四年级语文下册按课文内容或积累知识填空

四年级语文下册按课文内容或积累知识填空 姓名第一单元：（先复习第一单元，再做题）1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人 的心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。

诗中用__________的写作手法把__________比作自己的知己。

诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。

这首诗抒发了诗人 的感情。

全诗诗意： 2、《望洞庭》作者_ _朝诗人 ，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。

这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是： ___________。

诗中采用_________的写作手法，作者把洞庭湖中的君山比作_________，用 _________ 比喻洞庭湖。

全诗诗意： 3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____ __ ___。

诗中的“谙”字读音_____ ,解释为____________ 。

首句“__________ ”和尾句“______________ ”相呼应。

这首诗表达了作者__________ 。

全诗诗意： 4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ________，此句为全文的________句。

下文就围绕这一名句，分别从________和_______两个方面作具体描绘。

这样的美景让人仿佛走进了____________的画卷，真是“__________________”文中运用了________、________、________、这三种修辞手法，描写了桂林山水无比秀丽，独具特色：桂林的水______ __、_____ ___、_______ _ ；桂林的山____ ___、 ________、________，让人如临其境。

5、我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊，清得 ； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛 。

船桨激起的微波 出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

6、我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座 ， ，像老人，像巨象，像骆驼， ， ；桂林的山真秀啊，像翠绿的 ，像新生的 ，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊， ， ，好像一不小心就会 下来。

7、这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 的画卷，真是“ ， ”。

“这样的山”指的是________ ；“这样的水”指的是____ ____。

作者把_________比作_____ 。

8.《记金华的双龙洞》的作者是________，作者去双龙洞的路上看到________，听到__________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。

9、一路迎着溪流。

随着山势，溪流 ， ， ， ，溪声也时时 。

入山大约五公里就来到 ，那溪流就是从洞里出来的。

10、读了课文《七月的天山》后，我知道作者进入天山主要描写的景物是： ，再往里走，他又描写了： ，走进天山深处，他描写的景物是： 。

11、大漠孤烟直， 。

几行红叶树， 。

，澄江一道月分明。

浮天水送无穷树， 。

春江潮水连海平， 。

12、五岳：东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 。

是我国五岳之首， 它在我国的 省。

13、五大淡水湖：洞庭湖、 、洪泽湖、太湖、巢湖。

第二单元：（先复习第二单元，再做题） 1、《中彩那天》中父亲在道德难题面前，放弃 ，选择了2、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是 _。

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。

母亲常安慰家里人：“一个人只要（），（），就等于有了（）。

”3、父亲教导我做万年牢，就是要。

无论。

4.哈默随着逃难的人来到，受到镇上人们的__ __，当镇长给他食物时，他却要______________________，表现了________________________的可贵品质。

哈默用自己的言行维护了，同时赢得了。

5、是啊，如果我们在生活中能，就会，对，就会使。

6、《尊严》中杰克逊为什么要把这个年轻人留下来？7、这个学期我们学过一篇课文《》，其中的石油大王是_________，他用事实告诉我们：8、言必信，。

与朋友交，。

己所不欲，。

，金石为开。

爱人者，；敬人者，。

老吾老，；幼吾幼，。

第三单元：（先复习第三单元，再做题）1、《自然之道》让我们懂得，如果不按照，往往会产生。

2、黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。

黄河是世界上。

把黄河治理好，关键是。

3、科学家为了揭开这个秘密，做了次试验。

科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多，让蝙蝠在屋子里飞。

第一次，科学家把，结果；第二次科学家把，结果；第三次科学家把，结果。

4、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。

它一边飞，一边从（）发出一种声音。

这种声音叫做（）。

超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。

雷达的天线就像蝙蝠的。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________。

雷达的荧光屏就像蝙蝠的 _。

5、科学家们探究的秘密，从中得到启示，发明了。

6、《大自然的启示》这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们，、，为人类服务。

7、农业谚语 (摘自园地三)清明前后，朝霞不出门，天上鱼鳞斑，鸡迟宿，鸭欢叫，蚂蚁搬家蛇过道，春雾风，第四单元：（先复习第四单元，再做题）1、夜莺的歌声打破了，这歌声停了一会儿，接着又用一股新的唱起来。

2、《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指。

军官认为是“蠢东西”，其实，真正的“蠢东西”应该是，课文中的“小夜莺”指，我们知道小夜莺是一个的孩子。

3、课文中的“小夜莺”指，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着，是为了，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示，用杜鹃叫表示，在听到游击队的回声后，他课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又。

从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：。

4、母亲失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了不再失去，全世界应该行动起来，和平，战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争，让明天的世界真正充满、和的人类家园。

5、绿茵茵的草地，本该着欢乐的足球，可是如今着的地雷碎片，着孩子奔跑的脚步，这究竟是为什么？第五单元：（先复习第五单元，再做题）1、早晨，我在绿地里面的上做操，安静在花丛中。

她走得很，没有一点儿。

安静在一株月季花前停下来。

她慢慢地伸出双手，在花香的下，极其准确地伸向一朵露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

2、安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。

蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她的内心世界，，我深深地感动着。

3、盲姑娘只能用触摸，用感受。

谁都有，谁都可以创造。

4、谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

这句话我是这样理解的：5、《生命生命》从、、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是6、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

“它”指的是。

“好好地使用”就是要7、于是，我下定决心，一定要，决不让它，使自己活得。

8、有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声（）而有规律的跳动，给我极大的（），这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

“一切全由自己决定”指的是：9、怎样才能“让有限的生命体现出无限的价值，举个例子。

10、没有花的绿地是寂寞的。

“寂寞”的意思是。

作者在这里运用了的手法。

11、人的生命是有限的，。

我要把（雷锋）12、我的一生始终保持着这样一个信念，，，，也不是在于。

（巴金）13、对于我来说，生命的意义在于，，。

（爱因斯坦）第六单元：（先复习第六单元，再做题）1、《乡下人家》全文围绕着这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。

______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅_____________、____________的田园的风景画。

2、乡下人家，不论，不论，都。

这句是全文的，起到作用。

3、荷兰以、、和闻名天下。

4、荷兰的国花是，有“”、“”的美誉。

5、荷兰是，，之国。

6、《乡村四月》是朝写的，描写的是季的乡村景色。

写景的诗句是，。

写人的诗句是，。

7、《乡村四月》是代所作，诗中描写的时间是，地点是，这首诗以白描手法描写了江南农村时节的景象，前两句着重写，后两句写，表达了诗人对的热爱与欣赏，也表现出对的赞美。

诗中_______、_______两个字表现了农民繁忙紧张的生活。

8、《四时田园杂兴》的作者是代的，后两句的意思是9、《渔歌子》是朝写的一首，诗中描写的地点是在，时间是描写的景有、、、、、、、。

形成了一幅。

10、《渔歌子》中描写老翁悠闲垂钓的诗句是：11、《乡村四月》的作者是_____代的________。

诗歌描写了_________ 的情景。

我能从“，”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

12、《四时田园杂兴》是朝写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是、诗句中“傍”的意思是。

“未解”的意思是，我能从“，”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

13、采菊东篱下，。

人闲桂花落，。

竹外桃花三两枝，。

黄梅时节家家雨，。

鹅湖山下稻粱肥，。

，月明荞麦花如雪。

第七单元：（先复习第七单元，再做题）1、《两个铁球同时着地》一文主要讲了___________ 敢于挑战权威的事，他是一个_______________________ _的人。