张文显法理学笔记整理篇

法理学（第四版）张文显本书框架本书分为两大部分：第一部分法学，内容为第一编法学导论，包括第一章法学、第二章法理学概述、第三章马克思主义法学第二部分法，第三编法的起源和发展、第四编法的运行、第五编法的价值、第六编法与社会，包括第四章法的概念、第五章法的渊源、分类、效力、第六章法的要素、第七章、法律体系、第八章、权利和义务、第九章法律行为、第十章法律关系、第十一章法律责任、第十二章法律程序、第十三章法的历史、第十四章法的演进、第十五章全球化和法律发展、第十六章法的制定、第十七章法的实施、第十八章法律职业、第十九章法律方法、第二十章法的价值概述、第二十一章法的基本价值、第二十二章法与人权、第二十三章法与政治、第二十四章发育经济、第二十五章法与文化、第二十六章法治与社会建设部分编章节第一部分法学一、法学导论（一）法学1、法学的研究对象2、法学的历史3、法学与相邻学科4、法学的研究方法（重要！！）5、法学教育和法律人才素质的养成（二）法理学概述1、法理学的对象和性质2、中国法理学3、学习法律学的意义和方法（三）马克思主义法学的生产与发展1、马克思主义法学的形成于发展2、列宁对马克思主义法学的继承与发展3、马克思主义法学中国化的进程第二部分法二、法的本体（法是什么）（四）法的概念1、法的概念的语义分析2、法的本质3、法的基本特征4、法的作用（五）法的渊源、分类和效力1、法的渊源2、法的分类3、法的效力（六）法的要素1、法的要素的含义2、法律概念3、法律规则4、法律原则（七）法律体系1、法律体系的含义2、法律部门及其划分3、当代中国的法律体系（八）权利和义务1、历史上的权利观和义务观2、权利和义务概念3、权利和义务的分类4、权利和义务的关系（九）法律行为1、法律行为的含义2、法律行为的结构3、法律行为的分类（十）法律关系1、法律关系的概念和分类2、法律关系的主体3、法律关系的客体4、法律关系的形成、变更和消灭（十一）法律责任1、法律责任的含义2、法律责任的认定和归结3、法律责任的承担（十二）法律程序1、法律程序的概念2、正当法律程序五、法的价值（法应当是什么）（二十）法的价值概述1、法的价值的含义2、法的价值体系3、法的价值的冲突和整合（二十一）法定基本价值1、法与秩序2、法与自由3、法与效率4、法与正义（二十二）法与人权1、人权概念2、法对人权的保护三、法的起源和发展（十三）法的历史1、法的起源2、法的历史类型（十四）法律演进1、法律演进概论2、法律继承3、法律移植4、法律改革（十五）全球化和法律发展1、全球化概论2、全球化下的法律发展趋势四、法的运行（十六）法的制定1、立法的概念2、立法体制3、立法过程和立法程序4、立法的原则（十七）法的实施1、守法2、执法3、司法（十八）法律职业1、法律职业概述2、法律职业技能和伦理3、法律职业制度（十九）法律方法1、法律方法概说2、法律推理3、法律解释4、法律论证六、法与社会（法与社会其他方面的相互作用）（二十三）法与政治1、法与政治的基本关系2、法与国家的基本关系3、执政党的政策和法律4、法与民主（二十四）法与经济1、法的生产方式2、法与市场经济3、法与经济体制改革4、法与经济发展方式转变（二十五）法与文化1、法与文化的与一般原理2、法与道德3、法与宗教4、法律文化（二十六）法1、法治的概念治和社会建设2、中国特色社会主义法治道路3、法治和和谐社会第一部分、法学第1章法学研究和法学教育第一节法学的研究对象(不考)1、法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。

第一编法学导论法学是以法律现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称，是一个由众多法学分支学科构成的学科体系。

现代法学作为一门独立学科的标志就在于，由自己独立的方法论和研究方法。

法学是以法律现场为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。

从我国现阶段法学教育和法学研究的实践需要，通常从以下两个角度来划分法学体系：一是从法律部门划分的角度，由于法被划分为宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等不同部门，与之相应就有宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等；二是从认识论的角度，法学可以分为理论法学和应用法学。

公民人格和能力是由许多要素构成的，其中以下八个要素更为重要：①主体意识②权利意识③参与意识④平等意识⑤宽容意识⑥法治观念⑦义务（责任）观念⑧理性精神具有理性精神的公民在利益平衡和价值选择以及重大事件面前，能够从实际出发，从人民利益出发，不跟着感觉走，不空想虚幻，更不被个人情绪和偏见所左右。

理性精神也就是一种科学精神法律职业伦理的主体应当包含崇尚法律真实、崇尚程序公正和崇尚自律精神身体素质包括机体的力度、速度、韧度和耐受度；心理素质包括心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面要注意培养学学生冷静、谦虚的气质和自信、积极、乐观、果断的性格。

法律角色的参照系由其独特的推理、论证方法。

我们仍把法律工作者与医生比较。

医生的角色参照系使他变得特别细心、谨慎，总是把来访者设想成为病人，由此试图着手诊断，这就是“有病推理”。

而法律工作者呢？他的角色参照系使他特别关系人的权利和自由，因此在确证某人有罪之前不能设想该人有罪，这就是“无罪推定”硕士研究生又分为法学硕士研究生和法律专业硕士研究生两类，前者侧重法学理论的系统学习和深入研究，后者侧重法律专业理论和应用知识的学习和研究从发展阶段来说，中华人民共和国成立之前，中国法学的历史大体上可以分为四个阶段，即夏商西周时期，春秋战国时期，西汉至清代中期，清末至中华民国一般认为法理学是法学的一般理论、基础理论和方法论。

（完整版）张⽂显法理学笔记全重点第⼀节法学⼀、法学的含义法学是以法律现象为研究对象的各种研究活动和认识成果的总称。

⼆、法学与相邻学科1.法学吸收其他学科的认识成果，推动其他学科发展2.法学于其他学科双边问题或多边问题3.法律⼈才是知识复合⼈才三、法学⽅法论的基本原则以马克思主义理论为指导的法理学理论研究要坚持⼀条路线、三个观点。

1.必须坚持实事求是的思想路线2.必须坚持社会存在决定社会意识的观点3.必须坚持社会现象的普遍联系和相互作⽤的观点4.必须坚持社会历史的发展观点（⼆）法学和法理学研究的基本⽅法 P81.阶级分析⽅法。

2.价值分析⽅法。

3.实证分析⽅法。

(三)现代公民基本素质1.主体意识2. 权⼒意识3.参与意识4.平等意识5.宽容态度6.法治观念7.义务观念8.理性精神9.⼈本观念 10。

全球意识（四）法律⼈才的素质1.基础素质：思想素质，⽂化素质，⾝体⼼理素质2.法律素质：法律思维能⼒，法律表达能⼒，探知法律事实的能⼒第⼆节法理学⼀、法理学的含义（⼀）1.法理学性质：法理学即法学基础理论的简称，法理学是关于法律现象的⼀般的理论，是法学研究的基础理论和⽅法论，意识形态。

2.法理学的研究对象：研究法的⼀般理论，特别是我国社会主义法的基本理论。

（⼆）法理学在法学体系中的地位：1.法理学是法学的⼀般理论2.法理学是法学的基础理论3.法理学是法学的⽅法论4.法理学是法学的意识形态其具体内容包括:第⼀，法哲学的基本问题；第⼆，有关法律运作机制的基本理论问题；第三，法与其他社会现象关系的基本问题。

（⼆）法理学研究的基本⽅法第⼀，善于从具体事例出发进⾏法理学思考，提炼或检验法理学理论。

第⼆，联系其他学科的知识来理解和掌握法理学的理论。

第三，要了解法理学的发展史，从法理学的发展史来理解和掌握理论。

第四，要了解现代西⽅法理学，从中西⽅法理学的联系和⽐较来学习法理学。

第五，要了解当代中国法理学的研究现状，积极参与法理学的讨论。

第一章法学研究与法学教育第一节法学研究对象法学”一词源自古代拉丁语的Jurisprudentia。

其原意是“法律的知识”或“法律的技术”。

古罗马法学家乌尔比安( Ulpianus )对该词的定义是：“人和神的事务的概念，正义与非正义之学”。

法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称.包括对法的历时性研究:考察法的产生,发展及其规律;对法的共时性研究:比较研究各种不同法律制度,它们的性质,特点以及它们的相互关系.既要研究法的内在方面:法的内部联系和调整机制;又要研究法的外部方面:法与其他社会现象的联系,区别及其相互作用;既要研究法律规范,法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实际效力,效果,作用和价值.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内.我国现阶段从法学教育与法学研究的实践需发从两个角度来划分法学体系.一个从法学部门划分:国内法与国际法学.另一个从认识论的角度,法学可以分为理论法学和应用法学第二节法学与相邻学科法学与经济学的联系:法所反映的统治阶级意志以及法所定型化的权利和义务及其界限，归根结底是由这一阶级的物质生活条件决定的。

法律对经济起着能动的反作用，它能推动社会生产力的发展，也会阻碍社会生产力的发展民主和法治的进程取决于社会经济模式和经济发展水平。

经济学的许多理论模式和研究方法引入法学领域，可以加深和丰富人们对法律的认识，特别是政治经济学的理论和方法，更是有助于说明法律制度，促进法律制度的改革。

第二次世界大战以后形成和发展起来的“经济分析法学”、“法律经济学”、“法和经济运动”，都是法学和经济学互相渗透、互相结合的产物和标志。

法学与历史学法律是凝结历史,或者说是历史过程的产物.法律的生命不仅是逻辑,更重要的是经验.历史学的实证研究方法是法学可以借鉴的重要方法法学中的概念、范畴、理论观点、学说、学派都是历史的产物，有其产生和演变的过程法学教育的四个方面:思想素质,法律素质,(法律思维能力,法律表达能力,对法律事实的探知能力),文化素质(广阔的知识背景,工具性技能,人际沟通能力)身体心理素质第二章法学历史第二节中国法学的历史夏,商,西周时期: 天命和宗法制度为核心的法律思想春秋旧中国时期: 几百年是中国法学兴起和大发展的时期西汉至清代中期; 以儒家法律思想为核心的文化系统清末至中华民国: 当权的洋务派主张中学为体、西学为用，以此为指导思想进行改革第三节马克思主义法学的产生和发展西方各个历史时期占主导地位的法学和中国历史上的法学，都是剥削阶级的法学。

第一章法学研究与法学教育第一节法学的研究对象（了解）1.法学：是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。

包括对法的历时性研究、共时性研究；既要研究法的内在方面，又要研究外部方面；既要研究法律规范、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。

2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。

法律意识、法律关系、法律行为等都是法律现象，都是法学的研究对象。

作为整体的法学以整个法律现象为研究对象，而部门法学以某个分支的法律现象为研究对象。

3.法学体系，就是由法学内部各不相同但又相互联系的分支学科构成的学科或知识系统。

(1)根据研究对象，将法学体系划分为：理论法学与应用法学国内法学与国际法学、交叉法学（法律经济学、法律文学、法律心理学、法律伦理学、法人类学、法政治学、法社会学等）第二节法学的历史法学的产生是有条件的：（1）要有法律现象的材料的一定积累；（2）要有专门从事研究法律现象的法学家阶层。

一、西方法学历史1）起始——古希腊：习惯法为主体的法律制度已有相当程度的发展。

苏格拉底、柏拉图和亚里士多德2）顶峰——古罗马：法学获得相对的地位，成为罗马法渊源之一。

最早并保存完整的一部西方法学，盖尤斯的《法学阶梯》。

3）最灰暗——中世纪：基督教主导，独立法学消失。

4）复兴——中世纪后期：出现法学教育、法学研究，出现注释法学派。

5）世俗化——文艺复兴：人文主义法学派产生。

6）蓬勃——资产阶级革命：出现法权世界观，表现为“社会契约论”“天赋人权论”，提出契约自由、法律面前人人平等、罪刑法定原则。

7）流派——18 世纪末：哲理法学派、历史法学派、分析法学派（标志法学作为独立学科出现）。

8）社会化——20 世纪初：社会法学派、新黑格尔主义法学派、新康德主义法学派。

9）休眠——二战前后：政府限制言论自由和学术研究，10）振兴——20 世纪50 年代：法学派新姿态，新兴法学派。

法的作用法的作用是指法对人的行为以及最终对社会关系和社会生活所产生的影响，其实质是统治阶级（或人民）的意志、国家权力对社会关系和社会生活的影响。

法的作用机制（02简答）简述法的规范作用（04简答）1.告示作用。

法律代表国家关于人们应当如何行为的意见和态度。

这种意见和态度以造成和许可或反对和禁止的形式昭示于天下。

2.指引作用。

法是能过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律规定应承担的责任来调整人们的行为的。

3.评价作用。

法律作为一种行为标准和尺度，具有判断、衡量人们的行为的作用。

4.预测作用。

是指根据法律规定，人们可以预告知晓或估计到人们间将如何行为，特别是国家机关及其工作人员将如何对待人们的行为，进而根据这种预知来作为行动安排和计划。

5.教育作用。

传播法律意识，形成法律习惯，对人们的行为发生影响。

6.强制作用。

主要在于制裁违法行为。

法的社会作用一.在阶级社会中法的社会作用在阶级社会中，法的社会作用大体上可以归纳为以下两个方面：1.维护阶级统治。

国家通过自己的权力系统和法律规则体系建立的秩序，是把一个阶级对另一个阶级的压迫合法化，制度化，把阶级冲突和阶级斗争保持在统治阶级的根本利益和社会存在所允许的范围之内，即建立起有利于统治阶级和社会秩序和社会关系。

统治阶级为了巩固自己的统治地位，常常被迫做出某种让步，在自己的法律中作出一些保护被统治阶级个别利益的条款。

或者对统治阶级内部个别违法犯罪的成员实施惩罚。

2.执行社会公共事务。

（1）维护人类社会基本生活条件（2）维护生产和交换的秩序（3）.组织社会化大生产（4）.确定使用设备、执行工艺的技术规程，以及有关产品、劳务、质量要求的标准，以保障生产安全、防止事故、保护消费者的利益。

（5）.推进教育、科学、文化的发展。

以上阶级社会中法的两方面作用是一致的。

（1）.统治阶级就是掌握国家政权的阶级，而国家政权是“整个社会的正式代表”。

（2）.维护阶级统治的作用是执行某种社会职能为基础。

北京师范大学法学考研之法理学法理学教材共有六编：1、法学导论2、法的本体3、法的起源和发展4、法的运行5、法的价值6、法与社会导语※法学是以一切涉法现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称。

法学成为一门学科——近代完成成为真正的科学——马克思主义产生之后第一章法学研究与法学教育第一节法学研究对象一、凡属与法有关的问题和现象都在法学研究范围之内二、我国现阶段划分法学体系的两个角度：1、从法律部门划分的角度2、从认识论的角度：理论法学；应用法学第二节法学的历史一、西方法学的历史1、古希腊西方法学起始于古希腊。

没有独立的法学，但是习惯法渗透到社会的方方面面；发达的哲学开发了自由民认识和评价社会现象的能力。

2、古罗马古代西方世界法律制度发展的顶峰，法学家声誉大振，法学获得相对独立的地位。

3、中世纪哲学、政治学、法学都合并到神学中，独立的法学消失了，但并不意味着法学思想的消失。

（托马斯.阿奎那）中世纪后期，出现了法学教育和法学研究，再次出现了职业法学家集团，出现了法学流派——注释法学派前注释法学派——注释——澄清罗马法文献的精确意识后注释法学派——注释+评论——把古代罗马法改造成现代意大利法4、13、14世纪：文艺复兴和宗教改革运动西方法学朝着世俗化的方向发展和变革最重要的标志是人文主义法学派的产生5、17世纪：资产阶级革命资产阶级民主和法制的时代要求和大规模发展起来的商品经济解放了法学。

法学教育和法学研究蓬勃兴起。

自然法学派的“社会契约论”和“天赋人权论”6、18世纪末开始哲理法学派、历史法学派、分析法学派陆续出现分析法学派的出现标志着作为独立学科的法学的出现出现了理论法学与应用法学的分化19世纪中期以后，法学开始由哲学家和政治学家的副产品成为职业法学家的法学7、20世纪初法的社会化成为时代的潮流社会法学派、新黑格尔主义法学派、新康德主义法学派二战前后，法学处于“休眠状态”20世纪50年代中期，自然法学派和社会法学派、分析法学派以新的政治和理论姿态出现。

第一章法学研究与法学教育名词解释1.法学：法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。

2.法律社会学：法律社会学的诞生和发展是20世纪法学领域最伟大的成就之一。

它以注重研究法律与社会活动、法律角色、法律文化、法律运作、法律实效为其理论视角，以理论模型的设计与经验考察和实证分析的融汇为其方法论指向，以参与法治进程，推动法治和法律文化现代化为其价值目标。

3.法律素质：法律素质是法律人应当具备的职业素质（专业素质），其要素包括：法律思维能力，法律表达能力和对法律事实的探索能力。

在这三个方面的能力中，法律思维能力是法律素质的核心。

4.法律思维能力：法律思维能力包括以下几个方面的内容：①准确掌握法律概念的能力；②正确建立和把握法律命题的能力；③法律推理的能力；④对即将做出的法律裁决或法律意见进行论证的能力。

5.法律角色的参照系：法律思维能力的形成集中表现为法律角色参照系的形成。

法律角色的参照系是作为一个法律人在其所处的位置上对外观察和处理问题的方法、观点以及独特的推理、论证模式。

我们知道，在社会中生活和工作的人们都担当一定角色，每一角色都必然有其独特的参照系。

法律角色也有自己的参照系。

每个参照系都有三个主要的方面。

第一，每个参照系内部都有许多概念，其中有些概念是关键性概念；第二，参照系在观察问题的范围上是有取向的，法律角色的参照系总是指引人们敏锐地发现和关注事物的法律方面，即有法律意义的方面；第三，参照系规定了人们的推理、论证方法。

法律角色的参照系有其独特的推理、论证方法。

6.探知法律事实：探知法律事实，即调查、搜集、制作、组合、分析、认证法律事实，是法律实践活动的重要环节。

对法律事实的分析和认定，直接决定着适用法律的最后结果。

探知法律事实也是法律实践活动相当复杂的环节，因为探知法律事实的过程，并非简单地调查搜集客观事实的过程，而是法律人运用法律去判断、分析、确认、选择事实的过程，是一个客观事实与法律事实对立统一的过程。

张文显《法理学》第5版重点笔记整理张文显《法理学》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）详解目录第一编法理学导论第一章法学1.1 复习笔记1.2 课后习题详解1.3 考研真题与典型题详解第二章法理学的性质与对象2.1 复习笔记2.2 课后习题详解2.3 考研真题与典型题详解第三章马克思主义法理学的产生与发展3.1 复习笔记3.2 课后习题详解3.3 考研真题与典型题详解第二编法理学基本概念第四章法、法律4.1 复习笔记4.2 课后习题详解4.3 考研真题与典型题详解第五章法的渊源、分类和效力5.1 复习笔记5.2 课后习题详解5.3 考研真题与典型题详解第六章法律体系6.1 复习笔记6.2 课后习题详解6.3 考研真题与典型题详解第七章法的要素7.1 复习笔记7.2 课后习题详解7.3 考研真题与典型题详解第八章权利和义务8.1 复习笔记8.2 课后习题详解8.3 考研真题与典型题详解第九章法律行为9.1 复习笔记9.2 课后习题详解9.3 考研真题与典型题详解第十章法律关系10.1 复习笔记10.2 课后习题详解10.3 考研真题与典型题详解第十一章法律责任11.1 复习笔记11.2 课后习题详解11.3 考研真题与典型题详解第三编法的起源与发展第十二章法的历史12.1 复习笔记12.2 课后习题详解12.3 考研真题与典型题详解第十三章法律演进13.1 复习笔记13.2 课后习题详解13.3 考研真题与典型题详解第十四章全球化与世界法律发展14.1 复习笔记14.2 课后习题详解14.3 考研真题与典型题详解第四编法的运行第十五章法的制定15.1 复习笔记15.2 课后习题详解15.3 考研真题与典型题详解第十六章法的实施16.1 复习笔记16.2 课后习题详解16.3 考研真题与典型题详解第十七章法律程序17.1 复习笔记17.2 课后习题详解17.3 考研真题与典型题详解第十八章法律职业18.1 复习笔记18.2 课后习题详解18.3 考研真题与典型题详解第十九章法律方法19.1 复习笔记19.2 课后习题详解19.3 考研真题与典型题详解第五编法的价值第二十章法的价值概述20.1 复习笔记20.2 课后习题详解20.3 考研真题与典型题详解第二十一章法的基本价值21.1 复习笔记21.2 课后习题详解21.3 考研真题与典型题详解第二十二章法与人权22.1 复习笔记22.2 课后习题详解22.3 考研真题与典型题详解第六编法治与法治中国第二十三章法治原理23.1 复习笔记23.2 课后习题详解23.3 考研真题与典型题详解第二十四章法治与经济和科技24.1 复习笔记24.2 课后习题详解24.3 考研真题与典型题详解第二十五章法治与社会发展25.1 复习笔记25.2 课后习题详解25.3 考研真题与典型题详解第二十六章全面依法治国建设法治中国26.1 复习笔记26.2 课后习题详解26.3 考研真题与典型题详解•试看部分内容法理学导论第一章法学1.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：法学的历史★★1．中国法学的历史发展（见表1-1）表1-1 中国法学的历史发展2．西方法学的历史发展（见表1-2）表1-2 西方法学的历史发展考点二：法学与相邻学科（见表1-3）★★表1-3 法学与相邻学科考点三：法学的研究方法（见表1-4）★★★表1-4 法学的研究方法。

第三编法的起源和发展第十四章法的历史第一节法的起源一、原始社会的调控机制原始社会没有阶级分化，不可能有国家和法律，一切纠纷都是通过原始习惯调整的。

二、法的起源的一般规律（1）根本原因：社会生产力的发展（2）经历过程：氏族习惯——习惯法——成文法（3）深刻影响：宗教规范、道德规范三、法和原始习惯的区别法原始习惯产生方式国家有意识地制定、认可自发形成，世代相传和演变体现本质体现统治阶级意志体现氏族全体成员共同意志适用范围国家权力管辖范围内（属地）本氏族、本部落调整内容权利义务的分离依习惯行事，无所谓行使权利、履行义务实施方式暴力机关——国家社会舆论、首领威信、传统力量、内心驱使历史使命维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序维系氏族血缘关系，原始人间相互团结、平等互助的社会关系和社会秩序第二节法的历史类型一、法的历史类型的释义（一）法的历史类型的概念1．法的历史类型：是将人类历史上存在过的以及现存的法律，根据经济基础和阶级本质所做的分类。

2．人类历史上迄今主要有：奴隶制法；封建制法；资产阶级法；社会主义法。

3．凡建立在同一经济基础上，反映同一阶级的意志的法，不论是否同一国家的法，属于法的同一历史类型。

（二）法的历史类型的更替规律1．社会基本矛盾运动是法的历史类型更替的根本原因2．社会革命是法的历史类型更替的基本条件二、前资本主义社会的法律制度（一）奴隶制法律制度：是由奴隶社会的物质生活条件所决定的奴隶主阶级意志的体现。

特征：1、公开保护奴隶制生产关系2、用宗教迷信和极端野蛮而随意的刑罚维护奴隶主阶级的政治统治3、公开确认人与人之间的等级划分与不平等地位4、明显带有原始公社行为规范的残余（二）封建社会法律制度：封建制法就是经封建制国家制定、认可，并依靠封建制国家强制力保证实施的行为规则的总和，是维护封建地主阶级统治的重要工具。

三、资本主义的法律制度：A资本主义法的原则：（一）私有财产神圣不可侵犯原则（二）契约自由原则（三）法律面前人人平等原则B资本主义国家两大法系：①法系：根据世界上各个国家和地区的历史传统和外部特征，将形式上具有一定特点、属于同一历史类型的若干国家和地区的法律体系划为同一类别。

第四编法的运行第十六章法的制定法的运行：制定——实施效力——实效——实现第一节立法的概念一、立法释义立法：由特定主体依一定职权和程序，运用一定技术，制定、认可和变动法这种特定社会规范的活动。

“法的制定”：在于表明立法活动的一个方面，即同修改、补充、废止相对应的一种制定新法的活动。

“法的制订”：以拟定法案或对有关方面拟定的法案加以审议、修改、抉择、认可为基本内容进行的一种活动。

（立法准备的一个重要阶段，而不是完整的立法的意思）“法的拟定”：草拟、订立法案的活动。

（法的制订的一个初级阶段）二、立法的特征（1）是由特定主体进行的活动：立法是以国家的名义进行的活动。

特定机关：有权立法的主体。

（2）是依一定职权进行的活动：1、就特定级别或层次的立法权立法。

地方---国家2、就自己享有的特定种类的立法权立法3、就自己有权采取的特定法的形式立法4、就自己行使的立法权的完整性、独立性立法。

提案权---审议、表决、公布权5、就自己能调整和应调整的事项立法一般事项---重大事项（3）是依一定程序进行的活动。

现代立法一般经过：立法准备---由法案到法---立法完善。

才可保证法的权威性、严肃性、稳定性（4）是运用一定技术进行的活动。

科学性、减少弊端、目的得以实现立法技术：立法主体在立法过程中采取的，如何使所立之法臻于完善的技术性规则，或者说是制定、变动规范性法律文件活动中的操作技巧和方法。

（5）是制定、认可和变动法的活动。

立法是直接产生和变动法的活动。

制定法：立法主体所直接进行的立法活动认可法：立法主体所进行的旨在赋予某些习惯、判例、法理以法的效力的活动。

修改、补充、废止法：立法主体变更现行法的活动。

第二节立法体制一、立法体制释义（一）概念：关于立法权限、立法权运行、立法权载体的体系和制度所构成的有机整体。

（二）要素：立法权限的体系和制度、立法权运行的体系和制度、立法权载体的体系和制度（三）当今世界的立法体制：单一立法体制：立法权由一个国家机关行使的立法体制：incloude：单一的一级立法体制and单一的两级立法体制复合立法体制：立法权由两个或两个以上的国家机关共同行使的立法体制制衡立法体制：建立在立法、行政、司法三权既相互独立又相互制约的原则基础上的立法活动。

法理法的渊源、形式和效力（张文显版）笔记整理第五章法的渊源、分类和效力第一节法的渊源一、法的渊源的含义1、立法中心主义说：法的渊源是立法机关制定法律所依据的材料（主张将法的渊源与法的形式分开）2、司法中心主义说：法的渊源特指法官用于裁判的法律二、法的渊源的科学内涵法的渊源的两个不可分割的要素：1、其与法的效力直接联系-只有产生法的效力的法律文本或条款，才有可能成为法的渊源-这是立法或司法的必然要求-没有法律效力的法律规范只有两种情况：（1）被废除或被修改（2）业已失效而成为法律历史文献-产生法的效力的因素：（1）传统的影响（2）心理因素的促成（3）习惯势力的约束等-最关键的因素：国家的强制力。

（没有国家的强制力，没有国家强制力为后盾，法是很难使用和执行的）-最根本的因素：对法律的信仰（人们自觉遵守是法的适用和执行的最佳选择，但这在阶级对立的社会里是很难做到的。

对法的信仰是一个长期的过程，它包括法律之上、法律至威、法律至圣和法律至信等理念的形成，也包括法律素质、法律思维的培养）（就当今的中国而言，引导人们树立法律信仰是党和政府必须抓紧抓好的一件大事）2、现行的法律文件须有一定的法律表现形式-具体名称因各国国情和文件等级的不同或效力范围的差异而有所不同-我国，全国人大及其常委会制定的基本法律和非基本法律，称之为“法”国务院和省级人大及其常委会通过的法律文件，称”法规“（条例、规定）（成文法国家）-不成文法国家，对法律文本的一般均叫“法“，不成文的一般称为”习惯法“，是各民族在长期的实践中形成的。

-总之，法律文件的内容与形式是统一的，凡是有法律文本的法，都有一定的表现形式。

这是法的渊源不可或缺的条件。

三、法的渊源的重大意义1、法的渊源表明法律的外部结构是否合理，有利于该国法律体系的完善2、法的渊源反映国家权利配置的状况和立法的特点，对促进改过立法体制的完善和弄清其立法特色有重大作用3、有利于维护法制的统一。

第一章法学研究与法学教育第一节法学的研究对象〔了解〕1.法学：是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。

包括对法的历时性研究、共时性研究；既要研究法的内在方面，又要研究外部方面；既要研究法律标准、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。

2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。

法律意识、法律关系、法律行为等都是法律现象，都是法学的研究对象。

作为整体的法学以整个法律现象为研究对象，而部门法学以某个分支的法律现象为研究对象。

3.法学体系，就是由法学内部各不相同但又相互联系的分支学科构成的学科或知识系统。

(1)根据研究对象，将法学体系划分为：理论法学与应用法学国内法学与国际法学、交叉法学〔法律经济学、法律文学、法律心理学、法律伦理学、法人类学、法政治学、法社会学等〕第二节法学的历史法学的产生是有条件的：〔1〕要有法律现象的材料的一定积累；〔2〕要有专门从事研究法律现象的法学家阶层。

一、西方法学历史1〕起始——古希腊：习惯法为主体的法律制度已有相当程度的开展。

苏格拉底、柏拉图和亚里士多德2〕顶峰——古罗马：法学获得相对的地位，成为罗马法渊源之一。

最早并保存完整的一部西方法学，盖尤斯的?法学阶梯?。

3〕最灰暗——中世纪：基督教主导，独立法学消失。

4〕复兴——中世纪后期：出现法学教育、法学研究，出现注释法学派。

5〕世俗化——文艺复兴：人文主义法学派产生。

6〕蓬勃——资产阶级革命：出现法权世界观，表现为“社会契约论〞“天赋人权论〞，提出契约自由、法律面前人人平等、罪刑法定原那么。

7〕流派——18 世纪末：哲理法学派、历史法学派、分析法学派〔标志法学作为独立学科出现〕。

8〕社会化——20 世纪初：社会法学派、新黑格尔主义法学派、新康德主义法学派。

9〕休眠——二战前后：政府限制言论自由和学术研究，10〕振兴——20 世纪50 年代：法学派新姿态，新兴法学派。