三上第七单元说明

三上第七单元整体教学设计——创作我的自然手账本一、单元教材解读本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》、《读不完的大书》、《父亲、树林和鸟》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。

《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了用心体验大自然的妙趣；《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的无穷乐趣；《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱。

本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，主要依托三篇精读课文以及语文园地部分进行落实。

学习精读课文时，要“感受生动优美的语言”，借助“交流平台”的提示，学会“摘抄生动优美的语言”，然后在“词句段运用”部分尝试“自主创造生动优美的语言”。

本单元的生动语言俯拾即是，在学习时可以先让学生作为一名朴素的读者自由阅读，再集中讨论自己发现的优美之处，教师再相机引导学生进行梳理和积累。

交流完这些生动优美的句子，还要让学生有意识的进行摘抄积累，继而运用到自己的创造中去，实现从积累到模仿再到创造的提升。

本单元的习作训练要素是“留心生活，把自己的想法记录下来”，旨在引导学生把视角转向生活，学会表达自己的想法，以指导生活实践。

教学时可以将重点放在“现象的描述”和“改进的建议”上。

本单元的口语交际训练要点是“清楚地表达自己的看法。

汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法”，目的是引导学生留心身边的小事，做一名积极生活的实践者。

无论是口语交际，还是单元习作，这两个表达训练要素都引导学生留心生活，并尝试把想法表达记录下来，让学生从小养成关注社会现象，并公开表达想法的积极生活态度。

二、单元学习目标经过以上的梳理，本单元的学习目标可以表述如下：学生将知道：1.什么样的语言是生动优美的。

2.生动优美的语言会带来丰富多彩的阅读体验。

3.语言文字积累越丰富，越能在表达时创造出生动优美的语言。

学生将理解：丰富的语言积累可以助力准确生动的表达学生将能够：1.在阅读过程中，借助抄写、仿写等形式，积累生动的语句。

部编版三年级语文上册第七单元教材全解读2019年7月26日部编版三年级上册语文第21课《大自然的声音》图文解读课文知识点《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。

文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。

第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。

在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。

第三自然段运用了顶针句式。

第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。

课文图片详解部编版三年级上册语文第22课《父亲、树林和鸟》图文解读课文知识点《父亲、树林和鸟》写的是通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。

课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。

课文最后说：“我真高兴，父亲不是猎人”。

多么稚气又多么纯真，蕴含着“我”的护鸟心愿。

课文图片详解部编版三年级上册语文第23课《带刺的朋友》图文解读课文知识点本文作者通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。

全文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。

特别是细致描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。

易错提示刺：左半部分中间是“朿”，不要写成“束”。

枣：上部“朿”中间的竖要短。

忽：上半部分是“勿”，不要写成“匆”。

词语解释恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

钦佩：令人尊敬、尊重、敬重。

高明：见解、技能高超。

语文三年级上册部编版第七单元教材解读
本文档旨在对语文三年级上册部编版第七单元教材进行解读和
分析。

以下是对该教材的主要内容进行简要概括。

教材概述
本单元的教材主要涵盖了以下几个方面的内容：
- 词语学习：介绍了一些新的词语，帮助学生扩展词汇量。

- 课文阅读：包括了几篇寓言故事和儿歌，通过阅读培养学生
的语感和理解能力。

- 语法训练：针对动词的时态和语序进行了一些训练，帮助学
生掌握基本的语法规则。

- 写作练习：引导学生进行简单的写作练习，培养他们的表达
能力。

教材重点
1. 词语学习：通过学习新的词语，学生可以扩展自己的词汇量，提高阅读和表达的能力。

2. 阅读理解：通过阅读故事和儿歌，学生可以培养语感和理解
能力，提高阅读理解水平。

3. 语法训练：通过对动词的时态和语序进行训练，学生可以掌握基本的语法规则，提高语言表达能力。

4. 写作练习：通过写作练习，学生可以锻炼自己的表达能力，提高写作水平。

教学建议
在教学过程中，可以采取以下几点策略：
1. 创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，使学习更加积极主动。

2. 多样化教学方式：结合故事讲解、游戏互动等多种方式，提高学生的学习效果。

3. 强化词语学习：加强对新词语的学习和记忆，帮助学生掌握词汇量。

4. 鼓励阅读和写作：给予学生足够的阅读和写作机会，培养他们的语言表达能力。

总结
通过本文档的解读，我们了解了语文三年级上册部编版第七单元教材的主要内容，并提供了一些教学建议。

希望能够对教师们的教学工作有所帮助。

部编本语文上册三年级第七单元教材注解本文档旨在提供对部编本语文上册三年级第七单元教材的注解和解释，以帮助读者更好地理解和学习该教材内容。

单元概述本单元的主题是《小猪佩奇过大年》。

通过介绍小猪佩奇一家在农历新年期间的生活，让学生了解中国传统新年文化，并培养他们对家庭团聚和亲情的意识。

课文注解第一课本课主要介绍了小猪佩奇一家进行春节准备的情景。

学生可以了解到春节前人们打扫房屋、贴窗花、放鞭炮等传统习俗。

通过这些活动，小猪佩奇一家迎接新年的气氛逐渐浓厚。

第二课本课讲述了小猪佩奇一家围坐在饭桌旁享用丰盛的年夜饭。

学生可以了解到年夜饭是中国人在农历新年期间最重要的一顿饭，家人团聚在一起共进晚餐，象征着团圆和幸福。

第三课本课描述了小猪佩奇一家贴春联和守岁的情景。

学生可以了解到贴春联和守岁是中国人在春节期间的传统习俗。

贴春联可以祈求新年平安和好运，而守岁则象征着对新年的期待和祝福。

第四课本课介绍了小猪佩奇一家进行拜年的情景。

学生可以了解到拜年是中国人在春节期间的重要活动，通过亲戚朋友间的互相拜访，表达新年祝福和问候。

第五课本课讲述了小猪佩奇一家参加庙会的情景。

学生可以了解到庙会是中国人在春节期间的传统活动，人们可以在庙会上观看表演、品尝美食、玩游戏等，增加新年的喜庆氛围。

总结通过本单元的学习，学生可以了解到中国传统春节的习俗和文化，培养对家庭团聚和亲情的重视。

同时，通过小猪佩奇一家的生活情景，引导学生了解新年的氛围和喜庆。

希望本教材注解能够帮助学生更好地理解和掌握教材内容，提高语文学习效果。

部编本语文第七单元解读：三年级上册
本文旨在对部编本语文第七单元的内容进行解读，适用于三年级上册的学生。

该单元主要涵盖了以下几个方面：
1. 识字与拼音：本单元将引导学生研究一些新的词汇，并通过拼音的方式帮助他们正确发音。

在研究过程中，学生将经历识字和拼音的练，以加深对字词的理解。

2. 阅读理解：本单元的阅读材料将涵盖各种主题，如动物、家庭、季节等。

学生需要通过阅读和理解文本的内容，回答相关的问题。

这有助于培养他们的阅读理解能力和思维能力。

3. 写作训练：学生将通过写作练来提升自己的写作能力。

他们将研究如何组织语言，表达自己的观点，并且将所学的词汇和句型运用到写作中。

4. 语法与句型：本单元将介绍一些基本的语法知识和句型，如疑问句、否定句等。

学生将研究如何正确运用这些语法知识，并在口语和书面表达中加以应用。

通过研究本单元的内容，学生将能够提高自己的语文水平，并培养对语言的兴趣和热爱。

同时，通过识字、阅读、写作和语法的综合训练，学生的综合语言能力也将得到全面提升。

希望学生们在研究本单元的过程中，能够积极参与，勇敢表达自己的想法，并通过反复练和巩固来巩固所学的知识。

感谢您的阅读！。

三年级上册部编本语文教材：第七单元深
度解读
简介
本文档是对三年级上册部编本语文教材第七单元的深度解读。

通过详细解读每一课的内容和教学目标，帮助教师和学生更好地理解和应用教材。

第一课：《美丽的海洋》
教学目标：通过研究海洋的景色和生物，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

提高学生的观察和表达能力。

第二课：《爱护公物》
教学目标：通过研究如何爱护公物，培养学生的社会责任感和公德心。

提高学生的记录和整理能力。

第三课：《好邻居》
教学目标：通过研究邻里间的友好互助，培养学生的团队合作精神和友谊意识。

提高学生的表演和交流能力。

第四课：《乌鸦喝水》
教学目标：通过研究乌鸦喝水的故事，培养学生的智慧和观察力。

提高学生的思维和分析能力。

第五课：《小兔子的家》
教学目标：通过研究小兔子的家，培养学生的家庭观念和亲情意识。

提高学生的想象和描述能力。

第六课：《一年四季》
教学目标：通过研究一年四季的变化，培养学生的时间概念和观察能力。

提高学生的叙事和表演能力。

第七课：《种子的秘密》
教学目标：通过研究种子的生长过程，培养学生的耐心和观察力。

提高学生的写作和绘画能力。

总结
本文深度解读了三年级上册部编本语文教材第七单元的内容和教学目标。

每一课都有明确的目标和培养学生的能力。

通过教学的实施，学生将会提高自己的语文素养和综合能力。

三年级上册语文第七单元教材分析学情分析三年级上册语文第七单元教材分析和教学设计1、单元介绍本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。

这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。

2、总目标(1)、会认27个生字，会写41个生字，能正确读写后边词语表里的词语。

(2)、正确流利地朗读课文。

(3)、能读懂课文内容，从而明白一个道理。

(4)、抄写好词佳句，积累语言。

3、单元教材的重点(1)、重视学生生字能力的培养。

(2)、初步把握文章的主要内容。

(3)、抓住关键词理解文章内容。

4、单元教材的难点对文章内容的理解和体会文章的思想感情。

5、课时安排建议本组教学可用13——15课时。

精读课文25课——27课各2课时略读课文28课1课时口语交际1课时习作2课时25、矛和盾的集合教学目标1、会认6个生字，会写14个生字。

能正确读写词语表中的词语。

2、正确朗读课文。

3、继续学习默读课文。

读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。

4、初步了解用事实来说明道理的表达方法。

教学重点引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。

教学难点理解、体会由坦克的发明引发的道理。

教学方法：自主合作探究法课前准备老师：多媒体课件。

学生：阅读有关发明家的发明故事。

课时安排:2课时教学过程第一课时一、启发谈话，揭示课题1、课件播放故事：《自相矛盾》。

2、播放文中的插图，请同学们认真观察这幅图，图上发明家手持矛和盾，正在与朋友比赛，从图上看，你知道哪个是矛？哪个是盾？说说“矛”和“盾”的样子和作用。

第七单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。

主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。

2.本单元重点：
感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。

本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。

《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。

《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。

《带刺的朋友》写了一只刺猬月下偷枣的情景。

教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。

部编本语文第七单元教材解读三年级上册简介本文档将对部编本语文第七单元教材进行解读，该教材适用于三年级上册。

下面将对教材的内容进行详细介绍。

教材内容本单元的教材主要包括以下几个方面：1. 课文阅读：教材中包含了一篇篇精心编写的课文，通过阅读这些课文，学生可以了解到不同的故事情节和人物形象，培养阅读理解能力。

2. 词语学习：教材中会介绍一些新的词语，学生需要通过课堂教学和课后复习来掌握这些词语的意思和用法。

3. 句型练习：通过教材中的句型练习，学生可以巩固所学的语法知识，提高语言表达能力。

4. 听力训练：教材中也包含了一些听力训练，通过听力练习，学生可以提高听力理解和听力反应能力。

教学目标通过学习本单元的教材，学生应该能够达到以下几个教学目标：1. 提高阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解故事情节和人物形象，并能够回答相关的问题。

2. 掌握新的词语：通过学习教材中的词语，学生能够掌握这些词语的意思和用法，并能够在日常生活中运用。

3. 巩固语法知识：通过句型练习，学生能够巩固所学的语法知识，提高语言表达能力。

4. 提高听力能力：通过听力训练，学生能够提高听力理解和听力反应能力，更好地理解和应对听力考试。

教学方法在教授本单元教材时，可以采用以下几种教学方法：1. 课堂讲解：教师通过讲解课文内容、词语意思和语法知识，帮助学生理解和掌握。

2. 小组讨论：学生可以分成小组，互相讨论课文内容，并分享自己的理解和观点。

3. 互动练习：教师可以设计一些互动练习，让学生积极参与，提高学习效果。

4. 阅读活动：通过组织阅读活动，鼓励学生多读书，培养阅读兴趣和习惯。

总结部编本语文第七单元教材是三年级上册的重要教学内容，通过学习该教材，学生可以提高阅读理解能力、掌握新的词语、巩固语法知识和提高听力能力。

在教学过程中，可以采用课堂讲解、小组讨论、互动练习和阅读活动等多种教学方法，以达到教学目标。

部编版三年级上册语文第七单元教案【教材分析】本单元有3篇课文、“口语交际”“习作”和“语文园地七”。

课文包括《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》。

《大自然的声音》告诉我们大自然中有各种美妙的声音，表达了作者多大自然的热爱之情。

《父亲、树林和鸟》让我们体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。

《带刺的朋友》告诉我们应该更加关注小动物，表达了对小动物的喜爱之情。

“口语交际”的内容是“身边的‘小事’”。

“语文园地七”由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个栏目组成。

【教学目标】知识与技能1.掌握本单元要求会认、会写的字。

2.有感情地朗读课文，感受课文中生动的语言，积累喜欢的语句，理解课文内容。

3.帮助学生养成用简洁的语言表达自己想法的习惯。

过程与方法1.通过创设情境，结合图文和想象，帮助学生理解课文。

2.体会作者对大自然和动物的喜爱和关注，感受有感情地朗读课文的美好，引导学生训练自己的朗读技巧。

3.在游戏中，让学生敢说、乐说，体会说话的乐趣。

情感态度与价值观1.通过练习，培养学生的朗读习惯。

2.在自主识字、合作探究中，掌握生字，提高学生的识字兴趣，培养学生的团队精神。

【教学重点】1.掌握本单元要求会认、会写的字。

2.有感情地朗读课文，感受课文中生动的语言，积累喜欢的语句，理解课文内容。

3.帮助学生养成用简洁的语言表达自己想法的习惯。

【教学难点】1.体会作者对大自然和动物的喜爱和关注，感受有感情地朗读课文的美好，引导学生训练自己的朗读技巧。

2.在游戏中，让学生敢说、乐说，体会说话的乐趣。

【课时安排】课题课时完成时间1.大自然的声音 2课时2.父亲、树林和鸟 2课时3.带刺的朋友 2课时口语交际:身边的小事 1课时习作：我有一个想法 3课时语文园地七 2课时第七单元测评 1课时试卷分析与讲解 1课时约计（14）课时269。