小学美术《漂亮的钟表》

2024年小学美术《漂亮的小钟表》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材四年级下册第四章《生活中的美术》，详细内容为第一节《漂亮的小钟表》。

通过本节课的学习，让学生了解钟表的构成和设计原理，学会运用美术元素创作出富有创意的钟表作品。

二、教学目标1. 让学生掌握钟表的构成，了解时钟的运行规律。

2. 培养学生运用美术元素进行创意设计的能力，提高审美观念。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术元素进行创意设计，表现出钟表的立体感。

教学重点：掌握钟表的构成和设计原理，学会运用线条、色彩等美术元素创作出漂亮的小钟表。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教学示范作品、评价表格、剪刀、胶水、彩笔等。

学生准备：美术课本、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各式各样的漂亮钟表，引导学生关注生活中的美术元素，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍钟表的构成和设计原理，引导学生了解时钟的运行规律。

3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：如何运用美术元素创作出富有创意的钟表作品？4. 教学示范（10分钟）教师现场示范如何创作一个漂亮的小钟表，讲解创作过程中的注意事项。

5. 学生创作（25分钟）学生根据所学知识，独立创作一个富有创意的小钟表，教师巡回指导。

6. 随堂练习（5分钟）学生互相评价作品，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的小钟表》2. 课堂重点：钟表的构成和设计原理美术元素的运用七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的小钟表。

2. 答案要点：钟表的构成完整，时针、分针、秒针清晰可见；运用线条、色彩等美术元素，表现出钟表的立体感；作品具有个人特色，创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的废旧物品，进行创意改造；组织学生参加美术作品比赛，提高学生的自信心和成就感。

二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计[全文5篇]第一篇：二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计教学目标：1、了解时钟的基本结构运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

2、在比较中找出时钟的基本结构。

在想象中，抓住基本结构进行创新设计。

在评价中感受美的设计与美化生活的关系。

3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。

2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。

教学过程：一、组织教学，准备教学用具。

二、情境导入：视频导入，我们用什么来看时间？（钟，闹钟，表等）今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》三、新课教学：1、欣赏钟，寻找共同点有数字，指针，外形2、看起来好像很简单。

是不是，那老师考考你们，你们觉得哪些钟好看漂亮。

对比下下面的图，你觉得哪个好看？为什么？对比1：哪个钟的数字好看？为什么？（数字对齐，艺术数字造型好看）对比2：哪个的指针搭配好看？为什么？（指针要有粗细，越长的.越细，与外形统一造型）对比3：哪个钟的外形好看？为什么？（外形线条要流畅，画面工整）对比4：哪个钟更加吸引你？为什么？（造型有趣，夸张，巧妙）对比5：哪个钟的颜色颜色好看？为什么？（颜色丰富鲜艳）四、学生作业：教师示范：老师准备了很多小卡纸，我们可以把这些小卡纸当成钟面，来设计一个造型漂亮的小闹钟。

观看微课视频。

步骤：1、先画刻度、指针2、再画给钟面漂亮的装扮3、上色调整要求：1、画面工整，线条流畅2、色彩鲜艳丰富3、装饰漂亮教师指导五、作业展评：选取部分学生的作品进行指点评价。

六、教师小结：同学们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装饰得也很美。

七、教学拓展：我们为什么要珍惜时间？【二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计】相关文章：1.二年级美术《漂亮的钟》教学设计2.二年级美术上册《漂亮的小钟表》教学反思3.关于初一美术上册教学设计4.《漂亮的钟》教案5.漂亮的小钟表教学设计6.《漂亮的小钟表》教学设计7.漂亮的娃娃美术教案教学设计8.大班美术造型《爱漂亮的孔雀》教学设计9.二年级语文上册一分钟教学设计第二篇：二年级美术《漂亮的钟》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

二年级美术《漂亮的钟》优秀优质教案教案：一、教学内容本课选自人教版二年级美术上册第8课《漂亮的钟》。

本课主要通过欣赏各种漂亮的钟，了解钟的基本结构，学习运用不同的材料和方法制作一个具有创意的钟。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解钟的基本结构，掌握制作钟的方法和技巧，培养学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，引导学生学会用不同的材料和方法制作钟，提高学生的审美观念和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术制作的兴趣和热情，激发学生的创作潜能，体验创作的快乐。

三、教学难点与重点重点：学习钟的基本结构和制作方法。

难点：如何运用不同的材料和方法制作一个具有创意的钟。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物钟、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的钟，引导学生观察、欣赏，提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”从而引出本课主题。

2. 新课内容学习（10分钟）a. 介绍钟的基本结构，如钟面、指针、数字等。

b. 讲解制作钟的方法和技巧，如如何剪出钟面、指针，如何粘贴等。

c. 展示优秀作品，引导学生从创意、色彩、造型等方面进行评价。

3. 实践环节（10分钟）a. 分组讨论，每组设计一个具有创意的钟。

b. 学生根据设计稿，利用彩纸、卡纸等材料，动手制作钟。

c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师组织学生从创意、色彩、造型等方面进行评价，给予鼓励和指导。

b. 提问：“你们还能用其他材料和方法制作钟吗？”引导学生进行课后拓展。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的钟》2. 重点内容：a. 钟的基本结构：钟面、指针、数字b. 制作方法：剪、贴、画c. 评价标准：创意、色彩、造型七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的钟2. 答案提示：a. 可以运用不同的材料，如彩纸、卡纸、布料等。

5《漂亮的小钟表》教案教学目标：1.知识与技能：通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。

能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。

2.过程与方法：通过欣赏、小组讨论、教师演示等方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新设计。

3.情感、态度和价值观：通过本课的学习提高学生珍惜时间的意识。

教学重难点：1.教学重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。

2.教学难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。

课时安排：1课时教学过程：一、猜谜导入1.猜谜语：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。

2.板书课题。

二、讲授新课1.了解钟表的文化你们知道世界上最古老的钟表是什么样的吗？让我们一起去看看吧。

教师小结：不同的历史时期、不同的场合的钟表是不一样的，人们总是根据自己的需要来设计制作美观实用的钟表。

2.欣赏不同造型的钟表教师解说，动物、植物、建筑、卡通形象等都可以用来作为钟表的造型。

3.了解钟表的结构图片出示钟表的组成部分，让学生形象直观地了解钟表的结构。

4.小组研究我们在制作钟表时要怎样才能让表针动起来呢？教师示范表针的制作、组合。

三、教师示范寻找身边的可利用废旧物品，引导学生发挥想象，并进行示范设计创作。

四、学生作品欣赏五、艺术实践做一个能拨动的小钟表，互相认一认表上的时间。

要求：1.造型新颖、有创意。

2.色彩搭配合理。

六、作业展评自评：如何运用废弃物设计制作小钟表。

小组互评：谁的钟表设计得巧妙并富有创意。

七、总结拓展小结：同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间如此珍贵，我们该如何合理利用时间呢？下课后同学们可以通过这个小游戏来相互讨论。

小游戏：几点了？用手拨动你的小钟表，然后告诉同学们你每天是如何安排时间的？。

小学美术人美版二年级上册第5课《漂亮的小钟表》省级
名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、通过艺术欣赏,使学生初步了解钟表的历史跟文化。

2、了解钟表的基本结构,并能运用身边的材料制作新颖的钟表。

3、培养学生热爱生活,美化生活的人文情感,养成细致认真的观察习惯,并使学生感受时钟与生活的密切关系,教育学生珍惜时间。

2学情分析
本课选自美术出版社教材第三册第五课《漂亮的小钟表》属于设计应用领域。

主要培养学生的创新意识,增强学生珍惜时间的意识。

引导学生充分利用身边的材料制作钟表,环保又漂亮。

二年级学生通过课前询问在一年级的时候已经学习了关于钟表的知识,对钟表有一定的了解,但是没有尝试过动手制作,学生的积极性很高,考虑二年级学生的特点,要给孩子留够充足的时间去制作。

3重点难点
重点:认识钟表的基本结构,利用各种材料制作钟表。

难点:巧妙用材料装饰钟表。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
师:同学门,上课前我们先听一首音乐。

播放音乐《时间像小马车》
师:同学们你们听到了什么?
学生回答:时间。

师:什么东西能显示时间呢? 引出课题《漂亮的小钟表》。

师:孩子们钟表在我们的生活中很常见,那么钟表在我们的生活中起到什么样的作用呢?请同学们举个例子说一说。

2【讲授】引入资料，探究新知
1、介绍资料,让学生了解钟表的历史跟文化。

小学美术《漂亮的小钟表》教案+教案：《漂亮的小钟表》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第十课《漂亮的小钟表》。

本节课主要让学生学习钟表的基本结构和绘画方法，通过观察、实践、创作等环节，培养学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构和绘画方法，提高学生的动手能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：掌握钟表的基本结构和绘画方法。

难点：如何将钟表画得生动有趣，富有创意。

四、教具与学具准备教具：钟表样品、画纸、画笔、颜料等。

学具：同上。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种款式的钟表，引导学生观察钟表的特点，引发学生对钟表的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解钟表的基本结构，如表盘、指针、表带等，并示范绘画方法。

3. 实践环节：学生按照教师的要求，动手画一个自己喜欢的钟表。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作展示：学生将自己画的钟表展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计钟表的基本结构：表盘、指针、表带绘画方法：线条、颜色、构图七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的钟表，画出一个富有创意的钟表作品。

答案：略2. 请学生思考一下，如何将钟表与生活用品相结合，进行创新设计。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钟表的绘画方法掌握得较好，但在创新设计方面仍有待提高。

下一步教学过程中，应加强对学生创新能力的培养，引导学生关注生活，将美术与生活相结合。

拓展延伸：教师可以组织学生进行钟表设计比赛，鼓励学生发挥创意，将钟表设计得更加独特和有趣。

同时，可以邀请家长参与评选，提高学生的参与积极性。

重点和难点解析：一、教学内容细节补充本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第十课《漂亮的小钟表》。

在此节课中，我们将学习钟表的基本结构和绘画方法，通过观察、实践、创作等环节，培养学生对美术的兴趣和创造力。

小学美术《漂亮的小钟表》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《时间的艺术》，详细内容为制作漂亮的小钟表。

通过本节课的学习，学生将了解钟表的基本结构，掌握简单的装饰技巧，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，掌握钟表的制作方法。

2. 培养学生的审美观念，提高他们对艺术作品的欣赏能力。

3. 培养学生的动手能力，激发他们的创新意识。

三、教学难点与重点难点：钟表装饰的设计与制作。

重点：钟表的基本结构及其制作方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物钟表、装饰材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组漂亮的钟表图片，引导学生观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——制作漂亮的小钟表。

2. 新课内容：讲解钟表的基本结构（时针、分针、秒针、数字等），演示制作过程，强调装饰设计的要点。

3. 实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 课堂展示：学生完成作品后，进行课堂展示，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 钟表的基本结构：时针、分针、秒针、数字2. 制作步骤：底板制作→装饰设计→组装七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的小钟表。

2. 答案：完成一个具有创意和美观的小钟表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了钟表的基本结构和制作方法，但在装饰设计方面还需加强引导，提高学生的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如废旧物品）制作钟表，提高他们的环保意识和创新能力。

同时，可以让学生关注生活中的艺术作品，提高他们的审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：钟表装饰的设计与制作。

2. 教学过程：实践环节中的巡回指导和课堂展示。

3. 作业设计：作业题目的答案部分，以保障学生作业完成质量。

4. 课后反思及拓展延伸：如何提高学生在装饰设计方面的创新能力。

一、钟表装饰的设计与制作1. 引导学生观察和分析漂亮钟表的装饰特点，如色彩搭配、图案设计等。