教师系列高级评审表(填写样表)讲课讲稿

中小学教务主任高级职称评审一览表模板(高级填写示例)教务主任高级职称评审是对中小学教务主任的职业能力和综合素质的综合评价，以确定其是否具备晋升为高级教务主任的资格。

本评审一览表模板旨在为评审过程提供参考，并通过示例填写方法，帮助申请人更好地准备材料。

个人信息- 姓名：- 性别：- 出生年月：- 学历：- 称号：- 工作经历：职业素养教育理念与创新请描述申请人对教育的理念和教育创新的思考，并说明在教务主任岗位上如何推动教育改革和创新。

资源管理与规划能力请说明申请人是否能够合理利用和管理学校教育资源，并提供具体实例。

师资队伍建设请说明申请人在师资队伍建设方面的工作经验和成果，并提供相关数据或案例。

学校教务管理能力请描述申请人在学校教务管理方面的能力和成绩，并提供实际情况说明。

教学工作学科教学请提供申请人在本学科教学方面的经验和成果，包括课程开发、教学方法和教学成果等。

教学科研请提供申请人在教学科研方面的实践和成果，包括论文发表、研究项目等。

教学评价与质量保障请描述申请人在教学评价与质量保障方面的经验和成效，并提供实际情况说明。

教务管理课程管理请说明申请人在课程管理方面的能力和成果，包括课程设置、教材采购和课程评审等。

教材教辅管理请提供申请人在教材教辅管理方面的经验和成绩，包括教材选用、教辅资源开发等。

作业管理请描述申请人在作业管理方面的经验和成果，包括作业设计、布置和批改等。

考试管理请说明申请人在考试管理方面的能力和成果，包括考试安排、改卷质量和成绩分析等。

综合素质组织协调能力请说明申请人在组织协调方面的能力和成果，包括团队管理、协调冲突等。

沟通与表达能力请提供申请人在沟通与表达方面的实践和成果，包括会议主持、汇报演讲等。

心理辅导与学生管理请描述申请人在心理辅导和学生管理方面的经验和成果，包括学生考试情绪引导等。

创新能力与解决问题能力请说明申请人在创新能力和解决问题能力方面的实践和成果，包括方案设计、挑战解决等。

中小学教育专家高级职称评审一览表模板(高级填写示例)评审人：_________________ 评审日期：________________评审对象：_________________ 职称：高级教育专家评审材料：_________________ 职称评审级别：高级评审要点：1. 专业素养：评估教育专家的学术造诣、教学经验、师德修养等方面的专业素养。

2. 业绩和影响力：评估教育专家在学术研究、教学改革、教育管理等方面的业绩和影响力。

3. 评审表现：评估教育专家在教学评价、学术论文和专著发表、学术会议组织等方面的评审表现。

4. 发展潜力：评估教育专家在未来教育领域的发展潜力和创新能力。

评审项目及得分情况：评审意见及建议：1. 专业素养：根据评审对象的学术造诣、教学经验、师德修养等方面的表现，给予详细评价，说明评分依据。

可参考评审对象的学术论文、教育经历、获得的荣誉等。

也可以评价其对学生的悉心教导和帮助。

2. 业绩和影响力：根据评审对象在学术研究、教学改革、教育管理等方面的业绩和影响力，给予详细评价，说明评分依据。

可参考评审对象的研究项目、教育成果、领导能力等方面。

3. 评审表现：根据评审对象在教学评价、学术论文和专著发表、学术会议组织等方面的表现，给予详细评价，说明评分依据。

可参考评审对象的教学评价报告、学术论文发表情况、学术会议组织经历等方面。

4. 发展潜力：根据评审对象在未来教育领域的发展潜力和创新能力，给予详细评价，说明评分依据。

可参考评审对象的研究计划、教育改革思路、专业培训计划等方面。

综合评价：根据以上评审项目的得分情况和评审意见，综合考虑评审对象在教育领域的综合能力、专业素养和发展潜力，对其申请高级教育专家职称是否合格给予综合评价。

评审人签名：_________________。

中小学教育专家高级职称评审一览表模板
(高级填写示例)
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 学历：
- 所在单位/学校：
- 现任职务：
- 联系
- 电子邮箱：
个人简介
在此简要陈述个人的教育背景、工作经历和专业特长，突出个人在中小学教育领域的成就和贡献。

教育经历
填写个人的教育经历，包括学校名称、所学专业、学位、毕业时间等。

工作经历
填写个人的工作经历，包括所在单位/学校名称、任职职务、任职时间等。

学术研究
填写个人在教育领域的学术研究情况，包括发表的论文、参与的项目、获得的奖励等。

教学与指导
填写个人在教学和指导方面的成就和经验，包括教授的课程、指导的学生项目等。

学术交流与合作
填写个人在学术交流和合作方面的经历，包括参加的会议、讲座、与其他专家的合作等。

社会服务
填写个人在中小学教育领域以外的社会服务活动，包括担任的
职务、参与的志愿者工作等。

专业资格与荣誉
填写个人获得的与中小学教育相关的专业资格和荣誉。

其他情况
填写其他与中小学教育专家评审相关的情况，包括担任的职务、参与的专业组织等。

附件清单
列出所有提交的附件，如论文、证书、奖状等。

以上仅为高级填写示例，根据具体情况适当修改与补充。

请在填写完整后按要求提交评审。

谢谢！。

山东省中小学教师
职称评审表
（此为高级示例，有印制正表，要求黑色墨水碳素笔手工填写；若电脑输
入打印，则不能改变表的格式！）
单位：（与所在学校公章一致，此处并一律加盖学校公章）
姓名：正能量
任教学科：初中语文
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2019年12月31日
— 1 —
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
四、教学研究情况
五、示范引领作用
— 6 —
— 7 —
六、个人总结
— 8 —
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。

中小学教育主管高级职称评审一览表模板(高级填写示例)评审人：__________ 填表日期：__________个人信息姓名：__________性别：__________出生日期：__________民族：__________职称：__________所在单位：__________联系__________邮箱：__________学历和学术背景最高学位：__________毕业院校：__________专业：__________学术成果：__________其他相关培训和资质：__________任职情况现任职位：__________在当前职位任职年限：__________ 曾任职位及任职年限：__________ 教育管理经验：__________教学与指导承担课程：__________指导学生：__________为学生取得的成果：__________ 教学方法与理念：__________教育管理管理项目：__________管理成果：__________领导能力与管理经验：__________ 组织协调能力：__________学术研究研究方向：__________研究成果：__________发表学术论文：__________参与学术项目：__________个人综合能力社会兼职：__________荣誉与奖励：__________个人自评：__________他人评价：__________附件清单- 个人简历- 经任职证明- 学术成果证明- 其他相关证明材料以上填写为示例，具体填写内容请根据实际情况进行调整和补充。

评审人意见：__________ 评审结果：__________评审日期：__________。

山东省中小学教师
职称评审表
（此为高级示例，有印制正表，要求黑色墨水碳素笔手工填写；若电脑输
入打印，则不能改变表的格式！）
单位：（与所在学校公章一致，此处并一律加盖学校公章）
姓名：正能量
任教学科：初中语文
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2019年12月31日
— 1 —
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
四、教学研究情况
五、示范引领作用
— 6 —
— 7 —
六、个人总结
— 8 —
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。

推荐资格审查意见和任职资格审批意见20 专业技术职务任职资格推荐评审表职务系列小学教师系列现任专业技术职务一级教师申报何职务任职资格高级教师工作单位XX小学主管部门xx教育局姓名xxx填表时间xxxx年xx月xx日云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制1目录填写说明1、本表统一用16开纸打印；2、格式若有不齐情况，请自行调整。

表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、任现职以来培养人才情况登记表九、任现职以来历年考核登记表十、自我鉴定表十一、基层单位意见表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见填表说明一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。

三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。

初级职务填表一式一份，中级职务填表一式一份，高级职务填表一式二份。

高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。

2正高级职务评委会评审意见19副高级职务评委会评审意见18基本情况3主 要 学 历、 经 历4中级职务评委会评审意见17初级职务评委会评审意见16业 务 自 传注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

5业务自传6基层单位意见15任现职以来历年考核登记注：单位考核等次分为：优秀、称职、不称职。

上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。

中小学教师职称评审表填写范本一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生年月：4. 民族：5. 政治面貌：6. 学历：7. 专业：8. 所在学校名称：9. 所在学校类型：10. 入职时间：11. 任教科目及年级：12. 职称申报类别：二、教学工作1. 教学特点及亮点：（300字）在此栏中，教师应详细描述自己教学工作的特点和亮点。

可以提及引入新颖的教学方法、培养学生创新能力的实践经验、在教学过程中遇到的挑战以及解决方案等。

鼓励教师结合实际情况，尽可能提供具体的例子和教学成果。

2. 教学质量评估：（300字）在此栏中，教师应详细描述自己的教学质量评估工作。

可以提及学生评价、教学反思、课堂观测和教学设计等方面的工作。

教师需要展示自己对教学质量的重视和对提高教学水平的努力。

三、教学研究与成果1. 教育教学研究方向：（200字）在此栏中，教师应描述自己的教育教学研究方向。

可以涉及教育教学理论、教育心理学、课程设计等相关内容。

教师需要展示自己对教学研究的深入探索和对学科发展的贡献。

2. 主持或参与研究项目：（300字）在此栏中，教师应详细列举自己主持或参与的教育教学研究项目。

需提供项目名称、项目来源、研究周期、研究内容和研究成果等信息。

3. 主要教学研究成果：（400字）在此栏中，教师应列举自己的主要教学研究成果。

可以提及论文、著作、教材编写、教学设计等方面的成果。

需提供成果名称、成果类型、发表或出版时间和发表或出版单位等信息。

四、师德师风1. 师德表现：（300字）在此栏中，教师应详细描述自己的师德师风表现。

可以提及教书育人、关心学生、为人师表等方面的表现。

教师需要展示自己在教育教学工作中的良好品质和积极影响。

2. 教师评价：（200字）在此栏中，教师可以提供学生、家长、同事对自己的评价。

教师需要提供具体的评价内容和评价来源。

五、个人发展规划在此栏中，教师应详细说明自己的个人发展规划。

可以涉及教学能力、研究能力、教育教学理论学习等方面的规划。

申报高级教师演讲稿范本尊敬的评委老师、各位领导、亲爱的同事们：大家下午好！我很荣幸能站在这里，参加高级教师评选的演讲，向大家展示一下我的教育理念和一些实践经验。

首先，我想分享一下我对高级教师这个职称的理解。

高级教师不仅仅是拥有高学历和丰富的教学经验，更重要的是要具备良好的专业素养和创新能力，能够引领学生探索、创造和学习的欲望。

高级教师的责任不仅限于传授知识，更在于激发学生的潜能，培养学生的创新思维和实践能力。

我作为一名高级教师，一直以来致力于将教育理念与学生个体需求相结合，注重培养学生的全面发展。

我相信每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、激情和潜力。

因此，我在教学中注重发现和培养学生的个性特长，并通过个性化教学的方法，激发学生的学习兴趣和内在动力。

我鼓励学生表达自己独特的想法和观点，培养他们的创造力和独立思考能力。

除了个性化教学，多元化的教学方法也是我一直追求的目标。

我充分利用多媒体、互联网和现代科技设备，丰富课堂教学的形式与内容，打破传统的教学模式。

我将课堂打造成一个学生主体、互动性强的学习空间，通过小组讨论、角色扮演、案例研究等方法，激发学生的合作意识和团队精神。

我也鼓励学生参与到课外实践活动中，锻炼他们的实践能力和社会责任感。

作为一名高级教师，我认为师德是教师职业发展的基石。

我始终坚守以学生为中心的原则，尽力做到公平公正，平等待人。

我以身作则，以良好的师德榜样来引导学生，教育他们树立正确的价值观和人生观。

我也积极参与学校组织的各项活动，与同事们一起进修学习，互相交流经验，不断提升自己的教育教学能力和综合素质。

最后，我想分享一下几位学生的成长故事。

他们曾经是我班上的普通学生，但因为个性化的教学和培养，他们逐渐展露出自己的特长和优势。

其中一个学生，在参加一个艺术竞赛中获奖，并在后来选择了艺术类大学；另一个学生，在我激发他对科学的兴趣后，决定选择理科方向，如今已成为一名优秀的工程师。

这些学生的成功并不仅仅属于他们个人，更从侧面证明了高级教师引领学生成长的力量。