第13课 凡尔赛宫

里 烂的 的凡 明尔珠赛. 镇,它是人类艺( 术宝打库比)中方的一颗灿
• 的尖宫顶顶建建筑筑风屏格弃,采了用巴了罗平克顶的形作园式比顶,显和较得法端国正传而统
雄浑.
(
) 列数字
• 全宫占地面积111万平方米,其中建筑面积
11万平方米,园林面积100万平方米. ( 举例)子
• 宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,
你知道
法国著名建筑 吗？
浪漫的 国度
凯 旋 门
罗浮宫
埃 菲 尔 铁 塔
巴黎圣母院
Hale Waihona Puke 凡 尔 赛 吉宫祖英自由朗读课文，找出文章中
作者高度赞美凡尔赛宫的一句 话。
它是人类艺术宝库 中一颗灿烂的明珠。
文章从哪些方面体现了它是 人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
请大家速读文章的二、三、四、 六、七自然段，然后根据屏幕提示 填空。
用？ ①说明凡尔赛宫富丽堂皇的特点
②揭露当时统治者的奢侈腐败及嫉妒的心理
③结构上承上启下
请大家想象一下凡尔赛宫放 射出来的缕缕光芒……
这是一篇说明文,主要采用说 明的表达方式,说明方法有:
举例子 列数字 作比较
打比方
请大家说说下面句子用了哪些说明方法?
• 驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公
•作业： • 观察我们的校园 ， • 选取重点， • 有序介绍。 • （本周周记）
内部装饰:挂毯
家具
天 花 板
小组讨论：
1、这位导游向我们介绍了什么？ 2、作者重点向我们介绍的是什么? 为什么要重点介绍它？
内部陈设和装璜富于艺术魅力。 镜廊 一、是出自名家之手。
二、是它是凡尔赛宫内的
法兰西式大花园
人工河

第13课《凡尔赛宫》一、【教学目标】1.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

3.学习准确而富有文学性的语言。

二、【重点难点】1.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

2.学习准确而富有文学性的语言。

三、【教学准备】多媒体设备四、【教学过程】<一>导入语凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”，今天我们就一起跟随作家吉祖英去游览一番，相信大家一定会有所收获。

<二>整体把握1.本文的说明对象是什么？其特征呢？对象：凡尔赛宫特征：凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

2. 作者主要介绍了哪些内容？说明顺序是什么？本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等。

说明顺序：逻辑顺序：总--分--分由整体到局部空间顺序：由前到后由外而内时间顺序：历史先后顺序<三>合作探究1.为什么说“凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。

二是外围环境优美。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

三是建筑历史悠久。

有着许多动人的历史轶事。

四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。

2.作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？（1）建造者赫赫有名；（2）镜廊本身的构成有特色；（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴（最能体现凡尔赛宫的艺术价值和艺术特点。

）3.说说第五节在全文中有何作用？a.为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙。

突出其富丽堂皇的特征。

b.在结构上起着承上启下作用。

c.增强文章的趣味性和可读性4.本文用了哪些说明方法？作用是什么？请举例说明。

打比方：“明珠”“园林”,说明凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力。

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，评价学生在课堂上的学习态度和表现。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量，关注学生对凡尔赛宫的理解和观点。
3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对《凡尔赛宫》一文的理解程度，包括对作者描写方法、历史背景和文化意义的掌握。
-创意表达：邀请学生以小组的形式，选择一个与凡尔赛宫相关的历史事件或文化背景，通过戏剧、舞蹈、音乐等形式进行创意表达。
-交流分享：组织学生进行交流分享会，让学生展示自己的拓展学习成果，并互相交流学习经验和感悟。
课后作业
为了巩固本节课的学习内容，提高学生的阅读理解和写作能力，布置以下课后作业：
1.阅读延伸：阅读一本关于法国历史或文化遗产的书籍，了解法国的历史背景和文化特点，并写一篇读书笔记，分享你的感悟和理解。
-利用互动元素，如提问和解答，激发学生的参与和兴趣。
（3）学生在进行讨论和写作活动时，可能存在阅读理解和写作能力不足的问题，需要教师进行有针对性的指导和评价，帮助学生提高。
（4）学生对于历史文化遗产的尊重和热爱，可能需要教师通过丰富的教学活动和实例，进行引导和培养。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解和分析《凡尔赛宫》一文的内容，引导学生了解凡尔赛宫的历史背景和法国历史的发展，以及作者的描写方法和技巧。
2.新课讲授：详细介绍《凡尔赛宫》的内容，包括其历史背景、建筑特色和文化意义。通过举例和比较，深入解析文章中的描写方法和技巧。
3.实践活动：将学生分成小组，讨论与凡尔赛宫相关的实际问题，如：“如何保护和发展凡尔赛宫？”鼓励学生提出自己的观点和想法，并进行实验操作，以加深对凡尔赛宫的理解。

2.过程与方法：培养学生自主预习、课堂讨论、合作探究的能力，提高阅读理解和写作表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对世界文化遗产的尊重和热爱，激发其探究世界多元文化的兴趣。
（二）教学难点
1.对凡尔赛宫建筑艺术特点及其文化意义的理解，尤其是巴洛克风格、壁画等专业知识。
2.学生在阅读过程中对课文结构的把握，提炼关键信息，进行有效笔记。
2.能够概括课文的主要内容，提炼关键信息，了解凡尔赛宫的历史地位、建筑风格及其背后的文化意义。
3.能够分析课文中运用的修辞手法和表达方式，如：比喻、排比等，并学会运用到自己的写作中。
4.能够通过查阅资料、图片等途径，拓展对法国文化的了解，提高跨文化交际能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重引导学生运用以下方法，培养其语文素养：
七年级语文下册《十三凡尔赛宫》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
《十三凡尔赛宫》作为七年级语文下册的一篇精读课文，旨在帮助学生了解法国凡尔赛宫的历史、文化背景及其建筑艺术特点。通过对本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.能够正确认读、书写和理解生字词，如：“奢华”、“繁复”、“壁画”等，并掌握其用法。
3.内容解析：详细讲解课文内容，分析凡尔赛宫的历史、建筑风格、壁画等艺术特点，解读文化意义。
4.修辞手法分析：讲解课文中运用的比喻、排比等修辞手法，帮助学生理解课文，提高写作能力。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.凡尔赛宫的建筑风格如何体现了法国皇室的权威和地位？
3.情感态度与价值观：通过学习凡尔赛宫，我们如何理解世界文化遗产的价值？如何尊重和热爱不同的文化？