幼儿园中班绘本活动：会飞的抱抱

中班教案《会飞的抱抱》中班教案《会飞的抱抱》（精选5篇）中班教案《会飞的抱抱》篇1活动目标理解故事，明白爱是可以传递的。

体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备PPT、头饰、音乐媒体等活动过程一.谈话引入分享爱的情感经验师：你们有特别想念的人吗？为什么这么想念他（她）呢？师：你会用什么办法表达你的想念？二、讲述故事用拥抱表达爱师：今天，有只小猪很想念它的奶奶，它会给奶奶准备什么特殊的礼物呢？（PPT播放）猜猜里面会是什么？（幼儿讲述）师：你们看，小猪到底送了什么给奶奶呢？师：什么叫抱抱？师：小猪说，我要把我的爱告诉奶奶，我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。

师：那什么叫做"大大"的抱抱呢？（幼儿用动作表示）三、情境游戏爱的接力棒师：小猪说，我要给奶奶一个大抱抱，可是奶奶住在很远很远的地方，抱抱传不过去呀！怎么办呀？师：你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪的奶奶那去吗？师：你们的办法都很好，小猪十分感谢你们，但是小猪也有一个好办法让抱抱传到奶奶那去，你们想知道吗？（播放背景音乐，讲述故事）师：小猪用了一个什么办法？是不是一个好办法？你们愿不愿意也来当一回邮递员，帮助小猪寄这个抱抱呢？游戏一：传抱抱师：奶奶收到小猪的抱抱，甜在心里，暖在心里。

她说，我要把我的爱，我的回信送给小猪。

（亲亲）师：你们觉得这个亲亲会到小猪的身边吗？用什么办法传给小猪呢？游戏二：传亲亲四、再入主题爱的回音师：奶奶收到了小猪的礼物，小猪也收到了奶奶的礼物，大家的心里都甜滋滋的，觉得幸福极了。

师：这个好听的故事就藏在这本书里，这本书的名字叫《会飞的抱抱》。

让我们一起回教室去看看书里有没有更有趣的事情发生吧！中班教案《会飞的抱抱》篇2【设计意图】《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。

《会飞的抱抱》绘本解析《会飞的抱抱》绘本解读材料一、基本信息作者：[美]珊卓·和宁/著，[俄]哥巴契夫/绘出版社：明天出版社页数：32 页出版社：明天出版社开本：16纸张：铜版纸装帧：精装定价：31.80元图书分类：情感培养>>亲情适读对象：3—8岁内容简介：小猪阿文突发奇想，想送一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物送给千里之外的奶奶。

他和妈妈来到邮局，告诉工作人员倪先生说：“我要寄一个大大的拥抱给我的奶奶”，在妈妈帮助阿文写完奶奶家的地址后，小猪阿文给了倪先生一个大大的拥抱，并嘱咐说：“你把抱抱给邮差的时候，就要像这个抱抱一样大哦！”然后，借着“抱抱”这份特殊邮件的传递，每个环节的邮差都拥抱了彼此。

终于当“抱抱”寄到了奶奶家，奶奶很高兴，决定让邮差再寄一份特殊的礼物给阿文，这个同样特殊的礼物会是什么呢？在抱抱传递的过程中，邮差之间又发生了什么故事呢？一个单纯的想法、一个实际的小小行动，却大大地增进了人与人之间的关系，暖暖的，很幸福。

本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。

这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度，结局中的小小猪脸上的亲亲创意，令人莞尔。

故事中的动物造型多变，有的大、有的小、有的甚至身上长满尖刺，更为传递拥抱的过程增加几分波折和趣味。

搭配俏皮、活泼的文字叙述，大人、孩子都适合阅读，尽情享受这种甜蜜与幸福。

二、绘本赏析画面：钢笔淡彩绘画艺术。

利用钢笔勾画出空间结构，物体轮廓，运用淡雅的水彩体现画面色彩关系。

水彩的轻盈透明和钢笔的轻快不羁，读来相得益彰之感。

语言学会句子“**张开手臂，张得好大好大，给**一个很大的拥抱”。

《会飞的抱抱》中，由最初的时候阿文邮寄的时候一板一眼地做着，在传递着抱抱的过程中，由一个人传递给另外一个，每个人都在认真地、不打折扣地做着。

没有人因为这个出于孩子的出人意料的邮寄而嘲笑，或者不认真地进行着。

图画书内涵1.学会表达爱和诠释爱的方式。

幼儿园中班绘本活动《会飞的抱抱》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知抱抱的不同形式和情感传递。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对亲情的认识和表达。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的人际交往能力。

二、活动准备1. 绘本《会飞的抱抱》一本2. 抱抱图片若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD《抱抱》三、活动重难点1. 活动重点：通过听故事，理解故事内容，感知抱抱的不同形式和情感传递。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的人际交往能力。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示抱抱图片，引导幼儿观察并说出抱抱的不同形式。

2. 教师讲述绘本《会飞的抱抱》的故事，引导幼儿感知抱抱的情感传递。

3. 讨论：教师引导幼儿谈谈自己对亲情的认识和表达方式。

4. 创作：教师分发创作材料，引导幼儿分组进行抱抱创作，可以是绘画、彩泥等形式。

5. 展示：每组幼儿展示自己的创作，并分享创作过程中的感受和体验。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同表达对亲情的认识。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 区域活动：教师在阅读区放置《会飞的抱抱》绘本，引导幼儿自主阅读。

4. 音乐活动：教师组织幼儿学习舞蹈《抱抱》，感受亲情的重要性。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和情感体验。

2. 评价幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、表达力和合作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家园共育的效果。

4. 观察幼儿在区域活动和音乐活动中的表现，评估他们对绘本阅读和舞蹈学习的兴趣。

七、教学注意事项1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿倾听。

2. 在创作过程中，尊重幼儿的想法和表达，给予适当的指导和支持。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和人际交往能力。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解绘本故事的主要内容，理解故事中的情感交流。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感。

二、活动准备1. 物质准备：绘本《会飞的抱抱》、画纸、彩笔等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读区域。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 活动难点：让幼儿体验故事中的情感交流，学会关爱他人。

四、活动过程1. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍绘本《会飞的抱抱》，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感交流。

3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察绘本中的画面，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的抱抱。

4. 分享交流（5分钟）教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述画中的故事。

5. 总结环节（5分钟）教师引导幼儿总结故事中的情感交流，让幼儿学会关爱他人。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读和绘画活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置“会飞的抱抱”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

3. 后续活动：开展类似主题的绘本活动，让幼儿体验更多的情感交流。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示绘本封面、插图等，引导幼儿观察、思考。

2. 情景教学法：创设情境，让幼儿参与故事讲解，增强情感体验。

3. 启发式教学法：教师提问，引导幼儿积极思考，培养观察力和表达能力。

4. 小组讨论法：鼓励幼儿相互交流，分享观点，培养合作意识。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、观察力、表达能力等。

2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注其创意、色彩搭配等方面。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感表现，如关爱他人、分享喜悦等。

八、教学内容1. 绘本《会飞的抱抱》的阅读与讲解。

中班绘本《会飞的抱抱》微课件一、教学内容本节课选自中班绘本《会飞的抱抱》，主要围绕章节《抱抱的旅行》展开。

详细内容包括：抱抱的起源、抱抱的传递方式、抱抱给人们带来的情感变化以及抱抱的无限可能性。

二、教学目标1. 让学生了解抱抱的传递方式，学会关爱他人，传递温暖。

2. 培养学生观察、表达、想象的能力。

3. 引导学生感受抱抱带来的情感变化，培养积极向上的心态。

三、教学难点与重点难点：抱抱的无限传递和情感变化的表达。

重点：学会关爱他人，传递温暖。

四、教具与学具准备教具：绘本《会飞的抱抱》、多媒体设备、图片、卡片。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，引入实践情景。

教师提问：“你们收到过抱抱吗？抱抱给你们带来了哪些感受？”2. 新课内容展示（1）教师讲述绘本故事《会飞的抱抱》，引导学生关注抱抱的传递过程和情感变化。

（2）展示图片，让学生观察并描述抱抱的传递方式。

（3）小组讨论：抱抱的无限传递和情感变化。

3. 例题讲解教师以一个具体的情景为例，讲解如何用画笔和彩纸制作抱抱卡片。

4. 随堂练习学生根据所学，动手制作抱抱卡片，传递温暖。

（2）学生分享自己制作的抱抱卡片，讲述背后的故事。

六、板书设计1. 板书《会飞的抱抱》2. 内容：（1）抱抱的传递方式（2）情感变化（3）抱抱的无限可能性七、作业设计1. 作业题目：制作抱抱卡片，传递温暖。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及需要在下次课程中改进的地方。

2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，将抱抱卡片送给家人或朋友，记录他们的感受。

（2）开展一次“抱抱传递”活动，让学生在学校内传递抱抱，感受温暖。

（3）鼓励学生用其他形式（如文字、绘画、表演等）表达抱抱的情感变化。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和情感体验。

2. 教学难点与重点的确定。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

中班绘本《会飞的抱抱》微精品课件一、教学内容本课内容选自中班绘本《会飞的抱抱》，主要围绕章节“抱抱的旅行”展开。

详细内容包括：抱抱离家旅行，遇到了不同的小动物，通过互相拥抱传递友谊与关爱；抱抱在旅行中发生的各种趣事，以及抱抱回到家的温馨场景。

二、教学目标1. 让学生了解拥抱是一种表达关爱和友谊的方式，学会用拥抱与他人分享快乐。

2. 培养学生观察、表达、想象的能力，激发对绘本阅读的兴趣。

3. 培养学生互帮互助、团结友爱的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱。

重点：观察绘本图画，发挥想象，讲述抱抱的旅行故事。

四、教具与学具准备教具：绘本《会飞的抱抱》、挂图、卡片、抱抱玩偶。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示抱抱玩偶，与学生互动，让学生拥抱抱抱，感受拥抱的温暖。

引导学生谈论拥抱的意义，为新课做好铺垫。

2. 新课导入（10分钟）教师展示绘本《会飞的抱抱》挂图，引导学生观察图画，讲述抱抱的旅行故事。

通过提问、讨论，让学生关注抱抱在旅行中遇到的各种小动物，以及它们之间的友谊。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取绘本中的两个场景，详细讲解抱抱如何用拥抱传递关爱与友谊。

引导学生学会观察图画，发挥想象，讲述故事。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一个抱抱的旅行故事。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《会飞的抱抱》2. 板书内容：抱抱的旅行拥抱的意义传递关爱与友谊七、作业设计1. 作业题目：抱抱的旅行故事请你发挥想象，创作一个关于抱抱的旅行故事，要求包含抱抱与不同小动物的互动，以及拥抱的意义。

2. 答案：（示例）抱抱旅行到了森林，遇到了小兔子。

小兔子正在哭泣，因为它的胡萝卜不见了。

抱抱拥抱了小兔子，安慰它不要难过。

后来，抱抱帮助小兔子找到了胡萝卜，小兔子非常开心，它们一起分享了胡萝卜，成为了好朋友。

会飞的抱抱绘本故事从前，有一只会飞的抱抱。

它不是普通的抱抱，而是一只拥有神奇能力的抱抱。

它的身体是一片柔软的羽毛，它的手脚是一对轻盈的翅膀，它可以在天空中自由飞翔，去到任何它想去的地方。

抱抱的家在一个美丽的小镇上，它的家人都是一些善良友好的动物。

抱抱的妈妈是一只温柔的母鸟，它的爸爸是一只勇敢的父鹰。

抱抱有很多兄弟姐妹，它们也都拥有各自的神奇能力。

抱抱的家庭是一个幸福的家庭，它们彼此之间充满了爱和关怀。

有一天，抱抱和它的朋友们一起去森林里玩耍。

他们在森林里追逐嬉戏，欢乐无比。

突然，他们听到了一个求救的声音，原来是一只小松鼠被困在了树上。

抱抱和它的朋友们立刻飞到了树上，帮助小松鼠脱困。

小松鼠非常感激他们的帮助，它们一起在森林里玩了很长时间。

在森林里，抱抱和它的朋友们还遇到了一只受伤的小鸟。

小鸟的翅膀受伤了，它无法飞翔。

抱抱和它的朋友们决定帮助小鸟，他们一起合力把小鸟送到了医院。

经过医生的精心治疗，小鸟的翅膀很快就康复了。

小鸟非常感激抱抱和它的朋友们，它们一起在医院里度过了愉快的时光。

抱抱和它的朋友们在森林里度过了愉快的一天，他们帮助了很多需要帮助的动物，他们的善良和勇敢感染了森林里的每一个生灵。

当他们飞回家的时候，天空中洒下了一片美丽的彩虹，这是大自然对他们善行的奖赏。

抱抱和它的朋友们在回家的路上，一起唱着欢快的歌谣，他们的声音在天空中回荡，传遍了整个小镇。

当他们回到家的时候，妈妈和爸爸已经在家门口等候多时了，他们听说了抱抱和它的朋友们在森林里的善举，非常感动和骄傲。

抱抱和它的朋友们度过了愉快的一天，他们学会了友爱和互助，他们的心灵也得到了净化。

他们知道，只要心怀善良，就可以让世界变得更美好。

他们决定，以后要经常去帮助那些需要帮助的动物，让他们的生活变得更幸福。

从此以后，抱抱和它的朋友们成为了森林里的英雄，它们的故事在小镇上传颂，成为了人们口口相传的美丽传说。

抱抱和它的朋友们知道，只要心怀善良，就可以创造奇迹，让世界变得更美好。

幼儿园中班教案《会飞的抱抱》一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够： 1. 学会简单的制作手工，体验到手工制作的乐趣； 2. 认识到鲸鱼是一种能在水中游泳的生物，有不同的外形和颜色； 3. 认识到鸟儿是一种可以在空中飞行的生物，有不同的外形和颜色； 4. 探索并学习飞行的基本原理，并能够初步了解小鸟和飞机的飞行方式； 5. 培养幼儿的动手能力、观察能力和自主探究精神。

二、教学重难点2.1 教学重点：认识到鲸鱼和鸟儿是不同的生物，能够初步了解飞行的基本原理。

2.2 教学难点：了解小鸟和飞机的飞行方式，并进行初步探究。

三、教学内容及安排3.1 教学内容教学内容教学形式时间认识鲸鱼观察、讲解10分钟制作鲸鱼抱抱现场制作20分钟认识鸟儿观察、讲解10分钟制作飞行的小鸟现场制作20分钟探究飞行的原理讨论、讲解15分钟游戏环节游戏10分钟3.2 教学安排3.2.1 认识鲸鱼通过海洋图画和生动的动画来展现鲸鱼的外形和生活习性，让学生初步认识到鲸鱼，并讲解鲸鱼的基本特征和生境。

3.2.2 制作鲸鱼抱抱教师在黑板上展示如何利用彩纸、剪刀和胶水制作出绚丽的鲸鱼抱抱，并让学生亲自动手制作，激发幼儿动手能力和创造力。

3.2.3 认识鸟儿通过图片和简短的讲解来认识不同的鸟类，并介绍它们的生活习性和飞行方式，让学生对鸟儿有初步的了解。

3.2.4 制作飞行的小鸟教师在黑板上展示如何利用彩纸、剪刀和胶水制作飞翔的小鸟，让学生跟着教师动手尝试。

在制作过程中，教师可以引导学生讨论小鸟的飞行方式和基本原理，营造学生自主探究的气氛。

3.2.5 探究飞行的原理通过讲解引导幼儿了解小鸟和飞机的飞行原理，并引导学生观察飞机的构造，让幼儿体验到飞行的神奇和世界的多彩。

3.2.6 游戏环节在游戏环节中，让学生驾驶手工制作的小鸟和飞机，在课堂上体验飞行的乐趣，并通过游戏进一步加深幼儿对飞行的理解和认识。

四、教学反思本次课堂的设计紧密结合中班幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过手工制作和互动游戏等多种教学方式，活跃课堂氛围，提高学生的主动性和参与性，让幼儿在参与中学习，在实践中探究，体验到科学的魅力和乐趣。

《会飞的抱抱》绘本感读
哎哟喂，今儿个我读了本绘本，名叫《会飞的抱抱》，心头那个暖洋洋的哦，就跟吃了顿红油抄手一样舒服。

故事里头讲了个啥子呢？说的是个小猪，它想给自己远方的奶奶送个抱抱，但是路太远咯，咋办嘛？嘿，小猪聪明得很，它想到个办法，找了个大白鹅帮忙。

大白鹅张开翅膀，“扑棱扑棱”地就飞了起来，小猪的抱抱就装在它心里头，一起飞咯。

一路上，大白鹅遇到了好多朋友，有长颈鹿、有河马、还有小猴子，它们都被小猪的这份孝心感动了，一个个接力传递这个抱抱。

每到一处，抱抱就变得更大更温暖了，就像是咱们四川的火锅，越煮越有味道。

最后，当抱抱传到奶奶手里的时候，奶奶的眼睛都笑成了月牙儿，心里头那个甜啊，比吃了蜜饯还甜。

奶奶也给小猪回了个抱抱，还是通过同样的方式，飞啊飞，飞回了小猪的身边。

读完这本书，我心头那个感慨哟，觉得亲情这个东西，真的是奇妙得很。

它不光是看得见的，摸得着的，还能像风一样，飞来飞去，传递温暖。

小猪的抱抱，虽然摸不着，但每个人都能感受到那份沉甸甸的爱。

想想咱们自己，是不是也该多给家人一些抱抱呢？不一定要等到过年过节，平时里头，一句问候，一个拥抱，都能让家里头暖洋洋的。

这绘本啊，真是读到心坎里去了。

中班语言《会飞的抱抱》课件一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《会飞的抱抱》一课。

通过讲述小熊与抱抱熊的友情故事，引导幼儿发挥想象，感受友谊的温暖。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的珍贵。

2. 培养幼儿的想象力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，感受友谊的温暖。

难点：引导幼儿发挥想象，用语言表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、抱抱熊玩偶、故事图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示抱抱熊玩偶，让幼儿观察并猜测：“今天，抱抱熊要给我们带来一个什么故事呢？”2. 讲解故事（10分钟）播放课件，讲述故事《会飞的抱抱》。

引导幼儿关注故事中小熊与抱抱熊的友情，以及他们互相帮助、分享的场景。

3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，如何向朋友表达自己的关爱和友谊。

六、板书设计1. 故事《会飞的抱抱》2. 主要角色：小熊、抱抱熊3. 重点词语：友谊、分享、帮助七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅表达友谊的画，并写一段话向你的朋友表达关爱。

2. 答案示例：画：两个小朋友手拉手，脸上洋溢着笑容。

话：亲爱的朋友，祝你每天都开心快乐，我们一起分享友谊的温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们大胆表达自己的想法。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的友谊发展。

社会实践：组织幼儿参加公益活动，培养他们关爱他人、互相帮助的品质。

重点和难点解析1. 教学目标中幼儿想象力与语言表达能力的培养。

2. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解。

3. 作业设计中的画与话结合，以及家园共育的延伸。

一、教学目标中幼儿想象力与语言表达能力的培养1. 引导幼儿关注故事中的奇幻元素，如会飞的抱抱，激发幼儿的想象力。