学术委员会评审定稿--2015桂林理工大学南宁分校科技工作汇总表

广西壮族自治区教育厅办公室关于公布新一轮广西高校重点实验室立项建设名单的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2024.01.19•【字号】•【施行日期】2024.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅办公室关于公布新一轮广西高校重点实验室立项建设名单的通知各高等学校:根据广西高等教育“十四五”发展规划和《广西高校重点实验室建设与管理办法》要求,经学校申报、专家评审、现场考察和整改验收,现将新一轮广西高校重点实验室(以下简称重点实验室)立项建设名单(共95个,详见附件1)予以公布,并就有关事项通知如下:一、各依托高校要认真履行重点实验室建设主体责任,严格依照《广西高校重点实验室建设与管理办法》要求和申报时所作出的承诺,将实验室建设和基本运行经费纳入学校年度预算,为重点实验室的建设发展提供场地、人员、经费等条件保障,坚持“四个面向”和科教协同,强化绩效考核,引导实验室为广西科教振兴、产业振兴、乡村振兴做出新的更大贡献。

二、各依托高校要加强重点实验室的建设与过程管理,指导重点实验室围绕国家战略需求、聚焦区域优势资源和产业开展有组织科研,并于每年12月20日前通过“广西高校科研管理与服务云平台”(网址:https://)将学校的年度考核情况及重点实验室的年度报告报我厅备案。

2025年建设期满后,我厅将组织验收,对验收未通过的予以通报,并取消其立项建设资格。

对评估为优秀的实验室我厅将给予奖励,并优先推荐申报更高级别重点实验室。

三、在上一轮建设优化调整以及整改验收后,部分高校重点实验室因已升格为省部级等高级别实验室,或因人员场地任务重叠、未实际建设运行、整改核验未通过等原因,未纳入新一轮立项建设名单(具体名单见附件2),不再纳入广西高校重点实验室建设序列,不得再以广西高校重点实验室的名义开展活动。

附件:1.新一轮广西高校重点实验室立项建设名单2.退出广西高校重点实验室建设行列的实验室名单广西壮族自治区教育厅办公室2024年1月19日附件1新一轮广西高校重点实验室立项建设名单附件2退出广西高校重点实验室建设行列的实验室名单。

本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料考目录本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料参考目录一、顶层设计工作组审核项目要素和要点，牵头单位和协助单位如下：1.学校章程2.教育部关于同意在XXX与XXX合并基础上建立XXX的通知3.XXX关于建立XXX实施意见的通知4.近三年学校党代会报告5.近三年学校教代会报告6.近三年校党委工作要点7.近三年校行政工作要点8.校党委会、校长办公会研究学校的办学定位与发展战略、体现办学思想会议记录（纪要）9.上级领导、学校领导关于我校办学定位与发展战略的报告或讲话摘要XXX发展高层论坛有关材料11.成立大学以来教育思想大讨论相关材料1.学校“十二五”发展规划2.学校“十三五”发展规划3.学校“十二五”学科建设规划4.学校“十三五”学科建设规划1.1 位与办学目标定位1）学校办学方向、办学定位及确定依据牵头单位：党委办公室协助单位：学科与发展规划处、校长办公室2）办学定位在学校发展规划中的体现牵头单位：学科与发展规划处5.学校“十二五”专业建设规划6.学校“十三五”专业建设规划7.学校“十二五”师资队伍建设规划8.学校“十三五”师资队伍建设规划9.学校“十三五”校园建设规划1.XXX关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见1.2 学校人才培养总目标及确定依据牵头单位：学科与发展规划处、校长办公室、教务处2.学校党委会、校长办公会研究学校定位与人才培养总目标的材料汇编（会议记录等）3.有关学校人才培养总目标及确定依据的调研报告、研讨会议纪要等4.2008年本科教学工作水平评估反馈意见1.3 落实学校人才培养中心地位的政策与措施牵头单位：校长办公室、党委办公室5.近三年学校教学工作计划6.XXX关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见7.学校本科教学指导委员会章程8.学校学术委员会章程9.学校教学督导工作条例高学历、职称等基本信息）2.近三年教师招聘情况及招聘标准3.近三年教师晋升、评聘情况及评聘标准4.近三年教师培训情况及培训计划5.教师教学质量考核制度及考核结果6.教师科研成果及奖励情况7.教师职业道德、教学态度及行为规范的监督与管理措施8.教师队伍结构、专业分布及学科带头人情况9.教师队伍建设规划及目标实现情况学校积极推动教师投入教学奖励制度，如三大教学奖评奖办法与评奖情况。

校园交通组织优化 -以桂林理工大学南宁分校为例摘要:本文以大学校园为研究对象，以桂林理工大学南宁分校为例，分析大学校园交通出行的特点及现存问题，结合当前校园规划，探讨合理停车空间利用，进一步优化高校停车环境，提高学校空间利用率，以此为师生提供便捷的交通及停车空间。

关键词：校园；停车空间；交通组织中图分类号:TU984 文献标识码:A作者简介：陆泳（1989—），男，硕士研究生，讲师，桂林理工大学南宁分校教师，主要研究方向为地方民族建筑与人居环境。

1研究目的本文以大学校园为研究对象，分析大学校园交通出行的特点，结合校园的规划建设，对大学校园停车设施的布局与交通组织设计进行深入研究，力求在大学校园停车场的开发、利用、改造综合利用方面，探讨出可操作的模式和途径。

目前我国没有出台专门的规范来指导大学校园静态交通规划，各地大学校园规划在不断探索中前行，多个学校在最初建设时并没有考虑到机动车、非机动车上升的速度会如此之快，因此造成很多校园高峰期交通秩序混乱，学校停车设施不足，占道停车现象时有发生，对师生的出行造成不良的影响。

本文以桂林理工大学南宁分校为例，分析校园停车系统存的问题，探讨合理的停车空间利用，进一步优化高校停车环境，方便师生的学习、生活，调整优化停车供需关系，改善停车环境，实施相应的停车管理措施，满足可持续发展的要求，努力创建良好的校园学习氛围。

校园停车空间与设施分布的建设和完善，是我国高校建设中不可缺少的部分；缓解校园停车矛盾，改善校园环境是支撑南宁分校战略发展的需要。

因此，解决校园的停车空间分布显得尤其必要和迫切。

2研究内容2.1校园交通组织现状调查南宁分校主要分为五大功能区（学生宿舍区、教学区、实训区、办公区及教工宿舍区），校园总体规划沿空港大道呈带状布局，有正大门和侧大门2个出入口。

道路网结构主要呈环状布置，相对简单。

出入口共有两处，其中正大门为学校主入口，面向学校主干道，为办公、访客、送货车辆及人行服务，侧门靠近居住生活区，满足师生的日常交通需求。

附件1.桂林理工大学南宁分校2015年选拔优秀高职高专学生进入桂林理工大学本科学习推荐名单专业名称人数拟推荐学生姓名拟升本科专业名称电气自动化技术 6 百玉翀、李国良、李康、邓雄、徐耀炜、傅先锋自动化电子信息工程技术 4 何新弟、严业豪、张佳琦、蓝艳电子信息工程（应用型本科）机电一体化技术13 孙梅玲、覃银软、廖海铭、陈辉、吴华明、廖梓期、韦海、刘守田、高素洋、姚峰、纪明豪、陈东言、李强自动化楼宇智能化工程技术2 李胜明、徐瑶土木工程（应用型本科）机械设计与制造8 陆兆辉、王家辉、陈吉清、李小丽、刘飞飞、吴瑜、叶宇、何洋机械设计制造及其自动化模具设计与制造 5 林嘉宁、李小凤、郑栩佳、李杰、耿阳机械设计制造及其自动化数控技术 5 李银、姚顺、陈春松、董良、邓秀君机械设计制造及其自动化计算机网络技术 4 刘一麟、靳子璇、许靖、蓝珍萍网络工程计算机信息管理 3 陆奎谕、陈洋娇、陈金凤计算机科学与技术（应用型本科）计算机应用技术13 李海洋、陈权刚、秧智艳、童宇、徐晨刚、韦茜、侯宗耀、李承昂、林霞、陈敏敏、郑皓文、康慧、赵东翔计算机科学与技术（应用型本科）地理信息系统与地图制图技术2 李恩民、吴宇慧地理信息科学工程测量技术10 关金鑫、黄良璋、钟知磊、庄鸿凌、蒋刘华、李燎、余鑫、郝杰、邵珂珂、覃东汇测绘工程工程造价71 罗媛瑶、黄秋菊、梁惠兰、李雪琴、谢靓琦、黄茜霞、覃海花、覃婧、花子真、蔡陆宁、赵玲艳、覃秋华、刘炳英、闫峥、韦孟丹、黄艳红、吴小敏、卫小芳、覃咪媚、周小婷、李欣妮、覃雯、李科颖、龙源、黄玉婷、蒋林玉、王丽霞、黄凤娇、韦宝云、卢琼、朱仁雪、杨小燕、黄郝萍、杨丹、吴锡芳、葛青青、韦春凤、冯翠锋、邢云倩、李凤舒、谢颜菲、吴丽娜、常银盼、李秋恒、黄毅军、苏宇、陆伟、覃紫微、曾雅雯、唐萍、李婷、程雅梅、周子玲、唐美玲、陆杰华、韦诚、黎湖、熊俊文、黄凤莉、欧海红、韦晓宁、梁旋颖、梁书丽、简晓彦、蒋晶、汪倩、杨田芳、陆玉兰、黄昌玲、罗焱地、杨坪工程管理建筑工程技术36 刘倍、黄一轩、张中旭、王永进、吕雨峰、林冬澜、蒋长开、李敏、马嘉良、韦彬、李岚娟、曾繁衡、孙亚飞、王迎宾、王雄英、刘云松、邓霄、刘邓大军、毛丽红、张媛媛、胡婧、钟杰安、雷少婷、黄幸然、韦丹莹、冯春汉、张杰、莫颖晋、黄璠、张磊、张烨、于赛赛、李侃侃、杨国威、袁友伟、王英豪土木工程（应用型本科）市政工程技术 3 黎柱夏、罗凤香、陈家毅给排水科学与工程岩土工程技术 2 詹正刚、李方芳土木工程(应用型本科)工业分析与检验 3 韦黎华、杨振艺、杨宗莹应用化学金属矿产地质与勘查技术6 秦玉萍、许纪良、陈彦煜、周运红、王娟、张彪资源勘查工程选矿技术 1 杨莉化学工程与工艺应用化工技术 5 蔡兴帅、许若宇、余海涛、李超、何敬文化学工程与工艺国际经济与贸易 6 余茜、王畅、王佩、葛升阳、曾晓洁、陈靖雯国际经济与贸易（应用型本科）会计27 蒲学丽、谢双格、陶沙、莫明菊、蒋佩丰、何瑜婧、黄利秀、莫丽媛、马淑娴、谭秋婵、杨世鹏、曾婷婷、甘金宇、陈观容、苏明意、李芳芳、钟秀林、张宇春、黄珍燕、覃茵、王丹凤、陆梦梦、周杰兰、张文涵、李珊珊、赖夏娟、魏贝会计学酒店管理 3 闭家平、蒙春宜、卢小红酒店管理旅游管理 3 付文兰、王珊、罗美桃旅游管理（应用型本科）商务英语 2 罗思琦、安琪英语市场营销10 苏家银、钮志允、石玉莹、王志云、杨甜、刘青、刘璐、吴晶宇、农凤群、杜昕市场营销（应用型本科）证券投资与管理 3 侯义巧、吴宜峰、曾佩佩国际经济与贸易（应用型本科）通信技术 6 苏玉、王昂、黄鹏、杜鹭鑫、曾静、胡鑫电子信息工程(应用型本科)电脑艺术设计 5 杨佳琳、韩惠娟、罗立俊、黄倩、黄菊视觉传达设计环境监测与治理技术9王杰、张登、李倩倩、易丽华、吴松侨、周紫园、陈润芬、蒙大益、傅水林环境工程冶金技术7 何雨林、肖丽萍、豆爱华、陈开远、魏玉竹、李俊明、郭忠相材料科学与工程小计283人附件2. 桂林理工大学南宁分校2015年选拔优秀高职高专学生进入桂林理工大学博文管理学院本科学习推荐名单专业名称人数拟推荐学生姓名拟升本科专业名称电气自动化技术 4 张扬、翟明华、马嘉骏、程献爱自动化电子信息工程技术 2 彭达、郭杨电子信息工程楼宇智能化工程技术1 卢燕彩自动化计算机网络技术 1 梁健瑜计算机科学与技术计算机应用技术 3 杨莉玲、秦锋、林宇鑫计算机科学与技术工程测量技术 3 陈柳蓉、江晨、邓赟测绘工程工程造价7黄华、王博峰、申洪辉工程造价杨枝柏、刘雪婷、张晓敏、薛璟璟工程管理建筑工程技术 4 莫笛、黄建荣、郑棋升、阮达机土木工程市政工程技术 1 莫芹雨城乡规划金属矿产地质与勘查技术2 苏小龙、傅鹏坚勘查技术与工程国际经济与贸易3 黄家欢、吕桂兰、黄奕宁国际经济与贸易会计21 石珊瑜、郑钧之、杨玉洁、苏冬梅、李镖、廖梓妤、黄小莹、覃好景、孙艺嘉、熊雅亭、孟娜、曹馨予、何莹、李姿、胡腾、李颉、陈征曼、李丽红、陶姣姣、廖家享、黄虹春财务管理旅游管理 2 张爽、张俊燕旅游管理商务英语 2 黄培培、曹雨英语市场营销 1 胡宏猛市场营销证券投资与管理 2 江烨佳、杨彩霞国际经济与贸易通信技术 1 龚恒通信工程电脑艺术设计 1 李莉视觉传达设计小计61人附件3. 桂林理工大学南宁分校2015年选拔优秀高职高专学生进入桂林电子科技大学信息科技学院本科学习推荐名单专业名称人数拟推荐学生姓名拟升本科专业名称机械设计与制造 2 陈天晓、丁正光机械设计制造及其自动化模具设计与制造 1 苏存金机械设计制造及其自动化数控技术 1 文学机械设计制造及其自动化计算机网络技术 1 容雪晶网络工程计算机信息管理 1 吕爽计算机科学与技术计算机应用技术 3 白勇、汪新超、蒙天佑计算机科学与技术国际经济与贸易 1 刘昭麟英语（国际贸易方向）会计 2 卢群、胡槟凌财务管理证券投资与管理 1 黄韦林财务管理电脑艺术设计 1 庞贵予视觉传达设计小计14人。

在2015年度广西科学技术奖评选中，对于优秀科学技术成果的奖励名单已经陆续出炉。

这些奖项的颁发不仅是对科技界工作者的认可，也标志着广西在科技创新领域的持续进步和突破。

在本文中，我们将对2015年度广西科学技术奖奖励名录进行全面评估和讨论。

一、奖励名单1. 一等奖《某某某项目》2. 二等奖《某某某项目》3. 三等奖《某某某项目》以上是2015年度广西科学技术奖的奖励名单，每一个奖项背后都有着无数科研人员的辛勤付出和创新成果。

接下来，我们将重点讨论一等奖获得者的项目，以深入了解其中的科技创新和应用。

二、《某某某项目》深度分析《某某某项目》作为2015年度广西科学技术奖的一等奖得主，必然是在某个领域做出了瞩目的成就。

该项目的涉及领域广泛，包括但不限于材料科学、环境科学、生物医药等方面。

这反映出了广西科技创新的多领域特点，也为我们展示了科技创新带来的多元化价值。

我们需要了解该项目的科研背景和目的。

该项目是基于哪些科学理论和技术手段进行研究的？在实践中，该项目解决了怎样的问题，达到了怎样的效果？这些都是我们对该项目进行深度分析的重要内容。

我们还需要关注该项目的创新之处和未来应用前景。

创新是科技发展的源泉，而项目的应用前景则是科技成果转化的标志。

通过对这些方面的探讨，我们能更好地领会该项目在整个科技领域中的重要意义。

三、科技创新的意义和展望通过对2015年度广西科学技术奖奖励名录的深度探讨，我们更加直观地领会到科技创新的重要性和价值。

科技创新不仅是推动社会进步的动力，更是提升国家竞争力的关键因素。

广西的科技创新成果在提升地区科技水平、促进产业转型升级等方面发挥着重要作用，也为广西的科技发展注入了新的活力和动力。

未来，我们期待广西科技创新能够进一步深化，涌现出更多具有国际影响力的科技成果。

也希望广西能够加大对科技创新的支持力度，为科研人员提供更好的环境和条件，让更多创新成果得到推广和应用。

总结回顾通过对2015年度广西科学技术奖奖励名录及其背后项目的全面分析，我们更加直观地了解了广西科技创新的现状和前景。

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
关于公布“基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题”结题结果的
通知
外语教指委 [2017]3号
有关高职高专院校：
根据教育部职业院校外语类专业教学指导委员会（以下简称“外语教指委”）《关于开展“基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题”立项工作的通知》（外语教指委[2014]27号）的精神，外语教指委组织专家对申请结题的95项课题进行了终期检查和验收，现同意其中的87项课题结题，4项课题延期结题，4项课题不予结题。

同意结题的87项课题中，13项课题获评优秀课题,具体名单见附件。

希望通过验收的课题进一步深化研究内容，完善研究成果，加强推广应用，实现课题研究成果真正为教育教学服务的目的。

延期结题的课题要根据专家建议加强研究，认真修改，完善课题研究成果。

附件：
1.“基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题”结题名单
2.“基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题”结题优秀名单
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
2017年7月20日
1。

广西壮族自治区教育厅关于公布新一届广西高校科研实验室建设及管理专家委员会委员名单的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.07.29•【字号】•【施行日期】2024.07.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于公布新一届广西高校科研实验室建设及管理专家委员会委员名单的通知各高等学校:为深入贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院关于教育、科技、人才一体化推进和安全生产工作的决策部署,进一步发挥专家组织对我区高校科研实验室建设发展和安全管理的智力支持和技术指导作用,切实提高我区高等学校科研实验室建设及安全管理水平,经高校推荐和认真研究,决定组建新一届广西高校科研实验室建设及管理专家委员会(以下简称“专家委员会”)。

现将专家委员会委员名单予以公布,并就有关事项通知如下:一、专家委员会的性质专家委员会是由自治区教育厅聘请并领导的专家组织,是非常设学术机构,接受自治区教育厅的委托,开展高校科研实验室建设及安全管理的理论研究、决策咨询和实践探索,为高校科研实验室的建设和安全管理提供专业咨询、指导、评估和服务等工作。

二、专家委员会的主要任务(一)为全区高校科研实验室建设发展规划及安全规范管理等提供意见和建议。

(二)协助开展全区高校科研实验室检查评估与安全检查,开展高校科研实验室建设及安全管理的专题调研、理论研究、决策咨询、学术交流,为高校科研实验室的建设和安全管理提供专业咨询、指导和服务工作。

(三)大力弘扬科学家精神,积极参与并推动所在高校实验室参与国家科普能力建设。

(四)完成自治区教育厅交办的其他相关工作。

三、专家委员会的组成及任期专家委员会设主任委员1名,副主任委员5名,委员20名。

专家委员会工作由主任委员主持,副主任委员协助,主任委员所在单位设立秘书处,负责做好专家委员会的管理服务工作,聘请秘书长1名,协助主任委员和副主任委员处理日常工作。

附件：广西科技进步奖鉴定、申报程序第一阶段技术材料准备（指最终研究成果）阶段主要指以下三种成果：研究报告、专著、汇总成果；汇总成果是指从同一个研究方向的系列研究论文中汇总一个总的研究报告，涉及到某部分时注明论文。

以上成果由课题组完成，项目结题时连同结题报告一并上报，要求装订成册，装帧美观。

册数在25-50册（套）之间。

第二阶段科技成果鉴定申请阶段申请鉴定必须完成以下材料1.填写“科技成果鉴定申请书”（申请书从科技处网页下载）2.最终研究报告3.研究技术总结4.研究工作总结5.结题、评议文件6.新的查新报告7.他人应用(或引用)的证明材料,包含产生经济效益后的财务证明材料。

8.建议鉴定专家名单，理论成果鉴定专家5-7人，应用成果鉴定专家7人以上。

本单位专家不能参加本单位主持（含参加）完成的科技成果鉴定专家组。

上述材料1式1份由学院科技处上报区科技厅成果处审核，科技厅成果处同意后形成“组织鉴定文件”，文件内容根据成果所属领域转发有关对口厅局主持科技成果鉴定。

第三阶段成果鉴定阶段鉴定形式：通讯鉴定、会议鉴定。

一般理论成果采用通讯鉴定；应用成果采用会议鉴定。

科技成果鉴定会：由科技处会同课题组协助主持部门完成。

鉴定会后形成统一格式《科技成果鉴定证书》，《科技成果鉴定证书》分应用成果和理论成果两种。

《科技成果鉴定证书》一般做10套以上，后将《科技成果鉴定证书》及其原件和鉴定有关文件统一送主持单位，并在对应栏盖章。

然后送交科技厅成果处审核，加盖“广西区科技厅科技成果鉴定专用章”。

第四阶段成果登记阶段成果登记完成后获得“成果登记号”按以下对应提交成果登记材料并按规定顺序装订成册，1式1份上报。

成果登记时间一般在每年的2月底前完成，以便申请当年的广西科技进步奖。

1.应用技术成果类2.基础理论、软科学类第五阶段申报科技进步奖阶段获得广西科技成果登记号是申报广西科技进步奖的必要条件，申报广西科技进步奖一般在每年3月份进行，具体时间、要求以当年通知为准。

广西壮族自治区教育厅关于公布2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.02.27
•【字号】
•【施行日期】2024.02.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单的通知
各高等学校：
经学校推荐，我厅组织专家评审，确定2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目2161项。

现将立项项目名单予以公布（详见附件）。

各高校应严格遵守申报承诺，按照项目经费资助标准予以资助，所需经费由各高校自行筹措安排。

对于不能按照立项申报承诺给予经费支持的高校，我厅将相应减少其下阶段推荐立项建设的名额。

请各项目负责人登录广西高校科研服务云平台（网址：https://），打印项目申报书并在指定位置签字和加盖学校公章后扫描上传系统。

各高校应认真组织好项目的实施工作，加强对高校中青年教师的学风教育及科学研究工作的指导服务，完善项目经费管理办法，强化项目研究过程监管，确保项目质量，按时结题。

未尽事宜，请与我厅科研处联系，联系人及电话：黄漫熙，0771—5815517。

附件：2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单
广西壮族自治区教育厅
2024年2月27日。

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

成都工业学院电脑科学与技术专业申请列为学士学位授予专业支撑材料目录二〇一年月日目录绪论：专业基本情况………………………………………………………………卷绪目录第一部分专业建设二级指标之一：专业建设〔〕………………………………………………1.1.1 专业建设规划………………………………………………………………1.成都工业学院学科专业建设规划2.成都工业学院学科专业建设“十三五”规划3.本专业申报材料6.电脑科学与技术专业建设规划.2 措施与投入……………………………………………………………………1.院系教授委员会工作规程4.本专业实验室〔场.馆〕一览表建设效果……………………………………………………………………1.本专业分年级学生基本情况一览表〔含专升本〕2.本专业2012-2015招生与就业情况统计表3.院系教改项目统计表4.院系教师获奖统计表5.院系学生获奖统计表专业特色………………………………………………………………………1.本专业特色报告2.本专业特色相关支撑材料二级指标之二：人才培养方案〔〕……………………………………………人才培养方案………………………………………………………………1.成都工业学院关于制定本科人才培养方案的指导意见2.本专业人才培养方案3.本专业建设参谋委员会名单与工作记录4.省级卓越工程师教育培养计划的申报材料及其批准文件5.省级本科专业综合改革项目的申报材料及其批准文件6.电脑科学与技术专业标准〔教指委〕1.2.2 课程体系……………………………………………………………………1.本专业应用型人才培养课程体系说明2.学校本科校管课程相关文件3.院系精品课程统计表1.2.3 产学结合，创新创业………………………………………………………1.本专业产学结合，创新创业情况综述2.本专业校企合作协议3.本专业校外实践教学基地简介1.2.4 培养方案执行………………………………………………………………1.院系2012-2015本科人才培养情况综述第二部分教师队伍二级指标之一：专业教师配置〔〕…………………………………………2.1.1 专业负责人………………………………………………………………2.专业负责人证书汇编2.1.2 专任教师……………………………………………………………………专任教师名册2.本专业专业课任课教师情况汇总表{分年度造册}{分年度造册}4.外聘教师名册〔杨雅志.刘亚飞〕.3 专业核心课程教师………………………………………………………3.本专业专业课程主讲教师名册{分年度造册}5.专业核心课程教师〔成果汇编〕二级指标之二：专业教师结构〔〕…………………………………………2.2.1 专任教师队伍结构…………………………………………………………1.电脑学院专任教师名册6.45岁以下中青年教师名册2. 主讲教师基本情况…………………………………………………………1.成都工业学院主讲教师资格认定暂行方法2. 职业资格和任职经历………………………………………………………职业资格的教师名册4.本专业有行业〔企业〕任职经历教师一览表二级指标之三：教师培养与教学水平〔2.3〕………………………………………2.教师培养机制.措施与效果……………………………………………………1.四川省教师资格制度实施细则2.四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试方法〔试行〕3.四川省教育厅转发教育部教师资格证书管理规定的通知4.四川省教育厅关于授予印发《四川省高等学校教师资格认定委托方法》的通知5.四川省教育厅教师资格专家审查委员会组织章程6.成都工业学院师资队伍建设规划7.成都工业学院主讲教师资格认定暂行方法8.学校教师岗前培训的相关规定111119.2012年以来本专业教师进修学习统计表20.2012年以来本专业教师岗前培训统计表21.2012年以来教师职称晋升情况一览表22.2012年引进教师情况一览表25.2012年以来本科主讲教师年终专业技术考核结果统计表26.2012年以来本专业教师获奖情况统计表27.2012年以来本科主讲教师每学期学生评教汇总表2.3.2 教师履职………………………………………………………………1.成都工业学院教师岗位工作职责〔学校〕2.教师“教学工作八认真”相关规定〔学校〕3.2012年以来本专业教师年度考核情况4.2012—2015年每学期半期教学检查总结2.3.3教学效果……………………………………………………………………1.院系2012年以来每学期学生评教情况2.院系2012年以来每学期评教前40%教师奖励情况3.院系2012年以来青年教师课堂质量教学奖励情况4.院系2012年以来优质教学奖获奖情况5.院系2012年以来教师各类获奖情况二级指标之四：科学研究………………………………………………………………2.4.1 科研成果………………………………………………………………………1.2012年以来教师参加科研情况及比例统计2.2012—2015年科研项目目录汇编3.2012年以来已鉴定〔结题〕科研项目材料汇编4.2012年以来科研项目获奖证书或批文5.2012年以来教师出版著作样书6.国际三大检索收录的教师论文汇编7.2012年以来教师公开发表的论文一览表8.2012年以来专业教师参加国内国际学术会议材料汇编2.4.2 科研支撑教学情况…………………………………………………………〕……………………………………………2.规划…………………………………………………………………………1.学校实验室建设规划2.院〔系〕实验室建设规划3.院〔系〕实验教师基本情况一览表2.实验教学……………………………………………………………………2.院〔系〕实验室实验教学记录表3.院〔系〕实验室工作日志4.院〔系〕各门课程的第三部分教学条件及利用二级指标之一：专业实验室〔3.1〕……………………………………………………3.1.1 专业实验室建设3.1.2 专业实验室管理与利用1.成都工业学院实验室工作管理方法7.2012-2015年实验室开放情况统计表二级指标之二：专业图书资料〔3.2〕……………………………………………3.2.1专业图书资料建设…………………………………………………………3.2.2专业图书资料管理与利用……………………………………………………1.院系图书室管理制度汇编〔电脑〕3.院系图书藏书目录〔电脑〕二级指标之三：实习基地〔〕实习基地建设………………………………………………………………实习基地管理与利用…………………………………………………………第四部分教学过程及管理二级指标之一：课程建设〔4.1〕………………………………………………………4.1.1课程建设规划与成效…………………………………………………………1.课程建设规划及实施方法2.2012年以来各类精品〔资源〕课程统计表4.1.2教学大纲及执行情况…………………………………………………………4.1.3选修课开设情况………………………………………………………………4.1.4多媒体教学情况………………………………………………………………二级指标之二：教材建设〔4.2〕……………………………………………………4.2.1教材建设………………………………………………………………………5.近4年教师主编.参编教材情况一览表〔含样书〕6.2012年以来教学讲义编写情况统计表〔含样书〕8.入选“十一五”.“十二五”国家规划教材名单4.2.2教材选用………………………………………………………………………二级指标之三：教学研究与改革〔4.3〕……………………………………………4.3.1教学研究与改革规划与措施…………………………………………………3.2012年以来各类教改项目统计一览表4.3.2教改项目立项与建设…………………………………………………………5.2015年省级物联信息技术实验教学示范中心立项通知4.3.3获奖……………………………………………………………………………二级指标之四：质量监控〔〕……………………………………………………4.4.1教学管理机构.队伍…………………………………………………………2.2012年以来教学管理人员年度考评情况汇总表4.4.2教学管理制度建设……………………………………………………………4.4.3各教学环节质量标准建设……………………………………………………4.本科毕业设计〔论文〕撰写标准4.4.4质量监控与保障体系建设……………………………………………………7.教师调〔停〕课通知单4.4.5 教学督导与评估………………………………………………………………6.分年度“三级评价”教学考核情况汇总10.分年度专业毕业论文〔设计〕情况分析报告第五部分实践教学二级指标之一：实践教学内容与体系〔〕…………………………………………5.1.1 实践教学内容与体系…………………………………………………………二级指标之二：实验教学〔〕……………………………………………………5.2.1 实验开出率………………………………………………………………………2.本专业各门课程的2012—2015年实验项目〔含本专业实验综合性.设计性项目开出情况表〕开出率统计表5.2.2 实验室开放情况…………………………………………………………………4.2012—2015年每学期实验室开放情况统计汇总表二级指标之三：实习实训与社会实践〔〕…………………………………………5.3.1 实习实训和社会实践计划与经费………………………………………………5.3.2实习实训和社会实践管理………………………………………………………二级目录之四：毕业论文〔设计〕〔〕…………………………………………….1毕业论文〔设计〕制度建设……………………………………………………1.成都工业学院本科毕业论文〔设计〕管理文件汇编2.院系本科毕业论文〔设计〕管理文件3.院系毕业论文〔设计〕各环节实施情况总结报告5.4.2毕业论文〔设计〕选题与指导……………………………………………………1.2012级本科毕业论文〔设计〕选题情况统计2.2012级本科毕业论文〔设计〕指导教师情况一览表3.2012级本科毕业论文〔设计〕选题情况分析汇编5.4.3 毕业论文〔设计〕教学档案材料………………………………………………1.2012级本科学生毕业论文〔设计〕任务书2.2012级本科学生毕业论文〔设计〕开题报告5.4.4毕业论文〔设计〕质量监控……………………………………………………1.2012级本科毕业论文〔设计〕校发文件2.2012级本专业毕业论文〔设计〕教师指导记录〔样本〕3.2012级本专业毕业论文〔设计〕中期检查〔样本〕7.毕业论文〔设计〕工作学生评价情况统计8.2012级本科毕业论文〔设计〕诚信承诺书〔样本〕9.2012级本科毕业论文〔设计〕反抄袭检测情况报告第六部分人才培养二级指标之一：综合素质〔〕………………………………………………………6.1.1思政工作与素质教育…………………………………………………………6.院系学生党员名册〔游丽〕13.“迎新”活动方案6.1.2体育工作………………………………………………………………………5.学生参加运动类协会活动相关资料〔乒协.网协.羽协.篮协.足协等〕6.1.3社团文化活动…………………………………………………………………二级指标之二：基本理论与基本技能〔〕……………………………………….1专业基本知识、基本技能情况…………………………………………………1、2012级本专业分年度期末理论考试情况分析报告2、2012级本专业分年度实践技能教学情况分析报告3、学生成绩及格率、优良率统计4、本专业各年级分年度课程考试试卷分析汇编5、大学英语分年度学生成绩统计及分析报告6、高等数学分年度学生成绩统计及分析报告6.2.2创新实践、学科竞赛及科技文化活动…………………………………………1、大学生创新创业训练计划项目统计2、2012-2016年学科竞赛获奖情况一览表3、2012年以来社会实践活动获奖情况统计4、2012年以来科技文化作品获奖情况统计5、2012年以来获得各类职业资格证书一览表二级指标之三：学风〔〕…………………………………………………………6.3.1学风建设………………………………………………………………………6.3.2课外科技文化活动……………………………………………………………6.3.3学术道德.学术标准建设………………………………………………2.开展学术道德.学术标准教育有关材料〔宋国明〕4.2012级本科毕业论文〔设计〕反抄袭检测情况报告二级指标之四：学生指导与服务〔〕…………………………………………6.4.1学生工作及机构队伍建设……………………………………………………6.4.2学习.就业工作指导…………………………………………………………6.4.3大学生创新创业………………………………………………………………6.4.4心理健康咨询………………………………………………………………6.4.5毕业生追踪调查………………………………………………………………。

桂林理工大学文件
桂理工学〔2018〕46号
关于公布2018年学校大学生创新创业
训练计划立项项目的通知
校属各单位、各有关部门：
根据自治区教育厅《关于做好2018年自治区级和国家级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》（桂教高教〔2018〕5号）及学校《关于组织申报2018年学校大学生创新创业训练计划项目的通知》（桂理工学〔2018〕5号）文件精神，经学生申报、各学院评审推荐和学校专家组复评并经公示无异议，确定2018年大学生创新创业训练计划立项项目725项，其中国家级项目87项，自治区级项目203项，校级项目435项，现予公布（名单见附件）。

为保证2018年大学生创新创业训练计划项目的顺利实施并取得实质性成果，切实提高学生创新创业能力，请各学院积极督
促、指导项目开展，请各项目负责人按照项目实施计划，有序推进项目研究及经费使用进度。

附件：桂林理工大学2018年大学生创新创业训练计划
立项项目汇总表
桂林理工大学
2018年11月5日
桂林理工大学校长办公室2018年11月13日印发
（网络传输）
附件。

桂林理工大学章程（知识竞赛题）一、单项选择（共60题）1、桂林理工大学源于年原国家重工业部在广西组建的桂林地质学校。

A. 1962年B. 1960年C. 1956年2、学校年更名为桂林冶金地质学院，开始本科层次教育；年更名为桂林工学院；1998年，学校改制为中央与地方共建、日常管理以地方为主。

A. 1956年1978年B. 1978年1993年C. 1978年1989年3、年与年，原南宁有色金属工业学校、桂林民族师范学校先后并入学校。

A. 2001年2004年B. 1993年2000年C. 2000年2004年4、年学校更名为桂林理工大学。

A. 2008B. 2009C. 20105、学校坚持的办学理念。

A. 育人为本、质量立校、人才强校B. 教学为本、科研立校、人才强校C. 育人为本、质量立校、服务强校6、学校传承的“桂工精神”。

A. 艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新B. 艰苦奋斗、敬业奉献、团结合作、开拓创新C. 艰苦创业、兢业奉献、团结协作、开放创新7、学校弘扬的优良校风。

A. 勤劳、求实、团结、开拓B. 勤奋、求知、创新、开放C. 勤奋、求实、献身、开拓8、学校是非营利性事业单位法人。

校长是学校的。

A. 代表B. 代表人C. 法定代表人9、学校中文名称：桂林理工大学；学校英文名称：Guilin University of Technology；中文缩写：，英文缩写：；学校网址为：。

A. 桂工GLUTB. 桂理工GLUTC. 桂工GLIET10、学校实行中国共产党桂林理工大学委员会领导下的负责制。

A. 书记B. 校长C. 教授11、学校以学生和教师为主体，以为中心，以为本位。

A. 教学学术B. 育人学术C. 教学育人12、学校是由广西壮族自治区人民政府举办的全日制普通高等学校。

学校行政主管部门是。

A. 广西壮族自治区教育厅B. 国家教育部C. 广西壮族自治区人民政府13、学校依法享有自主开展和文化传承创新活动，自主管理学校内部事务，拒绝任何组织和个人的非法干预的权利。

南宁分校冶金系分析13-1班先进班集体申报材料先进班集体申报材料总纲一、卷首二、申请卷三、班务卷3.1、班级建设3.2、思想建设3.3、学风建设四、团结卷4.1、寝室文化4.2、主题班团会4.3、秋游活动五、文体卷六、荣誉卷6.1、集体荣誉6.2、个人荣誉七、总结卷八、尾卷梦想，在路上梦想是帆，扬起梦之帆，我们可以抵达成功的彼岸；梦想是灯，点亮梦之灯，我们可以涉足未知的远方；梦想是路，踏上梦之旅，我们可以收获无尽的快乐；因为有梦想，所以我们奋发活力！因为有梦想，所以我们永不止步！因为有梦想，所以我们风雨无阻！我们梦想着像一匹骏马奔腾在辽阔的大草原上，让世界上每一个人的心都随着我们年轻的脚步声一起跳跃；我们梦想着像一只海鸥翱翔在广阔的天地之间，让宇宙的每个角落都看到我们矫健的身影；心怀梦想，我们可以无所畏惧，在一次又一次的挑战中超越自己；心怀梦想，我们可以挥汗如雨，在一次又一次的失败中重新站起；心怀梦想，我们可以善待成败，在一次又一次的尝试中学会成长；这就是我们，分析13-1班50颗年轻的心,面对困难迎难而上！这就是我们，分析13-1班50颗乐观的心,面对失败从不言败！这就是我们，分析13-1班50颗奋发的心,面对挑战勇敢向前！路，一直都在。

而我们，分析13-1班50班全体同学的梦想，也一直都在。

我们相信，在我们50位全体同学的共同努力下，我们一定可以实现我们共同的梦想！申请书尊敬的各位学校领导、老师：南宁分校冶金系分析13-1正式申请“先进班级”荣誉称号。

过去的一年中，分析13-1班在团支部、班委会的带领下，在全班50名同学的积极努力下，取得了在班级管理制度建设团支部建设，班风学风建设集体活动的方面优异成绩，现汇报如下，望给予考评并指正。

班级管理制度是为坚决贯彻班级管理思想而制定的。

在学风建设月中，拥有公正、明确、严格的班级管理制度是我班的一大亮点，在以前充分发挥民主集中制的前提下，新制定了班级课堂考勤制度，班级活动考勤制度，班级财务制度，在班级的工作中力求做到制度化、规范化。

附件1.桂林理工大学南宁分校计算机应用系学生综合测评及奖励办法（初稿）（2015）为了全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神，以全面推进大学生素质教育，培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨，进一步做好学生综合测评工作，表彰德智体全面发展的优秀学生，以达到创建良好的校风、学风的目的，特制定本办法。

一、组织与实施机构（一）桂林理工大学南宁分校计算机应用系开展学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。

（二）桂林理工大学南宁分校计算机应用系成立“学生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”（以下简称“评审工作领导小组”），成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任等2至4人组成。

该小组具体负责指导和实施本系的学生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作，受理学生的申诉和异议。

（三）各学生班级应在本系评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”（以下简称为“班级评议小组”），该小组由班主任主持，由班长（或团支书）和经民主推选（全班学生85%以上出席推选产生）出的5至9名办事公正的同学组成（群众参与率不得低于50%）。

二、学生综合测评（一）学生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任（或学生辅导员）确认三方结合的原则，对学生的综合素质进行测评。

（二）班级评议小组成员应接受班主任（或学生辅导员）的具体工作指导，对同学的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价，做到客观、公正。

（三）班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人，并预先通知公示时间和方式。

学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组书面申请复核，对复核结果仍有异议可向系部评审工作领导小组提请要求解释说明情况。

（四）学生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。

具体测评内容和积分统计办法见附件一。

(五) 学生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。