细胞生物学 14.细胞衰老

第一章医学细胞生物学绪论名词解释：生物学，细胞生物学解答题：细胞对生命活动的意义，细胞的共同属性易考点：首次命名植物细胞的人，发现无丝分裂、减数分裂的事件，提出DNA 双螺旋模型第二章细胞生物学研究方法名词解释：分辨率，电子显微镜，酶细胞化学技术，流式细胞技术，细胞培养，细胞系，细胞株，细胞融合，干细胞解答题：细胞培养的基本条件，光学显微镜技术的原理易考点：分辨率的计算公式及各个字母代表的意思，光镜的分辨极限，暗视野显微镜观察的是细胞轮廓以及观察的范围，透射显微镜观察的是细胞内部的细微结构，扫描电子显微镜观察的是三维立体形貌。

第四章细胞膜名词解释：生物膜，细胞膜解答题：流动镶嵌模型，细胞膜的特性，耦联运输易考点：功能复杂的膜中所占蛋白质的比例大，三种膜蛋白的存在形式，影响膜脂流动性的因素，细胞膜的物质转运功能（选择题形式），糖萼的本质第六章内膜系统名词解释：内膜系统，细胞质解答题：信号假说的主要内容，高尔基复合体的功能，滑面内质网的功能，溶酶体的形成过程，溶酶体的功能易考点：内质网的标志酶，高尔基复合体的形态（形成面，成熟面），溶酶体的标志酶第七章线粒体名词解释：三羧酸循环，氧化磷酸化，底物水平磷酸化，呼吸链，分子伴侣，导肽解答题：描述线粒体的结构易考点：光镜下线粒体的结构，线粒体各部位的标志酶，呼吸链的复合体中每个复合体有哪些物质，线粒体疾病的特点，化学渗透学说主要知道氧化放能第八章细胞骨架名词解释：细胞骨架，中间纤维结合蛋白解答题：微管的体外装配，影响微管装配的因素，微管的功能（简单描述），微丝的组装过程，影响微丝组装的因素，微丝的功能，中间纤维结合蛋白的功能，中间纤维的组装的控制以及影响因素，中间纤维的功能第九章细胞核名词解释：核型，核纤层，细胞骨架，核基质，解答题：简述细胞核的基本结构，核孔复合体的结构，常染色质和异染色质的异同点，核仁的光镜和电镜结构。

易考点：核基质的功能，人体哪几号染色体上有核仁组织区。

第一章绪论1.细胞生物学：细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，它是在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上以研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容.第三章细胞生物学研究方法2. 分辨率：能区分开两个物点最小间隔的能力。

通常用相邻两质点的距离表示。

D=0.61λ/N ．A第四章细胞膜与细胞表面3. 单位膜:由厚约3.5nm的双层脂分子和内外表面各厚约2nm的蛋白质构成。

4. 相变: 在不同温度下发生的膜脂状态的改变称为相变5. 生物膜:把细胞所有膜结构统称为生物膜,实际上它是细胞内膜和质膜的总称。

6. 膜骨架:指细胞质膜下与膜蛋白相连的由纤维蛋白组成的网架结构,它参与维持细胞质膜的形状并协助质膜完成多种生理功能。

7. 细胞表面细胞外表面:与细胞外环境接触的膜面。

细胞外基质: 指分布于细胞外空间, 由细胞分泌的蛋白和多糖所构成的网络结构8. 细胞外被:指细胞质膜外表面覆盖的一层粘多糖物质，实际指细胞表面与质膜中的蛋白或脂类分子共价结合的寡糖链。

第五章物质的跨膜运输9. 被动运输：是指通过简单扩散或协助扩散实现物质由高浓度向低浓度方向的跨膜转运。

转运的动力来自物质的浓度梯度，不需要细胞提供代谢能量。

:10.简单扩散: 疏水的小分子或小的不带电荷的极性分子在以简单的扩散方式跨膜转运中，不需要细胞提供能量，也没有膜蛋白的协助，因此称为简单扩散11.协助扩散: 各种极性分子和无机离子，如糖、氨基酸、核苷酸以及细胞代谢物等顺浓度梯度或电化学梯度减小方向的跨膜转运，该过程不需要细胞提供能量，但需要特异的膜蛋白“协助”物质转运使其转运速率增加，转运特异性增强。

12.载体蛋白：存在于细胞膜上的一种具有特异性传导功能的蛋白质，它能与特定的溶质分子结合，通过一系列构象改变介导溶质分子的跨膜转运。

13.通道蛋白：存在于细胞膜上的一种跨膜蛋白质，其跨膜部分形成亲水性的通道，当这些孔道开放时允许适宜大小的分子和带电荷的离子通过，通道蛋白所介导的被动运输不需要与溶质分子结合。

名词解释：1.cellular aging：即细胞衰老，是指细胞在执行生命活动的过程中，随着时间的推移，细胞的增殖能力和生理功能逐渐出现衰退的过程。

2.cell biology：即细胞生物学，是研究细胞生命现象发生的规律及其本质的科学。

3.cell differentiation：即细胞分化，是指由同一来源的细胞（如受精卵）逐渐产生出形态结构、功能和生化特征各不相同的一类细胞群，形成这种稳定性差异的过程称为细胞分化。

4.gene differential expression：即基因差异性表达，多细胞生物个体发育与细胞分化过程中，其基因组DNA并不全部表达，而呈现选择性表达，它们按照一定的时空顺序，在不同性别和同一细胞的不同发育阶段发生差异性表达。

5.Cysteine aspartic acid speific protease：即半胱氨酸天冬氨酸特异性蛋白酶，简写为Caspase，是一类半胱氨酸蛋白水解酶，为线虫凋亡基因ced-3的同源物，是引起细胞凋亡的关键酶。

6.Caspase：是一类半胱氨酸蛋白水解酶，简称为Caspase；为线虫凋亡基因ced-3的同源物，是引起细胞凋亡的关键酶。

7.Apoptosis：即细胞凋亡，是指细胞在一定的生理或病理条件下，一种主动的由基因决定的细胞自杀过程。

8.限制点（restriction point）：或者称为启动点是G0期细胞进入G1早期的一个检查点，也是哺乳动物细胞周期G1晚期控制进入S期的调节点，相当于酵母的Start检查点。

9.检查点（checkpoint）：是细胞周期中的一套保证DNA复制和染色体分配质量的检查机制。

10.收缩环（contractile ring）：紧贴于细胞分裂部位细胞膜内侧，包含可收缩的肌动蛋白束和肌球蛋白II。

一．简述细胞衰老的意义及研究途径。

细胞衰老研究具有越来越重要的意义：细胞衰老是机体衰老和死亡的基础，也是众多老年性疾病的基础。

细胞生物学复习题一.填空1. 染色体末端的端粒在细胞衰老过程中，随着DNA复制而逐渐变短.2. 人们最初在光镜下观察到的细胞骨架成分是应力纤维。

3. 电镜形态学观察是鉴定细胞凋亡的最可靠方法之一。

4. 光学显微镜的分辨本领为200nm，而电子显微镜的分辨本领可达0.2nm。

5. 膜的不对称性是指膜脂的不对称性和膜蛋白不对称性6. 染色体DNA的三种功能元件是自主复制序列着丝粒DNA序列和端粒DNA序列7. 核仁的三种基本结构组分是纤维中心、致密纤维组分和颗粒组分8. 由于真核生物具有核膜，所以，其RNA转录和蛋白质的合成是分开进行的；而原核生物没有核膜，所以RNA转录和蛋白质的合成是偶联进行的。

9. 构成细胞最基本的要素是基因组、细胞质膜和完整的代谢系统。

10. 组成生物膜的基本成分是膜脂，体现膜功能的主要成分是膜。

11. 细胞连接主要为封闭连接、锚定连接、通讯连接。

12. 细胞化学通讯主要为内分泌，旁分泌，自分泌。

13. 线粒体的功能区隔主要有：外膜、内膜、膜间隙和基质。

14. Ｏ－连接的糖基化主要发生在高尔基体，Ｎ－连接的糖基化发生在粗面内质网。

15. 细胞内能进行蛋白质修饰和分选的细胞器有内质网和高尔基复合体。

16. 高尔基体呈弓形或半球形，凸出的一面对着细胞体称为形成面（formingface）或顺面（cis face）。

凹进的一面对着细胞膜称为成熟面或反面（trans face）。

顺面和反面都有一些或大或小的运输小泡。

17. 细胞的有丝分裂发生在体细胞；细胞的减数分裂发生在生殖细胞。

18.粗面内质网的主要功能有合成分泌蛋白,合成膜整合蛋白, 合成细胞器驻留蛋白等，光面内质网的功能且有（1）脂类的合成与转运（2）解毒作用（3）糖原的代谢（4）储存和调节Ca2+ 浓度等。

19. 真核细胞周期包括___G1_, _S__, _G2_和_M_四个主要时期。

20. 在粗面内质网内主要进行_N-连接_糖基化修饰，高尔基体主要进行__O-连接___糖基化修饰。

细胞生物学试题库（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.细胞松弛素B不会影响A、肌动蛋白纤维骨架的长度B、成纤维细胞的迁移C、巨噬细胞的吞噬D、细胞有丝分裂E、肌肉收缩正确答案：E2.男性,29岁,视物不清10年,双上睑下垂8年,眼球运动障碍7年半,眼球固定6年,无晨轻暮重现象,无复试。

未正规治疗,近5年出现四肢无力,易疲劳。

眼底检查显示视网膜色泽青灰,呈污秽样外观,可见虫蚀样色素紊乱,黄斑区网膜呈金箔样反光。

肌电图显示:肌源性损害,重复电刺激无衰减。

心电图:完全右束支和左前分支传导阻滞。

基因检测显示mtDNA 4977bp的缺失。

上述检测结果提示该患者可能为A、Kjer病B、Leigh综合征C、Leber遗传性视神经病D、Kearns-Sayre综合征E、闭角性青光眼正确答案：D3.对间期核内DNA有规律的空间构型起维系和支架作用的是A、核仁B、核基质C、核孔D、核被膜E、中心体正确答案：B4.细胞老化现象包括A、细胞内环境稳定性降低B、DNA复制能力降低C、蛋白质合成能力下降D、细胞分裂减少甚至停止E、以上都正确正确答案：E5.膜脂合成的部位主要在A、高尔基体B、线粒体C、内质网D、细胞基质E、溶酶体正确答案：C6.关于显微镜分辨率正确的说法是A、与目镜的放大倍率成正比B、是指显微镜所能区分的最小距离C、分辨率与显微镜所采用的光源无关D、显微镜能区分的两点距离越大,则分辨率越高E、聚光镜与物镜之间介质的折光率对于分辨率无影响正确答案：B7.下列哪项研究与细胞融合技术无关A、两种细胞成分间的相互作用B、人染色体基因定位C、蛋白质的细胞内定位D、单克隆抗体的制备E、膜蛋白的流动性正确答案：C8.下列具有异型性的细胞器是A、内质网B、溶酶体C、细胞核D、高尔基体E、核糖体正确答案：B9.不属于细胞凋亡的变化的是A、DNA在核小体连接区被降解为约200碱基对的片段B、核固缩,碎裂C、细胞膜通透性增加D、细胞器完整E、线粒体浓缩,跨膜电位改变,细胞色素C释放正确答案：C10.每种完整蛋白质分子必定具有A、折叠结构B、三级结构C、四级结构D、螺旋结构E、辅基正确答案：B11.线粒体基质的标志酶为A、单胺氧化酶B、苹果酸脱氢酶C、活化磷酸二酯酶D、细胞色素氧化酶E、ATP合酶正确答案：B12.下列哪种技术可用于细胞超微结构的研究A、电子显微镜技术B、光学显微镜技术C、离心技术D、电泳技术E、X射线衍射技术正确答案：A13.患儿,男,7岁,以“突发头痛、呕吐2天”入院,体型消瘦,智力及发育均落后于同龄儿童。

细胞衰老的知识点总结一、细胞衰老的分类和特点1. 按照衰老速度的不同，细胞衰老被分为不同类型：（1）急性衰老：一般因外部刺激导致的损伤，短时间内引起细胞的衰老，如化学物质导致的损伤。

（2）慢性衰老：长期累积的损伤和压力导致的细胞逐渐老化，如环境污染、饮食结构不良等。

（3）自然衰老：随着年龄增长，细胞自然衰老，这是最为常见的一种细胞衰老现象。

2. 细胞衰老的特点主要包括：（1）细胞功能下降：体内老化细胞功能下降，如代谢活性减弱，细胞合成物质的能力减弱。

（2）DNA 损伤：老化细胞发生 DNA 损伤的频率增加，DNA 修复机制也减弱，导致细胞的遗传物质损伤加剧。

（3）染色体和骨架的改变：老化细胞的染色体和细胞骨架出现改变，形态和结构发生异常，影响细胞功能。

（4）细胞凋亡增加：老化细胞凋亡的频率增加，细胞死亡速度加快。

二、细胞衰老的机制细胞衰老是一个复杂的过程，涉及多种细胞生物学、遗传学、分子生物学机制。

目前，学者们普遍认为，细胞衰老的机制主要包括以下几个方面：1. DNA 损伤和修复机制DNA 是细胞内的遗传物质，DNA 损伤是细胞衰老的一个重要原因。

细胞内存在多种外源性和内源性因素，如紫外线、化学物质、氧自由基等，都可以导致 DNA 损伤。

同时，细胞本身的代谢也会产生一定程度的 DNA 损伤。

当 DNA 受损时，细胞会通过自身的修复机制来修复损伤的DNA，但随着年龄的增长和DNA 损伤的积累，细胞的修复能力逐渐减弱，导致 DNA 损伤的累积，从而影响细胞的正常功能。

2. 氧自由基和氧化应激氧自由基是细胞代谢过程中产生的一种活性氧分子，具有强氧化作用，会造成蛋白质、脂质和核酸的氧化损伤，从而影响细胞的正常功能。

氧自由基在细胞衰老中起到了重要的作用，通过损害 DNA、蛋白质和脂质，促进细胞衰老的进行。

细胞内存在一些抗氧化酶和抗氧化物质来清除氧自由基，但随着年龄的增长和外界环境压力的增加，细胞内的抗氧化能力逐渐减弱，氧化应激加剧，加速了细胞的衰老过程。

解释细胞衰老的两个学说细胞衰老是指细胞的生物学表现形式，因为细胞的生长、分裂和功能衰退而产生的不可逆的变化。

它可能是一个先天的过程，也可能是一种后天的影响。

虽然目前还没有一个完整的解释可以解释细胞衰老的起因和结果，但人们对这个问题有着强烈的兴趣，因为它不仅与细胞的老化有关，而且与我们的健康和饮食习惯也有关。

在进行研究解释细胞衰老的时候，人们通常认为有两种学说来解释细胞衰老的发生：细胞衰老的模式学说和细胞衰老的自然发生学说。

细胞衰老的模式学说是由几位科学家发展起来的，他们认为细胞老化可以归结为细胞学上的模式，认为一旦细胞超过其衰老极限，就会衰老。

这个模式学说认为，细胞衰老是一个连续过程，可以通过分子和能量动力学机制控制。

另一种学说是细胞衰老的自然发生学说，它被认为是更自然的细胞衰老模式。

自然发生的学说认为，细胞衰老是由多个细胞生物学因素触发的，而不是单一因素。

这一学说相信，细胞衰老有两个关键步骤，即细胞分裂的减少和新的基因表达模式的变化，从而导致衰老。

细胞衰老的模式学说和自然发生学说是两个研究细胞衰老的重要学说。

它们在某种程度上互补，揭示了细胞衰老的根源和细胞抗衰老的重要因素。

模式学说强调细胞衰老是一个连续过程，可以通过分子机制来控制，而自然发生学说指出，细胞衰老不仅仅是一种单一的过程，而是由多个细胞生物学因素联合触发的复杂过程，而这些因素可以影响细胞的衰老速度和最终的衰老效果。

此外，细胞衰老还可能受到环境因素的影响，这包括放射性、长期暴露于有害化学物质、环境污染和营养不良等因素。

在一定程度上，这些环境因素也有可能会影响细胞衰老的速度和严重程度，并且可以加快或减缓细胞衰老的过程，也可能导致早衰。

综上所述，细胞衰老是一个复杂的现象，目前还没有一个完整的解释可以解释它的起因和结果，但是保持健康的生活习惯，尽量避免接触有害物质，可以有效抵抗细胞衰老，从而有助于保持健康，延缓衰老。

以上就是本文关于细胞衰老的两个学说的讨论，即细胞衰老的模式学说和自然发生学说，以及如何通过健康的生活习惯来抵抗细胞衰老的讨论。

细胞衰老研究过程思政元素梳理细胞衰老是人类生命过程中的一种自然现象，它是机体老化的基础和标志。

随着人类寿命的延长和老龄化社会的到来，细胞衰老研究成为了当代医学领域的热点之一。

细胞衰老研究过程中，不仅涉及到生物学和医学领域的相关知识，也蕴含着丰富的思政元素。

本文将对细胞衰老研究过程中的思政元素进行梳理。

一、初次认识细胞衰老的重要性细胞衰老是人类生命过程中不可避免的现象，它直接关系到人类的寿命和健康。

因此，对细胞衰老的研究具有重要意义。

在思政教育中，我们要引导学生认识到人的生命是宝贵的，要珍惜生命并延长寿命。

细胞衰老研究的重要性能够帮助学生从科学角度认识到生命的宝贵，激发他们对生命的敬畏之情。

二、深入了解细胞衰老的机制细胞衰老的机制是细胞生物学研究的重点之一，也是细胞衰老研究的核心内容。

在这个过程中，科学家们通过对DNA修复、端粒长度、抗氧化系统等多个方面的研究，揭示了细胞衰老的机制。

在思政教育中，我们可以通过让学生了解细胞衰老的机制，引导他们认识到科学研究的重要性，培养他们的科学思维和创新意识。

三、探索细胞衰老的影响因素细胞衰老的发生受到多个因素的影响，包括遗传因素、环境因素、生活方式等。

科学家们通过分析这些因素的作用机制，为延缓细胞衰老提供了理论和实践依据。

在思政教育中，我们可以通过让学生了解细胞衰老的影响因素，引导他们树立正确的生活态度和健康观念，提高他们的生活质量和幸福感。

四、寻找延缓细胞衰老的方法细胞衰老是不可逆转的，但科学家们通过研究发现，可以通过一些方法延缓细胞衰老的速度。

例如，保持良好的生活习惯、均衡饮食、适度运动等都可以对细胞衰老起到一定的延缓作用。

在思政教育中，我们可以通过让学生了解这些方法，引导他们树立正确的价值观和生活方式，提高他们的健康水平和生活质量。

五、关注细胞衰老研究的伦理问题细胞衰老研究虽然具有重要的科学意义，但也涉及到一些伦理问题。

例如，细胞衰老研究是否应该进行人体试验、是否可以进行相关基因编辑等。

细胞通讯（cell communication)（p156）一个信号产生细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并与靶细胞相应的受体相互作用，然后通过细胞信号转导产生靶细胞内一系列生理生化变化，最终表现为细胞整体的生物学效应的过程。

信号转导(signal transduction)是细胞通讯的基本概念, 强调信号的接收与接收后信号转换的方式(途径)和结果, 包括配体与受体结合、第二信使的产生及其后的级联反应等, 即信号的识别、转移与转换。

信号转导(signal transduction) 强调信号的接受与放大③信号分子与靶细胞表面受体特异性结合并激活受体；④活化受体启动靶细胞内一种或多种信号转导途径；⑤细胞内信号作用于效应分子，进行逐步放大的级联反应，引起效应。

⑥信号的解除，细胞反应终止。

受体(receptor)(p158)一种能够识别和选择性结合某种配体(信号分子)的大分子，多为糖蛋白，至少包括两个功能区域：配体结合区域和产生效应的区域。

根据存在部位分为：①细胞内受体（intercellular receptor)离子通道耦联受体②细胞表面受体 G蛋白耦联受体（GPCR）(cell-surface receptor) 酶联受体G蛋白G蛋白是细胞内信号传导途径中起着重要作用的三聚体GTP结合调节蛋白的简称，位于质膜胞浆一侧，由α，β，γ三个不同亚基组成。

细胞质膜：围绕在细胞最外层，由脂质、蛋白质和糖类组成的生物膜生物膜（biomembrane）：细胞内的膜系统与细胞质膜统称为生物膜单位膜（unit membrane）生物膜内外两侧为电子密度高的暗线，约为2nm，中间位电子密度低的明线，约为3.5nm，总厚度为7.5 nm，这种“暗-明-暗”的结构。

流动镶嵌模型生物膜的流动镶嵌模型是一种生物膜结构的模型，它认为生物膜是磷脂以疏水作用形成的双分子层为骨架，磷脂分子是流动性的，可以发生侧移、翻转等。

蛋白质分子镶嵌于双分子层的骨架中，可能全部埋藏或者部分埋藏，埋藏的部分是疏水的，同样，蛋白质分子也可以在膜上自由移动。

细胞生物学题库（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.下列各种膜中,蛋白/脂类比值最小的是A、髓鞘B、细胞膜C、内质网膜D、线粒体内膜E、核膜正确答案：A2.下列与细胞衰老无关的是A、自由基B、端粒C、线粒体DNA突变D、细胞全能性E、代谢废物沉积正确答案：D3.关于凝胶电泳中示踪染料的移动速度说法不正确的是A、二甲苯青和溴酚蓝是琼脂糖核酸凝胶电泳常用示踪染料B、示踪染料会和待分离样品螯合C、一般会快速移动在电泳前沿位置D、示踪染料的分子量一般很小,理论上要比样品中的最小分量还要小E、示踪染料有助于识别出样品被电泳而迁移到的前沿位置正确答案：B4.下列哪一种结构主要由微丝构成A、核纤层B、纺锤体C、中心体D、联会复合体E、收缩环正确答案：E5.下列关于分泌蛋白糖基化的叙述哪项是错误的A、几乎所有的分泌蛋白都是糖基化的B、N-连接糖基化发生在天冬酰胺残基侧链的NC、2基团上D、寡聚糖是在脂醇上形成,然后被转到蛋白质上E、修剪寡聚糖时,部分甘露糖被切除F、蛋白质分子离开ER前,寡聚糖加工已完成正确答案：E6.通过对DNA的甲基化来关闭基因的调控是属于从哪个水平调控基因的表达A、染色质活性水平的调控B、转录水平调控C、转录后加工水平的调控D、翻译水平的调控E、翻译后水平的调控正确答案：A7.构成细胞中微管组织中心的是A、中心体B、星体微管C、极微管D、随体E、动粒微管正确答案：A8.影响膜脂流动性的重要因素是磷脂分子脂肪酸链的不饱和程度。

不饱和性越高,流动性越( ),其原因是A、小,分子运动越快B、小,分子排列越疏松C、小,双键多、折曲小D、大,分子排列越紧密E、大,双键多、折曲多正确答案：E9.能够进行细胞分选并检测细胞内组分的实验技术是A、放射自显影技术B、电泳C、流式细胞技术D、层析E、离心正确答案：C10.组织冻伤后,观察到局部细胞线粒体肿胀,细胞质膜破裂,内容物溢出,周围组织有炎症反应。

细胞生物学名词解释细胞生物学研究方法1.冰冻蚀刻技术：将样品快速低温冷冻，在低温下进行断裂，然后用金属和碳喷镀，再用消化液把样品本身消化掉，收集复型膜于载网上进行电镜观察，常用于研究生物膜。

2.荧光漂白恢复技术：用高能激光束照射，使特定区域的荧光发生不可逆的淬灭，经过一段时间后，光漂白区域的荧光逐渐恢复到初始状态。

3.负染色：用重金属盐对电镜样品进行染色的技术，使得重金属盐沉积在样品周围，而样品不被染色，从而衬托出样品的精细结构。

细胞质膜1.血影（blood ghost）：红细胞经低渗处理后质膜破裂，释放出血红蛋白和胞内其他可溶性蛋白，这时红细胞仍保持原来的形状和大小，这样的结构成为红细胞影，简称血影。

2.“成斑”“成帽”现象：是监测细胞膜流动性的一种技术。

当荧光抗体标记细胞的时间达到一定长度，已均匀分布在细胞表面的标记荧光会重新分布，聚集在细胞表面的某些部位，称为“成斑”现象，进而聚集在细胞的一端，称为“成帽”现象3.脂质体：是根据磷脂分子在水相中形成稳定的双层脂分子球的趋势而制备的人工膜。

4.流动镶嵌模型：细胞膜由流动的双脂层和嵌在其中的蛋白质组成。

磷脂分子以疏水性尾部相对，极性头部朝向水相组成生物膜骨架；蛋白质或嵌在双脂层表面，或嵌在其内部，或横跨整个双脂层，表现出分布的不对称性。

物质的跨膜运输1.主动运输：一种需要消耗能量的物质跨膜运输过程。

被运输的物质与跨膜载体蛋白结合，通过载体蛋白构象改变，从而将底物逆着电化学梯度转运到膜的另一侧。

2.钙泵：在肌细胞的肌质网膜上含量丰富的跨膜转运蛋白，属于P型离子泵，利用A TP水解释放的能量将Ca2+从细胞质基质泵到肌质网内。

每消耗1个A TP，从细胞质基质泵出2个Ca2+。

3.Na+-K+泵：即Na+-K+A TPase，是镶嵌在细胞膜中具有A TP酶活性的主动转运Na＋、K＋的蛋白质。

由2个α亚基和2个γ亚基组成，β亚基不能直接参与离子跨膜运动，但帮助新合成的α亚基进行折叠。

一、教案主题：细胞的衰老与凋亡二、教学目标：1. 让学生了解细胞衰老和凋亡的基本概念。

2. 让学生理解细胞衰老和凋亡在生物体中的重要性。

3. 让学生掌握细胞衰老和凋亡的主要特征。

4. 培养学生对生命科学的兴趣和好奇心。

三、教学内容：1. 细胞衰老和凋亡的定义。

2. 细胞衰老和凋亡的意义。

3. 细胞衰老和凋亡的主要特征。

4. 细胞衰老和凋亡的研究方法。

5. 细胞衰老和凋亡在生物体中的应用。

四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考细胞衰老和凋亡的概念。

2. 讲解：详细讲解细胞衰老和凋亡的定义、意义、特征、研究方法和应用。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享对细胞衰老和凋亡的理解。

4. 总结：概括本节课的重点内容，强调细胞衰老和凋亡的重要性。

五、教学评价：1. 学生对细胞衰老和凋亡概念的理解程度。

2. 学生对细胞衰老和凋亡特征的掌握情况。

3. 学生对细胞衰老和凋亡研究方法和应用的了解。

六、教案主题：细胞的结构与功能1. 让学生了解细胞的基本结构。

2. 让学生掌握细胞各结构的功能。

3. 培养学生对细胞生物学的基本认识。

八、教学内容：1. 细胞膜的结构与功能。

2. 细胞核的结构与功能。

3. 细胞器的结构与功能。

4. 细胞质的概念与组成。

5. 细胞的能量转换与调节。

九、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考细胞结构与功能的关系。

2. 讲解：详细讲解细胞膜、细胞核、细胞器、细胞质及能量转换与调节的内容。

3. 互动：组织学生进行小组实验，观察细胞结构与功能的关系。

4. 总结：概括本节课的重点内容，强调细胞结构与功能的一致性。

5. 作业：布置相关阅读材料，要求学生绘制细胞结构与功能的思维导图。

十、教学评价：1. 学生对细胞各结构的命名与功能的掌握程度。

2. 学生对细胞质与能量转换的理解情况。

3. 学生对小组实验的操作技能与观察能力的体现。

4. 学生对课堂讨论的参与度和思维导图的绘制质量。

十一、教案主题：细胞分裂与生长1. 让学生理解细胞分裂的概念和过程。