下载文档原格式
高三12月月考质量分析主题班会2天前刚围绕“理想-行动”主题召开了主题班会课。
今天下午第一节课应年级主任要求召开了高三月考班级主题分析会。
本次月考质量分析会，我们年级组的行为“雷（累）人”—让各班组织班级任课老师真正开一次月考质量分析会。
班级师生汇聚一堂共同探讨本阶段学情及其今后我班继续前行的目标与计划。
本次月考，我们的成绩喜人，这与全体师生这段时间的努力与拼搏分不开的。
本一、本二上线率达到了预期目标。
但通过本次考试，发现班级上有部分原定尖子生有些许退步，我发现他们退步的一个共性就是-数学学科发挥不正常。
但他们的英语学科都提高许多。
由此可见这样的孩子要达到预计的目标，需要平衡数学、英语学科学习。
本次班会课目的：1、对本次月考成绩进行分析和总结（总结经验和教训）；2、交流学习方法，提高学习效率（师生互动）；3、认识到交流和合作在成长中所起的作用（在师生交流中体会学习的乐趣，合作的魔力）；4、制定阶段计划与目标（体验1分钟的长久，在1分钟内写出阶段性目标与计划）本次班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率本次班会课形式: 学生自己组织，主动交流，班级全体教师参与，外加年级主任及其本教学楼层其他班主任。
本次班会课时间: 星期三下午第一节(2010.12.29)主题班会具体流程：首先主持人宣布主题班会—辉煌不再，何时才能再辉煌-开始。
班会的第一个流程-谈成绩。
主要是围绕这次我班进入模拟本科的同学展开，同时分析了各学科前10面尖子正的优势。
表扬成绩好的和进步快的,指出一些同学的不足。
看他们的成绩，让学生思考一个问题：他们的成绩为何突出？由此展开主题班会。
接着由学习委员对本阶段的学习过程进行了一个总结以及对下一阶段的学习进行了简短的动员。
第二，由班长引入话题，进入班会课的第二个流程-谈学习方法。
第一环节是让一些学科代表谈谈学习方法。
SC,SCL,YYF,SLM等同学参与发言。
此外还请班级进步很快的一位同学谈了学习体会。
高三月考质量分析会
12月24日，我校高三年级在校报告厅召开月考质量分析会。
会议由张清泉副校长主持，并做主题发言，对本次月考从试卷难易程度、学生得分分数段、答题及复习中存在的问题做了深刻分析，并提出今后复习中相应的对策和整改措施，着重要求各位教师提高复习课的课堂教学效率，合理运用复习资料，落实好辅优补弱工作。
董绳民校长和杨守苗副校长与会并发表重要讲话，在讲话中首先对高三年级前段备考工作所取得的成效予以充分肯定，同时指出，本届高三教学压力大、任务重，各位教师在思想上不能有丝毫的放松，辛苦之后再刻苦，努力使本届高三在明年的高考中取得优异成绩。
校领导表扬了高三教师不辞辛苦、无私奉献、认真备考的精神。
强调高考牵动千家万户，关系社会稳定，直接影响学校教育的发展，是全市干部群众高度关注的一件大事，老师们一定要统一思想，提高认识，全力以赴，做好高考备考工作。
（高三级部杨益祥王道顺）。
校长在高三的第一次月考质量分析会上的讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要对各位同学在第一次月考中取得的成绩表示衷心的祝贺。
这次月考是我们高三学生迎接重要考试的第一次大考，也是对我们学校高三教学工作的一次全面检验。
经过对本次月考成绩进行深入分析，我发现了一些问题和亮点，下面我将向大家做一个简要的质量分析。
首先，让我们来看一下整体的成绩情况。
根据统计数据显示，本次月考的平均分为X分，最高分为Y分。
虽然有一些同学取得了较好的成绩，但也有一些同学的成绩较为一般。
这说明在学习过程中，我们仍然存在一些不足之处，需要更加努力。
其次，我注意到在各个科目中，有些科目的平均分相对较低，这也是我们需要关注的问题。
在分析成绩时，我们要注意科目之间的差异，找出学习不足的环节，有针对性地进行提高。
此外，我也要夸奖一些同学在本次月考中取得的进步和突出表现。
他们通过努力学习，取得了令人瞩目的成绩，为我们校园增添了光彩。
这些同学的努力和成绩充分证明了付出就会有回报的道理，希望他们能继续保持良好的学习状态，为自己的未来铺就坚实的基础。
最后，我想强调的是，第一次月考只是一个起点，我们不能因为成绩的高低而沾沾自喜或沮丧。
学习是一个长期的过程，我们需要保持积极的心态，迎接接下来更大的考验。
只有不断努力，才能取得更好的成绩。
在接下来的学习中，我希望每一位同学都能认真对待每一门科目，制定合理的学习计划，积极参与课堂讨论和学习小组，及时解决学习中遇到的问题。
同时，老师们也要加强对学生的指导和辅导，提供更多的学习资源和方法，帮助同学们更好地提升自己。
最后，希望每位同学都能在今后的学习中不断进步，取得理想的成绩。
相信通过我们的共同努力，我们一定能够实现我们的目标！谢谢大家！。
大家好！今天，我们召开高三质量分析会议，旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，明确下一步的工作方向。
在此，我代表高三全体教师，就高三质量分析进行如下发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们高三全体教师团结一心，共同努力，取得了显著的成绩。
以下是我对过去一段时间教学工作的总结：1. 坚持立德树人，落实素质教育。
我们始终把德育放在首位，注重培养学生的综合素质，使学生成为德智体美全面发展的优秀人才。
2. 严谨治学，提高教学质量。
我们以提高教学质量为目标，深入研究教材，精心设计教学方案，注重课堂实效，努力提高学生的学习成绩。
3. 加强教师队伍建设，提升教师素质。
我们注重教师的专业发展，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。
4. 家校合作，形成教育合力。
我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，为学生的全面发展创造良好环境。
二、分析问题，查找不足在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到，在高三教学工作中还存在一些不足之处：1. 学生个体差异较大，教学难度较大。
部分学生基础知识薄弱，学习兴趣不高，导致教学效果不佳。
2. 教学方法单一，缺乏创新。
部分教师仍停留在传统的教学模式，未能充分运用现代教育技术，提高教学效果。
3. 教研活动开展不够深入。
部分教师对教材研究不够透彻，对教学方法的研究不足，导致教学效果不尽如人意。
4. 教学评价体系不完善。
我们对学生的学习成绩评价过于单一，未能全面反映学生的学习情况。
三、明确目标，制定措施针对以上问题，我们应采取以下措施，确保高三教学工作取得更好的成绩：1. 加强学生个体差异的识别与关注。
针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，提高教学效果。
2. 创新教学方法，提高教学效果。
充分运用现代教育技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 深入开展教研活动，提高教师业务水平。
加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教育教学能力。
