教你怎么识别汽车标志
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标志中的大椭圆代表地球……•专区本田本田企业于80年代成立了商标设计研究组,从来自世界各地的2500多件设……•专区马自达民间流传“MAZDA”是企业创始人松田重次郎的姓氏“松田”的英文拼写,且认为……•专区日产日产汽车企业标志,圆表示太阳,中间的字是“日产”两字的日语拼音形……•专区斯巴鲁斯巴鲁是富士重工业株式会社(FHI)旗下专业从事汽车制造的一家分企业,成立于1953年……•专区雷克萨斯用椭圆环绕的L字母,根据美国丰田汽车销售企业的官方说法,这个椭圆弧度依照……德国汽车标志更多>>•专区劳斯莱斯罗尔斯·罗伊斯汽车的标志图案采用两个“R”重叠于一起,象征着你中有我……•专区保时捷举世熟知的porsche盾徽,是1953年由费利。
保时捷博士(dr.fenyporsche)……•专区奔驰梅赛德斯-奔驰(Mercedes-Benz),是一家德国汽车企业,也是世界十大汽车企业之一……•专区宝马宝马标志中间的蓝白相间图案,代表蓝天,白云和旋转不停的螺旋浆,喻示……•专区奥迪奥迪轿车的标志为四个圆环,代表着合且前的四家企业。
这些企业……•专区大众大众汽车的德文VolksWagenwerk,意为大众使用的汽车,标志中的VW为……法国汽车标志更多>>•专区标致雄狮形象是标致品牌的标识,1847年应用于标致的锯条产品,1880年中期……•专区雪铁龙雪铁龙汽车企业是法国第三大汽车企业,它创立于1915年,创始……•专区布加迪布加迪创办人EttoreBugatti出生于意大利,这个以他的姓氏为名的车厂座落于Molsheim……•专区雷诺企业以创始人路易斯·雷诺(LouisRenault)的姓氏而命名,图形商标是四个菱形拼……意大利汽车标志更多>>•专区法拉利第一辆披着法拉利“红鬃烈马”标徽,于赛道上先驰得点的,是由125型赛车加以改……•专区帕加尼1982年,26岁的阿根廷F3赛车设计师帕加尼(HoracioPagani)仍默默无闻。
幼儿园中班教案《马路边的标志》含反思幼儿园的标志教案。
俗话说,磨刀不误砍柴工。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力,所以,许多老师会预备好教案便利教学,有了教案的支持可以让同学听的欢乐,老师自己也讲的轻松。
所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢?以下是我收集整理的“幼儿园中班教案《公路边的标志》含反思”,盼望能为您供应更多的参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《公路边的标志》含反思》中班教案《公路边的标志》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试给标志分类,熟悉公路上与幼儿生活相关联的标志,引导幼儿初步把握日常生活中的标志,快来看看幼儿园中班《公路边的标志》含反思教案吧。
活动目标:1、熟悉公路上与幼儿生活相关联的标志。
2、尝试给标志分类。
3、引导幼儿初步把握日常生活中的标志。
4、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备:将幼儿收集来的各种标志布置成一个版面、律动音乐磁带活动过程:一、情景表演:我是小司机1、将教室布置成公路,老师扮演交通警,幼儿扮演司机。
2、汽车开在公路上,司机发现前方的标志,推断该怎么开?(红灯停、绿灯开、左转弯、不能按喇叭、减速等)二、熟悉标志。
1、出示幼儿收集来的各种标志布置成的版面。
2、请幼儿上来介绍自己收集的标志名称。
3、其余幼儿猜猜该标志的含义。
4、假如猜错的话请该幼儿公布正确的答案。
三、标志分类。
1、查找、争论这些标志有什么区分?(外形不同、颜色不同)2、不同的标志代表什么含义?红色圆形的标志代表禁止,黄色三角形的标志代表提示。
3、幼儿给标志进行分类。
4、和幼儿共同检查分类状况,并订正个别分错的。
5、总结:要遵守交通规章。
四、律动:《我是欢乐小司机》幼儿听着音乐,扮演小司机,在场地上进行开车的嬉戏,发现不同的标志做出相应的动作。
活动反思:整个活动的目标紧扣主题,并且过程清楚。
活动中让孩子介绍自己收集的交通标志,由于这些标志都是孩子自己收集来的,同时也是他们关注和最熟识的,同时创设的这种沟通的氛围也比较自由宽松,所以他们大都情愿上前将各种标志较为完整地表述出来,沟通的气氛较浓,并且语言很规范(如我带来了什么标志,是一个怎样的图案)。
日志返回日志列表[转]汽车屁股后面的字母各是什么含义?必须顶的技术贴!2013-8-26 07:40阅读(0)转载自韦强赞(44)赞(44)赞(44)赞(44)评论转载分享复制地址编辑上一篇| 下一篇:房产税终于出台汽车屁股后面的字母各是什么含义?增压发动机类型一:TSI大众的TSI在国内外有着不一样的意思,国外的意思是Twincharger Stratified ion,指双增压(涡轮和机械增压)分层喷射技术。
而国内的意思,T代表涡轮增压,Si代表燃油直喷,而不是T与FSI的简称,并没有燃油分层喷射技术,因为国内燃油质量一般,达不到分层喷射的要求。
在国内,我们经常会看到不同的TSI标志。
有全红的、有就“SI”是红的、还有只有“I”是红的。
但大家别误会他们技术不一样,这只是为了区分不同的排量而已。
例如:2.0排量和1.8排量为“SI”是红色的,而2.0TSI车型中的高配车型或者高端车型则使用全红的标识,那么1.4排量的当然只能是只有“I”是红色的了。
类型二:TFSITFSI发动机也是涡轮燃油直喷发动机它可以说是FSI发动机和涡轮增压器的结合。
即涡轮增压(Turbocharger)+FSI。
它的T和TSI中的T一样,表示采用涡轮增压技术,后面的FSI即燃油分层喷射发动机(Fuel Stratified ion),S表示“分层次的”。
TFSI发动机既分层喷射,又有涡轮增压,是TSI发动机的升级版。
类型三:TDITDI是英文Turbo Direct ion的缩写,意为涡轮增压直接喷射柴油发动机。
为了解决SDI(自然吸气式柴油发动机)的先天不足,人们在柴油机上加装了涡轮增压装置,使得进气压力大大增加,压缩比一般都到10以上,这样就可以在转速很低的情况下达到很大的扭矩,而且由于燃烧更加充分,排放物中的有害颗粒含量也大大降低。
TDI技术使燃油经由一个高压喷射器直接喷射入气缸,因为活塞顶地造型是一个凹陷式的碗状设计,燃油会在气缸内形成一股螺旋状的混合气。
第1篇课时:1课时年级:大班教学目标:1. 知识目标:让幼儿了解基本的交通安全知识,知道红绿灯、斑马线等交通标志的作用。
2. 能力目标:培养幼儿遵守交通规则的意识,提高幼儿自我保护的能力。
3. 情感目标:让幼儿树立安全意识,养成文明出行的好习惯。
教学重点:1. 了解基本的交通安全知识。
2. 培养遵守交通规则的意识。
教学难点:1. 使幼儿能够将交通安全知识应用到实际生活中。
教学准备:1. 交通标志图片:红绿灯、斑马线、人行横道、禁止通行等。
2. 交通动画视频。
3. 交通安全教育课件。
4. 小卡片,用于游戏环节。
教学过程:一、导入1. 教师出示交通标志图片,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,你们认识这些标志吗?它们有什么作用呢?”2. 幼儿自由发言,教师总结。
二、基本知识讲解1. 教师通过课件展示交通安全知识,如:- 红绿灯的含义:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
- 斑马线的作用:行人过马路时必须走斑马线。
- 人行横道的作用:行人过马路时,必须走人行横道。
- 禁止通行标志的作用:表示该路段禁止通行。
2. 教师结合实际案例,让幼儿了解交通安全的重要性。
三、互动游戏1. 游戏名称:《我是小小交通警察》游戏规则:教师扮演警察,幼儿扮演行人,根据交通标志进行指挥。
游戏过程:- 教师出示交通标志图片,幼儿根据标志指示进行行走。
- 教师随机出示禁止通行标志,幼儿停止行走,并说出原因。
2. 游戏名称:《交通安全知识问答》游戏规则:教师提问交通安全知识,幼儿抢答。
游戏过程:- 教师提问:“过马路时,我们应该怎么做?”- 幼儿抢答:“我们应该走斑马线,注意红绿灯。
”四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调交通安全的重要性。
2. 幼儿分享自己在生活中如何遵守交通规则,教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 请幼儿回家后,向家长宣传交通安全知识,并提醒家长遵守交通规则。
2. 请家长协助幼儿观察身边的交通现象,引导幼儿发现不文明行为,并提出改进建议。
教你认识主要质量标志1. 什么是质量标志?质量标志是一种用于标识产品或服务质量的符号、标记或标签。
它们通常由政府、行业组织或国际标准化组织制定,并用于确定产品或服务是否符合特定的质量标准。
质量标志旨在为消费者提供有关产品或服务质量的信息,帮助他们作出明智的购买决策。
在市场经济中,质量标志是保障消费者权益的重要手段之一。
2. 主要质量标志介绍2.1 ISO 9001ISO 9001是一种国际标准,用于评估和认证组织的质量管理体系。
它突出了组织在产品设计、生产、交付和服务方面的能力和效率。
获得ISO 9001认证意味着该组织已经建立了一套完整的质量管理体系,并能够提供高质量的产品和服务。
2.2 CE认证CE认证是在欧盟市场销售产品的必备认证标志。
它表示产品符合欧盟的安全、卫生和环境保护要求。
获得CE认证的产品可以自由流通和销售于欧洲经济区(EEA)成员国。
2.3 UL认证UL认证是美国独立实验室Underwriters Laboratories授予的产品安全认证标志。
它是在美国市场销售产品的必备认证。
获得UL认证的产品被认为符合美国安全标准,并且具备在正常使用条件下不会对人身安全或财产造成危险的特征。
2.4 FCC认证FCC认证,即美国联邦通信委员会认证,适用于在美国市场销售的无线电设备和电器设备。
获得FCC认证的产品代表其电磁兼容性和电源电器安全性都符合美国的标准要求。
2.5 E-Mark认证E-Mark认证是欧洲经济委员会(Economic Commission for Europe)颁发的符合欧洲经济区(EEA)标准的产品认证标志。
它主要适用于汽车和汽车零部件,表示车辆或零部件符合欧洲的技术标准和安全要求。
3. 如何识别主要质量标志了解和识别主要的质量标志对于消费者来说非常重要。
以下是一些识别主要质量标志的方法:•在产品包装或产品本身上寻找标志。
质量标志通常会印在产品包装盒、标签或产品本身上,以便消费者能够方便地识别。
会说话的交通标志教案7则以下是网友分享的关于会说话的交通标志教案的资料7篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
交通标志会说话(1)小学生生命安全教育《交通标志会说话》教案一、教学目标:1. 通过学习认识有关的交通安全标志并掌握基本的交通规则.2. 了解不遵守交通规则带来的严重后果。
3.在生活中学会遵守交通规则,安全出行。
二、教学重难点:让学生认识基本的交通安全标志,形成遵守交通规则的意识,在日常生活中学会运用交通知识规避交通风险。
三、课时安排:一课时四、教学过程:1、平安故事导入播放视频,要学生分析事故原因,由此导入新课内容。
2、平安导航,介绍交通标志红绿灯斑马线(人行横道)步行机动车道注意危险当心车辆禁止通行3、平安童谣A 、交通安全真重要,人民生活离不了。
保障安全有措施,交通法规要记牢。
大马路上车潮涌,警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令,标志标线要看清。
B 、行走应走人行道,没有行道右边靠。
不抄近路不抢行,要走天桥和地道。
C 、小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,过路应走斑马线,交通规则要记牢。
4、比一比,我是安全小卫士将全班分成四个小组,进行比赛,比比看哪个小组的同学记的交通标志最多最好。
5、安全小结随着生活水平的提高,我们生活中遇到的机动车辆越来越多,要如何保护自己安全出行成为一个很热门的话题。
通过这堂课的学习,老师希望同学们将这些交通标志牢记心间,让这些小标志为咱们的安全保驾护航。
9. 交通标志会说话(2)9.交通标志会说话一、学习目标;(一) 、情感态度培养具有避免意外伤害的交通安全意识。
(二) 、行为技能训练1、初步识别常见的交通标识,远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三) 、知识经验积累1、了解简单的交通常识。
2、形成一定的交通防范技能,比如拨打救援电话。
二、学习重点让学生认识到交通标识的重要性,引发学生对安全的思考。
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世界各国汽车公司标志大全(世界各国汽车公司标志大全(一)世界各国汽车公司标志大全(世界各国汽车公司标志大全(二)世界主要汽车公司品牌一览制造汽车到制造品牌:世界汽车品牌营销百年评述制造汽车到制造品牌:世界汽车品牌营销百年评述从 1886 年德国奔驰成为世界上第一个汽车品牌,汽车发展历经百年巨变,伴随工业革命的进程,以欧美和日本汽车为代表的品牌发展与演变,成为人类进入市场经济时代以来最具有商业研究价值和最生动的一本品牌营销教科书。
回顾二十世纪的发展,可以归结为是一部百年汽车编年史,因为在这个世纪没有任何一种工业产品,能像汽车这样渗透到社会大众生活的每一个方面,它不仅紧紧伴随人类的发展,影响了整个社会的经济结构和发展速度,而且,还以其技术和产品的不断更新,彻底改变和提高了人们的生活方式和生活质量。
同样,二十世纪的工业社会进程中,也没有任何一件产品的品牌可以象汽车品牌这样发展历史这么久,同时又如此多的,诸如奔驰、福特、卡迪拉克、雪佛兰、克莱斯勒、劳斯莱斯、雷诺、大众、宝马、雪铁龙、奥迪、保时捷、标致、菲亚特、法拉利、丰田等世界著名品牌,给一代又一代的消费者和车迷留下无数美好的品牌印象,直至今天,其生命力还常盛不衰。
欧美汽车品牌百年繁荣、历久弥新的奥秘在哪里,为何日本的品牌可以闯入欧美市场,中国未来汽车的品牌发展之路该走向何方,这是所有关注和研究世界汽车和中国汽车市场发展与竞争的人探讨的问题创始人与品牌人格世界级汽车品牌往往是与创始人紧密相联系在一起的。
品牌的命名、个性和定位一开始就深深打上了其创始人的烙印,并且随着其产品的不断更新与发展,进一步发扬光大。
无论是世界顶级品牌德国的戴姆勒——奔驰,美国的福特、克莱斯勒,还是英国的劳斯莱斯、法国的雪铁龙、雷诺和日本的丰田,这些品牌都是以创始人的名字而直接命名的。
基于边缘直方图的快速汽车标志识别方法
罗彬;游志胜;曹刚
【期刊名称】《计算机应用研究》
【年(卷),期】2004(21)6
【摘要】提出了基于边缘直方图的一种快速识别方法,对汽车标志可以进行高准确度的识别.边缘直方图能够比较准确地反映图像的边缘和纹理信息,不同类图像反映出的统计特性能比较准确地用于分类识别.通过大量的试验证明使用提取边缘直方图和相关算法相结合的方法比一般的识别方法更加快速、有效.
【总页数】3页(P150-151,157)
【作者】罗彬;游志胜;曹刚
【作者单位】四川大学,计算机学院,图形图像研究所,四川,成都,610064;四川大学,计算机学院,图形图像研究所,四川,成都,610064;四川大学,计算机学院,图形图像研究所,四川,成都,610064
【正文语种】中文
【中图分类】TP391.41
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