小学三年级数学上册教学大纲

三年级数学上教学大纲一、混合运算1、年级：三年级上册2、专题名称：混合运算3、主题内容：a)混合运算带乘法（先乘法在加减）b)混合运算带除法（先乘除后加减）c)混合运算带小括号（先括号内在乘除再加减）4、专题所需课时：3课时5、涉及单元：1单元二、观察物体1、年级：三年级上册2、专题名称：观察物体3、主题内容：a)看一看（不同位置观察物体形态、能够区分不同形态的观察位置）4、所需课时：1课时5、涉及单元：2单元三、加与减1、年级：三年级上册2、专题名称：加与减3、主题内容：a)三个数连加、连减、验算b)实际应用（例：1000份快递，上午送418份，下午送329份，还剩？）c)带括号加减（应用第一课时）d)估算（例：电动足浴盆390元，每月存135元，几个月够买一个足浴盆？）e)里程（已知总路程，求分段路程）4、所需课时：5课时5、涉及单元：三单元四、乘与除1、年级：三年级上册2、专题名称：乘与除3、主题内容：a)整数乘法（两位数以上，理解乘法的意义（加法的简便运算），会计算，实际运用）b)整数除法（两位数以上，理解除法的意义（乘法的逆运算），会计算，实际运用）4、所需课时：4课时5、涉及单元：四单元五、周长1、年级：三年级上册2、专题名称：周长3、主题内容;a)什么是周长（图形一周的长度就是图形的周长）b)长方形的周长（C=（长+宽）×2、解决围栏问题）4、所需课时：2课时5、涉及单元：五单元六、乘法1、年级：三年级上册2、专题名称：乘法3、主题名称：a)用竖式计算乘法（理解每步的意思）b)实际应用（混合运算、路程问题、运算顺序）c)连乘（三个数）4、所需课时：3课时5、涉及单元：6单元七、年、月、日1、年级：三年级上册2、专题名称：年、月、日3、主题内容：a)看日历（大、小月区分、二月平润年不同）b)一天的时间（24小时计时法，时间表示，时间计算）c)时间表（会看、会填）4、所需课时：4课时5、涉及单元：七单元八、数学好玩1、年级：三年级上册2、专题名称：数学好玩3、主题内容：a)搭配中的学问b)校园测量（估算）c)时间与数学（从日历中找规律）4、所学课时：3课时5、涉及单元：数学好玩九、认识小数1、年级：三年级上册2、专题名称：认识小数3、主题内容：a)认识小数（小数定义、小数的读写法）b)简单换算（大小比较）c)小数加法d)小数减法e)用小数表示生活中的钱、米、分米、厘米4、所需课时：5课时5、涉及单元：八单元。

课程大纲：小学三年级数学
一、课程目标
1.掌握加减乘除等基本数学知识，并能解决简单的实际问题。

2.培养学生的数学思维能力和创新意识。

3.养成良好的学习习惯和数学素养。

二、课程内容
1.数的概念：掌握整数、小数、分数等基本数学概念，会比较大小，进行简单的数的计算。

2.加法和减法：通过多样化的教学活动，使学生进一步熟练掌握加法和减法运算，并能在实际生活中运用。

3.乘法和除法：学习乘法和除法的意义和运算方法，并能在实际生活中应用。

4.长度和重量：学习测量长度和重量单位，掌握简单的长度和重量的计算。

5.时间和钟表：认识钟表，学习时间的表示方法，掌握时间的计算。

6.图形和空间：认识常见的平面图形和立体图形，掌握图形的基本特征，学习图形的简单变换。

三、课程进度
每周安排五节课，每节课时长约40分钟。

每节课包括新知识讲解、例题解析、课堂练习、学生展示和作业布置等环节。

四、课程评估
每个月进行一次小测验，评估学生对数学概念的理解和基本计算能力。

每个学期结束时进行一次期终考试，全面评估学生的数学能力。

五、教学建议
1.创造一个积极的学习环境，鼓励学生积极参与课堂活动，积极发言、讨论和交流。

2.结合多种教学方法，包括讲解、演示、游戏、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的数学能力。

3.定期检查学生的家庭作业，以确保学生的学习质量。

4.设计贴近学生生活实际的例题和作业，使学生更好地理解和应用数学知识。

1 / 1 小学三年级数学教学大纲 (一)数与计算(1)一位数的乘、除法. 一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数).0的乘法.连乘.除数是一位数的除法.0除以一个数.用乘法验算除法.连除(2)两位数的乘、除法. 一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）.乘数末尾有0的简便算法.乘法验算.除数是两位数的除法.连乘、连除的简便算法 (3)四则混合运算. 两步计算的式题.小括号的使用(4)分数的初步认识.分数的初步认识，读法和写法.看图比较分数的大小.简单的同分母分数加、减法(二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算.吨、克的认识和简单计算. 面积单位. (三)几何初步知识长方形和正方形的特征.长方形和正方形的周长. 平行四边形的直观认识. 面积的含义.长方形、正方形的面 积.(四)应用题 常见的数量关系.解答两步计算的应用题.(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动.例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析.教学要求1.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则，能够比较熟练地计算.会用乘法验算除法.2.掌握两位数的乘、除法的笔算法则，会笔算乘除法.会用交换乘数的位置验算乘法.会口算一位数乘、除两位数(积在100以内).会口算乘数、除数是整十数的乘、除法.学会一些简便算法. 3.掌握四则混合运算的顺序，会计算三步式题.会使用小括号.4.初步认识分数，会读、写简单的分数.会比较同分母分数的大小.初步学会计算简单的同分母分数的加、减法.5.认识长度单位千米(公里)、毫米.知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米.认识质量单位吨、克，知道1吨＝ 1 000千克，1千克＝1 000克.会进行长度和质量的简单计算.6.掌握长方形、正方形的特征.会在方格纸上画长方形和正方形.知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长.7.知道面积的含义.认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米).初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积观念.掌握长方形和正方形的面积计算公式.8.掌握常见的数量关系.学会解答两步计算的应用题.9.通过实践活动，初步培养学生的数学意识.。

人教版小学三年级数学教学大纲2023年人教版小学三年级数学教学大纲随着教育改革的不断深入，人教版小学三年级数学教学大纲也进行了全面的修订和更新。

2023年的人教版小学三年级数学教学大纲旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时注重培养学生的兴趣和创新精神，以培养学生的综合素质和能力。

一、课程目标人教版小学三年级数学课程的核心目标是培养学生数学思维和解决问题的能力，提高学生口算和运算技能，让学生喜欢学习数学，掌握数学基本知识、基本技能和基本方法，为进一步学习数学打下良好的基础。

二、教学内容1、整数的认识学习认识数码，大小和顺序；比较、排序、填写缺省数等，让孩子们逐渐建立对整数的概念，体验和感受数学的真实性和实用性。

2、加减法的学习包括口算以及列竖式等计算方法，逐步让学生掌握加减法的基本方法和技能，提高计算速度和准确度，让孩子们在实践中感受到数学知识的实用价值。

3、几何图形的认识和分类学习几何图形名称、特点、类别等基本知识，通过图形分类和对图形各组成部分的描述，逐步解决几何问题，提高学生的观察能力和空间想象能力。

4、量的认识和测量包括长度、重量、容积等量的认识、掌握以及度量，让学生在实际生活中体验数学应用的实际意义，在探究的过程中培养量和单位比较的技能。

5、时间的计算和运用学习时、刻、分、秒等时间单位的认识，熟悉钟表的构成和指针的指示，能够灵活掌握时间计算和处理方法，掌握时间运用能力。

三、教学建议为保证教学质量，我们鼓励教师以少而精的方式进行教学，建议教师结合学生的实际情况，通过多元化、灵活化的教学方法，争取达到最佳效果。

1、注重巩固基础，逐步提高难度在整数概念、加减法、几何图形、量的认识以及时间的计算等教学内容中，我们通过阶梯式的教学方法，先让学生掌握基本概念，再逐渐提高难度，让学生在不断提高的过程中，掌握数学知识。

2、注重实践和应用在教学中，鼓励学生在生活中寻找实践和应用的机会，提高学生的学习兴趣和学习动力，在培养学生数学基础上，提高学生的综合素质和创新能力。

部编版三年级上册数学课程纲要一、课程目标本课程旨在帮助三年级学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过本课程的研究，学生将能够：1. 掌握基本的数学符号和数的读法；2. 熟练进行简单的加法和减法运算，以及简单的乘法和除法运算；3. 了解分数的概念，并能够进行简单的分数运算；4. 培养对数学问题的理解和分析能力，能够独立解决一些简单的数学问题；5. 提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力，培养学生的数学兴趣和自学能力。

二、教学内容与安排1. 数字与数的读法- 1.1 数字0-9999的读法- 1.2 数字的大小比较- 1.3 运用数字解决实际问题2. 加法和减法- 2.1 个位数加法和减法- 2.2 十位数加法和减法- 2.3 运用加法和减法解决实际问题3. 乘法和除法- 3.1 乘法口诀表的研究- 3.2 乘法的计算方法和运用- 3.3 除法的计算方法和运用- 3.4 运用乘法和除法解决实际问题4. 分数- 4.1 分数的基本概念- 4.2 分数的加减法- 4.3 分数的乘除法- 4.4 运用分数解决实际问题5. 解决实际问题- 5.1 用加减法解决实际问题- 5.2 用乘除法解决实际问题- 5.3 运用分数解决实际问题三、教学方法1. 授课结合实例，帮助学生理解和掌握数学概念和运算方法；2. 创设情境，培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力；3. 引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的逻辑思维能力和表达能力；4. 组织课堂小组活动，增加学生的合作意识和交流能力；5. 鼓励学生参加数学竞赛和解题训练，提高数学思维能力。

四、教学评估与反馈1. 采用课堂测验的形式，检查学生对概念和运算方法的掌握情况；2. 布置课后作业，巩固学生的研究成果并提供反馈；3. 定期组织小测验，并对学生的研究进展进行评估；4. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭研究中的情况，及时解决问题。

人教版三年级数学上册教学大纲一、教学目标1. 掌握数的认知和数的读写。

2. 学会进行简单的加法和减法运算。

3. 了解几何图形及其特性。

4. 培养解决实际问题的数学思维能力。

二、教学内容1. 数的认知和读写- 数的认识：从1到100的数的读写，数的大小比较。

- 数的加减运算：加法和减法的口算和书写。

- 数的分离和合并：拆分和合并10以内的整数。

- 数与数量关系：认识物体的数量和数的表示。

2. 几何图形及其特性- 点、线、面的认识。

- 常见几何图形的认识：正方形、长方形、圆形、三角形等。

- 图形的分类和特征：边、角的认识。

3. 实际问题的解决- 了解数学在实际生活中的应用。

- 运用数学知识解决简单的实际问题。

- 培养观察和思考问题的能力。

三、教学方法1. 多手实践教学法：让学生亲身实践，通过操作和观察增加对数学概念的理解。

2. 启发式教学法：通过提出问题激发学生思维，帮助学生探索解决问题的方法。

3. 分组合作教学法：组织学生进行小组活动，促进合作研究和交流互动。

4. 游戏教学法：通过游戏活动激发学生的研究兴趣，增加研究的趣味性。

四、教学评价1. 学生平时表现：认真听讲、积极回答问题、参与课堂讨论等。

2. 完成作业情况：按时完成作业，准确无误。

3. 小组合作评价：合作积极、相互帮助、团结友爱。

4. 教学效果：学生对数学知识的掌握程度和运用能力。

五、教学资源1. 人教版三年级数学上册教材和练册。

2. 数学教具：计算器、几何图形模型等。

3. 教学课件和多媒体资源。

4. 练题和题册。

六、教学进度安排1. 第一单元：数的认知和读写（2周）2. 第二单元：数的加减运算（2周）3. 第三单元：数的分离和合并（2周）4. 第四单元：数与数量关系（2周）5. 第五单元：点、线、面的认识（1周）6. 第六单元：常见几何图形的认识（1周）7. 第七单元：图形的分类和特征（1周）8. 第八单元：实际问题的解决（2周）七、教学活动安排1. 课堂讲授：引导学生理解知识点，解答疑惑。

三年级上册数学教学大纲
课程名称：三年级上册数学
课程目标：
1. 使学生掌握基本的数学知识和技能，形成良好的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力、空间想象力和创新能力。

3. 提高学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

教学内容：
1. 数与代数（xx 课时）：掌握自然数、整数、小数、分数的概念，理解四则运算的意义，掌握混合运算的方法，熟练进行整数、小数、分数的四则运算。

2. 图形与几何（xx 课时）：了解平面图形和立体图形的基本特征，掌握图形的周长、面积、体积的计算方法，能够绘制简单的几何图形。

3. 统计与概率（xx 课时）：掌握数据收集、整理、分析的方法，理解平均数、中位数、众数等统计量的意义和作用，能够解释数据所蕴含的意义。

4. 综合与实践（xx 课时）：运用所学数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

教学方法：
1. 讲授法：讲解数学知识，培养学生的数学素养。

2. 探究法：引导学生探究数学问题，提高学生的数学思维能力。

3. 练习法：通过练习巩固所学数学知识，提高学生的解题能力。

4. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，使教学更加生动直观。

教学要求：
1. 掌握数学的基本概念、原理和方法。

2. 能够运用所学数学知识解决实际问题。

3. 培养学生的数学思维能力和创新能力。

4. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

教学评价：
1. 学生数学学习的过程和结果。

2. 学生的数学思维能力和解题能力。

3. 学生在数学学习中的表现和进步。

部编版三年级上册数学课程纲要本文档为部编版三年级上册数学课程的纲要，旨在提供给教师和学生参考。

该纲要包括以下内容：一、教材概述本册教材旨在培养学生数学思维能力，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握基础的数学知识和技能。

二、教学目标本册教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对数学的兴趣和信心；2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；3. 掌握基本的数学概念、运算和应用技能。

三、教学内容本册教材的教学内容包括以下几个方面：1. 数字和计算：- 自然数的认识和应用；- 四则运算的基本规则和计算技巧；- 简单的数学逻辑推理。

2. 数量与测量：- 数量的认识和表示方法；- 长度、容量、质量的测量单位和换算；- 常用几何图形的认识和性质。

3. 数据和统计：- 图表的认识和制作；- 数据的收集和整理；- 简单统计和分析。

4. 几何与方位：- 平面图形的认识和分类；- 点、线、面的基本概念；- 方位的指示和描述。

四、教学方法本册教材的教学方法主要采用以下几种：1. 观察与实践：通过观察和实践活动，培养学生的数学思维和动手能力。

2. 合作研究：通过小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。

3. 情境教学：将数学知识与实际情境相结合，增强学生的研究兴趣和应用能力。

五、教学评价本册教材的教学评价主要包括以下几个方面：1. 日常评价：通过课堂表现、作业完成情况等来评价学生的研究进展。

2. 考试评价：通过定期考试，对学生的知识掌握程度进行评价。

3. 综合评价：通过综合考察学生的项目作品、口头表达等，评价学生的综合能力。

以上即为《部编版三年级上册数学课程纲要》的主要内容概述，教师和学生可根据该纲要进行教学和学习计划的制定。

人教版小学数学教学大纲一、引言数学是一门重要的学科，对于学生的综合素质培养至关重要。

为了促进小学生数学学科的全面发展，人教版小学数学教学大纲应运而生。

本文将详细介绍人教版小学数学教学大纲的重点内容和实施方法。

二、教学目标人教版小学数学教学大纲的目标是培养学生的数学思维、运算能力和问题解决能力。

具体目标包括：1. 培养学生对数学的兴趣和学习积极性；2. 提高学生的数学概念理解和数学知识应用能力；3. 培养学生的逻辑思维和推理能力；4. 发展学生的数学创新意识和解决实际问题的能力。

三、教学内容人教版小学数学教学大纲按照年级和学科知识点划分，其中包括以下内容（以三年级为例）：1. 数的认识和数的读写；2. 加法与减法运算；3. 长度、面积和体积的认识；4. 分数的认识与数线图；5. 数据的收集、整理和表示方法。

四、教学方法1. 创设情境：通过生活实例和情境，使学生对数学知识产生兴趣和需求，培养数学思维；2. 合作学习：鼓励学生之间的合作学习和交流，共同解决数学问题，提高思维能力；3. 操作实践：通过实际操作，让学生亲身体验数学的魅力，培养问题解决能力；4. 激发创新：在教学中注重培养学生的创新意识，鼓励学生提出自己的思路和解决方法；5. 多样评价：采用多样化的评价方式，包括口头评价、书面评价和实际表现评价，全面了解学生的学习情况。

五、教学原则1. 渐进性原则：按照学生认知发展的规律，循序渐进地引导学生掌握数学知识；2. 体验性原则：通过实际操作和体验，让学生深入理解和应用数学知识；3. 相关性原则：将数学知识与生活实际和其他学科相结合，提高知识的实用性和综合性；4. 个性化原则：充分尊重学生的个性差异，通过灵活多样的教学方式，满足学生个性化的学习需求。

六、教学评价1. 教学自评：教师根据教学进程和学生的学习状态，及时进行反思和调整；2. 学生评价：充分听取学生对教学内容和方式的意见和建议，鼓励学生积极参与教学评价；3. 家长评价：与家长建立良好的沟通渠道，了解家长对教学的态度和期望，促进家校合作。