“提高课堂教学实效性的教学策略”调查问卷(教师卷)

尊敬的师生：您好！为了更好地了解教学实效性，提高教育教学质量，我们特开展本次调查。

本问卷旨在收集广大师生对教学工作的意见和建议，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。

您的宝贵意见将对我们改进教学工作起到重要指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）科学（）历史（）地理（）政治（）音乐（）美术（）体育（）其他二、教学过程4. 您认为教师的教学态度如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差5. 您认为教师的教学方法是否适合您？（）非常合适（）较合适（）一般（）不太合适（）完全不合适6. 您认为教师是否注重启发式教学？（）非常注重（）较注重（）一般（）不太注重（）完全不注重7. 您认为教师是否能够有效地组织课堂讨论？（）非常有效（）较有效（）一般（）不太有效（）完全不有效8. 您认为教师是否能够及时纠正学生的错误？（）非常及时（）较及时（）一般（）不太及时（）完全不及时三、教学内容9. 您认为教师所讲授的内容是否符合教学大纲的要求？（）完全符合（）较符合（）一般（）不太符合（）完全不符合10. 您认为教师所讲授的内容是否具有实用性？（）非常有用（）较有用（）一般（）完全没有用11. 您认为教师是否能够将理论与实践相结合？（）非常结合（）较结合（）一般（）不太结合（）完全不结合四、教学效果12. 您认为自己的学习成绩与教师的教学效果有何关系？（）有很大关系（）有一定关系（）关系一般（）关系不大（）没有关系13. 您认为教师的教学是否提高了您的学习兴趣？（）非常提高（）较提高（）一般（）不太提高（）不提高14. 您认为教师的教学是否有助于您形成正确的学习习惯？（）非常有帮助（）一般（）不太有帮助（）没有帮助五、其他意见与建议15. 您对教师的教学工作还有什么其他意见或建议？（）____________________________（）____________________________（）____________________________感谢您的参与！祝您生活愉快，学习进步！[问卷结束]。

中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷）答卷教师所在学校：老师们：为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。

本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。

谢谢你们的支持！1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（）A .认真学过B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（）A.每节课都出示B.多数课时出示C.偶尔出示D.不出示，我认为没必要3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（）A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容C.指导方法，学生对应学内容会学乐学D.满堂提问，学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（）A .要求；经常指导B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（）A .给；10分钟左右B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………（）A .经常；5分钟以上B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………（）A .给；10－15分钟B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（）A.喜欢B.偶尔喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（）A .经常表扬B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………（）A 会；.经常使用B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………（）A. 两者经常使用B. 用电脑上网学过C. 用远教设备学过D. 两者从未使用过12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（）A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。

《课堂教学有效性研究》问卷调查表班级_________ 姓名_________（）1、不同的教师授课对你学习有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很快就能适应 C．影响很大（）2、教室的环境卫生及布置对你的学习有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大（）3、教师的情感态度（如充满激情、平和、冷漠等）对课堂效果有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大（）4、教师在课堂上应该进行德育么？A．只有教好本学科就行 B．随便 C．教师应既教书，又育人（）5、你喜欢哪种类型的授课方式？A．老师讲，学生听 B．由学生小组讨论，老师点拨 C．无所谓（）6、你喜欢学习小组合作讨论吗？A．喜欢 B．还可以 C．一般（）7．你在课堂上每次都积极参与讨论吗？A．是 B．有时参与，有时不参与 C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我（）8．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A．他真勇敢 B．谁让我自己不会呢 C．就爱出风头（）9、你对教师上课满堂灌怎么看？A．无所谓 B．上课就应该这样 C．应该留下一部分时间交给学生（）10、课堂中，教师运用做游戏来上课，你_______。

A．主动参与B．参与但不主动C．不参与（）11、学习新的知识，你喜欢_______。

A．老师规定的内容 B．自己感兴趣的内容 C．无所谓（）12、你喜欢怎样来学习？A．听别人说 B．讨论交流 C．自学老师指导（）13、回答老师提问时______。

A．善于在全班表现 B．乐于马上发表意见 C．思考后表达观点（）14、家庭作业布置，你喜欢______。

A．老师统一布置 B．老师分层布置 C．自己布置（）15、你认为学好目前学校开设的课程对你的人生发展有用吗？A．用处很大 B．没有用处 C．不一定有用 D．不知道（）16、我总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。

A．完全符合 B．基本符合C．完全不符合（）17﹑在学习时，你遇到难题，你是如何处理的？A．反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止B．马上询问周围的同学、老师或家长C．觉得自己不可能解答出，放弃这道题D．上网求助（）18﹑你对学习新的知识______。

1．你最喜欢上的课是（）A．语文 B 数学 C.英语 D.地理 E [填写你最喜欢的课]2．你最喜欢上这门课的主要原因是（）A．喜欢教这门课的老师 B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D.3．你觉得老师的课上得好，好在（）A．和蔼可亲 B. 学识渊博 C.教法灵活D.4．你觉得老师的课上得不够好，不够好在（）A．老板着脸 B. 废话太多 C.教法不灵活D.5、老师设计的课堂情境，你觉得（）A．能吸引你 B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D.6、好的老师在教学时，你认为应该（）A．注意照顾全体学生，以学生为中心，教法灵活，课堂活动丰富多彩B．课堂上比较安静，教态自如，能把所有学生教懂。

C．不要捆住学生的手脚，让学生自由发挥，能引导学生主动探索知识，能让所有的学生都能有所收获。

D.7．课堂上，动手操作活动，你觉得（）A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好可以玩一下D.8．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢 B．对自己的学习没有帮助、不喜欢 C．只是少数人在活动D．没自己什么事儿 E. 9．课堂上，对老师的提问，你觉得（）A．很喜欢回答 B．不喜欢回答 C．怕回答 D．10、你喜欢回答老师提问的原因是（）A．为了得到表扬B．为了学习知识C．为了表现自己 D．11、你不喜欢回答老师提问的原因是（）A．听不明白 B．太难了，不会 C．怕答错了挨批评D．12、课堂上，当你回答错的时候，你喜欢老师（）A．自己给出答案 B．帮助分析答错的原因并找出正确答案C．不予评价，提问其他学生，直到回答正确 D．13、课堂上，老师对你的评价，你觉得（）A．很重要，影响学习情绪 B不重要 C. 无所谓 D．14、课堂上，你希望老师怎样评价你的发言（）A．答对了表扬B．答错了批评C．答错了指出错在哪儿 D．15、你的第一次发言，老师是怎样评价你的对你有什么影响（）A．表扬我了，我很高兴B．批评我了，再不想发言了C．没评价，非常失望 D．16、你喜欢什么样的课堂氛围（）A．课堂气氛活跃 B．课堂气氛安静C．课堂不受约束 D ．17、课堂上，对与老师合作，你（）A．积极配合B．不太积极配合 C．不敢配合 D．18、你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果（）A．试卷测验 B．平时作业 C．课堂提问 D．19、把你喜爱老师的可能原因按照你的倾向程度将其排一个顺序。

提高课堂教学有效性”问卷调查报告化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”，具有重要意义。

一、调查目的：为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，为学生的终身学习做好铺垫，我们需要通过本问卷了解你们对化学课堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。

二、调查对象：我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。

你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打Ö ）三、调查内容：（注意：以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。

）1.你对化学有兴趣吗? ( )A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓2.你最喜欢什么样的化学老师? ( )A.幽默风趣B.思维严谨C.要求严格D.平易近人E.一讲到底3.你喜欢老师对你怎样的态度？（）A.严格要求B.按章办事C.和蔼可亲D.随时询问E. 不要管我4.你喜欢化学老师以什么样的方式引入新课? ( )A.开门见山直接引入B.先复习上节课内容后再引入新课C.通过故事、实验、生活实例引入新课D.学生先自学，再由老师提出问题引入5.你觉得老师应该怎样上课，你们才会喜欢？( )A.上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦，多让学生发言，多给予激励；B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间；C.课堂上应该给大家一点放松的时间；D.老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，多些互动式活动，和同学们共同完成课堂教学。

6.你自己上课前是否提前预习（）A.总是提前预习B.多数时候预习C.很少预习D.从不预习7.你喜欢什么样的课堂提问方式（）A 随口说出答案的问题B 有争议的问题C 能引起兴趣的问题D 递进式的提问8.你的现任化学老师平时在课堂讲述的内容（）A全是课本内容，从来不增加课本以外知识B 除课本内容外，老师会适时增加一些课外知识，如生活常识等C 除课本知识外，会适时增加一些考试必考内容D 整天强调：这也重要，那也重要，光让我们背背背9.课堂上，老师对你的发言作出评价，你觉得（）A 很重要，影响学习情绪B 不重要，不会影响心情C 没关系，老师都是为我好D 无所谓，我还是我10.化学老师对实验总体上是怎样处理的? ( )A.教材中的实验都做了B.不仅教材中实验几乎都做了，还补充其他的实验C.只做演示实验，没有到实验室动手做实验D.几乎没印象，只做了几个简单实验11.课堂上，老师是否会让学生动手操作实验? ( )A 经常B 有时C 每次D从不12.你是否喜欢自己进行实验操作？( )A 非常喜欢B 有些喜欢C 无所谓D 不喜欢13.你认为怎样安排化学练习更能提高你的学习效果? ( )A 当堂练习B 课后自己练习C 一课一练D 一章一练14.你的现任化学老师在授课时讲解的习题? ( )A 只有课后习题；B只练习资料上的习题；C 除课后习题外，还补充有针对性的练习；D 经常联系高考、学业水平测试。

关于如何提高课堂教学效果的调查问卷同学，您好！为了对高校的课堂教学情况进行了解，推动课堂教学效果的有效提升，我们诚邀您参与完成此次调查问卷。

本问卷采取匿名方式进行，调查结果仅作为学术研究，不会对您的生活和学习产生任何负面影响，请您放心！请您根据实际情况认真填写，在题号前面留下您的宝贵答案！谢谢您的配合！性别年级专业：偏文□偏理□（打“√”)1、当前您所在班级教师的主要授课方式是？（单选）A传统模式(填鸭式) B引导启发式C实践教学模式D分组教学，学生主讲，教师点评2、针对上题所选教师授课方式，您的看法是？（单选）A满意B不满意3、针对以下授课过程中的影响因素，请您按重要程度排序。

A讲课内容B讲课内容的先后主次C内容展示方式D 时间控制E讲课者的激情与魅力F课堂气氛与互动G与实际生活结合排序4、在考虑如何讲解上课内容时，您认为以下因素的重要程度应该是？请您排序。

A重视教学理论教学大纲B明确教学目的C熟悉吃透教材D重视专业术语的应用E明晰各章节重难点排序5、关于知识的扩充，您认为哪项更重要。

（单选）A结合不同版本的教材B结合最新学术研究C结合时事热点D结合经典案例6、以下帮助同学理解上课内容的方法中，您更倾向于教师使用哪一种。

（单选）A研究教材B参考其他书籍C与各科老师、同学交流D利用网络学习听课（亲，背面还有哟！）7、您认为一个合理的教学，它的内容展示主次顺序应按照什么标准。

（单选）A学生的接受能力B课程设计教学大纲要求C所讲授课的内容难易重要性8、您所希望的教学内容展示方式是。

（单选）A.PPT B板书C教师以言语的单向授课D几者相结合E其他9、关于PPT的呈现方式，您更倾向于以下哪种？（单选）A简约型，文字较少，以老师讲解为主B以学生理解为主C 音频、视频、图表、案例、故事相结合10、您认为一个富有魅力与激情的讲课者，应该注意以下哪些？请按重要性排序。

A着装 B 表情与肢体语言 C 站姿D语音语调E 课前带大家叫口号排序11、您认为以下哪些上课互动方式能达到较好的效果？（多选）A点人念文字B游戏 C 提问D小组讨论E情景假设与角色扮演12、以下联系实际生活的方式上，您认为最能让同学们产生兴趣的是？（单选）A当前热点话题B与同学生活息息相关 C 有趣的话题，奇闻轶事D其他13、您认为除了以上所涉及的因素外，一堂精彩的课还应包括哪些内容？。

教师课堂教学方式有效性的调查问卷课堂教学方式备注：1．讲授模式2．自学模式程序：（1）确定学习目标；（2）学生主要通过阅读、思考进行自学；（3）学生提出自学中的问题，教师答疑或者学生自己讨论解决；（4）通过练习或小测验，检验自学效果；（5）教师总结。

3．探究模式程序：（1）教师或学生发现和提出疑难问题或研究性课题；（2）学生提出解决问题的假设；（3）学生寻找材料，教师帮助提供材料；（4）学生运用材料和理论说明和证明；（5）学生或者教师总结，反思研究过程和探究过程的经验教训。

4．情景模式程序：（1）教师创设情景或者带入情景；（2）学生在情景中体验；（3）学生获得主动的知识、发展并表达情意。

主要适用于人文学科。

5．情感模式感人心者，莫先乎情——白居易。

对的教学不一定就是好的教学. “好的”教学的前提：有效支配情感；“好的”教学的关键：以积极情感为主；“好的”教学的核心：以情动人、以理服人、以行育人；“好的”教学的策略：情感性语言、互动表情、距离效应；“好的”教学的高潮：产生情感共鸣。

6．交际模式程序：（1）由学生或教师确定讨论的问题；（2）相互研讨，发言；（3）集体交流，得到几种不同的看法或者比较一致的意见；（4）教师总结，学生反思讨论中自己的发言和表现，进行总结性监控。

7．合作教学模式合作学习就是在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度促进他们自己以及他人的学习的一种学习方式。

8．活动模式程序：（1）师生提出活动课题；（2）围绕课题开展多种活动，学生在活动中表现自己；（3）活动的总结和反思。

9．训练模式程序：（1）明确训练目标；（2）教师讲解动作要领，学生听并理解；（3）教师做动作规范，学生观察示范动作，形成动作印象；（4）学生练习，教师指导、帮助矫正；（5）技能检测10.思维教学模式（1）学生所体现出的三种思维模式：分析性思维、创造性思维、实用性思维（2）教学中的评价与对学生的引导当教学和评价着重分析性能力时，就是引导学生：A比较和对比；B分析；C评价；D批评；E 问为什么；F解释为什么；G 解释起因；F评价假设当教学和评价强调创造性能力时，就是引导学生：A创造；B发明；C设计；D展示；E设计；F假设；G预测；当教学和评价强调实用性能力时，就是引导学生：A应用；B使用工具；C实践；D展示在真实世界里的情形；11．多元智能教学模式（1）什么是智能？智能被定义为：其一，在实际生活中解决所面临的实际问题的能力。

提高课堂教学有效性”问卷调查报告（6400字）提高课堂教学有效性”问卷调查报告化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”，具有重要意义。

一、调查目的：为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，为学生的终身学习做好铺垫，我们需要通过本问卷了解你们对化学课堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。

二、调查对象：我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。

你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打? ）三、调查内容：（注意：以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。

）1.你对化学有兴趣吗? ( )A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓2.你最喜欢什么样的化学老师? ( )A.幽默风趣B.思维严谨C.要求严格D.平易近人E.一讲到底3.你喜欢老师对你怎样的态度？（）A.严格要求B.按章办事C.和蔼可亲D.随时询问E. 不要管我4.你喜欢化学老师以什么样的方式引入新课? ( )A.开门见山直接引入B.先复习上节课内容后再引入新课C.通过故事、实验、生活实例引入新课D.学生先自学，再由老师提出问题引入5.你觉得老师应该怎样上课，你们才会喜欢？( )A.上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦，多让学生发言，多给予激励；B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间；C.课堂上应该给大家一点放松的时间；D.老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，多些互动式活动，和同学们共同完成课堂教学。

6.你自己上课前是否提前预习（）A.总是提前预习B.多数时候预习C.很少预习D.从不预习7.你喜欢什么样的课堂提问方式（）A 随口说出答案的问题B 有争议的问题C 能引起兴趣的问题D 递进式的提问8.你的现任化学老师平时在课堂讲述的内容（）A全是课本内容，从来不增加课本以外知识B 除课本内容外，老师会适时增加一些课外知识，如生活常识等C 除课本知识外，会适时增加一些考试必考内容D 整天强调：这也重要，那也重要，光让我们背背背9.课堂上，老师对你的发言作出评价，你觉得（）A 很重要，影响学习情绪B 不重要，不会影响心情C 没关系，老师都是为我好D 无所谓，我还是我10.化学老师对实验总体上是怎样处理的? ( )A.教材中的实验都做了B.不仅教材中实验几乎都做了，还补充其他的实验C.只做演示实验，没有到实验室动手做实验D.几乎没印象，只做了几个简单实验11.课堂上，老师是否会让学生动手操作实验? ( )A 经常B 有时C 每次D从不12.你是否喜欢自己进行实验操作？( )A 非常喜欢B 有些喜欢C 无所谓D 不喜欢13.你认为怎样安排化学练习更能提高你的学习效果? ( )A 当堂练习B 课后自己练习C 一课一练D 一章一练14.你的现任化学老师在授课时讲解的习题? ( )A 只有课后习题；B只练习资料上的习题；C 除课后习题外，还补充有针对性的练习；D 经常联系高考、学业水平测试。

课堂教学问卷调查(教师卷)work Information Technology Company.2020YEAR课堂教学问卷调查（教师卷）各位老师：您好！这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，您如实的回答将为我们提供有建设性的信息。

调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。

谢谢您的合作。

请您提供如下个人信息：学校：所带学段（初中、高中）：所带学科：教龄：（单选题）1、在平时课堂的教学中，你的观念是( )A、教师中心B、学生中心C、师生合作2、你认为学生座位分小组摆放好吗（）A、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。

B、较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。

C、一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。

D、不好，小组间容易互相讲闲话。

而且，不利于学生看黑板。

3、你认为小组评价对学生有促进作用吗（）A、有，小组评价使学生凝聚力增强，学习、合作、交流等竞争意识提高。

B、一般，因为小组评价的结果运用不明显，学生的积极性不高。

C、没有，小组评价使各小组之间互相找茬，影响学生学习和班级团结。

4、在课堂上，学生愿意参与交流展示吗（）A、非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。

B、愿意，但学生的反应较慢。

C、一般，点到哪个学生时他才会展示。

D、不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。

5、上新课前，学生会提前预习吗（）A、会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。

B、一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。

C、很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。

6、课堂上你是如何使用导学案的（）A、按照学习模板的设计B、以自己讲授为主C、鼓励学生自学为主7、对于老师编写的导学案中探究题，学生是怎么完成的（）A、会先独立思考，遇到不懂的学生会查找工具书或与同学讨论交流后再答题。

B、会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。

C、很少思考，一般辅导资料上有答案的学生就照抄，没有的就抄同学的或不做。

课堂有效教学调查问卷（教师卷）老师们：为了更好地了解我校课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。

本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。

谢谢你们的支持！1.你学过自己所教学科的课程标吗？（）A .认真学过B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上课时，你每节课向学生出示教学目标或学习目标吗？（）A.每节课都出示B.多数课时出示C.偶尔出示D.不出示，我认为没必要3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？（）A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容C.指导方法，学生对应学内容会学乐学D.满堂提问，学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？（）A .要求；经常指导B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？（）A .给；10分钟左右B .给；5－6分钟C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（）A .经常；5分钟以上B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？（）A .给；10－15分钟B .给；5－9分钟C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？（）A.喜欢B.偶尔喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑9.你在课堂上表扬学生吗？（）A .经常表扬 B. 偶尔表扬C.表扬过优秀学生D.从未表扬过10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？（）A 会；.经常使用 B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？（）A. 两者经常使用B. 用电脑上网学过C. 用远教设备学过D. 两者从未使用过12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（）A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。