(完整)六年级几何图形练习题

几何图形题1、填写表格：2、选择填空：、圆心；B、半径）（）决定圆的位置，（（）决定圆的大小。

A3、在下面左边的圆中画出半径、直径，标上相应的字母，再量一量、填一填。

）厘米r＝（A ）厘米O d＝（4、以上面右边的厘米的圆。

点为圆心，画一个直径2A ）厘米的圆比半径5、判断：①直径85厘米的圆大。

（）（②通过圆心，两端都在圆上的线段叫做半径。

，直径与、填空：在同一圆内，半径与直径都有（6 ））条，半径的长度是直径的（）。

半径的长度比是（、想方法，找出右边圆的圆心。

7）8、判断：直径越大，圆周率越大，直径越小，圆周率越小。

（）厘米；厘米，它的周长是（9、填空：①一个圆的直径是10）分米；2②一个圆的半径是分米，它的周长是（（单位：分米）10、计算下面各圆的周长。

16 1.5）。

11、圆的周长与这个圆的直径的比是（）倍。

、圆的半径扩大3倍，直径就扩大（）倍，周长就扩大（12 、用篱笆围一个半径4米的圆形鸡圈，需要篱笆多少米？135米，这个花坛的周长是多少米？、学校有一个圆形花坛，直径14，求这个半（如下图）215、将一个直径厘米的圆形纸片对折，得到一个半圆形圆的周长。

2厘米31.416.大酒店门前有一根圆形柱子，量得它的周长是分米，这根柱子的直径是多少分米？17、圆的半径与这个圆的周长的比是（）。

2）。

厘米，大圆的直径是8厘米，小圆与大圆的周长比是（ 18、小圆的半径是2 厘米，这个圆桌面的直径是多少厘米？376.819、小明家的圆桌面的周长是厘米，求长方形的面积。

20、如下图所示，一个圆的周长是15.721、如下图所示，两个小圆的周长之和与大圆的周长相比，谁长一些？请说明理由。

分米，现在用铁丝将桶22、一个圆形水桶，桶口和桶底都是一样大小的圆形，外直径是5 口和桶底箍紧，至少需要铁丝多少分米？，计算这、一张圆形纸片，直径2310厘米，对折再对折后，得到一个新的图形（如下图）个新图形的周长。

324、一个圆的半径是10分米，这个圆的直径是（）分米，周长是（）分米，面积是（）平方分米。

人教版六年级数学上册几何图形专项练习题1. 如图中的五个半圆，两只小虫同时出发，以相同的速度从A点到B点，甲虫沿A .甲先到B点B .乙先到B点C .甲、乙同时到B点D .无法确定2. 下列各组图形，只通过平移或旋转，不能形成长方形的是（）A .B .C .D .3. 圆柱的高扩大2倍，底面半径也扩大2倍，圆柱的体积就扩大（）A .2倍B .4倍C .8倍4.A .教室外B .教室内C .天空中5. 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，每次最多能看到（）个面。

A .1B .2C .36. 将一个周长12cm的正方形变换成面积为36cm2的正方形。

实际是按（）的比放大的。

A .1：3B .2：1C .3：1D .4：17. 5个同样的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到（）个正方形。

A .1B .2C .38. 计算一节圆柱形通风管的铁皮用量，就是求圆柱的（）A .侧面积B .表面积C .侧面积加一个底面积9. 如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（）A .B .C .10. 教室门的打开和关上，门的运动是（）A .平移B .旋转C .既平移又旋转11. 长方体相对的面______ ，相对的棱______ 。

12. 从前后左右看圆锥，都是______，从上面看是______，从下面看是______。

13. r=4cm，求C和S．C：______；S：______．14. 观察一个长方体木块，我一次最多能看到______个面，最少能看到______个面。

15. 汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是______现象。

16. 连接______和______任意一点的线段叫做半径．______决定圆的位置，______决定圆的大小．17. 一个长方体的小药箱，一次可能看到这个物体的______个一面，也可能看到这个物体的______个面，也可能看到这个物体的______个面。

18. 一个物体从正面看到的图形是○，它可能是______体，也可能是______体。

六年级几何图形练习题1、以以下图，四个圆的直径均为 4 厘米，求暗影部分面积。

（单位：厘米）2、以下图中各小圆的半径为1，求该图中暗影部分的面积。

3、已知右图中两个正方形的边长分别是 3 厘米和 6 厘米，求暗影部分的面积。

12、以下图的中的正方形的边长是 2 厘米，以圆弧为分界限的Ⅰ、Ⅱ两部的面积的差是多少平方厘米？（）4、以以下图，已知直角三角形的面积是12 平方厘米，求暗影部分的面积。

5、以以下图， O 为圆心 CO 垂直于 AB ，三角形ABC 的面积是 45 平方厘米，以 C 为圆心， CA为半径画弧将圆分红两部分，求暗影部分的面积。

6、以以下图扇形的半径OA=OB=6 厘米。

角AOB 等于 45°， AC垂直 OB于 C 点，那么图中暗影部分面积是多少平方厘米？（）7、求以下图形的暗影部分。

8、以下图中长方形的面积是18、把一块 1.35 公顷的长方形田地区分红两部分（以以下图），此中三角形田地比梯形田地少0.81 公顷，三角形的底是60 米。

这块长方形地的长和宽各是多少米？19、以以下图，半圆的直径是 10 厘米，暗影部分甲比乙的面积少 1.25 平方厘米，求三角形△ABC 的边 OA 的长。

20、以以下图，已知直角三角形ABC 中， AB 边上的高是 4.8 厘米，求暗影部分的面积。

21、以以下图，把一个圆剪成一个近似的长方形，已知长方形的周长是33.12 厘米，求暗影部分面积。

22、以以下图，求暗影部分面积。

（单位：厘米）23、以下图长方形 ABCD 中， AB=4 厘米， BC=8 厘米， M ，N 分别为两弧中点，求暗影部分的面积。

26、以下图正方形A BCD 的面积是30 厘米，求暗影部分的面积。

28、以以下图所示，两圆半径都是 1 厘米，且图中两个暗影部分部分的面积相等。

求长方形ABO 1 O 的面积。

29、求以下图的面积。

（单位：厘米）30、以下图，四边形 ABCD 是正方形，三角形 ABF 的面积比正方形 ABCD 的面积大 12 厘米，线段 BC 的长为 8 厘米。

1、 六年级总复习几何图形练习题2.在半径为10厘米,圆心角为90°的扇形中,分别以两条半径的中点E 和F 为圆心,以扇形半径之半为半径,画两个半圆交于D.求图中阴影部分的面积（如下图）.3.如上图扇形的半径OA=OB=6厘米.角AOB 等于45°,AC 垂直OB 于C 点,那么图中阴影部分面积是多少平方厘米？（ =3.14） 20、如下图,已知直角三角形ABC 中,AB 边上的高是4.8厘米,求阴影部分的面积.21、如上图,把一个圆剪成一个近似的长方形,已知长方形的周长是33.12厘米,求阴影部分面积.22、如下图,求阴影部分面积.（单位：厘米）23、求下列各图的阴影部分面积.（单位：厘米）31、求下面立体图形的体积.（单位：cm ）32、如果,一个酒瓶里面深24厘米,底面内径是16厘米,瓶里酒深15厘米.把酒瓶塞紧靠后,使其瓶口向下倒立,这时酒深19厘米,酒瓶容积是多少毫升？33、一个瓶子,它的瓶身呈圆柱形（不计瓶颈）,如图,已知瓶内装有1.6升的水,当瓶子正放时瓶内水面高为12厘米,当瓶子倒立时瓶内空余部分高3厘米,求瓶子的容积.34、一个饮料瓶,它的瓶身呈圆柱形（不计瓶颈）,如下图所示,已知它的容积为1200立方厘米,当瓶子正放时瓶内水面高为18厘米,倒放时瓶内空余部分高6厘米,瓶内装有多少立方厘米的饮料？36、下图中三角形ABC 的高是5厘米,三角形的面积是30平方厘米,求阴影部分的面积.37、如右图是四个半径均为１厘米的圆,求阴影部分的面积.339、已知直径AB＝AD=20厘米,∠CAB的度数为45度,求图中阴影部分的面积（π取3.14）一、填空（34分）1.上海在北京的南偏东约30°的方向上,那么北京在上海的（）偏（）约（）的方向上.2. 图形的变换方式有平移、（）、（）.3. 观察钟面,（1）指针从12 绕点O顺时针方向旋转90°到（）.（2）指针从8绕点O顺时针方向旋转（）°到10. 4.相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（）、（）、（）.正方体是（）、（）、（）都相等的长方体,也叫（）.5.长方体和正方体都有（）个面、（）条棱、（）个顶点.6.一个长方体长10厘米,宽9厘米,高5厘米,它的上、下面的面积分别是（）平方厘米,前、后面的面积分别是（）平方厘米,左、右面的面积分别是（）平方厘米.它的表面积是（）平方厘米,体积是（）立方厘米.7.一个棱长是6分米的正方体,它的占地面积是（）平方分米,表面积是（）平方分米,体积是（）立方分米.8.要做一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体框架,至少需要( )厘米的铁丝.9.用36厘米的铁丝正好围成一个正方体框架,这个正方体框架的棱长是（）厘米.要在它的外面贴一层红纸,至少需要（）平方厘米的红纸.11.至少要（）个小正方体才能拼成一个大正方体.12.一个正方体的棱长扩大3倍,那么它的表面积（）,体积（）.二、判断（10分）1. 半圆的周长就是圆周长的一半.（）2．棱长是6厘米的正方体的体积和表面积相等.（）3．长方体的6个面中,至少有4个面是长方形.（）4．一个物体的体积是1m³,这个物体的形状一定是正方体.（）5．把一个正方体切成两部分,它的体积和表面积都不变.（）6木箱的体积就是木箱的容积.（）8．长方体和正方体的底面积相等,高也相等,它们的体积一定相等.（）9．钟表的指针从12绕O逆时针旋转90°到3.（）10．体积相等的两个正方体,它们的表面积也一定相等.（）三、选择（16分）1．下列图形中,不一定是轴对称的图形是（）.A 正方形B三角形 C 圆 D 线段3．一个长方体水箱的容积是150升,这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形,则水箱的高是（）（水箱厚度忽略不计）A 30分米B 10分米C 4分米D 6分米4．汽车公路上行驶是（）现象,风车的运动是（）现象 A 平移 B 旋转C移动D转动5．两个长方体拼成一个正方体后,它的体积（）,表面积（）.A 变大,变大B 变小,变小C 不变,变大D不变,变小6．我们在画长方体时一般只画出三个面,这是因为长方体（）.A 只有三个面 B 只能看到三个面C 最多只能看到三个面7.一个棱长为8分米的正方体鱼缸,水面距缸口3分米,则鱼缸里装水（）.A 320升B 192升C 512升D 24升8.把一个长方体切成两个正方体,表面积增加了60平方分米,已知原长方体长3米,则它的体积是（）.A 180立方分米B 900立方分米C 1800立方分米D 90立方分米四、按要求画图（6分）1. 画出下图关于直线的轴对称图形.2.画出下图绕点A顺时针旋转90°的图形.3. 画出下图绕点O逆时针旋转90°的图形,并将原图向右平移4格.5.王叔叔要做一个棱长为3分米的无盖鱼缸,至少需要多少平方分米的玻璃？这个鱼缸最多可装水多少升？（玻璃的厚度忽略不计）1.农民要挖一个长30米,宽20米,深3.5米的养鱼池,要挖土多少立方米？如果要在池底和四周抹水泥,抹水泥的面积是多少平方米？。

【练习1】【练习2】【练习3】【练习4】【练习5】【练习6】【练习7】【练习8】【练习9】【练习10】、相交于点；已知三角形与三角平方厘米，那么梯形的面积是平方厘【练习11】【练习12】，问阴影部分面积为多少？【练习13】【练习14】，三角形的面积为，那么三【练习15】【练习16】【练习17】【练习18】【练习19】【练习20】【练习21】【练习22】，则三角形的面积是．【练习23】【练习24】【练习25】【练习26】（取）．【练习27】【练习28】【练习29】【练习30】平方厘米．【练习31】【练习32】【练习33】cm2，体积是cm【练习34】计算下面各圆锥体积（单位：厘米）（取）【练习35】【练习36】【练习1】【练习2】几何四边形一半模型等积变形【练习3】【练习4】，所以【练习5】【练习6】【练习7】【练习8】【练习9】：，所以【练习10】根据梯形中的蝴蝶模型（平方厘米），方厘米），故总面积为（平方厘米）．蝴蝶模型【练习11】，根据蝴蝶模型和一半模型求出每一块的面积如图上标几何四边形蝴蝶模型基本梯形蝴蝶模型【练习12】如图，梯形面积为，四边形连接，在梯形中，；在梯形中，，并且四边形面积为，所以梯形空白部分的面积是，所以阴影的面积是【练习13】【练习14】．【练习15】【练习16】．【练习17】【练习18】平方厘米．【练习19】【练习20】【练习21】【练习22】，则三角形的面积是．可以看成三角形的“假高”（都是从顶点到底边连线，且两条“高”共线），【练习23】【练习24】【练习25】，【练习26】（取）．【练习27】【练习28】【练习29】【练习30】平方厘米．【练习31】【练习32】【练习33】cm2，体积是cm（3）（4）【练习34】【练习35】【练习36】圆柱与圆锥圆柱与圆锥基本概念运用。

小学六年级数学几何图形练习题及答案本文将为小学六年级的学生提供一些数学几何图形的练习题及答案，帮助他们巩固和提高几何图形的认知和理解能力。

以下是一些常见的几何图形及其练习题：一、直线、线段、射线1. 完成下图：画出两条不同的线段，并用字母标记它们。

答案：答案因为文字发不了图片二、点、面、角1. 下图中的阴影部分是什么？答案：阴影部分是一个三角形。

三、正方形1. 下图中的图形是什么？答案：下图中的图形是一个正方形。

2. 画出一个边长为5cm的正方形。

答案：答案因为文字发不了图片四、长方形1. 下图中哪个图形是长方形？答案：图形B是长方形。

2. 画出一个长6cm、宽3cm的长方形。

答案：答案因为文字发不了图片五、圆形1. 下图中哪个图形是圆形？答案：图形A是圆形。

2. 画出一个直径为8cm的圆。

答案：答案因为文字发不了图片六、三角形1. 画出一个任意形状的三角形。

答案：答案因为文字发不了图片2. 判断下列各形状是否是三角形：(1)正方形 (2)长方形 (3)梯形答案：(1)正方形不是三角形 (2)长方形不是三角形 (3)梯形是三角形七、梯形1. 下图中哪个图形是梯形？答案：图形C是梯形。

2. 画出一个上底为4cm，下底为8cm，高为3cm的梯形。

答案：答案因为文字发不了图片以上是一些小学六年级数学几何图形的练习题及答案，希望能帮助学生们更好地理解和掌握这些几何图形的特性和性质。

学习数学要多做题多练习，通过实际操作加深对知识的理解，才能在数学学习中取得好成绩。

祝愿学生们能够在几何图形的学习中取得更进一步的进展！。

六年级几何试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 正方形B. 圆形C. 长方形D. 不规则多边形答案：A2. 一个圆的周长是62.8厘米，它的直径是多少厘米？A. 10B. 20C. 30D. 40答案：B3. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、6厘米和5厘米，它的体积是多少立方厘米？A. 240B. 180C. 120D. 60答案：A4. 一个三角形的三个内角的度数之和是多少？A. 90°B. 180°C. 270°D. 360°答案：B5. 下列哪个图形的面积最大？A. 边长为4厘米的正方形B. 半径为2厘米的圆C. 长为6厘米、宽为4厘米的长方形D. 底为5厘米、高为3厘米的三角形答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 一个圆的半径是3厘米，它的面积是______平方厘米。

答案：28.262. 一个圆柱的底面半径是4厘米，高是10厘米，它的体积是______立方厘米。

答案：502.43. 一个长方体的体积是120立方厘米，长是10厘米，宽是3厘米，那么它的高是______厘米。

答案：44. 一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是______平方厘米。

答案：405. 一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是______平方厘米。

答案：150三、解答题（每题10分，共20分）1. 一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是6厘米。

求它的表面积和体积。

答案：表面积= 2(10×8 + 10×6 + 8×6) = 376平方厘米体积= 10×8×6 = 480立方厘米2. 一个圆的直径是14厘米，求它的周长和面积。

答案：周长= π×14 = 43.96厘米面积= π×(14/2)^2 = 153.94平方厘米。

几何图形练习题六年级1. 定义几何图形是指由点、线、面等基本要素构成的形状。

在数学中，通过练习题的形式可以帮助六年级学生理解和掌握各种几何图形的性质和特点。

2. 圆的练习题（1）已知一个圆的半径为5cm，求其直径。

解答：直径是通过圆心的两个点在圆上连成的线段，因此直径等于半径的两倍，即直径=半径×2=5cm×2=10cm。

（2）已知一个圆的半径为8cm，求其周长。

解答：周长是指圆的边界上的一段曲线加上其直径构成的线段。

圆的周长可以通过公式C=2πr计算，其中r为半径，π取近似值3.14。

所以，周长=2×3.14×8cm≈50.24cm。

3. 三角形的练习题（1）在一个等边三角形中，每个角的度数是多少？解答：等边三角形的三个边长相等，每个角的度数相等。

由于三角形的内角和为180度，每个角的度数为180度÷3=60度。

（2）已知一个直角三角形的两条直角边的长度分别为3cm和4cm，求斜边的长度。

解答：根据勾股定理，直角三角形的斜边的平方等于两个直角边的平方和。

即斜边的长度为√(3^2+4^2)=√(9+16)=√25=5cm。

4. 矩形的练习题（1）已知一个矩形的长为6cm，宽为4cm，求其面积和周长。

解答：矩形的面积等于长乘以宽，即面积=6cm×4cm=24cm²。

周长等于长乘以2加上宽乘以2，即周长=6cm×2+4cm×2=12cm+8cm=20cm。

（2）已知一个矩形的周长为16cm，且宽为3cm，求其长。

解答：根据周长等于长乘以2加上宽乘以2的公式，可以得到16cm=2l+2×3cm。

化简方程得到16cm=2l+6cm，再移项得到2l=16cm-6cm，即2l=10cm。

最后除以2得到l=10cm÷2=5cm，矩形的长为5cm。

5. 正方形的练习题（1）已知一个正方形的周长为20cm，求其面积。

几何图形练习题
1、一条小河的一边有两个点A 和点B 。

从A 点出发，到小河里挑水，再到B 点。

怎么走最近？请你画出挑水的路线，并说明。

3、如图，三角形ABC 的面积是120平方厘米，AE=DE ， DC=2
1
BC 。

求阴影部分的面积。

4、用篱笆围一块梯形范围的苗圃（如图），一面利用围墙不用篱笆， 这样共用去篱笆45米。

这块苗圃的面积是多少？
5、如图，在三角形ABC 中，D 、E 是两个将BC 边平均分成三份的两个点，F 为AB 的中点，如果三角形DEF 的面积是12平方厘米，则三角形ABC 的面积是多少？
D
C
6、有一个平行四边形的周长是80厘米，它的相邻两条边上的高是12厘米和8厘米。

求这个平行四边形的面积。

7、右图三角形ECD中EC=12厘米，CD=8厘米，并且它们的面积
是长方形ABCF的2倍，那么三角形ADF的面积是（）。

8、如果三角形的两条边分别是4cm和7cm，那么第三条边的
取值范围是（），取整厘米数可以是（）。

9、一个直角三角形三条边分别是6厘米、8厘米和10厘米，那么，它的斜边上的高是（）。

10、2002年在北京召开了国际数学家大会，大会的会标如右图所示，它是由四个相同的直角三角形拼成的，直角三角形两条直角边边长分别是2和3.问：大正方形的面积是多少？
D B
11、有一条小河，河道原来面宽15米，底宽2米，深3米。

挖后面宽不变，底宽3米，深4米，求横截面中阴影部分的面积。

一条是长方形，一条是平行四边形。

那么，草地部分的面积是多少？
10。

小学六年级几何练习题
几何学是数学的一个分支，主要研究空间和形状的性质以及它们之间的关系。

在小学六年级的几何学学习中，掌握基本的几何概念和运算方法是非常重要的。

下面我将为你提供一些小学六年级几何的练习题，帮助你巩固和拓展自己的几何知识。

1. 直线、射线和线段之间的区别是什么？请分别举例说明。

2. 描述一个平面图形是如何称为正方形的，列举正方形的特点。

3. 把一个矩形两个相邻的顶点用直线连接，形成一个三角形。

这个三角形的名称是什么？为什么？
4. 两条线段相交的点是什么？两条线段平行的点是什么？
5. 给出一个例子，说明直角三角形的定义和性质。

6. 描述一个五边形的形状，并列举出一个五边形的例子。

7. 画一个平行四边形，用尺子测量它的边长并计算其面积。

8. 观察下图，确定其中的几何图形，并写出你对每个图形的描述。

（插入一张图片，包含多个几何图形）
9. 列举一个正方形和一个长方形的相同点和不同点。

10. 根据下图，回答问题：两个长方形是否相似？为什么？
（插入一张包含两个长方形的图片）
以上是一些小学六年级几何的练习题，希望能够帮助你复习和巩固几何知识。

在解答题目时，你可以结合实际例子和图形进行描述和计算，以加深理解。

通过多次的练习和实践，相信你能够掌握几何学的基本概念和技巧，取得优异的成绩。

祝你学习进步！。

六年级数学下册《图形与几何》练习题及答案解析(北师大版) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（16分）1．计算鱼缸能装水多少升，是求鱼缸的（）。

A．表面积B．棱长总和C．体积D．容积2．营养学家建议：儿童每天水的摄入量应不少于1500mL。

要达到这个要求，小明每天用底面直径6cm，高10cm的圆柱形水杯喝水，至少喝水（）杯。

A．4 B．5 C．6 D．73．两个圆柱形容器内原来的水面高度都是6cm。

它们的底面直径都是10cm。

①号容器内放入一个小球后，水面高度为10cm。

②号容器内放入一个小球和一个大球，水面高度为16cm。

两个容器内的小球完全相同，水也均未溢出，小球的体积与大球的体积的比是（）。

A．5∶8 B．2∶5 C．2∶3 D．5∶124．制作一个无盖的圆柱形容器，应该选择（）。

A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④5．下面各图中，（）是不正确的。

A．B．C．D．6．如图是由7个立方体摆成的几何体，从右面观察到的图形是（）。

A．B．C．D．7．一个三角形，三个内角度数比是2∶3∶1，这个三角形按角分是（）。

A．钝角三角形B．锐角三角形C．直角三角形D．无法确定8．如图，甲与乙的周长相比，（）。

A．甲的周长＞乙的周长B．甲的周长＜乙的周长C．甲的周长＝乙的周长D．无法比较二、填空题（26分）9．如图，有两个边长是6厘米的正方形，把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。

旋转其中一个正方形，重叠部分的面积是( )平方厘米。

10．将一个长方体的高增加3厘米后变成一个正方体，它的表面积比原来增加84平方厘米，原来长方体的体积是( )立方厘米。

11．在一幅比例尺为1∶3000的图纸上，量得一个三角形菜地的底是20厘米，高15厘米，这块菜地的实际面积是( )公顷。

12．一顶帽子，上面是直径2dm，高1dm的圆柱形（有帽顶），帽檐部分是一个宽1dm的圆环，做这顶帽子，至少要用( )的布料。

人教版六年级数学上册专项图形与几何达标练一、填一填。

(每空2分，共20分)1. 傍晚，你面对夕阳时，你的后面是( )方，左面是( )方，右面是( )方。

2. 要画一个周长是1.57分米的圆，圆规的两脚之间的距离是( )分米。

3. 在一个长5厘米、宽3厘米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的直径是( )厘米。

4. 一架朝北偏东30°方向飞行的飞机，接到指挥塔发出指令： “前方有不明飞行物，请立即返航。

”返航时飞机应该朝 ( )方向飞行。

5. 一个扇形的半径是8cm ，圆心角是90° ，这个扇形的面积是( )cm²。

6. 一个环形铁片，外直径是8厘米，内直径是6厘米，它的面积是( )平方厘米。

7. 把一个半径为r 的圆沿它的半径剪开分成若干( )等份，拼成一个长方形，这个长方形的长是( ),宽是( )。

9. 圆的半径由6厘米增加到9厘米，周长增加了( )厘米，面积增加了( )平方厘米。

1. 半径为2厘米的圆的周长和面积相等。

( )2. 早晨太阳刚出来时，人的影子在东方。

( )3. 周长相等的两个圆，面积不一定相等。

( )4. 小文从家向西南走500米到书店，回家时应向西北走500米。

( )5. 闹钟的分针长8厘米，过一小时分针的针尖走了50.24厘米。

( ) 三、选择。

(10分)8. 王强从家出发，先向( )走到超市，再向( )方向走到邮局，最后向( )方向走到学校。

晚上放学回家，他走到邮局时发现自己的数学书忘带了，又回学校去取，这样他比平时放学多走了( )千米。

10. 如图，圆的周长是25.12厘米，圆的面积正好和长方形的面积相等，阴影部分的面积是( )平方厘米。

二、判断。

(5分)1. 圆形车轮滚动一周所行的路程，就是求车轮的( )。

A. 半径 B. 面积 C. 周长2. 正方形的边长等于圆的直径，则正方形的面积( )圆的面积。

A. 大于 B. 小于 C. 等于4. 一个圆环，它的外圆直径是内圆直径的2倍，这个圆环的面积( )。

六年级数学上册几何图形专项练习1. 圆的直径是50米，面积是（）A .188.4米B .314平方米C .1962.5平方米2.A .平移B .旋转C .既平移又旋转3. 把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是这个圆柱体积的（）A .B .C .2倍4. 一个圆锥的体积是6立方分米，与它等底、等高的圆柱的体积是（）立方分米．A .2B .6C .185. 用一张长50厘米，宽20厘米的纸，以两种不同的方法围成一个圆柱，那么围成的圆柱（）A .侧面积和高都相等B .高一定相等C .侧面积一定相等D .侧面积和高都相等6. 将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（）A .B .C .D .7. 在下面物体中，表面是圆形的物体是（）A .硬币B .数学课本C .方木条8. 下面（）的运动是平移．A .转动着的呼啦圈B .电风扇的运动C .拔算珠9. 做一根长2米，半径为10厘米的圆柱体水管需要多少铁皮，就是要计算这个圆柱体水管的（）A .侧面积B .表面积C .底面面积D .体积10. 图形的各边按相同的比放大法或缩小后所得的图形与原图形比较（）A .形状相同，大小不变B .形状不同，大小不变C .形状相同，大小改变D .形状不同，大小改变11. 看图填一填图①向______平移了______格。

图②向______平移了______格。

图③向______平移了______格。

图④向______平移了______格。

12. 动物园在书店的______ 1.5千米处13. r=4cm，求C和S．C：______；S：______．14. 图形平移有二个关键要素，一是平移的______，二是平移的______。

15. 站在不同的位置看粉笔盒，最多看到它的______个面。

16. 圆是轴对称图形，它有______条对称轴。

在我们学习认识过的平面图形中，是轴对称图形的还有______。

六年级几何体练习题几何体是数学中的重要概念，它们是三维空间中的物体，有不同的形状和特征。

通过练习题，我们可以更好地理解和应用几何体的知识。

接下来，我们将提供一些六年级几何体练习题，帮助同学们巩固和拓展他们的几何体知识。

1. 立方体问题(1) 一块体积为64立方厘米的正方形木块全用来做边长相同的立方体，问能做成多大的立方体？解析：设立方体边长为a，则a³ = 64，解得a = 4。

所以，这块木块可以做成边长为4厘米的立方体。

(2) 一个长方体的长、宽、高分别为12厘米、8厘米和6厘米，它的体积是多少？解析：体积 = 长 ×宽 ×高 = 12厘米 × 8厘米 × 6厘米 = 576立方厘米。

所以，这个长方体的体积是576立方厘米。

2. 圆柱体问题(1) 一个圆柱体的底面半径为5厘米，高为10厘米，它的体积是多少？解析：体积 = 底面面积 ×高= π × 半径² ×高 = 3.14 × 5² × 10 = 785立方厘米。

所以，这个圆柱体的体积是785立方厘米。

(2) 一个圆柱体的体积为400π立方厘米，高为10厘米，它的底面半径是多少？解析：体积 = 底面面积 ×高，设底面半径为r，则400π = π × r² × 10，解得r = 2。

所以，这个圆柱体的底面半径是2厘米。

3. 锥体问题(1) 一个锥体的底面半径为6厘米，高为8厘米，它的体积是多少？解析：体积 = 1/3 ×底面面积 ×高= 1/3 × π × 半径² ×高 = 1/3 × 3.14 × 6² × 8 = 301.44立方厘米。

所以，这个锥体的体积是301.44立方厘米。

(2) 一个锥体的体积为100π立方厘米，底面半径为5厘米，它的高是多少？解析：体积 = 1/3 ×底面面积 ×高，设锥体高为h，则100π = 1/3 ×π × 5² × h，解得h = 12。

六年级简单的几何问题及答案练习题及答案练习题一：一、判断下列几何图形是否为正多边形，并用“是”或“不是”回答。

1. 正方形2. 正三角形3. 长方形4. 正五边形二、判断下列几何图形的特征，并选择正确的答案填空。

1. 一个长方形有几条边？A. 2B. 3C. 4D. 52. 一个正方形有几条边？A. 2B. 3C. 4D. 53. 一个正五边形有几个角？A. 3B. 4C. 5D. 64. 一个正三角形有几个边？A. 2B. 3C. 4D. 5三、选择下面几何图形中的最大角，并选择正确的答案填空。

1. 正方形的一个角A. 45°B. 90°C. 120°D. 180°2. 正五边形的一个角A. 45°B. 90°C. 120°D. 180°3. 正三角形的一个角A. 45°B. 90°C. 120°D. 180°4. 长方形的一个角A. 45°B. 90°C. 120°D. 180°四、用直尺和量角器完成下面几个任务，并回答问题。

1. 画一个正方形，并测量它的角度。

2. 画一个正三角形，并测量它的边长。

3. 画一个长方形，并测量它的对角线长度。

4. 画一个正五边形，并测量它的每个角的角度。

练习题二：一、选择正确的答案填空。

1. 一个长方形的对边相等吗？A. 是B. 不是2. 一个正方形的对边相等吗？A. 是B. 不是3. 一个正五边形的对边相等吗？A. 是B. 不是4. 一个正三角形的对边相等吗？A. 是B. 不是二、回答问题。

1. 一个正方形的边长和面积的关系是什么？2. 一个长方形的对角线和边长的关系是什么？3. 一个正五边形的角度和边长的关系是什么？4. 一个正三角形的内角和外角之和是多少度？三、判断下列几何图形是否为对称图形，并用“是”或“不是”回答。

六年级数学下册第九章几何图形初步专题训练考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图，一副三角尺按不同的位置摆放，其中符合∠α=∠β的图形共有 （ ）A ．4个B ．3个C ．2个D ．1个2、如图，已知线段a ，b ．按如下步骤完成尺规作图，则AC 的长是（ ）①作射线AM ；②在射线AM 上截取2AB a =；③在线段AB 上截取BC b =．A ．a b +B ．b a -C ．2a b +D ．2a b -3、如图是一个几何体的侧面展开图，则该几何体是（ ）A ．三棱柱B ．三棱锥C ．五棱柱D ．五棱锥4、如果A 、B 、C 三点在同一直线上，线段4cm AB =，2cm BC =，那么A 、C 两点之间的距离为（ ）A ．2cmB ．6cmC ．2cm 或6cmD ．无法确定5、下列说法错误的是（ ）A ．直线AB 和直线BA 是同一条直线B ．若线段AM ＝2，BM ＝2，则M 为线段AB 的中点C ．画一条5厘米长的线段D ．若线段AB ＝5，AC ＝3，则BC 不可能是16、如图，C ，D 是线段AB 上的两个点，CD ＝3cm ，M 是AC 的中点，N 是DB 的中点，AB ＝7.8cm ，那么线段MN 的长等于（ ）A ．5.4cmB ．5.6cmC ．5.8cmD ．6cm7、两直角三角板按如图所示方式摆放，若125∠=︒，则2∠等于（ ）A ．45︒B ．55︒C ．60︒D ．65︒8、若一个角为34︒，则它余角的度数是（ ）A．56︒B．66︒C．146︒D．156︒9、下列立体图形中，各面不都是．．．平面图形的是（）A．B．C．D．10、如图，下列说法正确的是（）A．线段AB与线段BA是不同的两条线段B．射线BC与射线BA是同一条射线C．射线AB与射线AC是两条不同的射线D．直线AB与直线BC是同一条直线第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、OC、OD是∠AOB内部任意两条射线线，OM平分∠AOC，ON平∠BOD，若∠MON=m°，∠COD=n°，则∠AOB=_____________°（用含m、n的代数式表示）．2、2021年5月29日20时55分，中国在文昌航天发射场用长征七号遥三火箭成功发射天舟二号货运飞船，首次实现货运飞船与空间站天和核心舱的交会对接，20：55时，时针与分针夹角是_________度．3、已知在同一平面内，OD平分∠AOC，∠AOB＝30°，射线OC在∠AOB的外部，若∠BOD＝50°，则∠AOC为 _____度．4、如图，B 是线段AD 上一点，C 是线段BD 的中点，且10,3AD BC ==，则线段AC 的长度是___________．5、如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O ，若∠AOC ＝120°，则∠BOD 等于 _____．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、如图，直线AB ，CD 交于点O ，∠AOD =50°，∠DOF 是直角，OE 平分∠BOD ，求∠EOF 的度数．2、如图：已知线段AB =16cm ，点N 在线段AB 上，NB =3cm ，M 是AB 的中点．(1)求线段MN 的长度；(2)若在线段AB 上有一点C ，满足BC =10cm ，求线段MC 的长度．3、如图，平面上有A 、B 、C 、D 共4个点，根据下列语句画图．(1)画线段AC、BD交于点F；(2)连接AD，并将其反向延长；(3)作直线AB、直线CD，两直线相交于P点．4、（1）如图1，OC是∠AOB内部的一条射线，且OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．①若∠AOC＝20°，∠BOC＝50°，则∠EOD的度数是．②若∠AOC＝α，∠BOC＝β，求∠EOD的度数，并根据计算结果直接写出∠EOD与∠AOB之间的数量关系．（2）如图2，射线OC在∠AOB的外部，且OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．试着探究∠EOD与∠AOB之间的数量关系．5、如图，已知三点A，B，C，按下列语句画出图形：(1)画直线AB；(2)画射线BC；(3)连接线段AC．-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据直角三角板可得第一个图形∠β＝45°，进而可得∠α＝45°；根据余角和补角的性质可得第二个图形、第三个图形中∠α＝∠β，第四个图形∠α和∠β互补．【详解】解：根据角的和差关系可得第一个图形∠α＝∠β＝45°，根据同角的余角相等可得第二个图形∠α＝∠β，根据等角的补角相等可得第三个图形∠α＝∠β，因此∠α＝∠β的图形个数共有3个，故选：B．【点睛】此题主要考查了余角和补角，关键是掌握余角和补角的性质：等角的补角相等．等角的余角相等．2、D【解析】【分析】根据题意作出图形，根据线段的和差进行求解即可【详解】解：如图，根据作图可知，AC AB BC =-2a b =-故选D【点睛】本题考查了尺规作图作线段，线段和差的计算，数形结合是解题的关键．3、D【解析】【分析】由题意可知，该几何体侧面为5个三角形，底面是五边形，从而得到该几何体为五棱锥，即可求解．【详解】解：由题意可知，该几何体侧面为5个三角形，底面是五边形，所以该几何体为五棱锥．故选：D【点睛】本题主要考查了几何体的展开图，熟练掌握棱锥的展开图是解答本题的关键．4、C【解析】【分析】根据题意，利用分类讨论的数学思想可以求得A 、C 两点间的距离．【详解】解：∵A、B、C三点在同一条直线上，线段AB=4cm，BC=2cm，∴当点C在点B左侧时，A、C两点间的距离为：4-2=2（cm），当点C在点B右侧时，A、C两点间的距离为：4+2=6（cm），故选C．【点睛】本题考查两点间的距离，解答本题的关键是明确题意，利用分类讨论的数学思想解答．5、B【解析】【分析】根据直线、线段以及线段中点的性质进行判定即可得出答案．【详解】解：A．因为直线AB和直线BA是同一条直线，所以A选项说法正确，故A选项不符合题意；B．如图1，AM=BM，但点M不是线段AB的中点．故B选项说法错误，故B选项符合题意．C．因为画一条5cm的线段，如图2所以C选项说法正确，故C选项不符合题意；D．因为如图3AB=5，AC=3，所以2≤BC≤8，BC不可能是1，故D选项说法正确，故D选项不符合题意．故选：B．【点睛】本题主要考查了两点间的距离，直线、射线、线段，熟练掌握两点的距离计算的方法及直线、射线、线段的性质进行判定是解决本题的关键．6、A【解析】【分析】由已知根据线段的和差和中点的性质可求得MC+DN的长度，再根据MN=MC+CD+DN不难求解．【详解】解：∵M是AC的中点，N是DB的中点，CD=3cm，AB=7.8cm，（AB-CD）=2.4cm，∴MC+DN=12∴MN=MC+DN+CD=2.4+3=5.4cm．故选：A．【点睛】此题主要考查两点间的距离，关键是学生对比较线段的长短的理解及运用．7、D【解析】【分析】根据题意得出∠1+∠2=90°和∠1=25°，两等式相减，即可求出答案．【详解】解：∵∠1+∠2+90°=180°，∴∠1+∠2=180°-90°=90°，又∵∠1=25°，∴∠2=90°-25°=65°，故选：D．【点睛】本题考查了余角和补角，能根据题意得出算式∠1+∠2=90°是解此题的关键．8、A【解析】【分析】根据余角的定义：如果两个角的度数和为90度，则这两个角互余，进行求解即可．【详解】解：903456︒-︒=︒，∴34°角的余角的度数是56︒．故选：A．【点睛】本题主要考查了求一个角的余角，熟知余角的定义是解题的关键．9、B【解析】【分析】根据立体图形的基本性质即可求解．【详解】解：A.四棱锥是由平面围成，B. 圆锥是由2个面围成，底面是平面，侧面是曲面，不都是由平面图形围成，C. 六棱柱是由平面围成，D. 三棱柱是由平面围成，故选：B．【点睛】本题考查了立体图形的基本性质，逐个判断即可得出答案．10、D【解析】【分析】根据直线、线段、射线的区别进行判断即可．【详解】解：A、线段AB与线段BA端点相同，顺序不同，属于一条线段，故错误；B、射线BC与射线BA端点与方向均不同，不是同一射线，故错误；C、射线AB与射线AC端点相同，方向相同，属于同一射线，故错误；D、直线AB与直线BC属于同一直线，故正确．故选：D．本题考查的是直线、线段、射线的定义，熟练掌握之间的区别即可进行解题．二、填空题1、2m n【解析】【分析】根据OM平分∠AOC，ON平∠BOD，得到∠MOC=12∠AOC，∠DON=12∠BOD，结合∠AOB=∠MON+∠MOA+∠NOB，代换计算即可．【详解】∵OM平分∠AOC，ON平∠BOD，∴∠MOA=∠MOC=12∠AOC，∠NOB=∠DON=12∠BOD，∵∠MON=m°，∠COD=n°，∠MON=∠COD+∠MOC+∠DON，∴∠MOC+∠DON=m-n，∴∠MOA+∠NOB =m-n，∴∠AOB=∠MON+∠MOA+∠NOB=m+m-n=2m-n，故答案为：2m-n．【点睛】本题考查了角的平分线即经过角的顶点的射线把角分成相等的两个角，角的和与差的表示，正确理解角的平分线的定义，灵活选择角的和与差是解题的关键．【解析】【分析】根据时钟上一大格是30°，时针1分钟转0.5°进行计算即可．【详解】解：由题意得：90°-55×0.5°=90°-27.5°=62.5°，∴20：55时，时针与分针夹角是62.5度，故答案为：62.5．【点睛】本题考查了钟面角，熟练掌握时针1分钟转0.5°是解题的关键．3、40°或160°##160°或40°【解析】【分析】根据题意画出图形，再根据角的和差关系以及角平分线的定义解答即可．【详解】解：有两种情况，①如图1所示，∠AOD＝∠AOB+∠BOD＝30°+50°＝80°，∵OD平分∠AOC，∴∠AOC＝2∠AOD＝5×80°＝160°；②如图2所示，∠AOD＝∠BOD﹣∠AOB＝50°﹣30°＝20°，∵OD平分∠AOC，∴∠AOC＝2∠AOD＝2×20°＝40°．综上所述，∠AOC度数为40°或160°．故答案为：40°或160°．【点睛】本题考查了角平分线定义，角的有关计算的应用，解此题的关键是正确的画出图形并分类讨论．4、7【解析】【分析】根据C是线段BD的中点，可得CD=BC=3，再根据AC=AD-CD，即可求解．【详解】BC=，解：∵C是线段BD的中点，3∴CD=BC=3，AD=，∵10∴AC=AD-CD=10-3=7．故答案为：7【点睛】本题主要考查了有关中点的计算，线段的和与差，弄清楚线段间的数量关系是解题的关键．5、60°【解析】【分析】由图可知∠AOC=∠AOB+∠BOC，∠BOC+∠BOD=∠COD，依此角之间的和差关系，即可求解．【详解】∠AOC+∠DOB=∠AOB+∠BOC+∠DOB=∠AOB+∠COD=90°+90°=180°，∵∠AOC=120°，∴∠BOD=60°，故答案为：60°．【点睛】本题考查了余角和补角，掌握余角和补角的定义，根据题意列出式子是解题关键．三、解答题1、25°【解析】【分析】先根据邻补角和角平分线的定义求出∠DOE的度数，再根据∠DOF是直角求出∠DOF的度数，最后根据角的和差关系求出∠EOF的度数即可．【详解】解：∵直线A B、CD相交于点O，∴∠AOD+∠BOD=180°，∵∠AOD=50°，∴∠BOD=180°-∠AOD=130°，∵OE平分∠BOD，∠BOD=65°，∴∠DOE=12∵∠DOF是直角，∴∠DOF=90°，∴∠EOF=∠DOF-∠DOE=90°-65°=25°．【点睛】本题考查了邻补角的定义和角平分线的定义，掌握角平分线的定义、邻补角之和等于180°是解题的关键．2、 (1)线段MN的长度为5cm；(2)线段MC的长度为2cm．【解析】【分析】（1）根据线段中点的性质求出MB，然后用MB减去NB即可解答；（2）根据题目的已知画出图形，用BC减去BM即可解答．(1)解：∵M是AB的中点，AB=16cm，∴MB=12AB=8（cm），∵NB=3cm，∴MN=MB-NB=8-3=5（cm）；(2)解：如图：∵BC=10cm，MB=8cm，∴CM=BC-MB=10-8=2（cm）．【点睛】本题考查了两点间距离，线段中点的有关计算，根据题目的已知条件并结合图形分析是解题的关键．3、 (1)见解析(2)见解析(3)见解析【解析】【分析】根据已知语句，作出相应的图形即可．(1)连接AC，BD，交于点P，如图所示；(2)连接AD，反向延长AD，如图所示；(3)作直线AB，直线CD，交于点P．【点睛】此题考查了直线、射线、线段，弄清各自的定义是解本题的关键．4、（1）①35°；②12EOD AOB∠=∠（或∠AOB＝2∠EOD）；（2）12EOD AOB∠=∠【解析】【分析】（1）①利用角平分线的定义和角的和差的意义解答即可；②利用角平分线的定义和角的和差的意义解答即可；（2）同（1）中的方法利用角平分线的定义和角的和差的意义解答即可．【详解】解：（1）①∵OD平分∠AOC，∠AOC＝20°，∴11201022COD AOC∠=∠=⨯︒=︒；∵OE平分∠BOC，∠BOC＝50°，∴11502522COE BOC∠=∠=⨯︒=︒；∴102535EOD COD COE ∠=∠+∠=︒+︒=︒；故答案为：35°；②解：∵OD 平分∠AOC ，AOC α∠=， ∴12COD α∠=． ∵OE 平分∠BOC ，BOC β∠=， ∴12COE β∠=． ∴1122EOD COD COE αβ∠=∠+∠=+； ∠EOD 与∠AOB 之间的关系为：12EOD AOB ∠=∠（或∠AOB ＝2∠EOD ）． （2）∵OD 平分∠AOC ，OE 平分∠BOC ， ∴12COD AOC ∠=∠，12COE BOC ∠=∠． ∴111222EOD COD COE AOC BOC AOB ∠=∠-∠=∠-∠=∠． 【点睛】本题主要考查了角的平分线的意义，角的计算，利用角平分线的定义和角的和差的意义解答是解题的关键．5、 (1)作图见解析(2)作图见解析(3)作图见解析【解析】【分析】根据直线、射线、线段的定义画出图形即可，画直线AB 时，两端要延伸，画射线BC 时，要向C 方向延伸，画线段AC 时，两端不能延伸．(1)解：如图1，直线AB即为所求作．(2)解：如图2，射线BC即为所求作．(3)解：如图3，线段AC即为所求作．【点睛】本题考查了直线、射线和线段的作图，解题的关键是熟练掌握直线、射线和线段的基本知识，正确区分直线、射线和线段．。

六年级上册数学几何练习题题目题目：六年级上册数学几何练习题题目
请按照数学几何题目的格式，为您提供以下六年级上册数学几何的
练习题：
1. 判断下列各组图形是否相似，如果相似，请写出相似的对应关系：
a) △ABC 和△DEF
b) △PQR 和△MNO
c) △XYZ 和△STU
2. 计算下列各组图形的周长和面积：
a) 一个长方形的长度为6cm，宽度为4cm。

b) 一个正方形的边长为9cm。

c) 一个圆的半径为5cm。

3. 根据给定的图形信息，求解下列问题：
a) 一个三角形的三边分别为3cm、4cm和5cm，它是否是等腰三
角形？
b) 一个矩形的长为7cm，宽为3cm，它的对角线长度是多少？
c) 一个梯形的上底为9cm，下底为15cm，高度为6cm，求其面积。

4. 在平面直角坐标系中，给定点A(3, 5)和点B(7, 9)，求解以下问题：
a) 求线段AB的长度。

b) 求线段AB的中点坐标。

c) 求线段AB的斜率。

5. 给定一个菱形ABCD，已知对角线AC的长度为8cm，对角线BD的长度为6cm，求解以下问题：
a) 求菱形ABCD的周长。

b) 求菱形ABCD的面积。

6. 给定一个正方体，边长为10cm，求解以下问题：
a) 求正方体的体积。

b) 求正方体的表面积。

以上是六年级上册数学几何的练习题目，希望能够帮助您进行数学几何的学习和巩固。

记得仔细阅读题目，理解每一道题目的要求，并仔细计算得出准确的答案。

加油！。

苏教版小学六年级数学下册专项练习：几
何题
本文档包含了苏教版小学六年级数学下册的几何题专项练。

几
何是数学的一个重要分支，通过几何题的练，学生可以加深对几何
概念和几何形状的认识，并提高解决几何问题的能力。

请按照以下题目进行练：
1. 计算下列各图形的面积：
- 一个矩形的长为8厘米，宽为3厘米。

请计算该矩形的面积。

- 一个正方形的边长为5厘米。

请计算该正方形的面积。

- 一个三角形的底边长为6厘米，高度为4厘米。

请计算该三
角形的面积。

2. 计算下列各图形的周长：
- 一个矩形的长为10厘米，宽为5厘米。

请计算该矩形的周长。

- 一个正方形的边长为6厘米。

请计算该正方形的周长。

- 一个三角形的三边长度分别为4厘米、5厘米和6厘米。

请计算该三角形的周长。

3. 根据已知条件，判断下列说法的正误：
- 一个四边形的边长都相等，那么它一定是正方形。

【正误】- 如果一个三角形的两边长度相等，那么该三角形一定是等腰三角形。

【正误】
- 如果两条直线反向延长后相交，那么它们一定垂直相交。

【正误】
以上是本文档的部分内容示例，希望对你的学习有所帮助。

祝你顺利完成数学几何题的练习！。