县级广播电视台播音主持人应当注意的两个问题
【摘要】本文从县级广播电视节目主持人工作特点出发，强调播音主持人要坚持“三贴近”的工作作风；二要重视县级的广播播音主持工作，二者都不可忽视。
【关键词】县级广播电视；播音主持
一
“三贴近”是新闻宣传中应该遵循的基本原则之一。
过去，这一原则在新闻采编过程中得到了很好的贯彻，但是在播音、主持节目时却往往忽略了这一原则，而且相关的探讨研究也并不多见。
那么广一播电视播音、主持如何实现“三贴近”呢？
1.眼里要有听众、有观众
播音员被密封在演播室里播音，身边没有听众、观众，没有直接的对象，面对的是监听、监录的工作人员和一些不会说话的设备。
这就使播音在贴近观众上存在着一定的障碍，很容易出现为播而播、表现自我的现象；或者怕播错受到批评而分散精力，从而忽略观众的存在。
有的播音员播完后连自己播的是什么都忘了，没留下太多的印象，由此让受众感到你的播音离他们很远。
这就需要播音员在播音的时间里心中有受众，让自己感到听众、观众就在面前和身边，默默地听着播音。
这样的播音才能牵动受众，深入人心。
眼里有受众要根据节目针对的对象而设定，如播新闻节目，眼里就应该有大众；播少儿节目，眼里就应该有少年朋友；播青年类节目，眼里就应该有青年人……这样你的播音才能有的放矢，拉近与
受众的距离，让受众真正感觉到你是在播给他们听。
2.脑里要有事物、有情景
这就是我们常说的对稿件情景的再现。
赵忠祥在《动物世界》里的播音，虹云在《无间半小时》里的播音都仿佛是在把亲眼目睹的一切讲给我们听，把观众带入了—个真实的世界。
播音员所播的稿件一般都是编辑、记者撰写的，稿件中所述的事件情景都是记者所亲眼目睹过的，或者是听人说的。
而作为播音员只能算是个读者，没有亲眼见过稿件中所叙写的事物与情景，但稿件中所写的东西，与我们过去耳闻过的事物、情景相近，或与我们曾亲身体验过的东西相近。
这就需要我们吃透稿件，结合平时对生活的体验和对知识的积累，对稿件中的情景进行再现，深切感受。
这样才能播得形象、逼真、传神，这样才会吸引受众，把受众带人所播内容的意境之中。
3.心里要有真情、有实感
要感动别人首先自己得动情，如果播音者无情，也就无法在听众、观众中引起共鸣。
这就需要我们在播音中动之以情、晓之以理。
当然，这种情感必须是真实的、充分的，是在正确理解稿件内容、作者创作意图的基础上产生的，只有产生真实的、充分的情感，播音才会达到与受众情感上的沟通，才会牵动每一位受众。
如中央电视台《动物世界》节目中赵忠祥如醉如痴的解说，无不打动亿万观众。
其主要原因就是他付诸了真情实感，达到了解说与抒情的完美结合，把陈述性、介绍性语言，变成了有情感的语言。
新闻类节目虽然是严肃性节目，但同样需要“情”来贯穿其中，中央广播、电视两台的新闻播音无不体现出高度的政治情感；对真实准确生动的表达，无不给人真实可信、形象动人之感；那节奏明快、昂扬向上、声情并茂的播音，无不给人以振奋鼓舞。
宣传改革开放、经济建设，豪情奔放；歌颂先进人物，情真意切、亲切质朴；揭露社会丑恶现象，态度鲜明，这些都是以宽广深厚的“情”字来撼动人心的。
4.播中要有互动、有交流
播音是我们传递信息、与受众进行交流的一种有声语言形式。
是传情达意，进行语言信息交流的表达方式。
有人认为播音员在播音时眼前、身边没有听众、观众，无法与受众进行语言信息交流。
其实不然，虽然我们在录制节目时，不与受众在一个时空里，但受众在听播音时却和播音员在一个时空里，一个在说一个在听就可以进行交流。
那么如何交流呢？中央电视台播音员海霞的《现在播报》，就开创了新时代新闻播音先河，之所以深受观众欢迎，其主要原因就是能够做到与受众的真正交流。
首先在有声语言中交流，话语要朴实、真切、自然、富有情感，把受众作为知心人，按着受众信息需求的愿望而播；其次要在无声语言中交流，包括表情、神态、眼神、动作、手势等，都可以表达出一种交流和互动。
二
随着电子技术的飞速发展，电视在当今各类大众传播媒介中，几
近独领风骚。
电视以其更加生动的形象，给观众带来最大程度的满足；电视既可看到现场情景，又可听到现场声音，使你犹如身临其境，具有亲近感和参与感等非常独特的效果；电视能广泛运用各种技术手段，将大到宇宙、星体，小到分子、原子，呈现在你的面前；电视还可以表现物体的高低速运动，展示复杂的工艺过程，把抽象的内容具体化，把肉眼无法观察到的东西形象化；在教学中，电视还可以把一些带有危险性的实验项目，如爆炸、光辐射、原子反应、细菌活动、破坏性试验、以及复杂精细的外科手术都表现出来；电视能传递图像、语言、音响、文字等多种信息符号，它综合性更高，娱乐性更强。
电视的迅猛发展，使广播的收听率下降。
电视不仅夺去大量的广播听众，而且夺去大量的广告收入，甚至夺走了不少广播业人才。
广播业产生了危机感，甚至有人断言：电视将取代广播。
难道，广播真的快进历史博物馆了吗？
在国外，许多国家都经历过电视迅猛发展时广播收听率下降的情况，但是广播还是稳定下来了，收听率又回升了。
目前，还没听说世界上有哪一个国家的广播纯粹是被电视挤垮的。
我们说，广播是不可能被电视取代的，因为，广播有它自己的特点和优势，有它继续存在并发展下去的必然性。
作为一个广播工作者，面对电视的巨大挑战，要研究广播的特点和优势，树立办好广播节目的信心。
广播和电视，同属于电子传播媒介，两者有着许多共同点，但是它们之间也有着不同的特点。
它们的不同特点源于物质基础即电子
技术设备的不同。
广播用音频技术构成的通道进行传播，电视则用视频技术和音频技术两条通道进行传播。
这就产生了广播和电视的根本区别：广播是听的，电视是看的和听的；广播传播信息的符号是声音，电视传播信息的符号包括图像、声音和文字。
电视有自己的特点和优势，广播也有自己的特点和优势。
首先，广播在听觉上有其独特的优势。
我们从实践经验中知道，听觉得到的信息和视觉得到的信息，在人的大脑中的反映有时是互相协调的，但有时是不协调的，有时甚至是互相干扰的。
比方说，在听某个人讲话时，你往往会由于过分注意这个人的面部表情、身体动作或者衣服的样式、花色等等，而对他讲话的具体内容忽略了，记不清楚了。
所以，专心致志地听广播，听的效果有时比电视要好，特别是听一些大块文章，或者听一些理性思维比较强的讲话，通过广播要优于通过电视。
在知识、教育节目方面，广播长于说理，适合于进行理论、政策、思想教育，在这些内容上，电视比起广播就要差一些。
其次，广播是欣赏音乐的最佳媒介之一。
随着电子技术的发展，广播的保真度越来越高，立体声广播能使音乐的传播效果达到比较完美的程度。
电视传播音乐是带图像的，有些图像作为对音乐的解释，可以在“一定意义上”帮助观众理解音乐作品，甚至在声画配合上产生新意境；但是对音乐作品本身的欣赏来说，图像往往增加附加干扰的因素，削弱接受音乐的专注性。
再次，非专注性接收是广播所独有的。
人们在走路、乘车船、做
家务及从事其他体力劳动时，可以收听广播，而不能收看电视。
由于接收广播只用耳朵不用眼睛，所以可以一边从事其他活动，一边听广播，这就造成了听广播的随意性和非专注性。
另外，和电视相比，广播的特点和优势还有：广播的机动性比较高；广播文艺和电视文艺在“兼容度”、“艺术形象的确定”与“感官刺激强弱”等方面差异，使广播可以发挥“听觉艺术”、“形象的模糊性”、“观众可接受较多的重播”等方面的优势等等。
在对广播的特点和优势作了比较详细、全面的研究之后，我们做好广播工作的信心就会大大地增强了。
在增强信心的同时，还必须有办好广播的真实本领。
因此，我们还应该研究：既然声音（包括语言、音乐、音响等）是构成广播唯一的物质材料和运动形式，那么，广播对语言有哪些基本要求？对音乐、音响又有哪些一基本要求？我们还要研究广播节目系统、节目要素、节目生产，特别是受众地位、作用及心理等等，明确广播记者、广播编导（编辑、导演、导播）的主要任务和基本要求。
另外，广播工作者还要研究一下电视的特点和优势等等。
只有这样，我们才能以更加丰富多彩的广播节目吸引广大听众，振兴广播业。
总之，在当今广播、电视这对“亲兄弟”共同表演的舞台上，“后来者居上”，电视的优势明显大于广播。
但是，电视是代替不了广播的。
那么，研究特点，发挥优势，互相学习，扬长避短，把节目办得更加丰富多彩，这将是广播业增强信心、稳定队伍、事业发展的一条必由之路。
