的最佳期，这个时期孩子无需外在力量强化而最容易接受教育。
错过这一时期就事倍功半，甚至徒劳无功，这是我们应当高度重视的。
12、人的性格基础部分是早期生活中形成的，早期经历所获得的信息，会像血肉一样长在脑内，长期发挥作用。
13、如果说世界上真有天生神童的话，那么出生正常、健康的婴幼儿个个都是“神童”。
只要有效地开发孩子的潜能，充分发挥出人生初期显露的巨大心理优势，那么杰出人才的幼苗就在你的身边。
14、新生儿一出生就有精神生活的需要，有最原始的视觉观察、追随感知、喜欢交往、模仿伴随等智力行为。
每一个普通婴儿都能完成认人交往、直立行走、认物记事、用手操作、接受音乐、掌握语言、识字阅读等七大学习任务；都具有无意注意、适应环境、获得敏感、形成印刻、印象记忆、情境领悟、本能模仿、兴趣探求等八大特点。
婴儿绝不是只知道吃喝拉撒的一条“消化道”，人类必须重新认识婴幼儿。
15、婴儿理解事物，不凭推理，也不需要解释，凭他们的智慧自然会在生活情境中领悟事理。
婴幼儿的记忆是凭印象记住，他的脑子像摄影机摄取形象，录音机录取声音一样。
脑的记忆区犹如一卷慢慢感光的底片，感光几次就记住了。
16、传统观念认为，学习就是上课、听讲、系统教学，却不知道课堂教学只是教育的某一种形式而已。
而课堂教学的形式，完全不适用于婴儿，也不完全适用于幼儿。
其实婴幼儿的学习，主要是环境濡染、熏陶和生活游戏中进行。
17、在选择早教内容时，应遵循这样几条原则。
在孩子身心承受的范围内应极大的丰富孩子的精神生活感受；在激发兴趣的前提下，教育可以不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，重在培养求知欲和探索精神；给孩子文化艺术和知识的熏陶，应是人类文化的精品，力避非科学的、低级趣味的和粗制滥造的精神次品影响孩子；能给孩子真实生活的感受，就不要用虚拟的事物去代替。
18、成年人往往把自己的难易观强加给孩子，认为“最容易”的教孩子尚可，千万莫“难”为了孩子，结果严重地束缚了婴幼儿的发展。
其实，婴幼儿的难易与成人绝然不同，婴儿眼里根本没有难易之分，他们也不知“难”和“易”为何物，好奇就接收，厌烦就拒绝。
19、婴幼儿学有两种，有趣的学和枯燥的学；有趣的学就是玩。
婴幼儿玩也有两种，有益的玩和无聊的玩；有益的玩就是学。
我们要求学中有玩，玩中有学，这是最优的不露痕迹的教育。
如果提倡无聊的“玩”，孩子没有兴趣，没有成人的关注和参与，没有兴致勃勃的思考、操作、阅读??游游荡荡无所事事，那才是儿童的“监狱”！20、真正的早期教育肯定是快乐的游戏，与孩子玩玩、说说、做做，其意义极大地高于成人劳动后的消遣和娱乐。
而且婴幼儿对有趣的活动会快乐用脑，集中注意，自然接收，不教也在学。
对乏味的事就关闭注意的门户，一概拒绝，硬教只能教会他厌恶学习。
21、《早教革命》反对孩子苦学，也反对放任自流，因为无所事事的游荡，使孩子处于精神饥饿状态，他就感到无聊，往往吵闹折腾。
只有丰富的智力、体力生活，良好的情感和意识活动，才会真正获得欢乐的童年，幸福的童年，难忘的金色童年。
家长千万不要让孩子的童年“自由自在”放荡不羁地玩过去。
22、早期合理地用脑不仅不会受到损害，而且还有益于健康。
婴幼儿未成熟的嫩脑，不同于鲜嫩的皮肤承受不了摩擦和压力，孩子用脑不是外部压力起作用，而是好奇、兴趣、精神生活的需求决定的。
外部的信息一旦超越了脑的负荷或令其厌烦，他会立刻关闭“注意”这个门户，接着打呵欠，吵瞌睡，发挥出保护机制的作用。
23、人的全面发展应包括三个方面，一是心理品质的全面发展；二是合理智慧结构的全面发展；三是人才品质的全面发展。
婴幼儿虽然不可能完成这三个方面发展，但只要有良好的萌发势态，就正在奠定着人生和人才成长的基础。
24、人的充分发展是指促进儿童脑和躯体，生理和心理最健康的生长发育，使人的潜能获得最大限度的开发，得到比一般自然成长的儿童较好的智能和优秀的个性品质；使孩子有广泛兴趣和中心兴趣，培养起爱好和特长。
25、人的充分发展必然件随有个性特长的发展，因为世上任何“天才”没有一个是方方面面都优秀的，再伟大的人也不能什么都行，要求一个人门门优秀是否定个性，违背规律，走入误区，反而扼杀了这个人本来有希望某方面的出类拔萃。
我们不能要求爱因斯坦踢足球有贝利那么好，研究甲骨文胜过郭沫若。
26、人总是有个性的，遗传素质不同，生活环境各异，教育影响不一，性格、爱好就各有特色。
培养人就要“扬长补短”、“长善救失”、而切不可“求全责备”、“拔短抑长”。
如果要求人人一个面目，那么一个优秀人才也冒不出来。
27、千万不要认为，抓早教是为了提前几年上学，提前几年毕业和工作，如果仅此而己那就大大低估了早教的意义了。
早，是为了奠定人才的素质基础，使他日后的发展有一个高起点和强优势。
28、婴儿处于无选择探求期，对一切新鲜事物几乎都发生兴趣，要充分利用这个时期进行“灌输”才好。
不灌输好的，就会接受坏的；人的灌输使他成人，狼的“灌输”就学会狼的生活；灌输游游荡荡，他就成为“浪荡王了”、“悠闲公主”。
29、婴幼儿是世界的生客，他们缺乏知识，没有主见，毫无判断能力，处处只是接受环境以及人们的行为和语言的影响而成长着。
他们是环境的动物，环境塑造他的个性。
因此必须坚持成人利用环境，行为和语言积极暗示，使孩子产生认同；反对任何消极暗示和影响。
30、要坚持正面鼓励为基本教育方法，培养起他们的自尊心、上进心、自信心、同情心等保证全面发展和充分发展的心理品质。
多多鼓励、表扬、信任和严格要求，少批评指责，禁止无可奈何地消极数落，总要让孩子自己觉得是个好孩子。
这是一条重要的基本原则。
31、在人才成长的路途上会有许多学习的难关，度过这些难关的最佳办法是越是困难的事物越要早学，提前让孩子接触获得这个事物的初步印象，产生兴趣的萌芽。
这样能为日后的学习铺平道路，展示美景。
这就是化难为易的教育方法，可以说这是一条全面而充分发展的捷径。
“化难为易”的方法，是人才学，教育学发展的一个突破，是培养优质人才的秘诀。
32、丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是婴儿唯一的课堂和幼儿的主要课堂，这是孩子的生理心理特点决定的。
在生活课堂里，使“教在理智的有意”，“学在快乐的无心”之中，能充分引导孩子感受生活中的学问，孩子的发展是无可限量的。
33、教育孩子是在他对某一事物产生好奇心，集中几秒钟、几分钟注意的时候，抓住机会诱导的。
虽然这样的教育支离破碎，凌乱不堪，甚至他注意的事不一定能理解，但大人还是要抓住不放。
早期教育就像下围棋一样，表面上看来东下一颗子，西下一颗子，但最后能连成一大片，形成一个完整的格局。
这就是早期教育的特殊形式。
34、对孩子要多方培养，随时随地而教，这是婴幼儿心理特点决定的。
孩子刚来到世界，需要了解一切，对一切事物都感兴趣；另外他们的有意注意尚未发展起来，注意随时随地而转移。
因此生活游戏中要含有多种多样的教育因素，才是正确教育的途径。
35、对婴要经常搂抱、抚摸，用冷的、热的、硬的、软的、光滑的、粗糙的物品接触孩子的各处皮肤，促进皮肤神经的发育，尤其要多训练手和手指头。
因为手指头上有大量神经通向大脑中枢。
当与孩子玩耍时，要常常揉捏他的每一个手指，经常逗他抓握物品、玩具等。
36、大人不要强迫或催逼尚处在认生年龄的孩子叫生人，来人也不要因喜欢孩子而立刻去抱他，这样反而会引起孩子更加认生和胆小。
只要家长热情接待客人，等孩子熟悉了来人以后，他就会大方叫人的。
也不可在客人面前勉强孩子做他不愿意做的事。
强迫是对孩子的不尊重，反而使他更不大方、更不礼貌。
37、婴儿从抱起来“看世界”的时候起，就要教他观察环境，认识事物，逐步引导他提问。
这对发展认识兴趣、丰富知识和词汇、促进思维有极大的好处。
方法是孩子看见什么、听见什么、触摸什么便及时告诉他什么，用简短、清晰的语言说那事物的名称。
只要能引起孩子的注意都应当教，如衣食住行、乌兽虫鱼、花草树木、日月星辰、砖瓦沙石等等。
使他们认识的事物越来越多，使表象越来越丰富，好奇心和求知欲越来越强。
38.婴幼儿的体育活动，除了促进生长、增强体质外，还能发展机体的灵活性、平衡性、柔软性。
身体的灵巧是要靠婴幼儿时期打好基础的。
同时早期的体育活动，还能培养起大胆、勇敢、不怕冷、不怕热、勇往直前的精神，并养成锻炼身体的爱好和习惯。
这也是人生的一桩大事，是人才的基本素质培养。
39、人的个体成长也需要劳动和制作，因为劳动和制作需要动手，手上大量的神经束通向大脑，促进脑神经元的发育和完善；还因为劳动和制作，伴随着思维和想象，必然促进智力发展。
