2014年中考活动题型的解题方法倡议书社会调查方法与技巧

2014年中考语文总复习内容解读及应考策略一、考点解读：复习内容分成了七个部分，分别是：知识积累与运用、口语交际、综合性学习、古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作。

接下来我们逐一进行解读：(一)知识积累与运用我将这一部分考试内容概括为10个考点，以便大家把握：【考点1】识字与写字1、教材注释中出现的。

2、课后的读一读写一写。

3、《考试说明》附录一的3500个常用字。

4、易错字【考点2】查字典题型主要有以下几种：题型1：选出关于查字典的叙述正确（错误）的一项；题型2：按音序或姓氏笔画为人名排序；题型3：判断汉字查什么部首，除部首外查几画；判断汉字查什么音序，然后找到音节。

【考点3】标点符号1、正确使用常用的标点符号。

2、标点符号的常见错误。

【考点4】文学常识及名著阅读1、课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。

课标推荐的50篇。

2、《考试说明》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。

先以2013年的复习，2014年新说明下发后再做补充。

3、了解常见文体的基本知识。

【考点5】诗文默写默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。

这是一个每年必考的内容，考试范围是34首诗、16篇文言文和4个现代诗文，具体篇目请看《考试说明》。

考试题型一般为诗文默写题和理解运用题。

【考点6】病句修改借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。

（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。

【考点7】修辞方法及作用了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们在具体语境中的表达作用。

【考点8】理解和使用词语正确理解和使用词语（包括成语）【考点9】排序衔接排列语序，使之衔接连贯。

【考点10】仿写句子能根据要求仿写句子。

(二)口语交际根据《考试说明》中的陈述，可将这一考试内容分成了三个考点：题型1：根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。

题型2：针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。

（精华）2014中考政治各种题型解题技巧（一）材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）这类题目的设问一般是上述材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现）了什么等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

典型题例：据统计，我国目前每生产1美元的国民生产总值其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍。

美国、日本等创新型国家科技对经济发展的贡献率都在70%以上，我国只有39%。

当前我国的劳动生产率只相当于美国的1/12，日本的1/11。

全世界90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里，我国发明专利授权中3/4为外国人所拥有。

以上材料反映了什么现象？答：主要反映了我国目前的能源利用率低，劳动生产率低，科技对经济发展的贡献率低，自主创新能力不足。

（二）直接式设问：是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案。

典型题例：俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”；“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。

由此可见，关爱集体人人有责。

请问：为什么说关爱集体人人有责？如何关爱集体？答：（1）集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

（2）①自觉维护集体的利益和荣誉，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量。

（三）启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等基本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）。

中考语文综合实践活动题解答技巧语文综合实践活动是中考语文试卷中的一大重要环节，它旨在考察学生对于语言文字的综合运用能力。

在解答这种题目时，我们需要注意一些技巧，以提高答题的准确性和效率。

下面就让我们一起来探讨一下中考语文综合实践活动题解答的技巧。

首先，我们要认真审题。

审题是解答综合实践活动题的基础，惟独准确理解题意，才干有针对性地进行解答。

在审题时，我们要子细阅读题目，理解题目要求，明确解题思路。

有些题目可能会给出背景材料，我们要子细阅读背景材料，抓住关键信息，理清思路。

其次，我们要注重细节。

中考语文综合实践活动题通常会涉及到一些细节问题，我们要注意细心观察和思量。

比如，有些题目可能会要求我们根据材料内容判断某个人物的想法或者行为，这时我们需要子细分析材料，挖掘细节信息。

同时，我们还要注意细节的准确表达，避免因为细节错误而导致答案的失分。

第三，我们要善于运用归纳总结的能力。

在综合实践活动题中，有时需要我们从一系列材料中归纳总结出某种规律或者结论。

这时，我们需要将材料进行整理，找出共同点和特点，进行归纳总结。

同时，我们还要注意归纳总结的准确性和完整性，避免遗漏重要信息。

第四，我们要注意语言的准确性和得体性。

在解答综合实践活动题时，我们要注意语言的准确性和得体性，避免使用不恰当的词语或者表达方式。

同时，我们还要注意语言的流畅性，避免浮现重复、啰嗦或者繁复的表达，以免影响答案的清晰度和可读性。

最后，我们要注重练习和积累。

解答综合实践活动题需要一定的综合运用能力，这需要我们平时多进行练习和积累。

我们可以多做一些综合实践活动题，通过不断的练习来提高自己的解题能力。

同时，我们还可以多积累一些背景知识和阅读材料，以拓宽自己的思维和视野。

综合实践活动题是中考语文试卷中的一大难点，但只要我们掌握了解题技巧，就能够应对自如。

通过认真审题、注重细节、善于归纳总结、注意语言准确性和得体性，以及进行练习和积累，我们就能够在中考语文综合实践活动题中取得好成绩。

中考各科考试技巧及复习策略语文类考试技巧及复习策略现代文答题技巧现代文阅读（文学作品）答题步骤1．揣摩题干，有备而读拿到一篇陌生的文章，第一步是研读题干，看看命题人问的是什么？问了哪些方面的问题？这些问题，哪些是较易的？哪些是较难的？在大脑里要形成“问题锁链”。

然后，带着这些问题去进人文本，这样，就可以达到事半功倍的效果。

2.品读题目，缘文驰想文章题目，往往是从一篇文章中冶炼出的精华。

它最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。

比如《报秋》的题目要告诉读者，作者所抒发的情感都与“秋”有关。

由此读者再沿着文章的思路进行整合联想，从而发现作品的真谛。

3．浏览首句，略知梗概一般散文，都是由若干自然段组成的。

每一段都有一个主要意思。

首句往往与本段内容密切相关。

如果我们把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。

整合首句，能使阅读者迅速了解文章的内容和结构。

4．默读全文，圈点勾画浏览首句，了解梗概，是粗读；默读全文，圈点勾画，是细读。

前者是宏观性的把握，后者是微观性的鉴赏。

解决“问题锁链”当然既需要宏观把握，也需要微观鉴赏。

此过程是组织答案的重要前提。

有两点提示：一是思考向题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。

5．深思熟虑，精确表达深思熟虑、精确表达是散文阅读的最后一步，这一步非常重要。

只有深思熟虑，才能精确表达。

在表达时，一要整合筛选重要信息：二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。

惟其如此，散文阅读才能画上一个较为完美的句号。

现代文如何分析首先，考生要对文章整体有所感知。

如阅读记叙文要了解作品的意思和作者的情感；阅读议论文要找到中心论点、分论点和论据；阅读说明文要掌握说明的对象及其特征；鉴赏文学作品时要明确作品中描写的形象和作者的情感。

其次，考生要深入理解文章，根据文体结构正确划分结构。

如记叙文分为时间顺序(写人记事的文章较多采用)、空间顺序(写景的文章较多)和感情发展顺序(抒情性文章较多采用)；议论文则按提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)来安排文章结构，复杂的议论文较多采用总分式(总—分—总、总—分、分—总)这种结构形式；说明文也往往采用总—分、并列、层进的形式；散文则是以一定的线索来结构全文；小说关注情节的开端——发展——高潮——结局。

中考语文综合实践活动题解答技巧一、题型归纳从前些年刚出现这类试题到现在，我们可以看出语文实践活动题是中考语文考查的一种必然趋势，因此我们新一届考生要引起足够的重视，平时要关注这类题型，多做些这方面的训练。

我们发现试卷常常将10个专题、12个综合性学习、6本名著等结合起来考察，所以对近年来的中考语文综合实践活动题做了归类，简单谈谈这类题型的解题方法。

1、可能出现的考题分列如下：2、文明礼仪文化类3、新闻关注类（概括主要内容、写标题、比较异同点等）4、图表大聚会（就焦点问题设计）5、微博跟帖、微信互动等网络行为类6、劝说、主持、辩论等说话类7、材料分析类8、焦点问题思辨类（留守、空巢、汉字文化、空难、环保、手机瘾等）9、应用文体写作、修改类10、标语、对联、书法作品写作和赏析类11、正能量宣传类（孝亲、爱子、助人等）12、名著识记、分析类二、具体说明1、熟悉教材中的六部名著，每部作品至少精心准备两个主要人物的形象、性格、品质特点（辩证看待）；两个精彩的故事情节；把握六部作品的主题；浅议对六部名著的阅读感受等。

2、口语交际要根据“对象、场合”准确、文明、条清、得体的进行交流。

在此基础上有创意就更好了。

（称呼，委婉的表达）3、材料探究应观察材料之间有没有关系，有何异同点，是要赞美什么，还是批评什么，从而找出一般规律，根据分值归纳要点。

对于图表题，找其中关系、变化、趋势等，横向纵向比较，最后筛选、归纳、整合答案。

4、综合活动类，如“假如你是主持人，如何写开场白”，此类题没有绝对的对错之分，只有高低之分。

题目意图是要唤起你的社会经验、生活经验、学习经验和有关学科的知识积累，答题时应调动你的知识库存，紧扣主题进行涉及就可以了。

开场白：称呼+自我介绍+活动主题介绍+过渡语（进入活动的过渡语）5、漫画类第一步是仔细审题，明确题目的意思。

此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。

平定县思想品德学科2014年中考复习进度与建议王维金一、复习进度上学期我们考过三次，到第三次考试时(期末)我们已经结束了九年级全册、八年级上册的复习任务。

到最近这次考试我们结束了八年级下册和七年级上册的复习任务，有些学校已经把七年级下册也复习完了。

下一阶段我们做什么？是摆在我们面前主要思考的问题。

我是这样想的：首先把没有复习完的教材部分复习完。

然后就是答题训练和专题训练。

最后是综合模拟训练。

在省适应性考试以后、我们要重新把握和研究中考方向，完善我们应对中考的策略。

二、考试框架和题型大框架还是四种题型：即选择题、简答题、分析说明题、实践探究题。

但具体来讲：选择题： 12个，每个3分，共36分。

前两个直接考党的十八大三中全会相关内容（6分），其余10个考教材相关的链接内容。

从中考评卷情况来看，错一个3分没了，但这3分要在非选择题中弥补是很难很难的。

所以复习期间，选择题的训练力度不能减。

简答题：呈现形式主要有以下类型：（一）材料型简答题（二）情景分析型简答题（三）漫画型简答题（四）图表类简答题。

（五）辨析型简答题，（六）连线型简答题（七）填空型简答题（八）判断型简答题等主要考查考生对基本概念、基本观点、基本原理等基础知识的认识、理解和运用，要求考生运用所学知识，简明扼要回答问题。

一般要求回答“是什么？”？“为什么”“说明了什么？”“给我们什么启示”等。

一般不需要详尽阐述和深刻分析。

解答漫画型简答题时，首先要看漫画的标题和文字提示，这里往往是信息最集中的地方，是开启漫画寓意的钥匙。

其次，漫画夸张的部分，往往是信息集中的又一个地方，值得我们关注。

再次，在准确把握漫画寓意的基础上，还要按照题目设置的指向，深入挖掘漫画所蕴涵的深刻道理，从而明确命题者的考查意图。

最后要根据设问的指向，找准漫画含义与所学知识的结合点，根据所学知识，多层次、多角度分析问题。

今年考题八大变化中的“题型灵活多样，”我想主要还是在这个大题型上体现。

2014年中考历史探究题答题技巧及例题解析
2014年中考历史探究题答题技巧及例题解析探究类试题往往通过提供历史材料或创设历史情景，引导学生从试题创设的情境中发现问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识分析、解决问题。

探究类试题既考查学生的思维过程和学习探究的能力，又培养了学生初步的创新精神，反映了当今新课程改革和考试改革的要求，因此要引起足够的重视。

探究类试题在不同试卷中有不同的名称，如分析探究题、活动与探究、学习与实践题、历史探究、以史为鉴，学科实践、实践应用题、学以致用、读史有感题等。

探究性试题侧重的是考查学生综合运用历史知识，对试卷所提供的材料进行整合与分析、探究与发现，形成自己认识。

要解答好探究性试题，除了必须系统掌握教材的基本知识外，还必须有正确的解题思路和掌握娴熟的答题技巧。

第一步：审清题目，领会题意审题时首先要仔细阅读所给材料，明确探究的主题，所有的设问都是围绕这个主题，避免答题的时候偏离主题。

其次，要审明题目的要求注意(简述、举例说明、评价、影响、作用、意义、认识、看法)等的用词，另外注意审时空范围、关键词等第二步：回归课本，寻找结合点探究性试题的题目及其答案取向是以教材为
基础的，我们在解题时必须以课本知识为依据。

事实证明，那些脱离课本的盲目判断，东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。

尽管探究性试题具有较强的灵活性，题材也往往在书外，但答案基本上能在书中找到，只要在平时的学习中，通过多种方法，灵活地领会课本知识点与知识点间的内在联系、课本的整体结构，再通过平时长期精选练习的训练，学会寻找材料与知识的结合点，学会创造性答题的方法和技巧，就能以不变应万变。

第三步：组织答案注意看分答点，序号化和段落化。

2014年中考备考语文“综合性学习”解读与应考策略本文档格式为WORD,感谢你的阅读。

【知识解读】综合性学习是义务教育7～9年级语文课程的重要学习内容，它是发生于活动、发展于活动的一种学习活动。

它引导学生在生活中关注语文，在语文中关注生活，它要求学生能获取资料、分析整理资料，并且能用文字、图表等形式展示研究成果。

综合性学习的考查以课程内容的整合为基点，强调学科渗透，强调文学、文化素养的积累，强调生活的体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料的分析整理等实践能力。

它融语法、逻辑修辞、语言的实际运用等知识点于一体，形式多样，异彩纷呈。

它充分体现“语文教学走出课堂，走向社会，走向生活”的新理念。

因而，这类考题近年来备受各地命题者的青睐。

【命题类型】一、活动参与式[解读]通过提供相关的学习材料来创设某一活动情境，使考生置身于具体的场景之中，以激发考生的思维火花，达到考查考生语文综合素养和实践能力的目的。

近几年中考题创设的活动情境的内容大致有以下几种：校园生活、社会生活、推广普通话、纪念日、语言规范、保护野生动物、环境保护、文化常识、地方风物人情、体育赛事等。

[答题策略]1.审清题目，明确命题意图和要求。

2.明白活动内容和背景。

3.要从语文角度去分析题目要求，运用语文知识来解答。

4.避免答题内容和题干要求不符，避免用语�唆，避免不结合背景和自身实际空谈看法。

[真题回放]（2012年甘肃兰州）3月5日，兰州市“凡人善举，和你一起”学雷锋志愿服务活动在东方红广场举行。

学校就此开展教育实践活动，请你完成下列任务。

（1）活动中，同学们对志愿者进行了现场采访。

下面是对志愿者的采访记录，请你说出甲、乙、丙三名志愿者各自对雷锋精神的理解。

（3分）志愿者甲：学习雷锋不只说说而已，最主要的是要有一个坚定的信仰。

志愿者乙：雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富，他是社会善的象征。

否定雷锋的形象，否定雷锋曾经的付出，对中国来说无疑是一种损失。

社会实践中的社会调查方法与技巧在社会实践中，进行社会调查是了解社会现象、问题和需求的重要手段。

通过科学的调查方法和技巧，可以获取真实、准确的数据和信息，为解决问题提供有效的依据。

本文将介绍一些常用的社会调查方法和技巧，帮助读者更好地进行社会实践。

一、问卷调查问卷调查是一种常见的社会调查方法，通过编制一系列问题，向目标群体发放问卷，收集他们的意见、观点和需求。

在编制问卷时，需要注意问题的清晰明确，避免主观性和引导性的问题。

同时，要选择适当的调查对象，确保样本的代表性和可靠性。

在实施问卷调查时，可以通过线上和线下相结合的方式，提高问卷的有效回收率。

二、访谈调查访谈调查是一种深入了解调查对象观点和经历的方法。

可以选择个别访谈或小组讨论的形式，与目标群体进行面对面的交流。

在访谈过程中，调查者需要保持客观、中立的态度，避免对访谈对象的观点进行干扰。

同时，要注意对访谈内容进行记录和整理，确保信息的准确性和完整性。

三、观察调查观察调查是一种通过观察社会现象和行为，获取信息和数据的方法。

可以选择参与观察或非参与观察的方式，根据实际情况选择观察的时间和地点。

在观察过程中，调查者需要保持客观的态度，避免主观偏见的干扰。

同时，要注意观察对象的隐私和个人权益，确保调查的合法性和道德性。

四、文献调查文献调查是一种通过查阅已有的文献和资料，获取信息和数据的方法。

可以选择图书馆、档案馆等机构进行查阅，也可以利用互联网进行在线搜索。

在进行文献调查时，需要选择权威、可靠的文献和资料，避免引用不准确或无效的信息。

同时，要对文献和资料进行整理和分析，提炼出对社会实践有用的内容。

五、统计分析统计分析是一种通过对收集到的数据进行整理、分类和分析，得出结论和推断的方法。

可以使用统计软件进行数据的处理和统计，绘制图表和图像，直观地展示数据的分布和趋势。

在进行统计分析时，需要选择适当的统计方法和指标，确保分析的科学性和可靠性。

同时，要注意对数据的解释和说明，避免错误的推断和结论。

中考答题方法和技巧指导一、中考思想品德的命题特点及应对策略中考思想品德的命题特点及应对策略随着新课程改革的深化，中考思想品德考试的命题也悄换新颜，具有新的特点。

我们可以从以下方面把握其特点，选择相应的对策，搞好复习。

（一）命题特点1.热点与知识相结合。

从中考政治试卷看，命题者善于运用敏锐的政治眼光，捕捉反映当前国内外形势发展的热点信息，并将热点信息与教材知识巧妙地结合起来，创设灵活多样的题型，使试卷具有清新感、时代感。

这就要求学生关注社会、关注时事。

2. 灵活创设情境，注重情感能力测试。

近几年中考试卷多注重创设问题情境，以文字、漫画、著名诗文等大量实际材料作为背景，多角度设计问题，题式变化多端，如“如果你是法官，该怎么判？”、“如果是你，你会怎么做”等形式突出考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

3. 创新性与开放性相统一。

开放性试题是要求学生根据自己的理解、态度从不同角度来思考认识同一问题，类似数学等学科中的一题多解。

中考试卷中的开放性试题形式各异，分值比重大；而且针对答案的多元性，有的还增设了创意分，鼓励学生多角度思考问题、多角度作答，大胆提出自己的独特见解。

4. 重视主体参与探究，关注实践性与综合性中考试卷中常出现以创设活动情景来设计现实问题，并以“找对策”、“主题班会的安排”、“调查报告的草拟及上交”“请你发言”等形式出现的探究题。

这类题置学生于测试的主体地位，考查学生综合运用知识解决问题能力。

（二）应对策略从上面分析中可见中考命题倾向于能力考查，这就要求我们的学习策略要改变，以适应其需要。

1. 加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建。

中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。

只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题、解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。

如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。

试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络，这样才能在中考中取得好成绩。

社会调查方法与技巧社会调查一般由七部分组成，即：（1）题目；（2）调查目的；（3）调查内容；（4）调查对象；（5）调查方法；（6）调查结果；（7）建议。

【范例】6月5日是世界环境日，请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。

（1）调查课题：学校周围环境问题。

（2）调查目的：帮助人们认清环境问题的严峻性及危害，提高人们的环保意识，自觉参与环保，共创美好家园。

（3）调查内容：①你身边存在哪些环境问题？②你经常参加环保行动吗？③你知道我国环保方面的法律吗？④你知道造成环境问题的原因是什么吗？环境问题有何危害？（4）调查对象：学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。

（5）调查方法：问卷调查、观察记录等。

（6）调查结果：我们的身边存在较多的环境问题，人们的环保意识有待提高，对环保的重视不够，自身的责任不明确，存在注重经济发展而忽视生态环境的情况。

（7）给有关部门的建议：①通过媒体加大环保的宣传力度，加强环境法规和环境知识的教育，提高人们环保意识；②全面规划，科学布局，保持生态平衡，防止污染；③积极鼓励开发和使用环保产品；④对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。

活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，组员明确责任；第二步，实地调查；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题的原因；第四步，写成调查报告，向有关部门献计献策。

1、面对严峻的环境问题，国家应该采取哪些措施？实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源和环境的关系。

2、给中学生的建议：作为中学生，我们应高度警惕生态环境恶化所引起的问题，从现在做起，从小事做起，保护环境，守护我们的家园。

要爱护花草树木。

要积极参加环境绿化，植树造林活动。

要爱护校园公共场所的环境卫生。

要勇于同破坏环境的行为作斗争。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。