小学数学老师开学第一课课件

普通开学第一课课件(32张)2024一、教学内容本节课为小学数学第一册第二章《加减法运算》的第一节内容。

主要介绍加减法运算的概念、法则和实际应用。

通过本节课的学习，使学生掌握加减法运算的基本方法，能够熟练进行100以内的加减法计算。

二、教学目标1. 学生能够理解加减法运算的概念，掌握加减法运算的法则。

2. 学生能够熟练进行100以内的加减法计算。

3. 学生能够运用加减法运算解决实际生活中的问题。

三、教学难点与重点重点：加减法运算的概念和法则，100以内的加减法计算。

难点：理解加减法运算的实际应用，解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT课件（32张）、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入（2分钟）：通过一个简单的购物场景，引导学生思考如何计算总价，引出加减法运算的概念。

2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT课件，讲解加减法运算的定义和法则，并通过例题进行解释。

3. 随堂练习（10分钟）：学生在练习本上完成PPT课件上的练习题，教师巡回指导。

4. 集体讲解（10分钟）：针对学生练习中的共性问题进行讲解，解答学生的疑问。

5. 小组讨论（5分钟）：学生分组讨论如何运用加减法运算解决实际问题，分享讨论成果。

六、板书设计板书加减法运算板书内容：加法运算：+ 概念：将两个数相加得到一个和。

+ 法则：从右往左，逢十进一，不满十则舍去。

减法运算：概念：从第一个数中减去第二个数得到一个差。

法则：从右往左，借十当一，不够减则向左借位。

七、作业设计1. 完成练习本上的课后练习题。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对加减法运算的概念和法则掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。

在今后的教学中，应加强实际应用的训练，提高学生的运用能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的加减法运算的实际应用场景，提高学生的学习兴趣和积极性。

小学数学开学第一课小学数学开学第一课目标本课的目标是引导学生了解数学的基本概念和运算，培养他们对数学的兴趣，并提高他们的计算能力。

授课内容1. 数的认识首先，我们将向学生介绍什么是数以及数的分类。

通过示例和练，让学生能够正确地辨认和命名自然数、整数和有理数。

示例：- 自然数：1、2、3、4...- 整数：-3、-2、-1、0、1、2、3...- 有理数：-4/3、1/2、2、3.5...练：请学生写出自己周围的自然数、整数和有理数的实例。

2. 数的比较然后，我们将教学生如何比较不同数的大小。

通过练，让他们能够使用大于、小于和等于符号来比较不同数的大小关系。

练：请学生比较以下数的大小，并填写正确的符号：- 2 ______ 5- -7 ______ -43. 加法和减法运算接下来，我们将引导学生研究加法和减法运算。

通过实际例子和练，让他们掌握正确的运算方法，并培养他们的计算能力。

示例：- 加法：2 + 3 = 5- 减法：5 - 2 = 3练：请学生完成以下加法和减法运算：- 4 + 6 = ______- 9 - 3 = ______4. 练和复最后，我们将提供一些练题和复材料，巩固学生对数学基本概念和运算的理解。

练题示例：1. 将以下数按从小到大的顺序排列：3, -2, 5, 02. 计算：7 + 9 - 4 = ______复材料示例：- 数学认知表格：列出不同类型的数和其示例- 运算规则图表：展示加法和减法运算规则结束语通过本课的研究，学生将能够正确辨认和命名不同类型的数，掌握比较数的大小的方法，以及进行简单的加法和减法运算。

希望学生能够通过这些基础知识，打下数学研究的坚实基础。

以上是小学数学开学第一课的内容和目标，希望本课能为学生的数学学习之旅开启一个良好的开端。

祝愿学生们在数学领域取得优异的成绩！。

2023年开学第一课数学课件2023年开学第一课数学课件1一教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。

借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。

讲故事《木匠的房子》小学二年级数学开学第一课教案小学二年级数学开学第一课教案。

“一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。

他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。

可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料小学二年级数学开学第一课。

木匠完工了。

雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。

木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。

”你就是那个木匠。

你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。

终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头。

人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。