资源循环利用问卷调查

关于可再生资源回收与利用的调查问卷您好：我是来自**小学五（1）班的学生，本学期我们开展“生活垃圾的分类探究”综合实践活动，为了调查了解一般居民对生活垃圾的处理情况，我们开展了关于生活垃圾处理的调查活动。

这是我们设计的《关于可再生资源回收与利用的调查问卷》，打扰您一点时间，配合我们完成这份调查问卷，不会对您造成任何影响，请放心。

一、请根据您的真实情况回答1、您的年龄？（）A、15岁以下B、16-25岁C、26-35岁D、36-45岁E、46-55岁F、56岁以上2、您的受教育程度？（）A、小学B、初中C、高中或中职D、大专或本科E、本科以上3、您的性别？（）A、男B、女二、请选择您认为合适的选项（）1、走路时看见地上有垃圾，你会把垃圾捡起来放到附近垃圾桶里吗？（）A、一定会捡B、不会捡C、偶尔会捡2、你认为回收垃圾有好处吗？（）A、有好处B、没有好处C、不清楚3、你知道哪些是有害的垃圾吗？（）A、废电池B、旧报纸C、旧衣服4、你会废物利用，用垃圾做一件工艺品吗？（）A、会B、不会5、你对垃圾回收了解多少？（）A、非常了解B、了解一点C、不了解6、你家里处理垃圾的方式怎样？（）A、不分类全部扔掉B、分类扔掉C、部分卖出7、你赞成垃圾分类吗？（）A、赞成，很有益B、不赞成，太麻烦祝贺您，您已经完成了问卷调查，谢谢您的合作。

**小学五（1）班可再生资源探究小组2013年10月9日。

提倡节约生活用水调查问卷生物需要水、生命离不开水,水是地球上最珍贵的生存资源.虽然我国的淡水资源总量不能算少,但人均淡水拥有量只有世界平均水平的1/4,我国的年取水量已经占到了世界全部取水量的12%,是用水最多的国家之一,我国水资源的供需矛盾也非常地突出.面对严峻的水资源状况,我们应该大力提倡节约用水,否则世界上的最后一滴水将是人类的眼泪为了解居民的生活用水状况我们特进行此项调查,烦请您回答下列问题：第1页/共1页1.您了解目前居民生活用水水质标准吗您了解目前居民生活用水水质标准吗了解不了解2.您是否满意目前的生活用水的水质十分满意不大满意很不满意3.当自来水有异味、混浊等现象时,您会：直接把水倒掉留着浇花或冲厕所等恐慌4.您所居住的生活小区旁边或道路旁边是否有污水臭水沟产生的恶臭味味道很臭一般有一些没有5.一般情况下家里人每月用水量为多少10吨以下10吨~25吨25吨以上不清楚6.有一水多用的习惯吗有偶尔这么做没有7.在生活中,是否有预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的生活废水进行二次利用的习惯有没有其它请说明理由8.洗手时您喜欢：把水开小些把水开大些把水开合适就行9.您洗澡喜欢：盆浴淋浴10.你身边有人是否通过在脸盆等容器中滴水来节水没有个别很多11.你家洗衣物或洗菜用过的水通常：浇花拖地冲厕直接排入下水道其他12.您所居住的地方是否出现水资源短缺几乎没有偶尔出现总是水源短缺13.您对我国目前的生活用水紧张状况有多少了解一点很多没有14.您经常看到关于节约用水的宣传和报道吗电视、报纸、宣传栏等经常偶尔没有15.你有明确的节水观念吗有没有不清楚16.您认为家庭生活污水有必要再生循环利用吗非常有必要有必要无所谓没必要17.若您身边有节水组织,是否考虑加入积极响应不加入无所谓18.非常感谢您,关于节约用水您一定有许多好点子想要分享吧,那么请写下您的金玉良言吧：非常感谢您,关于节约用水您一定有许多好点子想要分享吧,那么请写下您的金玉良言吧：。

水资源浪费及循环利用调查问卷姓名：___________ 班级：______________ 水是生命之源。

为了更好地了解生活中水资源的利用情况，请您抽出宝贵时间参与本次调查。

谢谢您的合作！一、选择1、您在生活中有浪费水的现象吗？a、从来没有b、偶尔会有c、经常有2、您在日常生活中会下意识地节约用水吗？a、会b、有时候会注意c、没注意过3、洗碗时您喜欢：a、开着水龙头b、把水接到水盆里去洗c、都做过4、洗手时您喜欢：a、把水龙头开大些b、把水龙头开小些c、把水龙头开到适中5、如果看到有人忘记关水龙头，您会：a、马上关上b、有时候会关上c、关我什么事6、您会对水进行循环利用吗？a、经常循环利用b、有时候会c、不知道怎么循环利用7、您身边有水污染现象吗？a、有b、没有c、不知道8、您家用节水器吗？a、用b、不用8、您家每月使用多少水？a、0--10吨b、10--20吨c、20吨以上d、不知道9、您看到过用水宣传吗？a、经常看到b、看到过，已经忘了c、没有看到10、如果您身边有宣传节水用水的组织，您参加吗？a、必须的b、不参加c、无所谓二、判断1、用水多少是我自己的事，反正不花别人的钱。

（）2、节约用水是每个公民的责任和义务，节约用水不会影响生活质量。

（）3、我们节约用水意义不大，应该提醒厂矿企业注意节水。

（）4、循环利用水资源太麻烦，得不偿失。

（）5、水资源有自净功能，地下水很难污染。

（）6、世界水日是3月22日。

（）7、水污染治理是政府行为，和我们中学生没有关系。

（）三、请您建议：非常感谢您，对于水资源的利用，相信您有很多宝贵的建议，请您写下来：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

图书馆资源利用情况问卷调查表为了更好地建设我们的图书馆，更好地为全校师生员工服务，我们现在全校范围内进行一次读者利用图书馆的问卷调查，希望各位读者对我们的工作予以支持，谢谢！1. 请您填写下列信息1.1.您所在院系（或单位）是 :1.2.您的学历是：A 本科B 硕士C 博士D 其他1.3.您的职务是:A 学生B 助教C 讲师D 副教授E 教授 F 其他1.4.您的年龄是：A 22岁以下B 23-35岁C 36-45岁D 45-55岁E 55岁以上1.5.您的性别：A 男B 女2．您利用图书馆的目的是：教学科研毕业论文助学3．您经常（或希望）利用图书馆的资源有：馆藏纸本书刊电子资源4．您利用图书馆的方式有：经常到图书馆参考阅览碰到问题时到图书馆查阅资料利用传统方式查所需资料在网上查找所需的资料5．通常情况下，您每周去电子阅览室几次？5次及以上3—4次1-2次偶尔根本不去6．您经常利用图书馆的网页了解图书馆的情况吗？每日一次以上每周一次每月一次偶尔从不利用7．图书馆提供了访问电子期刊数据库、电子图书数据库、自建特色数据库等大量电子资源服务，您知道吗？我知道，也知道利用这些服务我知道，但不知道如何利用这些服务我知道，但不容易访问我不知道8．以下是我校图书馆网站提供的数据库资源，您可以访问，请根据您的利用情况，在对应的项目上选择。

9．外文数据库：（在对应的项目上选择）10．试用数据库：（在对应的项目上选择）11. 其他服务（在对应的项目上选择）12．您认为我校进行博/硕学位论文网上提交，建成我校学位论文特色库有必要吗？很有必要有必要没有多大必要13．您认为我校网页咨询台的内容对你在利用图书馆方面有较好的指导作用吗？对读者提出的各类问题管理员邮件回复是否让你满意？有很大的指导作用指导作用一般没有多大必要很满意比较满意一般不满意14．您认为图书馆在读者利用图书馆方面的检索培训讲座是否满足了大家的需要？非常需要需要不太需要15．您认为图书馆网页上用留言本与读者互动交流的形式好吗？对管理员的回复是否满意？这种形式很好还可以不太好答复很满意答复比较满意不太满意16．随着音、视频等超媒体资料越来越多，您认为图书馆视频点播系统的内容是否能够满足大家的需要？您最希望图书馆引进哪方面的音、视频资料？内容很好内容较好内容一般内容不太好外语教学外文原版影视作品音乐艺术欣赏学术讲座类文学赏析类影视欣赏17．您认为我们对电子资源使用以及宣传的力度如何？很好较好一般较差18．您认为我校图书馆的建设有什么更好的建议,请写下您的宝贵意见？。

目录报告描述2第一章网络的开展给社会带来的影响2第一节网络的利与弊2第二节大学生面对网络的疑惑6第三节大学生面对复杂的网络的开展7第二章调查情况7第一节问卷形式，内容，调查方法与对象8第二节调查结果数据统计及分析8第三节问卷总结13第四节小组分配14附录：大学生网络资源利用情况调查问卷14关于我校学生网络资源利用情况调查表【报告名称】我校学生网络资源利用情况【关键词】大学生，网络资源，【报告格式】印刷版／电子版【释放日期】2021年6月【报告页数】15页报告描述21世纪属于信息时代。

现代信息网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。

大学生作为信息时代最积极最活泼的人群，已经成为网络使用的主要用户。

大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。

我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进展系统的调查，为有效地开展网络效劳、加强网络效劳管理、促进大学生全面开展提供有坚实的根底。

第一章网络的开展给社会带来的影响第一节网络的利与弊二十一世纪是一个充满着竞争的信息时代，电脑使人们的学习和信息交流变得更加得丰富多彩，使知识的获得更加便捷。

我上一次在电视上看到，有一个村的几十户农民开发资源，种植了好几亩的绿色蔬菜，但是一直没有人来订购出去。

一个学电脑的人帮助他们想了个方法，上网找客户。

一下子，许多客户都在网上下了定单。

没过几天，便把这成堆的蔬菜销售一空。

这些蔬菜被放在家中腐烂的命运，被一台小小的电脑所改变了，这是多么的神奇呀！像上面一样的电脑“事迹〞举不胜举。

它在公司企业中，在人们的生活中渐渐成为了一个非常重要而必不可缺的工具。

但是我们也必须清楚，网络在给我们带来益处的同时，也存在着相当的负面影响。

一些青少年不能正确认识网络，上网白文明不健康，通宵达旦打游戏、聊天，浏览不良信息，沉迷于上网，甚至不顾身体健康，无节制上网。

关于循环经济的调查问卷班级此次循环经济问卷调查的目的和意义主要是想了解“市民对循环经济的理解、认识、看法及其一些做法”。

为平川区社会、经济、资源、环境的循环发展提供依据。

请您认真如实填写，合作！1、性别：A、男 B、女2、年龄：A、16岁以下 B、 16-30 C、 31-45 D、 46-60 E、 60以上3、文化程度：A、小学 B、中学 C、大学 D、研究生以上 E、其它4、从事职业：A、公务员或事业干部 B、企业工人 C、企业经营管理人员D、农民E、职员F、学生G、教师科技工作者H、离退休人员I、自由职业者 J、其他5、您日常在投放垃圾时，进行分类投放了吗？A、经常B、偶尔C、从不6、您家里会自觉“一水多用”（如将洗菜的水用来冲厕所）吗？A、经常B、偶尔C、从不7、您对您目前的生活质量满意吗？A、很好B、满意C、基本满意D、不满意8、您对所居住社区的生态环境状况满意么？A、满意B、较满意C、不满意9、如果价格略高，你愿意选择绿色家具用品和环保装修吗?A、愿意B、不愿意C、无所谓10、把损坏的物品修理再用，延长使用期，不赶时髦，不忙于用品的更新换代A、能做到B、有时候能C、完全做不到11、如果您家里的电子信息产品废弃了，您打算：A、放在储藏室B、扔进垃圾堆C、卖给回收的小商贩D、捐赠E、送人F、其他12、您认为工业企业生产产生的废气、废水、噪音等对您生活有影响吗？（单选）A、有较大影响B、有一定影响C、没有13、如果价格稍微偏高，您会选择购买节能产品吗？（单选）A、总是选择B、看情况部分选择C、不选择D、说不清楚14、你认为目前工业行业发展循环经济力度如何？（单选）A、较大B、一般C、力度较小D、不了解15、您认为加大工业行业循环经济发展力度有必要吗？（单选）A、有必要B、没必要C、无所谓16、您认为开展节能工作的难点主要是哪方面？（单选）A、节能技术的开发和推广困难B、节能意识不够高C、政府宣传及政策落实不到位D、能源价格普遍偏低17、如果愿意，您可以做到如下哪些事情呢？（多项选择题）A、不使用一次性餐B、购物时自己携带布袋，坚持不用塑料袋并监督商家对塑料袋的发放C、只购买“绿色环保”产品D、不随意扔垃圾，分类排放垃圾E、积极促进废品回收事业（如收集废旧电池、纸，给垃圾回收厂或社区回收单位）F、生活中尽量节水节电G、鼓动周边人加入促进循环经济发展的队伍中来关于循环经济的调查问卷的分析1、2、3、4四道题主要说明了：5、选项的百分率统计：A、 B、 C、统计结果说明了：6、选项的百分率统计：A、 B、 C、统计结果说明了：7、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、统计结果说明了：8、选项的百分率统计：A、 B、 C、统计结果说明了：9、选项的百分率统计：A、 B、 C、统计结果说明了：10、选项的百分率统计：A、 B、 C、统计结果说明了：11、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、 E 、 F、统计结果说明了：12、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、 E 、 F、统计结果说明了：13、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、统计结果说明了：14、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、统计结果说明了：15、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、统计结果说明了：16、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、统计结果说明了：17、选项的百分率统计：A、 B、 C、 D、 E、 FG统计结果说明了：以上关于循环经济调查问卷的分析你发现了哪些问题？关于“平川区发展循环经济”的调查问卷18、你是否对循环经济在平川的发展有所关注?A、是的，我常常关注报纸电视中的相关报道B、不，我从来不关心平川经济发展的模式及变化C、我知道平川在发展“循环经济”，但不清楚具体的措施和变化19.你认为平川实施“循环经济”是否有必要性?A、有，“循环经济”是平川发展下去的必行之径B、没有必要，照“老路子”发展下去足够了20、如果有必要，其最大好处在于A、低消耗,高收益B、节能减排,保护环境C、可持续性发展,创造人与自然的和谐境界21、你是否看到循环经济发展的成效？A、有。

循环利用资源调查报告循环利用资源调查报告一、调查目的和背景循环利用资源是指在资源消耗和资源浪费方面采取一系列的措施，使得资源能够得到充分利用，延长其使用寿命。

为了解我国循环利用资源的现状，特进行此次调查。

二、调查方法我们选择了在我市某小区内进行实地调查，通过问卷调查和观察的方式，了解居民在日常生活中对资源循环利用的认知和实际行动情况。

三、调查结果1. 资源循环利用认知状况根据问卷调查结果显示，大部分受访者对于循环利用资源的概念有所了解，但对具体的实施措施不太清楚。

其中，82%的受访者认为循环利用资源与环保有关，67%的受访者认为资源循环利用与生活质量有关。

2. 资源循环利用实际行动状况观察发现，垃圾分类是居民在资源循环利用方面的主要举措。

大部分小区的垃圾桶都设置了分类标识，并有专门的保洁人员定期清理和处理垃圾。

此外，也有一些住户将家庭废弃物进行二次利用，如旧物修复或改造，废旧物品进行再利用。

3. 资源循环利用存在的问题和原因调查发现，尽管大部分居民对循环利用资源有一定的认知，但在实际操作中存在诸多问题。

首先，部分居民对于垃圾分类的重要性认识不足，导致垃圾分类工作效果不理想。

其次，某些业主在进行装修或家居改造时，对废弃材料的处理不够重视，直接进行了丢弃，造成资源的浪费。

四、调查结论和建议通过此次调查，我们可以得出以下结论：1. 居民对于循环利用资源的认知有待加强，需要进一步宣传和教育，提高居民对循环利用资源的重要性的认知。

2. 垃圾分类工作需要加强，提高居民对于垃圾分类的意识和能力，建议加强垃圾分类的宣传力度和教育培训。

3. 加强对装修和家居改造行业的监管，促使业主更加重视废弃材料的处理和再利用。

综上所述，循环利用资源是一个重要的环保举措，为了实现可持续发展，需要加强对资源循环利用的认识，提高居民的循环利用素养。

只有通过共同努力，才能够保护环境、节约资源，实现经济社会的可持续发展。

资源节约从我做起的调查问卷（范文大全）第一篇：资源节约从我做起的调查问卷关于资源节约从我做起的调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了资源节约从我做起内容更加充实，更加贴近生活，更具说服力和真实性，我们对各班进行一次问卷调查，希望各班如实填写，谢谢你们的支持！1：你们班平均每天要产生多少垃圾？（）A：超过10公斤 B：5-10公斤 C：低于5公斤3：你们班上是否分类回收垃圾？（）A：是B：否4：你们班每天要用掉多少盒粉笔？（）A：3盒以上B：1-3盒C：1盒d：不到1盒5：你们班是否有吃早餐或午饭吃到不吃就倒掉的现象？（A：有B：没有C:不知道6：你们班是否有比吃比穿的攀比现象？（）A：有B：没有C：不知道7：你们班是否白天一直开着电灯？（）A：有B：没有C：不知道8：你们班是否有乱扔粉笔的现象？（）A：有B：没有C：不知道9.在学校，你是不是经常看到水资源浪费的例子？（）A、经常B、有时C、没注意过10.你对身边同学浪费资源状况怎么看A、浪费现象严重，急需改进（）B、浪费现象不严重，但要时刻提醒节约C、没设么浪费的现象10.你是否制止过校园浪费现象（）A、经常B、偶尔C、没有）第二篇：节约资源,从我做起“节约资源，保护环境，从我做起”主题班会活动活动目的：1.让学生认识在自己的身边有许多浪费资源的现象，了解这种行为的危害，懂得节约资源。

号召广大同学节约资源，从现在做起，从小事做起，以自己的实际行动来保护我们的地球。

2.使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。

3.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，做一个保护环境的小卫士。

活动过程：一、导入话题合：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁、净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

今天这节班队课的主题是“节约资源，保护环境，从我做起”。

男：地球妈妈是伟大的，它孕育着世间万物以及一切有灵性的生灵，所有的生物都在它那温暖的怀抱中快乐地成长着。

活化课程资源调查问卷模板尊敬的教师、学生和家长：您好！为了更好地了解课程资源的活化程度，提高教学质量，我们特别设计了此份调查问卷，诚挚邀请您参与并提供宝贵意见。

一、个人信息1. 姓名：2. 角色（教师/学生/家长）：3. 年龄：（教师请填写“--”）4. 所在学校/班级：二、课程资源的利用情况1. 您所参与的课程中，是否有充分利用课程资源的情况？2. 若有，您认为课程资源的利用程度如何？（请打分，10分为最高分）3. 您认为充分利用课程资源对课堂教学的效果有何影响？三、课程资源的多样性1. 您认为您所使用的课程资源类型有哪些？请列举几个常见的资源类型。

2. 您认为这些资源的多样性是否满足了课堂教学的需要？四、课程资源的适用性1. 您认为所使用的课程资源是否与学生的学习目标相符？2. 您认为所使用的课程资源是否与学生的兴趣爱好相契合？3. 您是否认为这些课程资源能激发学生的学习兴趣和参与度？五、课程资源的时效性1. 您认为使用的课程资源是否具有时效性？2. 您所使用的课程资源是否与时下的社会热点、科技进展等相关？六、对课程资源的改善建议1. 您对当前所使用的课程资源有何改善建议？2. 您认为如何更好地推动课程资源的活化与更新？七、其他意见与建议请您在填写问卷时如实提供个人信息和意见，以确保结果的真实性和可靠性。

感谢您的参与！思考题：1. 你是否遇到过无关紧要或过时的课程资源？2. 如何解决课程资源活化的问题？3. 你认为学校和教师在提供适当的课程资源上应承担何种责任？4. 你认为学生和家长在使用课程资源上也是否有一定责任与义务？教育的发展离不开各方面的努力，调查问卷是了解问题和解决问题的重要途径之一。

希望通过本次调查，能够为改善课程资源的活化程度提供有益的参考和意见。

谢谢您的配合与支持，祝您生活愉快、学习进步！。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国资源浪费的现状，提高资源利用效率，我们特此开展此次调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的职业：（）学生（）公务员（）企事业单位员工（）个体工商户（）自由职业者（）其他二、日常生活资源浪费情况4. 您认为以下哪些行为属于日常生活资源浪费？（可多选）（）电器长时间待机（）洗菜时水龙头未关（）洗澡时长时间冲淋（）购物时过度包装（）一次性用品过度使用（）其他（请注明）：__________5. 您平均每天浪费多少水？（单位：升）（）1升以下（）1-5升（）6-10升（）11-20升（）20升以上6. 您平均每天浪费多少电？（单位：度）（）1度以下（）1-2度（）3-5度（）6-10度（）10度以上7. 您平均每天浪费多少纸张？（单位：张）（）1张以下（）1-5张（）6-10张（）11-20张（）20张以上三、公共资源浪费情况8. 您认为以下哪些公共场合存在资源浪费现象？（可多选）（）公共场所空调温度过高或过低（）公共场所照明设备未及时关闭（）公共设施损坏未及时维修（）公共绿地被随意践踏（）公共厕所卫生纸浪费（）其他（请注明）：__________9. 您认为公共资源浪费的主要原因是什么？（可多选）（）意识淡薄（）管理不善（）制度不完善（）其他（请注明）：__________四、节约资源措施10. 您认为以下哪些措施可以有效减少资源浪费？（可多选）（）加强宣传教育，提高公众节约意识（）完善资源管理制度，加大执法力度（）推广节能环保技术，提高资源利用效率（）鼓励企业研发绿色产品，减少资源消耗（）提高资源回收利用率（）其他（请注明）：__________11. 您认为在日常生活中，自己可以采取哪些具体措施来节约资源？（可多选）（）关闭不必要的电器（）合理使用水、电、纸等资源（）购买节能环保产品（）参与垃圾分类回收（）其他（请注明）：__________五、其他12. 您对资源浪费问题有何建议或意见？（请注明）：__________感谢您的参与！祝您生活愉快！。