中班-语言科学-一粒种子-教案

中班语言科学一粒种子教案三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。

以下是为大家整理的关于中班语言科学一粒种子教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班语言科学一粒种子教案篇1教学目标：1.学习本课的生字及词语，书写要规范。

2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。

3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。

4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学准备：《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。

课时安排：两课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，激发兴趣1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。

让我们一起来唱唱。

（播放MTV，师生边看边唱：小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。

种子，种子，在说话，在说话：我要发芽！我要长大）2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！(师板书：一粒种子。

生齐读。

)读了课题，你想知道什么呢？二、小组合作，读文认字1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。

要求：（1）用铅笔标出课文有几个自然段；（2）组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文。

2.小组合作读文认字。

师巡回指导。

3.汇报及检测巩固。

用手指表示本文共有几个自然段？（9个）用我当小老师及猜字两项活动检测并巩固认读生字。

三、读读演演，品评提高1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？生：小种子开始睡在泥土里。

种子挺啊，挺啊，挺出来啦！2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。

说说你的感受。

生：小种子一共挺了4次才看到外面的世界。

它来到这个世界可真不容易。

3.指导读挺一挺的句子。

播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度（暖暖的春天）、水分、松土4.这粒种子可喜欢咱们班的.小朋友啦！因为大家爱学习，爱读书，又明白了种子发芽的知识。

幼儿园中班教案《一粒种子》含反思幼儿园中班教学计划《一粒种子》带反思中班教学计划《一粒种子》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们能够了解种子发芽的过程，训练学生情感上阅读课文，学习课程中的单词和单词，编写规则，了解美丽的种子，对灿烂世界的向往，让我们来看看幼儿园初中《一粒种子》，对课程计划进行反思。

教学目标：1.学习本课中的单词和单词，并写作规范。

2.了解种子发芽的过程，并训练学生情感上阅读文章。

3.感受种子对美丽，明亮世界的向往。

4.利用现有的生活经验，根据图片大胆地想象，推测和表达对故事情节的理解。

5.理解故事的意义和哲学。

教学准备：《小雨沙沙》 MTV歌曲，种子发芽过程的图像，单词卡。

课程表：两个小时教学过程：头等时首先，导入歌曲以激发兴趣1.孩子好！这位班主任为您带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。

让我们一起唱歌。

（播放MTV时，老师和学生观看并唱歌：“小雨，小雨，沙沙沙沙沙沙。

种子，种子，说话，说话：我要发芽！我要长大.”）2.啊，歌曲真好听！让我们知道那可爱的种子！（教师用书：种子。

学生阅读。

）阅读该主题，您想知道什么？第二，小组合作，阅读文字并识别单词1.让我们打开课本，小组负责人负责一读课文。

要求：（1）用铅笔标记的文字中有几个自然段落；（2）组长组织小组合作伙伴阅读课文，互相帮助，互相学习，理解角色，并阅读课文。

2.小组合作阅读文本并识别单词。

师导游。

3.报告和测试合并。

用手指指示本文中有几个自然句段？（9）利用“我是小老师”和“猜词”的活动来发现并巩固新单词的阅读。

三，阅读成绩，评价提高1.请孩子们轻柔地阅读课文，讨论种子如何看待外界？健康：小种子开始在泥里睡觉。

种子非常非常好，出来！2.在文本中画一幅图，种子要爆发好几次了。

告诉我你的感受。

健康：小种子总数达到4次，可以看到外面的世界。

来到这个世界并不容易。

3.引导“很好”的句子。

播放种子生长过程的课件，感受种子发芽所需的条件：土壤，合适的温度（温暖的春天），水分，松散的土壤.4.这种种子可以像我们班上的孩子一样！因为每个人都喜欢学习，喜欢阅读并了解种子发芽的知识。

•••••••••••••••••《一粒种子》优秀教案《一粒种子》优秀教案（精选5篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《一粒种子》优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

《一粒种子》优秀教案1一、复习，导入。

板题。

听课文录音。

提问：课文总共有几个自然段？二、理清层次。

1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺学习生字“挺”，注意读音，后鼻音。

字形与“庭”比较。

2、从课文里找一找，有几次写到“挺一挺”，用“__”画下来。

3、我们按照4个“挺一挺”把课文分成4个部分，用双竖线标记。

三、分层学习。

1、第一层。

齐读。

提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”？板：暖和。

注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。

为什么是“日字旁”？为什么会觉得“暖和”？（春天来了，天气变暖了）2、第二层。

自读。

第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”？板书：喝水比较：“渴”与“喝”，你有什么办法区别它们？种子喝了一口水，觉得很舒服。

板“舒”字，怎么记？请你读这一段，读出“舒服”的感觉。

3、第三层。

分角色读种子和蚯蚓的对话。

蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土听了蚯蚓的话，种子很高兴，又把身子“挺一挺”（指板书）4、第四层。

种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么？理解“热闹”，并造句。

指导读“啊，我要赶快出去！”种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！贴图。

指导读“啊，好一个光明的世界！”这是一个怎样的世界？看图说话。

除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。

把刚才说的写下来。

四、总结。

这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。

《一粒种子》优秀教案2活动目标：1、能仔细观察，知道多种植物种子的特点。

2、在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。

一粒种子教案一、教学内容1. 种子的定义和功能；2. 种子的结构和特征；3. 种子的传播方式；4. 种子的萌发和生长过程。

二、教学目标1. 知识目标：了解种子的定义、功能、结构和特征；2. 能力目标：能够描述种子的传播方式和生长过程；3. 情感目标：培养学生对种子的兴趣和保护种子的意识。

三、教学重难点1. 教学重点：种子的定义、结构和特征；2. 教学难点：种子的传播方式和生长过程的描述。

四、教学准备实物：多种不同的种子样本、显微镜、玻璃放大罩、盆栽土、小铲子、浇水壶等。

五、教学过程步骤一：导入新知教师展示不同种类的种子，让学生观察它们的外形。

步骤二：呈现新知1. 定义种子：让学生集体回答种子是什么。

教师给出定义："种子是植物生长的起点，是植物遗传信息的储存单位。

"2. 结构和特征：通过显微镜观察种子的外部结构（种皮、胚乳等）和内部结构（种子衣、幼芽等），让学生了解其特点。

3. 种子传播方式：介绍风传、动物传、水传、自行传播等不同的传播方式，并展示相应的种子样本给学生观察。

步骤三：激发学生兴趣1. 探究实验：让学生自行选择一种种子进行实验。

学生将种子放在玻璃放大罩下，用水洒在上面，并观察其萌发和生长过程。

2. 分组讨论：学生分成小组，互相分享观察到的现象和结论，并向全班汇报。

步骤四：总结归纳教师引导学生总结种子的定义、结构、传播方式和萌发生长过程，并梳理出关键点。

六、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了种子的定义、结构和特征，探索了种子的传播方式和了解了种子的萌发和生长过程。

七、课后作业观察家中花盆中的植物种子并记录其特征、结构以及可能的传播方式。

2022年幼儿园中班主题教案《一粒种子》（7篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

幼儿园中班主题教案《一粒种子》《一粒种子》篇1教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学准备：1、有关刷牙的ppt2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齿模型4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。

教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。

2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老师就动画片里的内容提问。

4、小结：细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

1、提问：刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。

2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。

在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。

幼儿园中班主题教案《一粒种子》《一粒种子》篇2活动目标1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

幼儿园中班教案《一粒种子》含反思中班教案《一粒种子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文，学习本课的生字及词语，书写要规范，感悟种子对美好、光明世界的向往之情，快来看看幼儿园中班《一粒种子》含反思教案吧。

教学目标：1.学习本课的生字及词语，书写要规范。

2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。

3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。

4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学准备：《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。

课时安排：两课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，激发兴趣1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。

让我们一起来唱唱。

2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！(师板书：一粒种子。

生齐读。

)读了课题，你想知道什么呢？二、小组合作，读文认字1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。

要求：用铅笔标出课文有几个自然段；组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文。

2.小组合作读文认字。

师巡回指导。

3.汇报及检测巩固。

用手指表示本文共有几个自然段？用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。

三、读读演演，品评提高1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？生：小种子开始睡在泥土里。

种子挺啊，挺啊，挺出来啦！2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。

说说你的感受。

生：小种子一共挺了4次才看到外面的世界。

它来到这个世界可真不容易。

3.指导读“挺一挺”的句子。

播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度、水分、松土……4.这粒种子可喜欢咱们班的小朋友啦！因为大家爱学习，爱读书，又明白了种子发芽的知识。

所以这粒种子邀请小朋友排演课本剧，好吗？5.课本剧表演赛。

四、扩展想像1.小种子看见了外面的世界，它最想说什么呢？生：啊，外面的阳光可真温暖，我会长得更大更快。

幼儿园中班教案《一粒种子》教学内容主题感悟本课将以绘本《一粒种子》作为主题，通过多种方式引导幼儿去寻找生命的意义与价值，让他们学会去关注生命，感受生命，理解和尊重生命。

教学目标•了解生命的来源，理解成长的过程•培养幼儿的自我探索和思考能力•发展语言表达和绘画技能•积极体验、探究和表达的情感态度•培养孩子自觉照顾和爱护小生物的良好习惯和责任感教学重点•学习种子与生命的关系•培养幼儿的观察和思考能力•培养幼儿的绘画技能教学准备•绘本《一粒种子》•种子、发芽小苗、植物模型等实物教学过程导入（10分钟）1.唤起孩子们的注意力：“今天我们要学习什么呢？”2.引导孩子们想想身边有哪些植物或动物，如何照顾它们？学习（30分钟）1.读绘本《一粒种子》，并让孩子们依次说说故事中主要人物和场景，帮助孩子了解故事情节。

2.让孩子们通过观察种子、小苗、植物模型等实物，理解种子的由来，种子为什么会发芽，小植物要怎么照顾等问题。

3.引导孩子们用简单的语言描述‘种子’，如可以用生动的形容词、短语概括种子的外形及内里的结构，从而让孩子更好的了解和认识种子。

4.让孩子们通过绘画，表达对故事的理解及感悟，可以画出自己心中或想象中的种子，或者重绘故事情节中的场景等等。

孩子能够充分展示自己绘画的技能，表达情感和态度。

5.鼓励孩子们自己动手，对照着图片以及模型，观察植物的成长过程，体验种子的萌发生长，以及植物从小到大演化过程，增加感性认识，培养观察能力。

总结（10分钟）1.汇总孩子们的绘画作品，让孩子们依次展示自己的作品，并分享一下自己画这幅画的时候想到什么。

2.引导孩子们对种子、植物和小动物等生命进行自我认知，让孩子们知道每个小生命都是有自己的价值、特点和特殊性。

3.引导孩子们反思：自己心中的一粒种子是什么？自己如何去照顾它？孩子们可以通过绘画或者说的方式来表达出来。

反思这次的教学，孩子们的表现比较积极，能够积极参与，理解故事情节，通过绘画来表现自己对于这个故事的理解和感悟。

中班科学《种子》教案三篇【篇一】中班科学《种子》教案设计背景春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。

活动目标1、认识各种植物的名称，颜色、形状。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、初步了解一些种子的果实。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

重点难点让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。

活动准备1．植物实物图片、视频。

2.一次性塑料杯。

3.各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活动过程一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。

2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

3．说出这些实物的种子。

二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称1．提问，你看到了哪些种子宝宝？2．让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。

4．教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？三、让幼儿按一种特征去选种子。

1．幼儿自由选取。

2．互相说出自己选取种子的特征。

3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？4．再放视频让幼儿加深印象。

四、你们知道植物的生长需要什么吗？1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。

2．介绍种子种植的简单过程。

五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？六、带幼儿到种植园进行操作。

七、活动结束教学反思在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。

幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然的故事》中的《一粒种子》。

内容详细讲述了一粒种子从播种、发芽、生长到开花的过程，通过故事让幼儿了解自然规律，感受生命的成长。

二、教学目标1. 了解种子的生长过程，理解故事内容，培养幼儿对自然的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量和句子结构掌握。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生命成长的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解种子的生长过程，用完整的句子表达自己的想法。

教学重点：词汇“播种”、“发芽”、“生长”、“开花”的掌握，故事情节的理解。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、种子生长过程的动画片、种子模型。

学具：画纸、水彩笔、种子生长过程的贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的植物，引导幼儿关注植物的生长变化，引出本节课的主题《一粒种子》。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和动画片，详细讲解种子的生长过程，让幼儿跟随故事情节了解自然规律。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“种子是如何生长的？”、“故事中种子经历了哪些阶段？”等，帮助幼儿巩固故事内容。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放种子生长过程的贴纸，让幼儿将贴纸按照顺序贴在画纸上，锻炼幼儿的动手能力和观察力。

5. 词汇游戏（5分钟）教师带领幼儿进行“播种”、“发芽”、“生长”、“开花”的词汇接龙游戏，巩固词汇掌握。

6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的种子生长过程。

答案：幼儿可根据课堂所学，自由发挥，画出种子的生长过程。

2. 作业题目：用完整的句子描述种子生长的四个阶段。

答案：种子生长的四个阶段是播种、发芽、生长、开花。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师可进行个别辅导，提高幼儿的语言表达能力。

2024年中班语言一粒种子教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材《一粒种子》章节，详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的新词汇，通过故事培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事角色和情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇和情节，培养幼儿的语言表达能力。

教学重点：让幼儿通过故事感受大自然的神奇，激发他们的探索欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、种子、花盆等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察种子，引导幼儿猜测种子的成长过程。

播放故事课件，让幼儿跟随故事中的角色感受种子的成长。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解故事中的新词汇，如“嫩芽”、“茁壮成长”等。

分析故事情节，引导幼儿理解角色之间的情感交流。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问，让幼儿用自己的话复述故事。

分组讨论，让幼儿讨论故事中他们最喜欢的角色和情节。

4. 小组活动（5分钟）教师组织幼儿进行画种子活动，让幼儿用彩笔画出种子的成长过程。

分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，增强他们的语言表达能力。

让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 故事《一粒种子》2. 新词汇：嫩芽、茁壮成长、友谊等。

3. 故事角色：小鸟、小兔子、小种子等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的种子成长过程，并用一句话描述你的画。

2. 答案示例：我画的种子在阳光、雨露的滋润下，茁壮成长，开出了美丽的花朵。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，了解大自然的神奇。

开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和有效性5. 小组活动的组织与引导6. 作业设计的针对性和创新性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 新词汇的讲解：教师应结合幼儿的生活经验，用生动形象的语言和动作演示新词汇，如“嫩芽”可以用图片展示，让幼儿直观地理解。